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教誨作文500字5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的教誨作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教誨作文500字 篇1
在學(xué)習(xí)生涯中，難免會(huì)走向錯(cuò)誤的道路，這時(shí)，老師就會(huì)伸出援助之手，讓我們重回正確的道路。
有一回，輪到我們班上閱覽課了，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“老師，我們留到教室補(bǔ)作業(yè)吧!作業(yè)太多，寫不完啊!”老師想了想，覺得有道理，便說(shuō)：“有誰(shuí)同意去上閱覽課?上閱覽課的站起來(lái)!”結(jié)果，只有那么幾個(gè)人站了起來(lái)，老師便說(shuō)：“那好吧，只能這樣了，少數(shù)服從多數(shù)，留在教室補(bǔ)作業(yè)吧!改天補(bǔ)一節(jié)閱覽課吧!”我非常喜歡上閱覽課，我十分盼望這節(jié)閱覽課，本來(lái)，我夢(mèng)寐以求的一節(jié)課終于來(lái)臨了，可是，卻又不上了，補(bǔ)一節(jié)怎么能比的上這一節(jié)，我可是盼了好幾天的啊!這個(gè)消息如晴天霹靂，我一時(shí)抑制不住自己的`情緒，竟號(hào)啕大哭起來(lái)。
老師見狀，說(shuō)：“你怎么了?就因?yàn)椴簧祥営[課，改天補(bǔ)一節(jié)。你就成這樣了?走，去辦公室，我?guī)湍憬忾_心結(jié)!”來(lái)到辦公室，老師對(duì)我說(shuō)：“你雖然很喜歡閱覽課，成績(jī)和作業(yè)進(jìn)度也遙遙領(lǐng)先，但是，你需要考慮一下別人的感受，他們和你不同，他們的任務(wù)多，還沒有寫完，所以才不去。不是老師不讓你去，而是不得不留在教室，老師總不能領(lǐng)著你們幾個(gè)人去上閱覽課吧!老師不都說(shuō)了嗎，改天再補(bǔ)一節(jié)。這個(gè)世界不會(huì)因?yàn)槟愣淖儯阒挥腥ジ淖冏约�，�?lái)適應(yīng)這個(gè)世界。別哭了�！崩蠋煄臀沂萌パ蹨I，“明白了嗎?”我答道：“明白了!”“走吧�！蔽矣致冻隽藸N爛的笑臉，從容地走向教室。
謝謝您，給我的教誨!
教誨作文500字 篇2
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美好的校園，忘不了那情投意合的同學(xué)，更我不了王老師對(duì)我的教誨。
一個(gè)夏天的中午，陳老師來(lái)到教室，指著我作業(yè)本上空著的'“懶惰”二字，他沒生氣，讓我馬上補(bǔ)上，我看見陳老師雖然臉上非常嚴(yán)肅，但是眼神還是很和藹可親的，我有點(diǎn)疑惑，我作業(yè)都沒做，他沒發(fā)火，還和藹可親的樣子，這，這是······是不是老師有點(diǎn)瘋掉了? 不到一分鐘，我便把作業(yè)本交到了陳老師的辦公桌上，不一忽兒，陳老師又到教室，一只大手按在我頭上，他沒發(fā)火，把我叫到了一邊，對(duì)我說(shuō)：“你昨天晚上沒做作業(yè)，是玩的太瘋了吧，聽說(shuō)你媽媽昨天晚上出差了，你再過一個(gè)月不到就要小升初考試了，你不能再像昨天一樣瘋玩了，你剛才交上來(lái)的作業(yè)沒有查過字典。去查一下吧�！�
我面對(duì)“懶惰”二字，難為情了，認(rèn)錯(cuò)了。我把本子拿回座位，細(xì)細(xì)的捉摸了一下老師的話，認(rèn)真的查完了字典，同時(shí)懂了陳老師的那一番話。
第三次我想上交本子時(shí)，陳老師卻到教室來(lái)取了，陳老師批完我的作業(yè)時(shí)露出了笑容，說(shuō)：“很好，這次了，記住以后都這樣，好嗎?”“好!”······陳老師真是和藹可親啊。 至今我忘不了陳老師那種和藹可親的樣子，更忘不了他那深刻地教誨。
教誨作文500字 篇3
她那一次又一次無(wú)聲的教誨，把我不斷推向前方，她的無(wú)聲教誨讓我與她更加親密，她無(wú)聲教誨雖然也會(huì)讓我失敗，但是我依然忘不了她，她永遠(yuǎn)是我的知己，可稱得上“伯牙絕弦”，她的教誨我還是刻苦銘心，還記得那一次……
那一天，黑云翻墨，我們正在教室里上課，教鞭在講臺(tái)上敲著，她那嚴(yán)厲的聲音回蕩在整個(gè)教室里，同學(xué)們也屏住呼吸，認(rèn)認(rèn)真真地聽講著，大氣不敢出。她的問題提出來(lái)了，同學(xué)們的'手卻猶如千斤重，無(wú)力舉起。這時(shí)，一只手在空中晃蕩著，那就是我。與此同時(shí)，我看見老師那嚴(yán)厲而又像閃電般地的目光朝我“劈”來(lái)，我心里充滿了疑惑，難道我舉手想回答問題不好嗎？我仍時(shí)不時(shí)安慰自己，老師一定不是在看我，于是，我的手依然高高舉在半空中，甚至連人也都快站起來(lái)了，并在那邊高喊著“我來(lái)回答”，她見我不斷立起的身體，眼睛一睜，皺起了眉頭，那眉毛像倒柳葉兒，嘴還時(shí)不時(shí)往上拉，眼中似乎還冒著怒火，無(wú)情的目光再一次朝著我看，好像在告訴我“你舉手老師不反對(duì)，但是你是個(gè)好學(xué)生，應(yīng)該給同學(xué)帶個(gè)好頭，舉手時(shí)也應(yīng)該遵守紀(jì)律。”我終于看出了老師的怒氣，悄悄地坐好并繼續(xù)舉著小手。此時(shí)我看見她那眉頭終于舒展開了，眉毛也放松下來(lái)了，嘴也往上提了提，給了我一個(gè)燦爛的笑容，遞來(lái)一束柔情的目光。就這樣，我讀懂了老師的意思，從此改正了那個(gè)缺點(diǎn)。
