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        • 老師作文500字

          時(shí)間:2024-10-28 10:45:00 500字作文 我要投稿
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            在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編整理的老師作文500字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          【熱門(mén)】老師作文500字7篇

          老師作文500字 篇1

            落葉在空中盤(pán)旋,那是它對(duì)大地的感恩,心懷致敬之心,使我更加愈挫愈勇!

            ------題記

            緊握著手中的試卷,那一個(gè)個(gè)紅叉無(wú)情地沒(méi)收了我的自信,希望和往日的那份喜悅。

            頭腦混沌步履遲緩,抬頭望了天空,飄著細(xì)雨,那么的冷,一滴滴的'雨水,仿佛像針一般刺入了我的身體,憂(yōu)郁和失落像是一張大網(wǎng),籠罩了我的心。前方一片迷茫,內(nèi)心被憂(yōu)郁填滿(mǎn)。

            忽然我覺(jué)得雨停了,回頭一看,一張熟悉的面孔映入了我的眼簾,不免使我心頭一顫,竟然是老師?難道是想安慰我嗎?我現(xiàn)在誰(shuí)的話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)去,更不愿說(shuō)話(huà),于是我把頭深深地埋了下去。

            怎么了?這么難過(guò)?他的聲音似乎比往常更加溫柔了,可我不敢看她一眼,頭埋得更低了,我身子不禁微微顫抖,眼角的淚順著臉頰劃過(guò),滴在衣領(lǐng)上“給我看看”,我閉上了眼,深呼了一口氣,把試卷遞給了過(guò)去,她翻看了一遍,提高了嗓門(mén),只是六十多分,就那么沒(méi)自信了,你心里承受能力也太差了吧?就這樣,還怎么參加中考?到了社會(huì)上又該怎么辦?此刻心中不禁有些致敬。

            她把我拉回了教室。攤開(kāi)卷子,指著一個(gè)個(gè)紅叉,瞳孔里充滿(mǎn)溫柔:“你看這里,這兒,還有那,都不是因?yàn)榇中牟佩e(cuò)的嗎?要是認(rèn)真的話(huà),肯定能上九十多分。說(shuō)完便滿(mǎn)懷笑意地拍了拍我的肩膀,那一刻,煩惱與憂(yōu)郁都隨之飄散而去,被冰冷霸占的身體也被暖流所涌遍全身。內(nèi)心只有滿(mǎn)懷的感激與致敬!

            窗外的雨還在下著,那么優(yōu)雅,一如心中那顆向老師致敬的心。

          老師作文500字 篇2

            初見(jiàn)張慧,心中升起的是一份憐惜之情:瘦弱、溫柔,這個(gè)來(lái)自山東的女子身上散發(fā)著溫良賢淑的氣韻。然而時(shí)間長(zhǎng)了,我才發(fā)現(xiàn)這位“弱”女子擁有著強(qiáng)大的人格魅力。

            她是學(xué)生心目中的女神。由于她的課堂教學(xué)精彩,再加上她溫柔的氣質(zhì),學(xué)生們自然會(huì)崇拜她,親近她。一群群孩子嘰嘰喳喳地圍著她咨詢(xún)問(wèn)題,找她探討秘密,向她說(shuō)悄悄話(huà),有的`孩子還利用周記向她傾訴自己的心事,訴說(shuō)自己的困惑。每一周,周記本收上來(lái),光是回答這些問(wèn)題就要花費(fèi)大量的時(shí)間。有時(shí)候,為了解決一個(gè)難題,她甚至要寫(xiě)出比學(xué)生文章還要長(zhǎng)的文字。

            這個(gè)山東女子不但溫良,還帶有北方女子的幽默風(fēng)趣。當(dāng)身邊姐妹不開(kāi)心的時(shí)候,張慧總能及時(shí)開(kāi)導(dǎo)勸慰大家。幽默的她,一個(gè)小笑話(huà),就能夠讓你忍俊不禁,會(huì)心一笑,煩惱也就煙消云散了。

