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        • 教室作文500字

          時(shí)間:2024-02-05 17:34:07 500字作文 我要投稿
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          [精華]教室作文500字

            無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的教室作文500字6篇,歡迎閱讀與收藏。

          [精華]教室作文500字

          教室作文500字 篇1

            我們的教室寬敞、明亮。隨著我的腳步一起去看看。

            早晨離教室還有幾米之外都能聽(tīng)到那朗朗的讀書(shū)聲,通到透明的窗子看到同學(xué)們胸離桌一拳,書(shū)傾斜,坐得筆直筆直的。教室東面上方中間有一面五星紅旗,每天看著它讓我知道要好好學(xué)習(xí)回報(bào)祖國(guó)。兩邊分別有兩個(gè)字:敬、凈、靜、競(jìng)。第一個(gè)敬:表示要尊師長(zhǎng);第二個(gè)凈:表示要注意衛(wèi)生,不能把我們的學(xué)習(xí)樂(lè)園給破壞了;第三個(gè)靜:表示上課要安靜,不能開(kāi)小差;第四個(gè)競(jìng):表示同學(xué)們要競(jìng)爭(zhēng)上游。

            下面就是介紹我們教室的黑板了,它的功勞可不小,上課老師講得內(nèi)容全部都要寫(xiě)在它上面。美術(shù)老師在上面畫(huà)畫(huà),語(yǔ)文老師在上面教我們寫(xiě)字……個(gè)個(gè)仿佛身龍活虎。它的旁邊是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)明的——平板。如果你想要去世界哪里去玩,一搜百度就ok了。在這前面是老師專(zhuān)用的講臺(tái),它上面放著我們的`作業(yè)和一個(gè)普通的盒子里面裝著粉筆。

            教室北邊那里自然是我們的讀書(shū)角,有很多書(shū),比如《百科全書(shū)》、《西游記》……下課或中午我們都在那里看書(shū),那些書(shū)仿佛是無(wú)聲的老師,哺育著我,讓我的知識(shí)面一點(diǎn)一點(diǎn)地多了起來(lái),如絲絲春雨滋潤(rùn)著我。教室兩邊是同學(xué)們的書(shū)法作品,讓我知道要想那些毛筆字寫(xiě)得好的同學(xué)學(xué)習(xí)。

            教室后面是我們的黑板報(bào),上面的內(nèi)容有:認(rèn)識(shí)“流腦”、時(shí)間與生命等等,旁邊還有同學(xué)們的畫(huà)圖,為我們的教室增添了豐富多彩的景象。

            這就是我們的教室,寬敞、明亮,是孕育我們成長(zhǎng)的搖籃。

          教室作文500字 篇2

            這個(gè)學(xué)期,我們的教室搬到了靠西面的松樹(shù)林邊上。聽(tīng)說(shuō)那里有個(gè)蜂窩。

            今天一大早,我來(lái)到教室里,發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)都仰著頭,看著天花板。他們還對(duì)天花板指指點(diǎn)點(diǎn)。我一抬頭,我的天哪!天花板上停著密密麻麻的蜜蜂!聽(tīng)同學(xué)說(shuō),他們是從樹(shù)林里飛來(lái)的。再瞧瞧那些蜜蜂,它們有的振動(dòng)著翅膀,有的停在陽(yáng)光下一動(dòng)不動(dòng),還有的交頭接耳的,好像在討論要把他們的.巢建在我們教室里的哪個(gè)地方!

            對(duì)于這些蜂,我們?nèi)虩o(wú)可忍了。道德課時(shí),一只蜜蜂竟然停在了我的桌上。我瞪著它,恨不得能用眼神把它殺死。我慢慢抽出我的書(shū),準(zhǔn)備拍死它。章老師卻說(shuō):“不能拍死它們,當(dāng)心它們‘群起而攻之’!边@可怎么辦?想打又不可以打。同學(xué)們只好心驚膽戰(zhàn)地度過(guò)了一天。

            第二天早晨,蜜蜂比以前多了好幾只。“不會(huì)生寶寶了吧?”我想。現(xiàn)在正是蜜蜂繁殖后代的時(shí)候。蜜蜂快樂(lè)地在我們的教室里一邊嗡嗡叫一邊飛。這是教室,不是你們生孩子的地方!我真想對(duì)蜜蜂們大聲的吼出來(lái)。

            不過(guò),好在總務(wù)處的人及時(shí)趕到了。它們拿著瓶殺蟲(chóng)劑,站在椅子上,對(duì)著天花板上的蜂群噴出去。有兩三只蜜蜂從天花板上掉了下來(lái),其余的逃走了,在教室里橫沖直撞地飛著。我們呢,在教室外“觀賞”著屋里的一場(chǎng)“人蜂大戰(zhàn)”。

            “加油!”我們?cè)诖巴獯蠛按蠼。“哧——哧——”,蜜蜂不斷地落到地面上?磥?lái)這場(chǎng)大戰(zhàn)的已經(jīng)分出了勝負(fù)。

            十多分鐘之后,我們又回到了教室里,教室里已經(jīng)沒(méi)有一只蜜蜂了。四(1)班不用再成為“史上第一個(gè)被蜜蜂占領(lǐng)的班級(jí)”了!

