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【必備】《樂(lè)趣》作文500字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的《樂(lè)趣》作文500字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
《樂(lè)趣》作文500字 篇1
我的寒假生活，是豐富多彩的。每一件事都令我十分難忘。其中有一件事是讓我最開(kāi)心的。那就是我學(xué)會(huì)了一種生活的本事：包餃子。
今天是除夕，媽媽正忙著包餃子。媽媽包出的餃子好看極了！整齊的排放在蓽子上，那一個(gè)又一個(gè)的餃子，從心靈手巧的媽媽手里誕生出來(lái)，有的像白白胖胖的小鴨子，有的'像肥肥的“胖墩”……姿態(tài)萬(wàn)千，漂亮好看。我看了以后，也覺(jué)得手癢癢了。心里不由地打起了小鼓：我何不自己試著包幾個(gè)？便情不自禁的說(shuō):“媽媽，也讓我大顯身手，包一次餃子吧！媽媽，好不好？”媽媽見(jiàn)我這么誠(chéng)懇，便答應(yīng)了。
我按著媽媽的方法來(lái)學(xué)包餃子。他認(rèn)真的邊說(shuō)邊做示范，我則真像那么一回事地邊聽(tīng)邊學(xué)媽媽的動(dòng)作，只因我求勝心切，只顧照貓畫(huà)虎，媽媽的話我一點(diǎn)也沒(méi)領(lǐng)會(huì)。左手里拿著一個(gè)餃子皮，右手里拿著餃子餡，將餃子餡放在皮中，合起來(lái)，用力一捏，餃子就成了，正當(dāng)我得意之時(shí)，以外發(fā)生了。
餃子餡從餃子的左方漏了出了，而且餃子餡又從餃子的左方跑了出來(lái)，真是氣死我了！干脆一不做，二不休，我雙手用力捏住餃子左右兩方，呀！不好！餃子一下四分五裂了，我真是不甘心呢！決心一定要學(xué)會(huì)包餃子。
媽媽又一次給我做示范，說(shuō):包餃子不能用蠻勁兒，要用巧勁兒，我按媽媽說(shuō)的，全心全意地學(xué)，右手捏住中間，然后左右對(duì)齊，左右對(duì)齊，輕輕一捏，餃子就成了，嘿！還別說(shuō)，我的這只小胖墩還挺帶勁呢！
雖然我包的沒(méi)有媽媽的好看，但吃到嘴里，我覺(jué)得特別香，因?yàn)槲医K于吃上了自己包的餃子，自己做得才精彩！
《樂(lè)趣》作文500字 篇2
第二天母雞蘿絲像昨天一樣出去散步，當(dāng)自己走路經(jīng)過(guò)池塘的時(shí)候，通過(guò)水面的倒影發(fā)現(xiàn)自己后面跟著一只狐貍，狐貍因?yàn)樯洗蔚淖ゲ妒�，�?qǐng)來(lái)了他的兄弟狼，母雞蘿絲看到以后，非常的慌張，它不知道該怎么辦，母雞東張張西望望，忽然在不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)一個(gè)森林，農(nóng)場(chǎng)主說(shuō)過(guò)那個(gè)林子里有獵人，于是母雞為了不讓狼和狐貍起疑心，就按照昨天散步的'時(shí)候的路線走，在這個(gè)路線中母雞利用身邊的各種道具，想讓狐貍和狼停止追擊。
誰(shuí)知第一個(gè)陷井是釘耙，可是狼和狐貍沒(méi)有上當(dāng)，狐貍對(duì)狼說(shuō)昨天我就是踩著個(gè)釘耙被打倒了，我們要繞著走，于是狼和狐貍就避開(kāi)釘耙，于是母雞又上了草垛，可是狐貍和狼你也學(xué)機(jī)靈了，它們就從下面走，隨后狐貍又對(duì)狼說(shuō)昨天我就是從草垛上掉了下去，一路上無(wú)論母雞怎么用陷阱，可是狐貍和狼都是巧妙的避開(kāi)了，于是它就進(jìn)入森林，狐貍和狼在進(jìn)森林的時(shí)候有一些遲疑，狐貍對(duì)狼叔，我聽(tīng)說(shuō)這個(gè)森林里有獵人，我們進(jìn)去會(huì)不會(huì)被獵人開(kāi)槍打死？而狼不以為然的說(shuō)：“眼看肉就要到嘴邊了，總不能放棄吧？”于是狼和狐貍繼續(xù)追擊。
結(jié)果母雞找來(lái)了獵人，當(dāng)狼從草叢里探出頭來(lái)時(shí)，只聽(tīng)一聲槍聲，狼就倒下了，狐貍見(jiàn)此不妙趕緊逃跑，結(jié)果他跑得再快哪有子彈快呀！只聽(tīng)一聲槍聲，狐貍也一命嗚呼！
《樂(lè)趣》作文500字 篇3
