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        • 《交流》作文500字

          時(shí)間:2024-02-04 17:53:26 500字作文 我要投稿
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          [優(yōu)選]《交流》作文500字8篇

            在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的《交流》作文500字8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          [優(yōu)選]《交流》作文500字8篇

          《交流》作文500字 篇1

            這樣的父母這“愛(ài)”無(wú)疑是失敗的,那么如何才算是正確的教育之法?如何才能做一個(gè)合格的父母呢?本書(shū)所要告訴我們的正是這一點(diǎn)。

            父母在教育孩子時(shí),最應(yīng)該做到的有以下幾點(diǎn)之一:

            一、要放下權(quán)威的架子,蹲下身子平等地與孩子交流,尊重孩子的權(quán)利。

            二、把孩子當(dāng)作自己的朋友,適當(dāng)時(shí)放棄那雙充滿“愛(ài)”的手,讓孩子健康自由的成長(zhǎng)。三、父母要以身作則,要知道單純的“言傳”往往很難讓子女發(fā)自內(nèi)心地完全地接受你

            的教育,只有父母做出了榜樣,孩子才能真正的信服。

            四、要能疏導(dǎo)孩子的'情緒,尤其是對(duì)處于青春期的孩子,要積極耐心地幫助其疏導(dǎo)不良情緒。

            五、教會(huì)孩子溝通的本領(lǐng),讓孩子主動(dòng)說(shuō)話并能正確的表達(dá),讀后感《讀《蹲下來(lái)和孩子交流》讀后感》。這其中,教會(huì)孩子自信是最為關(guān)鍵也是首要的一步。

            六、常識(shí)孩子,告訴孩子:“你真棒”,賞識(shí)只要掌握了尺度和方法,那就是最能激發(fā)孩子潛能,最有助于孩子成長(zhǎng)的教育方法。

            七、掌握批語(yǔ)和懲罰的方法,批語(yǔ)和懲罰固然不是教育孩子的最好方法,但如果用得好,也是非常具有效果的。

            八、給孩子一個(gè)寬容的成長(zhǎng)環(huán)境,讓孩子充分體會(huì)你的愛(ài),這是家庭教育最為根本的一點(diǎn)蹲下來(lái),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種極大的關(guān)心與理解;是我們關(guān)心兒童世界的一種方式;也營(yíng)造出一種明主、和諧的相互尊重的父母與孩子的關(guān)系。放下家長(zhǎng)權(quán)威的架子,和你的孩子做朋友,讓他們擁有一個(gè)健康快樂(lè)的童年。

          《交流》作文500字 篇2

            天空蔚藍(lán),我想化作一顆星辰,拂面紅塵,穿破次元,與魯迅交談,與林徽因共同寫(xiě)詩(shī)。

            即使時(shí)代動(dòng)蕩,民心不安,社會(huì)一片混亂,魯迅先生卻依舊保持初心。我想坐上時(shí)光機(jī),穿越到他的時(shí)代,問(wèn)他如何保持自己“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!钡男膽B(tài);問(wèn)他鄙視社會(huì)時(shí)寫(xiě)出《朝花夕拾》的勇氣;問(wèn)他為人民鳴不平時(shí)的《吶喊》和《彷徨》的堅(jiān)定。與他共同交談閏土的命運(yùn)悲慘;交談百草園的神秘有趣;交談宿儒先生的古板嚴(yán)肅。向他的文學(xué)作品學(xué)習(xí),向他的精神品質(zhì)致敬。

            但我不想止步于剛強(qiáng)與堅(jiān)定,還想陷身溫暖與柔情,。我想坐上時(shí)光機(jī),穿越到林徽因的時(shí)代,與她共同書(shū)寫(xiě)人間四月天?唇接卸嗝炊鄫,你我多么美好,看“燕子在梁間呢喃,星子在無(wú)意中閃”。共看山上寺廟始開(kāi)的桃花,賞四月天的美好,看四月天的奇妙。把她的溫柔化作愛(ài),暖,希望的《你是人間四月天》。

            假如你擁有一臺(tái)時(shí)光機(jī),是穿越到繁榮昌盛的大唐帝國(guó),還是穿越到民族交融的魏晉南北朝。是與李白共同飲酒作詩(shī),還是與西施在溪邊一起浣衣。但我只想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單與我心目中的文豪,同讀一本書(shū),共賞一處景,來(lái)一場(chǎng)跨次元之旅。我愿與他們來(lái)一場(chǎng)心靈的.碰撞,來(lái)感受筆尖的摩擦,發(fā)出智慧的火花。佩服他們的勇氣與文采,享受追星成功的幸福體驗(yàn)。