            瞧!一位老師提來(lái)了一大盆青翠欲滴的吊蘭送給張老師,這時(shí)的張老師仿佛眼睛都在放光,“嗖”地一下從椅子上蹦起來(lái),帶著驚喜的口吻:“這是給我的嗎?太感動(dòng)了,我只向你要一滴水,你卻給我送來(lái)了一片汪洋!碑(dāng)時(shí)我們都忍不住偷笑,而張老師臉上也是充滿(mǎn)了孩童般的笑容。只聽(tīng)張老師對(duì)身后的同事說(shuō):“你們都做好準(zhǔn)備啊,我要把你們的窗臺(tái)都種滿(mǎn)綠色植物,把辦公室變成一座秘密城堡,參觀者可免費(fèi)呀……”從此,每當(dāng)我走進(jìn)辦公室都會(huì)格外關(guān)注窗外便那生機(jī)勃勃的嫩綠。

            春風(fēng)微醺,讓人心醉。“女神”老師的快樂(lè),已悄然拂過(guò)我們心底,感染著我們。

          老師作文500字 篇3

            趙老師是誰(shuí)?

            身份證發(fā)布個(gè)人身份:趙春花,女,漢族,出生日期:1982年2月28日,職業(yè):教師。

            鏡子首先搶過(guò)話(huà)筒:“要說(shuō)趙老師嘛,我最了解她。她每天都照鏡子,美極了:一頭褐色的短發(fā),上面帶著一個(gè)金光閃閃的發(fā)卡。白皙的臉龐上嵌著一雙“火眼金睛”,無(wú)論哪個(gè)同學(xué)在上課時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,立馬就能被發(fā)現(xiàn)。笑的時(shí)候,眼睛瞇成一條縫,露出一個(gè)小酒窩,很漂亮吧?”

            粉筆聽(tīng)完也搶著說(shuō):“誰(shuí)不知道啊,我粉筆才是最了解她的!她不知要用多少粉筆來(lái)講解作文技巧,寫(xiě)了又擦,擦了又寫(xiě),同學(xué)們也聽(tīng)得很認(rèn)真,都在奮筆疾書(shū)呢!趙老師微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō):‘真棒,真棒!’那全都是我粉筆的功勞呢!”

            作文本聽(tīng)了他們的話(huà),也頻頻點(diǎn)頭說(shuō):“我上面記的都是老師在黑板上記的筆記,趙老師確實(shí)是一位誨人不倦的老師,小主人寫(xiě)的作文——《吹泡泡比賽》《啞劇表演》《秋游》《畫(huà)鼻子比賽》《剝玉米比賽》《包餃子》……記敘的`都是老師帶他們活動(dòng)的情景!本子上批改得一片紅,有的是替換號(hào)、刪除號(hào)、添加號(hào),有的是老師的刪改,還有的是評(píng)語(yǔ),趙老師改作文多么細(xì)致呀,要是沒(méi)有我,小主人的作文也不會(huì)寫(xiě)得那么好,小主人的作文還得了許多獎(jiǎng)呢!趙老師這個(gè)‘老頑童’‘大朋友’還真玩出名堂了!”

            ……

            哈哈,這就是和藹可親的趙老師,如果你想更多地了解她,就到童心圓作文學(xué)堂來(lái)找她吧!

            〔作者:朱梓宜 地址:湖北宜昌市金東方小學(xué)405班 指導(dǎo)老師:趙春花〕

            《語(yǔ)文報(bào)?小學(xué)四年級(jí)版》11月

          老師作文500字 篇4

            哎!你們一下子驚訝了吧!老師怎么會(huì)是小偷呢?讓我給你們解釋一下題目的意思吧!楊老師不是真正的小偷,而是為教育我們一個(gè)道理,才這樣做的,你們還會(huì)問(wèn):“什么道理呀?怎么這樣做呀!干脆我給你們講一講這件事的`經(jīng)過(guò)吧!