語(yǔ)文的樂(lè)趣莫過(guò)于朗讀一篇篇優(yōu)美的文章，背誦一首首悠揚(yáng)的古詩(shī)，寫出一個(gè)個(gè)令人咋舌的生僻字。但我最大的樂(lè)趣就是學(xué)習(xí)文言文，古人的智慧深不可測(cè)，是白話文所不能及的，能讓我不禁身臨其境，大呼過(guò)癮！
記得第一次接觸文言文，還是那篇選自《世說(shuō)新語(yǔ)》中的《楊氏之子》，它向我們講述了一個(gè)九歲小孩既有禮貌，又幽默風(fēng)趣地反駁孔君平的故事。這讓我內(nèi)心里不由得不佩服那位小孩的機(jī)智，如果換做是我，或許我就會(huì)愣在那里，不知怎樣去回答。而文中簡(jiǎn)潔凝煉的語(yǔ)言，也深深地吸引著我，讓我去學(xué)習(xí)如何與他人禮貌地交流。
隨著年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的增加，我們接觸文言文的機(jī)會(huì)也漸漸的多了起來(lái)，我由當(dāng)時(shí)初學(xué)者的“一頭霧水”，到后來(lái)中間階段的“半明半昧”，到初一上半學(xué)期我讀文言文已基本能疏通文意了。其實(shí)，文言文看似很難，但只要能夠用心去學(xué)，很多東西就變得簡(jiǎn)單明了了，生活中的許多事情也是這樣，這也是我從文言文中學(xué)到的'人生哲理。
后來(lái)，我們課本上開(kāi)始要求背誦文言文全段，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這件事竟然得心應(yīng)手，同樣的文章我可以比別人背得更快、更準(zhǔn)，這使我有更多的時(shí)間去涉獵更多的知識(shí)，如此循環(huán)反復(fù)，我就比別人懂得更多。不知這算不算得上一種技能，反正我是對(duì)文言文情有獨(dú)鐘的。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地里，無(wú)論欣賞多么優(yōu)美的文章、背誦多么悠揚(yáng)的古詩(shī)、還是寫出一手好字后的那種成就感，都不及朗讀一篇文言文！那種意境，那種感覺(jué)，讓我陶醉在其中，流連忘返，至少我是那么認(rèn)為。文言文帶給了我太多太多，我認(rèn)為這也正是語(yǔ)文的樂(lè)趣所在吧。
我的樂(lè)趣——文言文！
《樂(lè)趣》作文500字 篇4
今天讀了《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》后，我對(duì)主人公湯姆的歷險(xiǎn)故事產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也很喜歡湯姆這個(gè)人。
首先，我欣賞湯姆正義的品質(zhì)。和哈克目睹了墓地慘案的湯姆被發(fā)現(xiàn)后不停逃命，與貝蒂在山洞中走散，并見(jiàn)到殺人犯后，湯姆通過(guò)風(fēng)箏線逃出了山洞，并奮不顧身地向法院告發(fā)了殺人犯。當(dāng)我讀到湯姆鎮(zhèn)定地說(shuō)：“殺人犯就是他”的.時(shí)候，我對(duì)湯姆的敬佩之情油然而生。
如果給我時(shí)間和湯姆在一起，我想我一定會(huì)和湯姆再闖一闖墓地，瞧瞧殺人犯會(huì)不會(huì)再次出現(xiàn)，看看醫(yī)生的鬼魂能否復(fù)活。我也會(huì)和湯姆去山洞再探一次險(xiǎn)，去感受蝙蝠拍打的感覺(jué)，去傾聽(tīng)水“嘀嗒嘀嗒”往下淌的聲音。我也想結(jié)識(shí)一下貝蒂，詢問(wèn)她當(dāng)時(shí)的感受，確切地說(shuō)，我也想象湯姆那樣當(dāng)一個(gè)英勇果敢，有正義感的人呢！
我也曾有過(guò)一些冒險(xiǎn)的經(jīng)歷。有一次在夏令營(yíng)，老師讓我們五人一組，在野外進(jìn)行一次午餐大行動(dòng)。這期間除了一個(gè)警報(bào)器和緊急通訊工具外，老師不會(huì)幫忙。我?guī)状卧庥隽宋米拥囊u擊，還有幾次見(jiàn)到了爬在樹(shù)洞里的蜘蛛，盤在石頭上的蜈蚣，這令人膽戰(zhàn)心驚的旅程使我提高了膽量，也體會(huì)了冒險(xiǎn)的樂(lè)趣。
冒險(xiǎn)是一種樂(lè)趣，它不僅能提高膽量與心理素質(zhì)，也為生活增添了許多故事，是人生旅途中必不可少的快樂(lè)元素。
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