          《交流》作文500字 篇3

            交流,溝通你我,溝通世界。人生,因交流而多彩。

            交流是一次心靈間的對(duì)話。

            你把頭埋在桌子里,眼前一片陰霾,你的世界充斥著不安與煩躁,天邊黑壓壓的云,更顯得昏暗。突然,一只手悄悄地搭在你的肩上,探進(jìn)了你的世界,他與你交流著歡樂(lè),共同承擔(dān)著那一份悵惘與苦悶。那只手替你抬起一個(gè)太陽(yáng),撥開(kāi)層層陰霾,熾熱的陽(yáng)光下,你的世界變得明麗而多彩,溢滿了歡欣與希望。在這一次心靈的對(duì)話中,你會(huì)因交流而多彩。

            交流是一次筆墨間的碰撞。

            在靜謐的夜里,你閑來(lái)無(wú)事,亮起一盞閣樓的小燈,坐在書(shū)桌前,你執(zhí)著筆,肆意地?fù)]灑著自己的思想,那是與自然交流的結(jié)果。你聽(tīng)到小樓里花開(kāi)的聲音,筆下有了綻放的生命與勃勃的'生機(jī)。明暗中,你看見(jiàn)日月更替的變化,筆下有了飛逝的時(shí)光與新舊的變遷。一筆一墨間,你與自然交流著,碰撞出名為思想的絢麗的火花。在這一次筆墨的碰撞間,你會(huì)因交流而多彩。

            交流是一個(gè)老友般的微笑。

            在新學(xué)期的課堂上,同學(xué)們激烈地討論著,你一次又一次地舉起手,發(fā)表著自己的看法。同樣的,在教室另一端,也有一個(gè)他,在思想上與你不謀而合。你望向他,他恰巧也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),你們像老友般默契地一笑,如一道彩虹劃過(guò)天際,架在云端,將你那光芒的世界點(diǎn)綴上一抹異彩。在這一個(gè)老友般的微笑里,你會(huì)因交流而多彩。

            交流寫(xiě)滿了人生,他讓我們思考,如何在這短暫而寶貴的年華里,留下遒勁壯美的一筆。

            因交流而多彩,不只你我,還有世界。

          《交流》作文500字 篇4

            聽(tīng),墻上時(shí)鐘嘀嗒、嘀嗒……那是時(shí)光的腳步聲,多么輕快,多么悅耳,秒針不停地走動(dòng),匆匆卻又令人好奇,是什么催使它,走的這么匆忙?

            低頭看看太陽(yáng)的光影,金色的光,柔和地映在地板上,形成一個(gè)個(gè)小光圈,順著時(shí)針,轉(zhuǎn)了一圈又一圈,啊!時(shí)鐘的滴答聲,也是時(shí)光的心跳呢!仔細(xì)聽(tīng),用心感受,有細(xì)弱的沙沙聲,那是時(shí)光在暗自嘀咕,正為自己的工作自言自語(yǔ)呢!

            朱自清有句描寫(xiě)時(shí)間的佳句:太陽(yáng)它有腳啊,輕輕悄悄地挪移了。寫(xiě)的就是時(shí)光的舞步吧!我想,這舞步,也許是最美妙,最崇高的吧!

            新年的鐘聲想起的時(shí)候,再見(jiàn)!過(guò)去的一年,腳步漸漸遠(yuǎn)去,永遠(yuǎn)的'離開(kāi)了,再也不能相見(jiàn)……你好新的一年,隨著新年的鐘聲,新的一年的腳步聲來(lái)臨,讓我們看到了新的希望,光明。

            新的一年,新氣象、新精神、新動(dòng)力、新目標(biāo),一切都是嶄新的,對(duì)自己,我要確立新的目標(biāo),塑造一個(gè)令人滿意的新的目標(biāo),天天向上,不負(fù)我心,在萬(wàn)象更新的時(shí)刻,誰(shuí)又想落后呢?

            一切的憂慮、苦惱、煩悶、不順都消失在悄悄溜走的時(shí)光里,在新年溫暖的籠罩下,讓我們伴著鐘聲,一起許下美好的愿望。

            學(xué)習(xí)是少年之要事,在去年的學(xué)習(xí)中,我收獲了很多,也明白了一些道理。在新的一年里,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),新的一年又是一個(gè)契機(jī),一次拼搏的機(jī)會(huì),新的開(kāi)始,新的征程。

            時(shí)光,匆匆忙忙,一點(diǎn)一滴地過(guò)去了,如夢(mèng)如幻,怎么也看不透,我要牢牢地把握住指縫間流逝的時(shí)光,歡快地迎上去:你好!時(shí)光!

