《讓》作文500字精選[8篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的《讓》作文500字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《讓》作文500字 篇1

　　一天，小青蛙、小烏龜、小鴨子和小公雞約好了去公園玩，它們高高興興的一塊兒出發(fā)，走在半路上，天空暗了下來，烏云密布，就像怪物的大影子，小動物們嚇了一跳，它們商量著要下雨了，我們回家吧！它們就往回走，突然轟隆隆的雷聲響起，它們嚇地東躲西藏，很快下起了傾盆大雨。

　　小動物們正在大雨中奔跑，小貓咪咪去外面買東西剛回來，準備去陽臺上晾傘，它看見幾個奔跑的小動物，心想：這樣淋雨會感冒的，然后小貓咪咪就出門走向前借傘。

　　小青蛙一蹦一蹦地走過來，小貓說：“小青蛙，你不能這樣淋雨，會生病的。”小青蛙說：“沒事的.，我可是游泳健將，我身上的綠衣服就像雨衣能擋雨，你還是把傘借給后面的小烏龜吧！”

　　小貓跑過去給小烏龜傘，小烏龜說：“我有硬硬的外殼，就像我的房子，我頭一縮，住進房子里不怕被雨淋，你還是把傘借給后面的朋友吧！”

　　小貓跑過去給小鴨子傘，小鴨子搖搖晃晃地走了過來。小貓說：“小鴨子，我把傘借給你。”小鴨子說：“不用了，我最喜歡游泳了，在雨中游可舒服了，你還是把傘借給后面的朋友吧�！�

　　小公雞說：“快把傘借給我，我快要成落湯雞了。”小貓趕緊把傘借給了公雞。

　　第二天，小公雞把傘還給了小貓，還給它帶了魚，小貓連聲說：“謝謝�！毙∝埜吲d地說：“幫助別人還有別人的禮物可真好啊！”

《讓》作文500字 篇2

　　不要讓我太愛你，好嗎？心已沉淪，淪陷在你的柔情里，你的柔情如瘋漲的潮水，將我淹沒。那溫柔的聲音已讓我意亂情迷，那聲聲的“我愛你”將我拋入幸福的漩渦。我怕，怕自己不能自拔，怕自己，真的會無力自拔。

　　不要讓我太愛你，好嗎？情已瘋狂，在這張情網(wǎng)上無力掙扎，不是不愿，而是不敢，因我知道越是奮力掙扎，纏繞的越緊，緊到會窒息在這令我心甘情愿的.情網(wǎng)之中。

　　不要讓我太愛你，好嗎？請你不要對我太好，好到在嬌寵我，不要讓我心底壓抑的愛意迸發(fā)泛濫。我不要轟轟烈烈的愛情，怕是愛情幕布上的瞬間的耀眼璀璨，我要的是細水長流的相守，如條潺潺溪流匯入我們的心田。

　　不要讓我太愛你，好嗎？時時在我面前綻放的溫柔笑容，讓我心生無限柔情。好想，狠狠地將你的笑刻在血脈里，用你的笑容將我滋養(yǎng)，讓我沉醉。

　　不要讓我太愛你，好嗎？日日沉浸在你為我書寫的愛的文字里，感受著思念，品味著痛楚，將我的心，也變成那組成文字的一撇一捺，融入到字里行間，去傾聽，去擁抱你的綿綿愛意。

　　不要讓我太愛你，好嗎？總是靜靜的看著你，靜靜的用心讀著你，只想輕輕的從背后擁著你，對你說：讓我今生今世陪伴著你！一個淺吻，定下了一生的盟約。

　　不要讓我太愛你，好嗎？依賴于你的體貼，小鳥依人般依在你的胸懷，放下一切，成為你一生的呵護。你是那屹立塵世間的樹，我就是那柔情萬種的藤蔓，將你緊緊纏繞，依偎，每一片新葉，都有我對你的愛戀，每一寸藤蔓，都是你愛情的澆灌。