            那是星期一的上午,全班的同學(xué)都去做操了,只有楊老師一人留在教室里。她看到一支支快要滾下來(lái)的鋼筆,心想:你們這么不知道收攤子,還天天叫著鋼筆丟了。這次,我得教育教育你們。然后,她把一支支鋼筆收了起來(lái)。做完了操,我們回到教室第二組的幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆不見(jiàn)了,就給楊老師說(shuō):“我們的鋼筆 都丟了”楊老師生氣地說(shuō):“知道了”。第三節(jié)上課,楊老師問(wèn):“你們什么時(shí)候丟的?”他們說(shuō):“第二節(jié)課間丟的”。楊老師說(shuō):“你們知道不知道,下課應(yīng)該把鋼筆放什么地方?你們一下課把鋼筆隨手一扔就走了,回來(lái)就向老師要鋼筆,你們這樣做對(duì)嗎?以后你們不管在什么地方,什么時(shí)候都要養(yǎng)成收攤的良好習(xí)慣”。說(shuō)著,楊老師就把她收的鋼筆拿了出來(lái),讓他們來(lái)領(lǐng)。

            哈哈,這下你們知道了吧!原來(lái),楊老師是要教育我們這樣一個(gè)人生道理,什么事都要做得井井有條。她的確不是小偷,而是一個(gè)可敬可愛(ài)的,育人有方,讓我們明白人生道理的好老師。

          老師作文500字 篇5

            今天是實(shí)習(xí)老師在我們班實(shí)習(xí)的最后一天。于是我們?yōu)樗齻冮_(kāi)了一個(gè)送別會(huì)。

            送別會(huì)上,我和朋友們表演了一個(gè)搞笑小品,逗得同學(xué)和實(shí)習(xí)老師都哈哈大笑。實(shí)習(xí)老師還給我們每位同學(xué)送了小禮物,當(dāng)我拿到實(shí)習(xí)老師給我的禮物時(shí),本來(lái)高興的心情一下子變得難過(guò)了,眼睛漸漸變得濕潤(rùn)了,看著放在圖書(shū)角旁蒼翠欲滴的植物,讓我想起她們剛來(lái)時(shí)的情景。

            老師剛來(lái)時(shí)就坐在教室后的圖書(shū)角旁聽(tīng)丁老師上課,和那些生機(jī)勃勃的植物作伴。那些綠色植物的枝干是嫩綠的,枝干上有枝節(jié),越往上就越嫩,那細(xì)細(xì)的葉子隨風(fēng)飄蕩,映襯著老師好看的.笑臉?粗切┬δ,我覺(jué)得她們一定是好說(shuō)話(huà)的老師,果然批改作業(yè)比丁老師寬松多了,于是心里暗暗得意了?墒窃诮酉聛(lái)的考試中,我的竟然扣了四分,以前最多扣兩分。好討厭的老師,他們的笑臉也沒(méi)有那么好看了,我心里暗暗抱怨。

            又到了單元過(guò)關(guān)的日子,這回我認(rèn)真仔細(xì)地寫(xiě),心想你改得嚴(yán),我寫(xiě)得好,看你還怎么扣分!結(jié)果那次考試我的只扣了一分?粗@篇進(jìn)步的,突然覺(jué)得這是老師用的激將法,老師要求嚴(yán)格是為了我們進(jìn)步。

            這時(shí),教室里響起了抽泣聲,植物的葉子也低著頭,無(wú)精打采,沒(méi)有一點(diǎn)兒生機(jī),在依依不舍中,我們告別了實(shí)習(xí)老師。

          老師作文500字 篇6

            有的同學(xué)認(rèn)為向老師敬個(gè)禮是件很艱難的事情,又有些同學(xué)認(rèn)為是件很容易的事情。這到底是為什么呢?因?yàn)榍耙恍┩瑢W(xué)是不文明的孩子,所以不懂的禮儀是什么;而那些覺(jué)得向老師敬個(gè)禮是件很容易的事的同學(xué),一定是一個(gè)懂得禮儀的文明孩子。沒(méi)有禮儀就永遠(yuǎn)沒(méi)有朋友,因?yàn)橐粋(gè)懂禮貌的孩子會(huì)受到更多人的喜歡,而一個(gè)不懂禮貌的孩子會(huì)受到更多人的厭棄。我主張要做一個(gè)懂文明禮貌的好孩子。