          《交流》作文500字 篇5

            現(xiàn)在有許多人,許多單位,缺乏交流。毋庸諱言,與人交流也好,與社會(huì)相處也罷,我們應(yīng)大聲疾呼:理應(yīng)交流,加強(qiáng)交流。

            英國(guó)南部有兩種鳥(niǎo)——山雀、知更鳥(niǎo)。它們生活的特點(diǎn)不同,山雀喜歡群居,資源共享,會(huì)啄破牛奶瓶的鉛箔蓋吸食送奶工人送的牛奶,且相互交流,傳授技巧,共同吸食,因而其同類不斷發(fā)展壯大;而知更鳥(niǎo)喜歡獨(dú)居,互不交流,面對(duì)奶瓶蓋子,啄其不破,便離去,卻結(jié)果同類數(shù)量漸漸減少…

            由這個(gè)簡(jiǎn)單的事例可以看出,那些閉關(guān)自守,把自己或單位同外界隔絕的人,難道從中不受到啟發(fā)和有所感悟嗎?

            誠(chéng)然,形如知更鳥(niǎo)的人,或許有其一套理論:現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代,將自己成功的經(jīng)驗(yàn)交流給他人,豈不是助別人來(lái)戰(zhàn)勝自己?jiǎn)?或許缺乏一定的大度,缺乏海納百川的胸懷,擔(dān)心自己的“秘”不成“秘”;蛟S,持一井蛙之見(jiàn),自認(rèn)為高人一等,與他人無(wú)交流可言,如此等等。

            其實(shí),人與人之間,單位與單位之間,各有所長(zhǎng),各有所短,增強(qiáng)交流,可取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短;再者,世界一切事物的.發(fā)展是永無(wú)止境的,擔(dān)心別人勝過(guò)自己,難道不等于催己奮發(fā),對(duì)自己是一種鞭策激勵(lì)嗎?正如山雀重視交流而使其群體壯大,知更鳥(niǎo)怕交流而滅絕是同樣道理嗎?

            民族的振興,國(guó)家的昌盛,需要各單位,各部門、各民族的同心同德,群策群力,開(kāi)拓創(chuàng)新,銳意進(jìn)取。我們應(yīng)在交流上求得并達(dá)成共識(shí),加強(qiáng)交流、學(xué)習(xí)和探討,只有這樣,社會(huì)主義和諧社會(huì)的民族振興建設(shè)才會(huì)極目千里、更上層樓。

          《交流》作文500字 篇6

            看完名著,大家又開(kāi)始嘰嘰喳喳地交流起來(lái)。

            我的同桌和我有著巨大的年齡差?ㄍǖ姆b,茫然的眼神和稚氣未脫的嗲嗲的聲音都出賣了他:還沒(méi)有上三年級(jí)的實(shí)情。

            作為姐姐我要做好榜樣,于是我先給他講《西游記》。因?yàn)樗陔娨暽峡催^(guò),我講的某些地方如果他知道,他就會(huì)興奮的睜大小眼睛,插上幾句嘴。

            我講述完畢后,該他講述《三國(guó)演義》了,這位小同桌有些不知所措。一只小手的手指情不自禁地放入了半張的正做驚訝動(dòng)作的'小嘴里,細(xì)細(xì)密密的眼簾后不知又遮住了怎樣尷尬的神情?他自行緩沖了一會(huì)兒后,終于怯生生地講出了“曹操”“文丑”這兩個(gè)名字。果然是年齡差的問(wèn)題呀——以前表姐上初中時(shí),我還在六年級(jí)自習(xí)室里狂抄課文,那段時(shí)間我們?cè)谝黄鸲疾恢涝撜f(shuō)些什么。后來(lái),我們成為初中的“同仁”時(shí)才漸漸有了共同語(yǔ)言。

            同桌很緊張,兩排完全遮住眼睛的睫毛把眼睛擋得一絲不剩。他一緊張就結(jié)巴,把“曹操”“文丑”這倆字翻來(lái)覆去給我重復(fù)了十多遍,并只重復(fù)這倆名字。

            最后,我從他結(jié)結(jié)巴巴的話語(yǔ)中了解到了這樣的情景——“曹操要?dú)⑽某螅某髷×!惫适戮瓦@樣在斷斷續(xù)續(xù)的重復(fù)中“咔”一聲完結(jié)了。我正欲問(wèn)問(wèn)題,童老師的掌聲阻止了我。