　　不要讓我太愛你，好嗎？

《讓》作文500字 篇3

　　其次，要讓每位學(xué)生有內(nèi)容可寫。教材里的作文練習(xí)就沒有把內(nèi)容限制住。教師可以根據(jù)具體情況確定要寫作文的范圍。

　　再次，先說后寫。在弄清楚寫哪方面的內(nèi)容后，可以讓學(xué)生想一想：我寫什么內(nèi)容？互相交流交流，只說寫什么，不要求具體說，這是互相啟發(fā)選材范圍，使每位學(xué)生知道自己寫什么，有話可寫。在具體指導(dǎo)學(xué)生怎么寫時，可以啟發(fā)學(xué)生具體說一說，在交流中使每位學(xué)生知道怎樣寫。在學(xué)生動筆寫時，強調(diào)“怎么說就怎么寫”，進一步強化作文就是把自己想說的話寫出來的認識。

　　第四，要結(jié)合閱讀教學(xué)以及習(xí)作的具體情況，做好“怎么寫”的指導(dǎo)。沒有寫作技巧的指導(dǎo)，學(xué)生的習(xí)作興趣也不會延續(xù)和加強的'。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)了某種技巧，會在自己的習(xí)作中運用，他一定有成就感，對習(xí)作更有興趣。

　　第五，寫完后讓學(xué)生讀一讀，看看話說明白了沒有，語句通不通。這是初步學(xué)習(xí)修改，但要求一定要低，不要強調(diào)非要怎么怎么。讀給同學(xué)聽，也是互相交流，互相學(xué)習(xí)，是及時肯定他們的成功。

　　第六，在班上貼出來互相交流展示，鼓勵再上一層樓。經(jīng)常讓學(xué)生自己展示自己的習(xí)作，體會自己的成功，學(xué)習(xí)別人怎樣寫。

　　第七，用好評價，及時肯定，及時鼓勵。在課堂上要時時注意用好評價，批改作文時更要這樣。據(jù)我的經(jīng)驗，批改作文時看到差一些的作文容易煩躁，這時候一定要“制躁”，提醒自己：“我自己寫文章都有不少困難，現(xiàn)在我面對的是才學(xué)作文的小學(xué)生呀。”

　　尊重每一位學(xué)生，承認學(xué)生作文上的差異，不搞一刀切。對困難比較大的學(xué)生特別要注意，他們只能寫出來就要肯定。從現(xiàn)在起一直到四、五年級，甚至到六年級，都不要說xx學(xué)生笨，說學(xué)生寫得不好。當(dāng)然，這并不排斥必要的批評。

《讓》作文500字 篇4

　　我在很小的時候就想學(xué)跳舞，因為在電視上的哥哥姐姐們都很漂亮，跳起舞來跟一朵花一樣，所以我學(xué)跳舞的目的是和哥哥姐姐們一樣，做一個活 潑·可愛·開朗的小女孩。

　　我記得，有一天我來到舞蹈補習(xí)班上課，我一直努力地去跳，可是，一次又一次失敗，我很氣餒，準備放棄的時候突然想起老師說的一句話：“做人得做到底，不能因失敗而放棄�！毕肫疬@句話，我就鼓起勇氣，一步步慢慢來，不一會兒，老師讓我們一排排跳，都分別跳了時間步·方步·前進和后退鎖步等，很長時間才跳完，我們個個累得氣喘吁吁。

　　老師看我跳的很好，就讓我和趙宇涵兩個人帶領(lǐng)大家跳。我想：這是帶領(lǐng)全班人跳舞，一定要好好表現(xiàn)。不一會跳完了，老師和同學(xué)們都紛紛的把掌聲送給了我，我感到非常震驚，也非常高興。 還有一天，我高興的走在去補習(xí)班的路上，一不小心把腳扭傷了，我扶著墻慢慢地走到教室一看，大家都開始跳舞了，我想：我連路都走不了，還怎么跳啊?我只好痛苦的`支持著。老師走過來我咬著牙跳舞，老師看到后滿意的點點頭。不一會課間休息，我嘆了口氣說：“終于下課了�！�

　　腳也沒那么疼了，休息了一會感覺好多了。 大家明白這個道理了么?最后我再提醒大家一句：只要努力，一定會獲得成功。請為我的堅持不懈的精神豎起大拇指。

《讓》作文500字 篇5

　　我是你生命的延續(xù)，命運的精靈在我出生的那一刻起，便用血緣之繩將你我緊緊相連，掙不脫，扯不斷……

　　十五年了，風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過，你教我為人，處事，乃至不厭其煩地給我講我最愛的童話故事，這便是你——媽媽。

　　記得小時候，我和爸爸為了我以后的生活、學(xué)習(xí)有個保障，便把我放在外婆的家里。女兒是日日盼，夜夜盼，盼著過年，能見上你一面。于是，我的童年便在這樣一個充滿對你的思念歲月里，快樂地度過了。

