[優(yōu)]老師作文500字5篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的老師作文500字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師作文500字 篇1

　　我聽過這樣一句話：老師是一位辛勤的工匠，培養(yǎng)我們這些小樹苗，長成參天大樹。我想這是對的，老師用他那辛勤的汗水，傳授給我們很多知識。

　　李老師既是我們的數(shù)學老師，也是我們的班主任。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的`大眼睛，身子微瘦，身高偏矮，臉上自帶一股威嚴！李老師平時不愛笑，但當同學們解答出她提出的難題時，她會開心地笑，李老師這一笑可真難得��！

　　李老師是一位辛勤、樸實的好老師，她每天要改兩個班的數(shù)學作業(yè)，100多本冊子和家庭本。每晚最早十一二點睡覺，最晚在凌晨六點起床。她為了讓我們了解更多學科，每天在課上講各種知識以及各種難題和解題思路。一有時間，她就在監(jiān)控上看我們上課時的一舉一動，并拍視頻發(fā)給家長，這是多么盡心盡力的老師呀！

　　為了讓我們熱愛學習，她還經(jīng)常鼓勵我們，夸獎我們，但她也有嚴厲的一面。如果課上誰搗亂，交頭接耳說話，她會大發(fā)雷霆，把說話的人叫到辦公室，狠狠地教訓一頓，要么就用扇柄敲我們，還打斷了一把扇子。但是，這樣的批評，這樣的懲罰，是因為他想讓我們上課認真聽講，想讓我們考出一個理想的成績。她為了讓我們盡快適應(yīng)初中的生活，讓我們寫的作業(yè)由少到多，并非常嚴厲地要求我們在一個月內(nèi)適應(yīng)，而她自己也是日夜操勞，睡得晚，起得早。他是一個多么盡心盡責的老師呀！

　　昨天我寫作業(yè)時，李老師居然把我們周六周日的作息時間表發(fā)到微信上。早上六點左右她就在發(fā)消息，還讓我們堅持和努力學習，晚上快凌晨一點了，她還在發(fā)同樣的消息。遇上這樣的老師，我是從心里感激她。

　　這就是我們的班主任李老師，難道像這種老師，不值得我向他深深地鞠躬嗎？

老師作文500字 篇2

　　上課時，總能聽到他用洪亮的聲音教我們讀有趣的英語；下課時，總能看到他那張溢滿笑容的臉。他是誰？哈哈，沒錯，他就是我們姓沈名俊的英語老師。

　　沈老師，清秀的眉毛，明亮的眼睛，大小適宜的挺鼻梁，能說會道的嘴，湊成了一張英俊的臉蛋。個子很高，身材強壯有力，一身灰色的運動服，走起路像有一股清流。性格溫和，且超級幽默。但是呢，全身最有特色的還是他那“地中�！笔降陌l(fā)型。

　　一次下課，我對他開了一個玩笑：“老師，為什么你的發(fā)型會是這樣子的呢，算不算‘英年早禿’？”有的同學聽了我這番話，附和道：“對呀對呀，老師，你講講唄�！�

　　沈老師聽了，不但沒有生氣，還無比神氣地說：“哼，這你就不懂了吧，我這叫‘聰明絕頂’”，這是你們不可求的喲。”

　　“哈哈哈……”同學們笑得捂著肚子喊疼，但還不忘笑。老師也跟我們一樣笑了起來，像一個天真的孩子。

　　沈老師也是嚴厲的。記得有一次，我的英語作業(yè)在老師講過之后，忘記訂正就交給了老師。改的`時候，老師非常生氣，眉頭皺得非常緊。終于，老師忍不住了，把本子往地上一扔，讓我去訂正。

　　我異常難過，邊抹眼淚邊訂正作業(yè)。下課之后，老師走到我的旁邊，向我道歉，說他自己態(tài)度不夠好，然后耐心地給我講解我錯的題目，我也意識到了自己的錯誤。

　　如今，我已五年級，您陪我們走過了三四年級。聽說由于工作需要，現(xiàn)在的你到獐獅蕩小學支教一年，或許您正在課堂上課吧，我多么希望您在支教一年的時間快點結(jié)束，這也好結(jié)束我們對您的思念。如果老師你能看到話，我好想說一聲！“謝謝您！沈老師！”

老師作文500字 篇3

　　課上，老師給我們表演了一個小魔術(shù)。老師先拿出一個1元錢和一個5角錢的硬幣讓一位同學隨意放哪兩個手中。同學放完后，老師神秘地說：“我問你兩道數(shù)學題，你先用左手乘以66，再用左手乘以55。”那位同學想了想，老師似乎看出了什么，笑嘻嘻地說：“你左手是一元，右手是5角�！蹦峭瑢W驚奇的'把兩個手打開�！按饘α恕崩蠋熣f道。同學們也很奇怪，心想：老師是怎么知道的��？這時，老師說：“其實這個魔術(shù)很簡單，我問了你們數(shù)學題后你們就會去算。如果1乘以66或55很快就算了出來，但如果0.5乘以66或55就要算一會兒了，你們的表情出賣了你們�！蓖瑢W們恍然大悟，沒想到表情也是答案。第一輪魔術(shù)結(jié)束了，同學們意猶未盡，纏著老師再來一個。

