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《讓》作文500字（匯編7篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的《讓》作文500字7篇，希望能夠幫助到大家。
《讓》作文500字 篇1
生活中，每天見到的人形形色色。但真正讓我敬佩的人卻屈指可數(shù)。有人敬佩英雄，有人敬佩解放軍，有人敬佩科學家，而我卻對她心生敬佩。她算是我的老鄉(xiāng)，也是我的同學。一位平凡的小姑娘。
那是星期五的下午，她和同學們個個歸心似箭、心潮澎湃。在老師喋喋不休的講課聲中，最后一節(jié)課下課鈴聲終于響起，教室一片歡騰。
她收拾好書包，走出校門，踏上回家之路。校外各種各樣的小吃并未阻擋她的步伐。但當她經(jīng)過一家奶茶店時，卻忽地停住腳步。她想著用這周節(jié)約的生活費買兩杯奶茶讓爺爺和弟弟也嘗一下吧！于是，她踏進奶茶店，買了兩杯奶茶，然后歡快地繼續(xù)上路。沿著街道來到站臺，不久就順利上了車，剛準備付車費，卻忽地發(fā)現(xiàn)那張自己準備付奶茶錢的十元紙鈔還躺在自己的口袋里，她開始惶惶不安起來。
汽車將要發(fā)動，司機招呼著乘客們趕緊坐好。而此時車內(nèi)忽然響起她的聲音：“師傅，我先不走了，我要下車！”大家投來詫異的眼神？
下了車，手里攥著那十元錢一路狂奔，來到奶茶店。匆忙的腳步聲驚擾了店老板，和藹的老板笑著問道：“小姑娘，買奶茶嗎？”顯然，老板并不知道先前的'事�！拔摇也毁I，我剛才買奶茶忘了付錢，這次我是來還錢的。”老板看著氣踹吁吁的她，綻放著笑臉：“是嗎，有這回事嗎？不過你能想起來，看來你也是個好孩子”。老板接過錢，為她豎起了大拇指。
夕陽的余暉斜灑下來，街道上早已看不見其他學生的身影，最后一趟回家的客車也早已錯過。她臉上露出釋懷的笑容，淡然的拿出電話手表，撥通了爺爺?shù)碾娫挕?/p>
《讓》作文500字 篇2
今天，我們學校召開了“小手牽小手，愛心匯海洋”的愛心義賣會，大家都很興奮。
盼望著，盼望著，第三節(jié)課的下課鈴聲終于響了，大家都迫不及待地奔向食堂，恨不得馬上就吃完飯。飯后，我們幾個服務員早早地來到了東操場，布置展臺，布置完后，我們又插上了兩面彩旗。
鈴聲還沒響，可此時已有許多人圍著展臺挑選物品了。當?shù)谝粋�顧客光臨我們的“彩虹小鋪”時，我和鄒瑩連忙抓緊時機，不住地說：“小妹妹，你看看，這些東西多好啊，你買一樣吧，還可以送一顆糖喔!”在我們的軟磨硬泡下，那個小妹妹看中了一只可愛的玩具熊，當她付完錢后，我們想給她貼上一顆紅愛心，卻發(fā)現(xiàn)紅愛心正被鄒史超拿著呢，而她和陸銀銀還正在到處閑逛，真是急死我們了。回過頭來，那個買熊的小妹妹這時候已經(jīng)走開了，我們想：那就算了，不給她貼也沒關系。我們捧著手心里的這第一筆賺來的錢，心里樂開了花。接著，來買東西的人越來越多，把許多商品都買走了。人漸漸散去了，我們
對著那些賣不出去的物品發(fā)愁，希望能把這些物品都賣出去。突然，鄒益鈳拿起喇叭大聲地喊：“破里破收，賣破里破收了!”沒想到，這句讓人噴血的“經(jīng)典臺詞”竟吸引來了許多人的目光，于是，我們趁機喊：“買一份物品，獻一份愛心，快來買呀!彩虹小鋪歡迎你!”頓時，又賣出了一大批物品，只剩下了幾本舊書，——直沒人來買。為了把這幾本書賣出去，我們就得在吸引別人的目光。于是，我們一起大聲唱起來：“前面的美女帥哥看過來，看過來，這里的東西真便宜……”很快，剩下的.幾本書都有人買了，我們高興極了。
雖然這次愛心義賣，我們捐的錢并不比別人多，但這卻也是我們的一番心意。愿災區(qū)人民早日過上幸福安康的日子。
《讓》作文500字 篇3
