【精華】老師的作文500字4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的老師的作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的作文500字 篇1

　　滿臉青春痘，扎著高馬尾，架著一副銀色眼鏡。沒錯，想必大家都知道，她是我們既嚴(yán)厲又和藹的數(shù)學(xué)黃老師。

　　晚自習(xí)時，黃老師抱著一疊作業(yè)嚴(yán)肅地走了進(jìn)來，說：“這些題目都是在月考試卷中做過的，何況還是計算題，都做得亂七八糟，一點都不尊重數(shù)學(xué)！”

　　教室里的氣氛瞬間變得緊張起來，連針掉在地上的聲音都能清清楚楚地聽見。“這節(jié)課沒法上了！”老師氣憤地坐到椅子上�！霸趺崔k？怎么辦？這場面不好收拾啊�！蔽业男囊恢痹阝疋竦靥鴤�不停。一旁的俞王思瑜也“靜音”了，靜靜地坐在那里，大氣都不敢出一口，等待老師的判決。

　　漸漸的，半節(jié)課過去了。黃老師的心情似乎也好了許多，她站了起來，說：“下次還敢不敢亂做作業(yè)了？”“不敢了！”我們異口同聲地回答。教室里的氣氛又回歸到了從前，我深深地吸了一口氣：“哎，這節(jié)課可算是過去了。”

　　今天，黃老師滿臉笑容地走了進(jìn)來，手里拿了一盒榴蓮餅干，班級里頓時炸開了鍋，畢竟我們都是小饞貓��！“今天我們來學(xué)習(xí)圓柱的表面積和體積。”老師說。為了得到小餅干，我必須打起十倍精神才行，這節(jié)課我們順利地上完了。

　　叮零零，清脆的下課鈴聲響起來了，我們用期待的小眼神牢牢地盯著老師手中的餅干。老師打開盒子，一股榴蓮味就散發(fā)出來了，我們個個眼都不眨地盯著老師的小餅干，誰知口水已經(jīng)流了三千尺了。

　　最后，勤奮的孩子都得到了小餅干，津津有味地吃了起來。老師興奮地說：“剩下的.小餅干留到下節(jié)課給舉手發(fā)言的同學(xué)。”班級里的同學(xué)們樂得都不知道自己姓啥了，個個議論著。黃老師扶了扶眼鏡，滿意地走出了教室。

　　傳說中的“黃BOSS”既有嚴(yán)肅的一面，又有和藹的一面。

老師的作文500字 篇2

　　都說老師像春蠶，像紅燭，犧牲了自己，照亮了別人。而我，卻感覺我們的老師，像一個大家庭的媽媽一樣，關(guān)愛著每一個孩子。

　　記得我們初次相見的那個早晨：天還是那么藍(lán)，校園還是那么熱鬧，但是我聽說我們的班主任換了新老師，這讓我有點適應(yīng)，心里都是疑問：這個老師姓什么呀？這個老師兇不兇�。康鹊冗@一切的一切，都讓我無法心安。而就在我彷徨不安的時候，您走進(jìn)了教室，我有些緊張。“我就是你們的語文老師和班主任，你們可以叫我顧老師�！闭f完這段簡簡單單的自我介紹，您就開始用您那鷹隼般犀利的眼神掃視了一遍我們，視線落在我的身上時，您頓了頓，仿佛看出了我的無措，微不可查的朝我點了點頭，仿佛包含了什么莫名的意味。當(dāng)時的我不懂，但是后來您一次又一次的安排我參加集體活動，一次又一次的給我展示自己的機(jī)會時，我慢慢的明白了您的眼神中所包含的意味：理解，安慰和鼓勵。

　　顧老師，也許你并不知道，每當(dāng)我提起筆來描繪您的面龐時，不知不覺的，您的面貌總是會和“母親”相重疊。語文課上，您循循善誘，飽含深情的語言就像涓涓涌出的春泉水，這泉水滋潤著我們的.心田，洗濯了心靈的塵埃。您璀璨的笑臉總會綻放在我們眼中，一條條知識點信手拈來，呵護(hù)著我們走過風(fēng)風(fēng)雨雨，。