　　第二輪開始了，老師拿來一副撲克牌，洗了一下。讓我抽了一張牌。老師不看牌，讓我隨便把牌放哪一疊。只見我放玩牌老師立即把牌一合，洗了一下牌，再把牌往桌上一鋪。一張牌面朝上，我們立即說不對，老師看了看牌，又抽出一張問：“對不對？”我們睜大了眼睛看著老師點了點頭，同時我們也不相信老師大海撈針真能撈到針。所以急忙問老師是怎么變的。老師哈哈大笑，說道：“我們把四個A放前面，再放一個倒著的牌。你們把牌放哪一疊，我最后都會把四個A和抽的牌放一起，抽的牌也就找到了。”

　　魔術(shù)結(jié)束了，我也得出一個結(jié)論：魔術(shù)都是假的，細細琢磨必有破綻。

老師作文500字 篇4

　　有的同學認為向老師敬個禮是件很艱難的事情，又有些同學認為是件很容易的事情。這到底是為什么呢？因為前一些同學是不文明的孩子，所以不懂的禮儀是什么；而那些覺得向老師敬個禮是件很容易的事的同學，一定是一個懂得禮儀的文明孩子。沒有禮儀就永遠沒有朋友，因為一個懂禮貌的孩子會受到更多人的喜歡，而一個不懂禮貌的孩子會受到更多人的厭棄。我主張要做一個懂文明禮貌的好孩子。

　　記得四年級時我參加的第二課堂是足球。有一次，我早上到學校，看到王嘉琪和藍慧萍她們都去了，于是，我急忙拿著球鞋向教室門口跑出去了。到了階梯教室門口我剛好遇見了孟老師，于是很自然地向孟老師敬了一個標準的隊禮，并且向老師說了聲“老師，早上好�！币姷搅嗣侠蠋熖鹈鄣�'笑容，我知道我做得對。盡管我匆匆忙忙的，但是禮儀上我一點都不含糊。接著我又看到了劉校長，我也像跟孟老師那樣向校長敬一個標準的隊禮。校長見了，微笑著向我點了點頭回禮。最后，我看到了許許多多的老師向我走來，我也向這些老師行了規(guī)規(guī)正正的禮節(jié)。我還聽到一個老師說：“這是哪個班的同學？真活潑可愛！”我聽了老師對我夸獎，我的心就像吃了蜜糖一樣甜。

　　于是，我更加精神抖擻地跑向球場。我進了一個球，老師樂呵呵的表揚了我，我向老師敬了一個注目禮，我的笑容就像向老師敬了個甜蜜的禮。

　　從此，我更注重了禮儀，從來不會和同學爭吵。我相信只要我們?nèi)�校的同學都能向老師敬一個標準的隊禮，也能讓老師喜歡你、關(guān)心你會發(fā)現(xiàn)你得到很多很多。

　　同學們，讓我們從隊禮做起：見到老師，向老師敬個禮吧！

老師作文500字 篇5

　　初中的那些老師，還是讓人驚訝。

　　我們班主任，大大的眼、圓圓的臉、白皙的皮膚與短發(fā)，生得像個娃娃。那天西博會放假，十二點下課。班主任走進教室，帶著淡淡的微笑，叫我們坐下，說：“我今天拖一點點的堂，一點點、一點點大家等一等就好。”她強調(diào)著那三個字“一點點”。我們坐下了，她拿起粉筆，在黑板上板書出單詞，半小時過去了，她還在繼續(xù)講。

　　突然，她停下筆，教室頓時安靜了，同桌已經(jīng)提好書包有往外沖的準備，張張興奮的臉上，掛著無限的期待。英語老師冷冷地放下筆，淡淡地說出：“聽寫”。全場響起抱怨聲，英語老師大聲地吼道：“誰再叫，就別走了。”全場又安靜了。

　　她再次抬抬眼鏡低聲說道：“我只拖一點點，馬上就好�！彼�的臉上似乎已認真得不能再認真。恐怖的事發(fā)生了——那天我們一直被班主任騙到了兩點十分。

　　令人記憶特別深刻的還有數(shù)學老師，她面帶微笑，她的課總是特別歡樂，又特別恐怖。她上課時，左手握著粉筆，右手握著她的`寶貝——桃花鞭。她總是聲稱，她的學生，沒有一個不認識她的桃花鞭。

　　她總是跟我們講：“我就喜歡你們望著我，誰要是不看著我�！彼龂烂C了起來，猛地一下將鞭子舞向墻壁，“我就能把你們的眼珠子扣下來，放在講臺上，這樣你就可以隨時看著我了�！�

　　她冷冷地笑著。風輕輕吹起她的頭發(fā)，她雙手插著腰，在我們背后，監(jiān)視我們做題。那時，我們的背心都是涼的，聽著桃花鞭揮舞的聲音，就好像隨時都會落在我身上，沒有一個人的身體動了，除了筆桿的聲音，教室里再未有一人發(fā)出響聲。我聽見桃花鞭的聲音離我近了，我背心冰涼，腿都是麻的，坐得筆直。就這樣，我們就這樣度過每一天。

　　那些老師，總讓你崩潰與驚訝。

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