友善的，關心他人的、顧及他人的人，值得我尊敬。
就在前不久，一場雨將春的氣息散發(fā)得淋漓盡致。“好雨知時節(jié)”，本該令人愉悅的雨在我看來卻是一場“災難”：早上我走去學校，人行道邊的.路上有許多大大小小，深淺不一的水洼。而且只有兩個車道。汽車經(jīng)過時，結(jié)局也就可想而知了。濕也就算了，重要的是水干后可能還會留下污漬，這才是最頭疼的。
早上，我有些郁悶地走在路上，黃豆般大的雨點“噼里啪啦”得打在傘上，我也隨著這雨聲煩躁了起來。到了那條路上，我環(huán)顧四周，趁著路上沒有車，我懷著僥幸的心理快步走著。
可是好景不長，我還沒有走過三分之一時，一輛車急速駛來。我心想：完了，這下慘了。我急忙遠離道路，緊靠綠化帶走著，但還是被濺到了。難過又無奈地望著褲腳上的水漬，心想：這都有一輛了，該不會還有吧！
老天似乎有意跟我作對似的，我走到二分之一時，又來了一輛車。我定睛一看，咳咳，原來不止一輛，一……二……三……竟足有三輛！我如受到了晴天霹靂，傘差點從手中滑走。我箭步如飛地走著，就差跑起來了�？墒俏抑�，跑起來的話效果更驚人。聽著身后汽車越來越近，我越發(fā)著急了。心里早早地做好打算：等車一來，就用傘護住腿部，反正都被淋濕，只是干凈一點與臟一點罷了。
估摸車快到了，握傘的手猛地一扭，卻只扭了一點就愣住了：第一輛車減慢車速，車頭一轉(zhuǎn)，繞過了水洼的最深處，第二輛車緊跟著第一輛車，第三輛車也是如此。車緩緩駛過，水洼劃過淺淺的漣漪，彷如我的內(nèi)心劃過一股暖流。透過玻璃，我仿佛看見了車主對我微微一笑，我也回以他一笑。
這樣至善之人，何不尊敬？
《讓》作文500字 篇4
六月的第一天，雨，風交錯在一起……
——題記
“六一”兒童節(jié)本該是我最期待的節(jié)日，但今年，我對“六一”并沒有太多感覺，究竟怎么了？
六月一號，所有課程照舊，我也只能奔波在一個又一個補習班，像一個機器人，除了學習，學習，還是學習，以往的快樂去哪了……
風“呼呼”地刮著，坐在教室里的我望著那一滴滴可愛的小水珠從天空落下，“唉”我長嘆一聲……
媽媽說我長大了，拍照也不自然了。爸爸說我長大了，懂事了。而我，并不想長大。曾經(jīng)的六一，爸爸媽媽都會帶我去玩兒，快快樂樂過六一，可這幾年，我也一直忙于學習，很少出去玩，忙于各種考試、演出、比賽，但我的夢，卻從未改變！
風刮得更狂了，雨下得更大了，我的心頭冷了�！皩氊�，這是你的六一禮物！”爸爸的聲音從門外傳來，太好了，我飛奔到門外，準備好好擁抱我的`爸爸媽媽，但我的面前只有幾沓試卷，除此之外什么也沒有了，“禮物呢？”“在這呢！”我倒……
風，吹走了雨，也吹走了，童年……但我的舊夢，依然還在……
風停了，雨也停了，我們的腳步與夢依然還在。
新的一個月，嶄新的一個月，我也要蛻下身上那層無知的皮，化繭成蝶！
風，讓風充滿味道，不，讓童年充滿味道，不同的味道，我的青春我做主！
《讓》作文500字 篇5
我們生活在新世紀中，成長在父母長輩的關愛中，大部分都是獨生子女，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、圍著我們團團轉(zhuǎn)。過著衣來伸手，飯來張口的生活。簡直就是＂小皇帝”，＂小公主”。比起爸爸媽媽的那個年代，我們是幸福的。
星期六那天，爸爸單位讓爸爸去加班，家里只剩下我和我媽媽�？墒菋寢尳裉焐眢w有點不舒服，都快八點了還沒有吃飯，我的肚子開始＂抗議”了。我想今天我我可沒有飯吃了！我正在想時：媽媽卻把我叫到身前親切地說：“寶貝兒，今天媽媽頭疼，你幫媽媽做早飯吧。”“媽媽做什么呢？＂你會做飯嗎？要不我做吧，媽媽說。您還是歇著吧，我會做。我想：媽媽肯定也累了，她每天都要做飯，打掃衛(wèi)生。今天我來幫媽媽做這些事情。