　　天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。是啊，在我們成長的過程中，如果沒有老師像媽媽一樣循循善誘地教導(dǎo)，我們就不會成材；如果沒有老師像媽媽一樣無怨無悔地付出；我們就不會成人；如果沒有老師像媽媽一樣無私的照耀，我們就不會茁壯成長。您是普普通通的老師，雖然常常批評我，但是你是用愛來教育我們，所以，我要衷心地說一聲：老師，您就是我們的媽媽，您辛苦了！

老師的作文500字 篇3

　　我的班主任是位男老師，他個子高高的，身強(qiáng)力壯，但看上去卻很斯文，我覺著那是因為他寬大的臉上戴著一副細(xì)邊的眼鏡。

　　老師平常總是很風(fēng)趣，經(jīng)常會給我們帶來意外的快樂。上課提出問題的時候，他會微笑著對牛柯予說：“老牛，‘哞’兩聲！”又會幽默地對著孫嗣昌喊：“老孫快來，趕緊展示一下……”課堂氛圍總是輕松愜意的'。在大家你一言我一語的交流中，充滿樂趣的學(xué)習(xí)時間變得腳步匆匆。

　　老師平日里很隨和，課余時間經(jīng)常和大家坐在一起聊天，有時也給我們講一些有意思的故事。但老師也有生氣的時候。記得一年級的時候，我總是把“抱”字中的提手旁寫成女字旁，老師糾正了好幾次，我仍然老出錯。終于有一天，老師又一次看到我寫的女字的“抱”時，一下繃起了臉沖著我喊了一嗓子：“王書凱，你到底會不會用手‘抱’東西？”我一下被老師的喊聲和表情鎮(zhèn)住了。從那以后，我認(rèn)認(rèn)真真地把這個字牢牢地記在了心里，再也沒有寫錯過！

　　老師既像我們的朋友，又像一位時刻關(guān)心我們的父親。下雨了，他會提醒我們打好雨傘，穿好雨衣；下學(xué)了，告訴我們要結(jié)伴同行，注意安全；有同學(xué)受傷了，他又會像爸爸一樣著急地陪著去醫(yī)務(wù)室包扎……

　　老師愛我們就像愛自己的孩子，嚴(yán)厲中飽含著慈愛；我們愛老師就像孩子愛爸爸，溫馨里充滿尊敬……

老師的作文500字 篇4

　　我有一位好老師，她三十多歲，中等身材，瓜子形的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛閃爍著睿智的光芒，微微上翹的嘴角，總給人一種和藹可親的感覺，這就是我的班主任——鄭老師。

　　下課時，她跟我們有說有笑，擺弄著各種手影，讓我們猜是什么動物，只見她雙手一交叉，就變成了一只飛鳥，一只手張開，另一只閉合，又變成了一條蛇，兩只手掌心相對，大拇指上翹，食指中指分開，由變成了一只可愛的小狗……有趣極了，逗得我們哈哈大笑，有時，她會拍拍我們的肩膀，摸摸我們的頭，贊揚我們幾句，讓我們心里像吃了蜜一樣甜。

　　上課時的老師，像變了一個樣子，她神情嚴(yán)肅，一絲不茍。她講課非常認(rèn)真，批改作業(yè)非常及時和負(fù)責(zé)，當(dāng)我們認(rèn)真聽講、專心致志的時候，鄭老師就會滿面笑容地表揚我們，鼓勵我們繼續(xù)努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)有些同學(xué)開小差時，她就會用那雙會說話的眼睛盯著你，提醒你集中注意力，當(dāng)我們有問題時，可以大膽地提出來，她就會和我們一起討論，然后認(rèn)真地給我們講解，牽著我們的.手，把我們帶進(jìn)知識的殿堂。鄭老師的課我們愛上，我們愛聽，我們將在鄭老師的帶領(lǐng)下，在知識的海洋里遨游。

　　在生活上鄭老師對我們也是無微不至地關(guān)懷著，天氣冷叮囑我們多穿衣服，下雨了告訴我們不要把鞋子弄濕，中午我們午睡時她把窗簾拉好，門窗關(guān)好，生怕我們著涼，就這樣，我們在老師的關(guān)心和教導(dǎo)下快樂地成長著。

　　這就是我可敬可愛的好老師，我們永遠(yuǎn)愛您！

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