多年來(lái)，是她那無(wú)聲的教誨鼓勵(lì)我前進(jìn)，讓我更上一層樓。
教誨作文500字 篇4
天灰蒙蒙的，烏云壓得很低，不一會(huì)兒，便下起了傾盆大雨。從遠(yuǎn)處向3號(hào)樓走來(lái)的是滿面喪氣的我。我是個(gè)活潑可愛的小女孩，而且成績(jī)?cè)诎嗬镞�算可以，可是今天我卻怎么也高興不起來(lái)，雨點(diǎn)像位頑皮的孩子一樣，不斷拍打在我身上，使渺小的我更顯嬌小。
一進(jìn)家門，媽媽就關(guān)切地問：“寶貝，怎么了？一臉垂頭喪氣的神情，還淋了一身的雨。”媽媽剛要起身幫我去拿衣服，我就突然大哭起來(lái)，一邊哭，一邊走到媽媽身邊抱住了她。過了一會(huì)兒，我便抽抽噎噎地說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我這次語(yǔ)文沒考好，只考了77分，我辜負(fù)了您的期望。嗚──嗚──”“來(lái)，孩子，坐下�！眿寢専o(wú)奈地笑了笑，用溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)。我低著頭，慢慢坐了下來(lái)，因?yàn)槲沂穷^一次考試不理想，所以媽媽用溫和的聲音說(shuō)：“寶貝，媽媽知道你是一個(gè)勤奮、努力、上進(jìn)心強(qiáng)的.孩子，我也知道你很難過，但一次失敗不等于永遠(yuǎn)失敗，只要你再加把油，找出原因，把你的不足彌補(bǔ)起來(lái)，就不會(huì)重蹈覆轍了�！薄翱墒菋寢尅！蔽胰嗔巳嗤t的眼睛說(shuō)，“可是同學(xué)會(huì)不會(huì)笑話我，這樣我會(huì)很難堪。”媽媽聽了，甩了甩那束已垂到額前的劉海，說(shuō)道：“其實(shí)這并不重要，重要的是你有沒有盡力，要充分認(rèn)識(shí)到你的不足，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。而且你那三字歌上不是寫著‘學(xué)人長(zhǎng)，補(bǔ)己短’嗎！你要朝著這個(gè)方向繼續(xù)努力，我想成功一定會(huì)向你招手的！”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽那一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話使我心悅誠(chéng)服、重燃希望。
雖然我這次沒考好，但從媽媽的話中，我學(xué)到了不少，我決心苦下功夫?qū)W習(xí)，我要學(xué)人長(zhǎng)，補(bǔ)己短。不是有這么一句話：欲窮千里目，更上一層樓。
教誨作文500字 篇5
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡……”是誰(shuí)在課堂上領(lǐng)著大家一遍又遍地朗誦著詩(shī)人白居易贊美小草，又飽含思念家鄉(xiāng)的詩(shī)？啊，是她！是大家都敬愛的王老師。王老師長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的短發(fā)，圓圓的臉頰上有著似會(huì)說(shuō)話的大眼睛，仿佛看一下，就能看透孩子們的內(nèi)心世界。
這一節(jié)是語(yǔ)文課，王老師在講臺(tái)上聲情并茂地朗誦著，同學(xué)們也跟著王老師大聲朗誦著《竹石》這首詩(shī)，讀得有聲有色。王老師一邊讀著，一邊還不時(shí)抬頭看看同學(xué)們。忽然，王老師的眼睛一亮，看見小明正“專心致志”地玩小飛機(jī)。王老師拿著書，悄聲無(wú)息地走下了講臺(tái)，邊讀邊向小明走去。小明眼角的余光瞄到王老師正在向自己走來(lái)，知道自己大禍來(lái)臨，不免要下場(chǎng)“大暴雨”了。
小明急忙把飛機(jī)放進(jìn)課桌里，等待老師的.一頓罵�？赏趵蠋煵]有停止講課，而是嚴(yán)肅地看了小明一眼，便繼續(xù)講課。小明頓時(shí)感到羞愧萬(wàn)分，忙拿起書本讀起來(lái)……下課了，同學(xué)們都去玩了，只有小明還在教室里，他回憶著老師看他的眼神，決定要改正錯(cuò)誤。小明看見黑板還沒擦，便跑上講臺(tái)，把黑板擦得一干二凈。又看見地上有一張紙，便彎彎腰，撿起來(lái)把紙扔進(jìn)垃圾桶。這一切，老師都看在眼里。上課了，王老師用贊許的目光看了看小明，會(huì)心地笑了。小明也不好意思的低下頭……
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