　　現(xiàn)在，同樣也是為了我的學(xué)習(xí)，你選擇了留在家里。這樣近距離的相處使我感到不適應(yīng)，時間久了，竟慢慢出現(xiàn)了隔閡。

　　這不對呀？小時候在每個周末我都會興沖沖地跑到電話亭，然后把準備了整整一個晚上的話告訴你。如果沒記錯的話，那該是我兒時最大的快樂了。

　　可是我現(xiàn)在我有些厭惡周末，只是為了避免和你獨處時的尷尬。每晚放學(xué)后，即使你來接我，那路燈下的卻也總是孤影。從未有過那種母女挽臂，和諧唯美的畫面，是我變了嗎？

　　不知你是否記得，以前每逢過年，我便會被爸爸接到你那兒。那個畫面至今仍定格在我的腦海里——渾身臟兮兮的我幸福地撲到你的懷里，這一刻女兒盼了整整一年啊。

　　我和你現(xiàn)在已進入劇情的`低潮……

　　“距離產(chǎn)生美”大概是我最想說的了。我們總是靠的太近太近，乃至使人有些窒息。面對這今非昔比的親情感，我不禁疑問蒼天”我這是怎么了“——秋風(fēng)無語。

　　讓我走遠看看你，看你是怎樣為女兒彎曲了曾經(jīng)挺拔的腰身；

　　讓我走遠看看你，看你是如何讓那飄逸的青絲顯露斑斑白跡；

　　讓我走遠看看你，看你是多么用心地為我準備美味的早餐……太多太多。

　　我只想說，媽媽，讓我走遠看看你，去重拾那曾經(jīng)的溫馨。

《讓》作文500字 篇6

　　今天的天氣陰沉沉的，就像要下雪了一樣，我在下午第三節(jié)課下的心情就像今天的天氣一樣陰霾、暗淡。

　　“丁零零，丁零零——”第三節(jié)課下課鈴敲響了，我如一只小猴子，“嗖”的一下，躥出了教師，想活動一下筋骨。沒想到剛一出門，羅嘉偉就在我的`發(fā)型上做文章。

　　他說：“你們看，咱們班的小平頭出來了！”說完，那群人就哈哈大笑。劉天祥本來是我的好朋友，可是，他聽羅嘉偉這么一說，他也笑嘻嘻地說：“我再送你一個外號：大湯圓！”他們兩還一唱一和地給我取著不同的外號。這不是明擺著在拿我的姓氏開涮嗎？

　　士可欺，而不可辱。我狠很地在羅嘉偉膝蓋上踢了兩腳，說了聲“無聊�！北銚P長而去�；氐浇淌液笪倚睦锖芎蠡�，心想真不應(yīng)該踢羅嘉偉。的確，我的頭發(fā)是與往常大不相同，很滑稽，加上過年吃的好，體形確實有些胖了。

　　轉(zhuǎn)念一想：

　　如果當(dāng)時我要是不走的話，我們肯定會為羅嘉偉的出言不遜而惡戰(zhàn)一場。這次我回教室了，也并不代表我是個懦弱的男生，因為我不贊同：“以眼還眼，以牙還牙”的英雄氣概，所以，我離開了。

　　坐定以后，我真希望他們其中一個人能來給我到個謙。雖然他們沒有來，但我已經(jīng)在心里原諒他們了。因為我已經(jīng)不以為然了，又樂呵呵地和同學(xué)們出去玩了。

　　最后，我還是覺得自己今天做錯事了，以后也不會再犯了。我會“化干戈為玉帛�！币院笪視�和同學(xué)們和諧相處，說不定小學(xué)畢業(yè)后，我們就各奔東西了，他們選擇這所學(xué)校，我呢選那所學(xué)校。所以我們要珍惜友誼！

《讓》作文500字 篇7

　　今天，我們在教室里舉行了一個給動物圖片加話外音的活動。

　　這里成了一個歡樂的樂園。

　　同學(xué)們來到教室里，把圖畫貼在墻壁上，頓時！教室里成了動物的天堂。同學(xué)們?nèi)�五成群地觀看著，七嘴八舌地議論著……

　　“媽！快點！等你到了都下課啦！”

　　“聽說二胎現(xiàn)在正開放啦！我要不要再生一個呢？”