做早飯從來都沒過，該怎么做呢？我慢慢地回想著媽媽是怎么做的。想起來了，就做最簡單的大米湯，先拿出一些大米，淘一淘，淘干凈后，倒入鍋里，再往里加一點水，打開火熬米湯。第一次做我有點害怕，怕火燒著我。趁著米湯還沒有好的時候，我去外面買了兩個餅�；丶液�，米湯熬好了，我挑了一盤黃瓜。媽媽看見里感動不已，摸著我的頭對我說：＂我們家寶貝長大了，會幫媽媽承擔了。
我要向曹文軒寫的.《草房子》，里面的杜小康一樣。學習杜小康因為生活不好而來幫助父母承擔的品質(zhì)。不再做衣來伸手，飯來張口的“小公主”，學會承擔。
《讓》作文500字 篇6
風可以吹走春天，但吹不走春天的種子。
初中畢業(yè)后，我考取了一所普通高中，盡管父母老師不斷地開導鼓勵，但我對自己的未來不再抱任何遠大抱負，學習也成為一種應付父母和老師的差事。那是高二時的一次考試，有幾道題讓我頭大，我開始觀察老師的舉動，尋找著打小抄的機會。但老師一直非常認真地走來走去、巡視著每名學生的舉動，我遲遲沒有找到作弊的機會。突然，一陣風吹來，我下意識地抬頭，注意到敞開著的教室門正快速地關起來�？梢韵胂螅T關起來一定會發(fā)出很大的響聲。這時候，我看到老師非�？焖俚貨_向門口，一把抵住了門。因為太著急了吧，老師的動作非�；�，以至于眼鏡也掉到了地上，同學們立刻哄笑起來。
剎那間，我的心一動。
不要讓風把門關上，那掉下的眼鏡寫著怎樣的在意和緊張？不要讓風把門關上，那簡單的動作里凝聚著怎樣的愛和期望？我以為自己已經(jīng)被拋棄，可呵護和溫暖一直在我身邊，細微而純凈、淋漓而浩蕩。我打消了作弊的念頭，那以后，每每稍有松懈，老師那滑稽的動作就會立刻跳進我的.腦海。直到后來考取大學、參加工作，“不要讓風把門關上”一直是我的心燈。
風可以吹走春天，但吹不走春天的種子；失敗可以暗淡昨天，但阻擋不了明天的到來。當一條條路坎坷起來，當一個個憧憬破滅后，只要不讓風把通向夢想的門關閉，只要不讓風把心燈吹滅，只要我們不把信念拋棄，就沒有什么能夠把我們拋棄。
《讓》作文500字 篇7
人們常說：“授之以漁，不如讓其自漁�！币源烁嬖V人們要掌握方法，才是重要的，可是，有時候“授之以漁”并不能起到好作用。
我周圍存在這樣的現(xiàn)象：我的鋼琴老師的孩子鋼琴彈得并不好；我的書法老師的孩子根本不會寫書法。我常常疑惑：他們學起來應該是最有條件的.啊~~從小就耳濡墨染，老師也會毫無保留的教授，怎么還會學不好呢？
后來，我觀察到，盡管家長長不時地向孩子傳授一些這方面的知識，他們總是把這些話連同家長平時的嘮叨一起忘掉了。
我曾想過：如果我生活在這樣的家庭中，我肯定早就成材了，其實不然。
朗朗是個著名的鋼琴家，他當初拜師學藝的時候，可經(jīng)歷了許多坎坷了呢。而為什么國際上很少有父子兩代都是音樂家的呢？
如果出生在良好的家庭中，會習慣周圍的環(huán)境，并認為這是理所應當?shù)模议L進行的專業(yè)教育也會像平時的游戲一樣看待，因為父母的緣故，心里就像上了保險，總想依賴著他們，雖然耳墨染，但卻沒有浸入腦子里。
優(yōu)越的環(huán)境會使我們產(chǎn)生依賴感，而放棄努力。
像季羨林老先生，他并沒有出身書香門第，而是來自山東的一個貧窮的小村莊，卻成為了知名的學者，又能說明什么？艱苦的環(huán)境會使我們奮發(fā)圖強，不懈地追求。
孟子的名言“生于憂患，死于安樂，”不也正說明了這樣的觀點么？
授之以漁，不如授之以漁，我卻要對這句話說“不”，因為人生要奮斗，經(jīng)過困難，通過努力得到的，才是真正的屬于自己的東西。所以我說：“授之以漁，不如讓其自漁�！�
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