            記得四年級(jí)時(shí)我參加的第二課堂是足球。有一次,我早上到學(xué)校,看到王嘉琪和藍(lán)慧萍她們都去了,于是,我急忙拿著球鞋向教室門(mén)口跑出去了。到了階梯教室門(mén)口我剛好遇見(jiàn)了孟老師,于是很自然地向孟老師敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,并且向老師說(shuō)了聲“老師,早上好!币(jiàn)到了孟老師甜蜜的笑容,我知道我做得對(duì)。盡管我匆匆忙忙的,但是禮儀上我一點(diǎn)都不含糊。接著我又看到了劉校長(zhǎng),我也像跟孟老師那樣向校長(zhǎng)敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的.隊(duì)禮。校長(zhǎng)見(jiàn)了,微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭回禮。最后,我看到了許許多多的老師向我走來(lái),我也向這些老師行了規(guī)規(guī)正正的禮節(jié)。我還聽(tīng)到一個(gè)老師說(shuō):“這是哪個(gè)班的同學(xué)?真活潑可愛(ài)!”我聽(tīng)了老師對(duì)我夸獎(jiǎng),我的心就像吃了蜜糖一樣甜。

            于是,我更加精神抖擻地跑向球場(chǎng)。我進(jìn)了一個(gè)球,老師樂(lè)呵呵的表?yè)P(yáng)了我,我向老師敬了一個(gè)注目禮,我的笑容就像向老師敬了個(gè)甜蜜的禮。

            從此,我更注重了禮儀,從來(lái)不會(huì)和同學(xué)爭(zhēng)吵。我相信只要我們?nèi)5耐瑢W(xué)都能向老師敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,也能讓老師喜歡你、關(guān)心你會(huì)發(fā)現(xiàn)你得到很多很多。

            同學(xué)們,讓我們從隊(duì)禮做起:見(jiàn)到老師,向老師敬個(gè)禮吧!

          老師作文500字 篇7

            教師節(jié)馬上就要到了,我的腦海里不禁浮現(xiàn)出以前教過(guò)我的老師們,其中讓我印象最深刻的就是會(huì)“變臉”的老師-安紅老師。

            安老師下課時(shí)總是笑瞇瞇的,她笑起來(lái)的時(shí)候眼睛彎彎的,像一輪彎彎的'明月,眼神特別的溫柔。我們經(jīng)常在課間圍在她身邊,就像一群調(diào)皮的小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地和她聊天,笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室。可上課鈴一響,安老師就像完全變了一個(gè)人一樣,立刻嚴(yán)肅起來(lái)。有一次,我在下課時(shí)折了一只千紙鶴,安老師看了笑瞇瞇地夸我:“你真是心靈手巧呀”,我聽(tīng)完高興極了,把千紙鶴高高舉起來(lái)轉(zhuǎn)了一個(gè)圈!岸b忊彙,一陣清脆的鈴聲劃過(guò)教室——上課了!吵鬧的教室變得安靜,同學(xué)們趕緊回到各自的座位上,但我還在欣賞著手中的千紙鶴,直到感覺(jué)一道凌厲的目光掃射在我身上。安老師開(kāi)始“變臉”了,上揚(yáng)的嘴角開(kāi)始下撇,溫柔的目光頓時(shí)也變得犀厲起來(lái)。我的心也被嚇得怦怦直跳,大氣不敢喘一聲!澳贸鰜(lái)!”聽(tīng)到安老師嚴(yán)厲的聲音,我只好不情愿地把千紙鶴交了上去。安老師對(duì)我說(shuō):“以后上課鈴響了就要坐好!”“老師,我知道了。”我連忙說(shuō)!昂昧,同學(xué)們,我們開(kāi)始上課……”課堂上的安老師嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,完全不見(jiàn)課間的溫柔和藹。雖然當(dāng)時(shí)安老師沒(méi)收了我的千紙鶴,但回想起來(lái)她也是為了我好,她的嚴(yán)厲督促我改掉了不少壞毛病,而課下她的溫柔讓我感受了春風(fēng)一般的溫暖,讓我愛(ài)上了學(xué)校。感謝這位會(huì)“變臉”的老師!

            最后,我祝安老師以及全世界的所有的老師們:教師節(jié)快樂(lè)!

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