          教室作文500字 篇3

            在北教學(xué)樓的最東邊,有一間教室。它干凈整潔,溫馨和諧,充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。它,就是我們四(4)班的教室。

            走進(jìn)教室,首先映入眼簾的是74套排列有序的桌椅,每套書(shū)桌上都套上了一層海藍(lán)色的桌布,就仿佛進(jìn)入了知識(shí)的海洋,令人遐想萬(wàn)千……

            在教室的正前方,是一塊長(zhǎng)約四米,寬約一米的黑板,每天,老師都用粉筆一筆一畫(huà)地寫(xiě)下板書(shū),傳授我們知識(shí)。這樣一塊黑板,看似普通,它可是暗藏玄機(jī),瞧!它和旁邊的展臺(tái)、投影儀連接在一起,能讓我們足不出戶(hù),就可以看見(jiàn)波瀾壯闊的大海,玩賞水平如鏡的西湖,攀登峰巒雄偉的泰山,游覽紅葉似火的香山,它能在我們學(xué)累時(shí),為我們播放輕音樂(lè),勞逸結(jié)合,適當(dāng)?shù)刈屛覀兎潘梢幌,它能讓我們(cè)谟^看老師為我們準(zhǔn)備的電子繪本中,認(rèn)識(shí)驕傲的青蛙、謙虛的士兵以及善良的瑪麗……

            而在教室的'正后方,又有一番“小天地”,一塊黑板在同學(xué)們精心地策劃下被打扮得花枝招展,十分漂亮。

            教室的兩旁,各有三扇窗戶(hù),孜孜不倦求學(xué)的同學(xué)們每天把它擦得一塵不染。窗戶(hù)之間有四個(gè)板塊,各有千秋,有的用來(lái)貼作文,有的用來(lái)貼畫(huà),還有的用來(lái)貼書(shū)法作品和同學(xué)們的照片。在這里,同學(xué)們可以盡情地展示自我。

            我們的教室,雖然平凡,但它充滿(mǎn)了愛(ài),記錄了我們?cè)诮淌叶冗^(guò)的點(diǎn)滴,以及我們成長(zhǎng)的足跡!

          教室作文500字 篇4

            周四下午的兩節(jié)品德課,老師讓我們看《火影》,同學(xué)們特別喧鬧,我本欲背背科學(xué)提綱,但那么的吵,根本背不進(jìn)去一個(gè)字,不如去隔壁的空教室?一人去未免孤單,于是我邀上正在看書(shū)的阿婷,經(jīng)過(guò)老師允許后溜了出去……

            隔壁空教室前后門(mén)緊關(guān)著,唯有窗戶(hù)開(kāi)著。我手腳麻利的攀上窗臺(tái),推開(kāi)窗戶(hù),跳了進(jìn)去,咳咳,嗆死了,這地板上的灰可真厚!我開(kāi)了門(mén),讓阿婷進(jìn)來(lái),她進(jìn)來(lái)后,輕手輕腳帶上了門(mén)。

            舊教室還有十來(lái)張舊桌椅,細(xì)一聞,有股淡淡的霉味,上面厚灰一片,我擦干凈了兩張小椅子,坐了上去。阿婷放著好好的椅子不做,偏要跪坐在桌子上看小說(shuō),我離她大概有個(gè)三、四米,朦朧迷離中的她,正無(wú)比專(zhuān)注地看著,偶爾會(huì)傳來(lái)輕微的翻書(shū)聲。我很享受這份寧?kù)o,為此,我也深深喜歡上了這兩個(gè)人的教室。

            很快,我也進(jìn)入了復(fù)習(xí)狀態(tài)。安靜的教室,嗅著淡淡的'霉味,兩個(gè)女孩,一個(gè)坐著,一個(gè)跪坐著,明明相隔不遠(yuǎn),可心卻飛向遠(yuǎn)方,一個(gè)在沈石溪的動(dòng)物世界神游,一個(gè)在杠桿世界研究“阻力”……

            大抵也是累了吧?只見(jiàn)阿婷時(shí)不時(shí)揉揉肩,我也背得厭倦了,閉口不再念念有詞。半晌,我打破了這份寧?kù)o,“阿婷,我們玩‘掃雷’吧!”我從兜里掏出條繩子,晃了晃。

