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《補(bǔ)習(xí)》作文500字三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的《補(bǔ)習(xí)》作文500字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
《補(bǔ)習(xí)》作文500字 篇1
生活中,有許許多多看似對我們有益的東西,可是并不是每一種都適合于每一個(gè)人,雙方的契合度要視個(gè)體的具體情況而定。
有這樣一個(gè)現(xiàn)象在當(dāng)今社會(huì)司空見慣——隨著學(xué)業(yè)上的競爭日益加劇,學(xué)生們和他們的家長開始絞盡腦汁,想方設(shè)法地從各種途徑去獲取更多更廣的知識(shí)補(bǔ)充,彌補(bǔ)知識(shí)缺漏。于是,“補(bǔ)習(xí)班”橫空出世。雖然,補(bǔ)習(xí)班在某種程度上讓某些學(xué)生增長了知識(shí),提高了學(xué)習(xí)成績,可是,對每一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生都是這樣嗎?不容忽視的是,有這樣一群學(xué)生,在本可以獲得充足休息的周末,早晨,披著初升太陽的日光,早早地踏入了補(bǔ)習(xí)班的教室;晚上,在如同綴花地毯般的星空下,離開補(bǔ)習(xí)課堂,匆匆趕回家中。整個(gè)周末,疲憊不堪。他們得到應(yīng)有的回報(bào)了嗎?然而,并沒有。令人疲憊的持續(xù)補(bǔ)習(xí)不僅沒能使他們的成績提高,過度緊張的學(xué)習(xí)卻嚴(yán)重透支了他們的精力和體力,甚至一點(diǎn)點(diǎn)地在降低他們的`學(xué)習(xí)熱情。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?說到底,那是因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班對于這部分學(xué)生來說不是一個(gè)正確的路徑。也許,他們在學(xué)業(yè)上不盡如人意,需要來自學(xué)校外的支持彌補(bǔ)不足,但顯然,這樣密集而忙碌的補(bǔ)習(xí)于事無補(bǔ)。個(gè)人認(rèn)為,當(dāng)靜下心來,認(rèn)真分析自身存在的問題,有的方式,將學(xué)習(xí)效率和時(shí)間調(diào)配有機(jī)結(jié)合起來,去尋找一條適合自己的路徑。
社會(huì)飛速發(fā)展到了今天,愈來愈完善的服務(wù)提供了愈來愈多的選擇。但即便是魚和熊掌,亦不可兼得。我們在面對多如繁星般的所謂“正確選擇”時(shí),要充分考慮到自己的實(shí)際情況以及承受能力,選擇我們需要的,選擇我們適合的,科學(xué)安排,合理分配。否則,在錯(cuò)誤選擇和盲目蠻力的雙重夾擊下,到頭來,都是“竹籃打水一場空”,一切只能是徒勞。
《補(bǔ)習(xí)》作文500字 篇2
考試完了,漫長的暑假來了,讓我上氣喘不了下氣的補(bǔ)習(xí)班來了。
由于成績不好,媽媽想給我報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班,選來選去決定補(bǔ)英語,本想著在補(bǔ)習(xí)班那里,會(huì)是烈日當(dāng)頭,坐在椅子上魔鬼式訓(xùn)練一般,喊破嗓音的'練練背背……但愿不會(huì)這樣,我在心里默默的祈禱著……
到了補(bǔ)習(xí)班哪里,我才懂得了學(xué)習(xí)的輕松,也懂得了不是什么魔鬼式訓(xùn)練。我開始對學(xué)習(xí)興趣大發(fā)了,我們先去“阿斯頓”,哦!大堆問題還有小星星呢!真帥氣。然后我又來“AtS”,什么呀,向?qū)W校一樣呆板!又去了“桑迪”,哈!答對問題獎(jiǎng)那么大一張貼畫,還帶金粉,是阿斯頓小星星的3倍!我也不是專門收集貼畫,而是因?yàn)槟切┵N畫是我的榮譽(yù),是自己勞動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)。雖然這里沒有外教,我還是挺喜歡這里的,這里的老師也不發(fā)脾氣,所以我立即在這里報(bào)了名。只不過這里的環(huán)境太好了,我都有點(diǎn)不適應(yīng)了,空調(diào)吹著好冷!我喜歡補(bǔ)習(xí)班,補(bǔ)習(xí)班給我?guī)砹藷o限的樂趣!我的成績也大大提升了!媽媽和我都很高興,在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)比其他補(bǔ)習(xí)班還省了600~1000元。噢!補(bǔ)習(xí)班讓我認(rèn)識(shí)了好多朋友,在這里,我的英語水平不但提高了,而且我也從他們身上學(xué)習(xí)到了很多東西。
哦!不說了,我該上補(bǔ)習(xí)班了,你如果也感興趣,跟我來吧!
《補(bǔ)習(xí)》作文500字 篇3
我們補(bǔ)習(xí)班一共有十四名同學(xué),但是你可別小瞧他們,因?yàn)樗麄冃愿窀鳟,甚至有些人還“身懷絕技”。就讓我挑上幾位跟你們慢慢道來。
第一位人物名叫賈欣愉,她是我的同桌,久而久之就和我成了好朋友。別看她對女生非常溫柔可親,但到了調(diào)皮的男生面前,就成了地地道道的母老虎。不管是什么樣的調(diào)皮人物,到了她面前都要聞風(fēng)喪膽,退避三舍。所有愛挑事的男孩幾乎是談?dòng)渖儭?/p>
第二位是卡通畫家陳喻鶴。陳喻鶴很愛畫畫?ㄍó嬘绕涫撬淖類。一到課間,她就直奔黑板前面開始自己的創(chuàng)作。在她筆下一個(gè)個(gè)可愛活潑的卡通形象活靈活現(xiàn),惟妙惟肖。她的.作品有機(jī)器貓、貓和老鼠等等。我記得發(fā)生過一件有趣的事。有一次老師在黑板上抄了很多英語句子準(zhǔn)備下節(jié)課用,還吩咐我們不要擦掉。可是陳喻鶴好像成了習(xí)慣下了課就把黑板擦干凈然后又在上面作畫。第二節(jié)上課時(shí),老師驚訝的發(fā)現(xiàn)句子變成了卡通畫,只好無奈地把句子重抄了一遍。
第三位是每天糊里糊涂的喬英銘,他一天中大概有許多時(shí)間都在想別的事,老師每次聽寫他都聽不清并且問很多問題,而且他的問題有時(shí)讓人哭笑不得,老師也不知道該拿他咋辦。
另外還有會(huì)撒嬌的劉巧跡,她善于對老師撒嬌,什么話只要經(jīng)她那么嗲嗲地一說,老師也不好意思拒絕。
這正是麻雀雖小——五臟俱全。我們的補(bǔ)習(xí)班人雖不多,但個(gè)個(gè)都能稱之為“靈魂人物”。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們。
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