　　“我倆組團來拜年，給錢！”

　　同學(xué)們說的話外音真是搞笑，教室里充滿了歡聲笑語！這時，我聽到了“喵！喵！喵！”的聲音，我不由自主地走過去看，只見一只胖嘟嘟的招財貓，在一個藍色的墊子上瞇著眼睛，懶洋洋的坐著，笑瞇瞇地看著大家。旁邊一個塑料盒子里面放著一元五角的`硬幣。

　　這時，東亦同可憐兮兮地說“行行好吧，給點錢，我要幫主人還房貸！”同學(xué)們都笑得前仰后合！

　　馬藝涵又說“行行好吧！給點錢，我只有一個墊子了，差一塊就能買一個房子啦！”同學(xué)們又哈哈大笑起來！

　　墻角一個孤零零的身影，一只毛絨絨的小兔子在一個粉色的籠子里站著，朱倬瑩垂頭喪氣地說：“主人又讓我面壁思過了！”同學(xué)們聽完都捶著桌子大笑。馬嘉誠又情不自禁地說“我只想靜靜地做個美男子�！蓖瑢W(xué)們笑得肚子都痛了。

　　我又看了一下四周，一個黑乎乎的東西映入我的眼簾，一頭黑色的大猩猩，嘴里叼著一根樹枝，淘氣地說：“這煙兒還能讓我更黑一點嗎？”同學(xué)們眼睛都瞇成一條縫了。就在我疑惑不解的思索時，馬藝涵說“鼻孔都張這么大，怎么還沒有冒煙兒呢？”頓時！同學(xué)們笑得上氣不接下氣。！

　　就在同學(xué)的歡聲笑語中，我看到了一只哈士奇在呆若木雞地看著前方。朱倬瑩說“我媽咋給我生這樣呢？”同學(xué)們都笑沒勁了，我又接了一句“愁啥呢？沒見過帥哥呀！”同學(xué)們都笑岔氣了……！

《讓》作文500字 篇8

　　翻開泛黃的相冊，里面記載著生活的點點滴滴，它藏著不少讓我眼前一亮的事情。

　　第一張照片，我純真的臉上洋溢著快樂的笑容，原來那個時候是我在實驗呀。記得當(dāng)時的實驗是這樣的：我把五根牙簽折斷，但不能全弄斷，把它們放在桌上圍成一個五角星形，但它們還不具有五個角；然后拿紙巾揉成一團，沾點水，接下來就是見證奇跡的.時刻了，我像魔術(shù)師一樣打了個響指，小心翼翼地把紙巾上的水?dāng)D到牙簽中央，水順著每兩根牙簽之間的縫隙流到末端。奇跡發(fā)生了，牙簽開始移動了，每根牙簽的末端各自找到“臨近的小伙伴”合攏起來，一個漂亮的五角星出現(xiàn)了。我還發(fā)現(xiàn)，只要先在水里加些顏料，就能讓五角星變成五顏六色。爸爸媽媽直夸我是小魔術(shù)師呢！

　　想著想著，我不禁笑出聲來，繼續(xù)翻看下一張。

　　這一張是我讀六年級時，媽媽帶著我做了一個有趣實驗。媽媽拿出蠟燭和打火機，她點燃了蠟燭，此時的我不知道媽媽葫蘆里賣著什么藥。好奇心使我繼續(xù)看下去。過了一會，媽媽把蠟燭吹滅，迅速點著打火機，靠近蠟燭，只見打火機的火焰還沒碰到蠟燭，蠟燭竟然被點燃了�！巴�！”我不禁發(fā)出驚訝聲，心里想著：難道媽媽有小說里講的特異功能？我丈二和尚摸不著頭腦。媽媽又讓我看了一遍實驗，我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)媽媽用打火機的火焰觸碰到蠟燭被吹滅后產(chǎn)生的白煙，蠟燭就能瞬間被點燃。我迫不及待地也嘗試做了一遍實驗。媽媽得意揚揚地說：“其實這縷白煙是蠟燭受熱后形成的石蠟氣態(tài)小顆粒，是可以被點燃的。等你以后上初三，在化學(xué)課上就能學(xué)到�！蔽衣犕炅烁锌�萬千：真神奇��！

　　照片讓我重溫了生活的點滴，實驗讓我體驗了探究的樂趣，它們總能讓我眼前一亮。

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