            “好啊,我最?lèi)?ài)玩了!”砰一聲,阿婷從桌上跳下來(lái),地板上灰塵飛揚(yáng),宛若“仙境”。

            我拿著繩子沿著地面飛速旋轉(zhuǎn),阿婷為了躲避繩子而跳躍,那一刻,一向文靜的阿婷一下子變得很奔放,很自由。

            兩個(gè)人的教室,成了我們倆共同的秘密,這是我們的復(fù)習(xí)空間、讀書(shū)室還有游戲廳……我們一同來(lái)這兒還有一個(gè)暗號(hào),是啥?我不告訴你!嘻嘻,這可是個(gè)秘密。

          教室作文500字 篇5

            教室內(nèi),同學(xué)們的心有如緊繃的弦,個(gè)個(gè)屏住氣,忍受老師歇斯底里地怒罵聲。每個(gè)人都渴望逃出這種與時(shí)間賽跑,與考試卷上的分?jǐn)?shù)搏斗的生活,迎向?qū)儆谧约旱睦_紛的世界,奔向自己的理想。

            在教室外的世界,沒(méi)有教材、課本,但它卻是孕育許多知識(shí),及種種驚奇的浩瀚蒼穹,讓每個(gè)人更深入地挖掘,領(lǐng)悟大放異彩的生命。在歡笑之中,不但享受無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的璀璨時(shí)光,同時(shí)也把友情的可貴在電光石火間,永駐于回憶;山光水色之間,捕捉自然的色彩,填補(bǔ)鼓譟的思緒;干涸已久的心靈解開(kāi)禁錮自己的枷鎖,同時(shí),從生命這位良師的身上,學(xué)習(xí)到無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。

            走出教室,書(shū)本上的局限,便能發(fā)現(xiàn)生活處處皆學(xué)問(wèn),不時(shí)回旋在我們身邊,等待著我們留心,去吸收它,在與自然相處中,不時(shí)去探索植物與氣候、土壤密不可分的關(guān)系;在與相處中,了解自我認(rèn)識(shí)的重要;在存在天長(zhǎng)地久的古跡中,偶然發(fā)現(xiàn)歷史被遺憾的色彩,并仔細(xì)體物它們帶給人類(lèi)的種種啟示。一些放在黑板上看似枯燥乏味的.知識(shí),原來(lái)就在身旁,寬闊了自己的見(jiàn)聞。

            走出教室,我渴望得到書(shū)本外的山光水色,及無(wú)限的知識(shí);我渴望抱著抱著一顆求知的心,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的真正定義,用心去品嘗生活的繽紛,仔細(xì)地感受知識(shí)帶給我們的啟示,再去對(duì)照書(shū)本上的知識(shí),便可充實(shí)自己,時(shí)時(shí)刻刻都可以體會(huì)。

          教室作文500字 篇6

            花壇里,花兒都一一綻放,伸了伸懶腰,張開(kāi)了花朵,就像個(gè)小喇叭,吹起了歡快的樂(lè)曲:“春天到了,春天到了,嘀嘀嗒,嘀嘀嗒!彪S著這悅耳的樂(lè)曲,同學(xué)們背著書(shū)包興高采烈地來(lái)到了自己的教室。

            在我的教室里,有一張如同百花般燦爛的笑臉,她就是我的吳老師。

            教室就想一個(gè)家,給我住了五年,而吳老師就像一個(gè)朋友,一直陪了我四年。四年了,我沐浴在良師益友的春風(fēng)中,暢游在知識(shí)的海洋里。您原和我陌生,可在這教室我們卻熟悉得像家人,寬敞的教室里回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ),明亮的玻璃見(jiàn)證了我們共同的'拼搏努力。您一位身材中等,衣著樸素,一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)披到肩上,好像瀑布似的。不高不底的鼻梁上架著一副眼鏡,既顯示出您的學(xué)識(shí),又增添了您的文雅,是您給我留下了難以磨滅的印象。

            那是在您教我們班語(yǔ)文課的時(shí)候,我在講小話(huà),您看了叫我放學(xué)找您,此時(shí)我如同掉下了一個(gè)無(wú)底洞一樣。光陰似箭,日月如梭,很快就放學(xué)了,我身上如同背著一座大山,吃力地走到您面前。這時(shí),烏云密集,電閃雷鳴,亂風(fēng)大作,卻被您的笑容化為烏有,天空上出現(xiàn)一道彩虹,百花鮮艷。我低著頭,默不作聲,心想:老師笑了是什么意思,是原諒我,還是暴風(fēng)雨的前兆?您和藹地說(shuō):“江國(guó)程,今天我找你是想提醒你上課不要講小話(huà),你做得到嗎?”我靦腆地說(shuō):“做得到!蹦中α艘幌拢f(shuō):“知錯(cuò)能改還是個(gè)好孩子嘛!笔前,生命有時(shí)候會(huì)因錯(cuò)誤而更為精彩,會(huì)因挫折而愈發(fā)成熟,會(huì)因不足而更加完美。您這翻教導(dǎo)會(huì)使我受用不盡的!

            春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!老師啊,您多想像那吐絲蠶,燃燒蠟燭,您在這教室里付出的一切,永遠(yuǎn)刻在我心里。