            小同桌如釋重負(fù)長(zhǎng)舒了一口氣,細(xì)密的眼簾終于一根根精神抖擻地立起,亮出了他天真無(wú)邪的心靈的窗戶。

            我和他的交流中我總結(jié)了一點(diǎn):下次我還是推薦這位同桌看《西游記》吧。

          《交流》作文500字 篇7

            今天接了兒子回到家,已經(jīng)6點(diǎn)了。一路上,兒子訴說(shuō)著幼兒園的一天的故事,我不時(shí)的插上一兩句,小家伙告訴我,今天差點(diǎn)讓倪老師揪出去,我問(wèn)他;“為什么?”“因?yàn)樽约荷险n時(shí)和另一個(gè)小朋友玩游戲!薄白詈笤趺唇鉀Q的?”“我趕緊把小手背到背后了,倪老師就沒(méi)有讓我出去!边@是第二次了,看來(lái)兒子已經(jīng)知道錯(cuò)了。前天,也發(fā)生了類似的事情,小家伙告訴我他被老師趕出教室門外了,我問(wèn)他為什么?他說(shuō)因?yàn)樽约汉托∨笥淹,不?tīng)老師的話。還說(shuō)“我覺(jué)得在外面挺好的,自由玩!薄捌鋵(shí)不對(duì),這是你的損失,你想啊,小朋友都在教室里學(xué)知識(shí),你站在外面,什么都不知道,你損失很大呀!”我拉著他的小手,他仰著臉,眨眨眼睛,看看我沒(méi)有說(shuō)什么。

            說(shuō)他有個(gè)性,他真的很特別。我去幼兒園接他,還沒(méi)有下課,我就在走廊里看小朋友們畫(huà)的畫(huà),前兩天剛上的美術(shù)課,畫(huà)的是蕩秋千,我把小朋友的畫(huà)看了一遍,唯獨(dú)兒子的畫(huà)很特別,別人都是畫(huà)的'小朋友坐在秋千上蕩,他畫(huà)了一棵入云的大樹(shù),真可謂參天大樹(shù),黃色的太陽(yáng)暖暖的照著大地,樹(shù)下站著一個(gè)小朋友,旁邊是兩個(gè)單杠,一個(gè)是穿裙子的女孩,一個(gè)是穿褲子的男孩,他們手握單杠“打秋千”。路上我就問(wèn)他“你們畫(huà)畫(huà)了!薄皧W”“畫(huà)的蕩秋千嗎?”“嗯”“你畫(huà)得挺好,可是我覺(jué)得你畫(huà)的和別人不一樣?”“對(duì),他們畫(huà)的在樹(shù)上蕩秋千,我畫(huà)的在單杠上打秋千!薄皢胃苌洗蚯锴,那不是玩單杠嗎?怎么叫打秋千呢?”“怎么不是打秋千?我和老爺上山玩兒時(shí),那些人都是這樣打秋千的!薄皧W,原來(lái)如此!薄皨寢,什么是原來(lái)如此?”“原來(lái)如此,就是我原來(lái)不明白,你一解釋我明白了,就是原來(lái)如此!

          《交流》作文500字 篇8

            書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶,當(dāng)我們?cè)跁?shū)的世界中遨游,得到的可不僅僅是知識(shí),讀書(shū),將擴(kuò)寬我們的視野。

            “好,我宣布,好書(shū)交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”隨著老師的聲音,同學(xué)們沖了出去,好像生怕好書(shū)被別人搶走了似的。盡管已是第五次看到這樣熱鬧而又激烈的場(chǎng)面,心中還是抑制不住地激動(dòng)。正午的太陽(yáng)火辣辣地暴曬著我們的面龐,卻絲毫沒(méi)有影響到同學(xué)們的激情與奔放。

            我看到,學(xué)校志愿者的書(shū)攤前擠滿了人,書(shū)也在急劇減少,便走過(guò)去一看,哎呀,有不少好書(shū)呢!《聊齋志異》、《三國(guó)演義》、《七俠五義》……我正在書(shū)攤前猶豫不決,到底該選哪本好呢?“小同學(xué),你看,這些都是名著,隨便哪本都值得翻閱,你可以先看看內(nèi)容哦,你要購(gòu)買嗎?”一位阿姨見(jiàn)我始終不下決定,幫我出謀劃策,“哦,你的`眼光真好,這可是我們最好的書(shū)呢!”我選中了一本《七俠五義》,一捧起來(lái)就無(wú)法將目光移開(kāi)了。紫藤架下,平日喧鬧的校園因?yàn)闀?shū)的存在安靜了許多,連一直吵鬧的頑皮鬼也受到了這環(huán)境的渲染,不大叫大嚷了,頓時(shí),世界寧?kù)o了許多。我沉浸在了書(shū)中,遠(yuǎn)處隱隱約約傳來(lái)的熱鬧氣氛也絲毫沒(méi)有察覺(jué),閱讀,真是一件美妙的事情。

            好書(shū)交流會(huì)讓我們愛(ài)上閱讀,懂得讀書(shū)的樂(lè)趣。看多了書(shū),百利而無(wú)一害,何樂(lè)而不為呢?