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有關(guān)流水作文500字（精選15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的流水作文500字，歡迎閱讀與收藏。
流水作文500字 1
小溪潺潺流動(dòng)，竹外桃花緩緩落下，望水面蕩起微微清波。這是多么美好的場(chǎng)面呀！而今天我要和父母一起去同樣美好的江南水鄉(xiāng)。
早晨日光照耀著平靜的水面，為這毫無(wú)生氣的水面加上了一層黃色的“膜”。
不久后鴨子終于被溫和的春風(fēng)姑娘喚醒了。隨著鴨子的到來(lái)，水面終于有了一絲動(dòng)靜，開(kāi)始唱歌，跳舞歡迎鴨子的到來(lái)。
都說(shuō)“春江水暖鴨先知”，自鴨子來(lái)了這小溪之后，總是“嘎、嘎”地叫著，仿佛在為溪水的冷熱正適而歡呼著，還不時(shí)地拍拍翅膀，濺起幾朵小小的水花。
中午太陽(yáng)最猛烈的時(shí)候，桃花終于肯低下自己高傲的頭，奉獻(xiàn)了幾片花瓣，為溪流添了幾分悠悠花香。
小船似的花瓣也很快的迎來(lái)了小溪的注意，小溪不但為美麗、粉嫩的花少女蕩起了微微清波，還招來(lái)了幾條活潑好動(dòng)的小金魚(yú)。真不知小溪這是對(duì)桃花發(fā)自內(nèi)心的`歡迎還是對(duì)桃花經(jīng)受不住折磨的嘲笑呢。
下午，太陽(yáng)西斜。水面與落日相互呼應(yīng)，為這時(shí)平靜柔和的水面灑下捧捧金和銀，這時(shí)不知是不是被這美麗奇妙的景色所吸引，湖上微風(fēng)乍起，細(xì)浪跳躍，直似攪起滿湖碎金。
不一會(huì)兒火燒云也來(lái)湊熱鬧來(lái)了，像碧玉似的湖水，像胭脂似的火燒云，兩種鮮明、美妙的顏色交融在一起，綠水溫情地?fù)肀еt霞，胭脂盡情地在碧玉上流泛。
夜晚湖面在燈光的照耀下，仿佛從一位樸素的少女變成了妖艷的貴婦，而我們也坐在烏蓬船上緩緩離去。
流水作文500字 2
天空嘩啦啦地笑出了淚，落到地上，開(kāi)心地聚在一起，于是就有了我流水。
自此我朝著大海，開(kāi)始了我生命的價(jià)值和目標(biāo)的探索――詩(shī)意與遠(yuǎn)方的追尋。
我一路歌唱著流過(guò)草原。我不羨慕，湖水靜美，也不仰慕高山的巍峨。因?yàn)槲矣辛鲃?dòng)的生命。我不仰望雄鷹有勁的翅膀，也不感嘆獵豹風(fēng)馳電掣的速度。因?yàn)樯加歇?dú)特的價(jià)值。
流行樹(shù)林，流水在我耳畔低吟：落花有意，流水無(wú)情。我說(shuō)：請(qǐng)跟著我走，你會(huì)明白流水并非無(wú)情。
夾岸的.桃花笑顏粲然，對(duì)著流水梳洗自己的模樣，楊柳因得到我的滋養(yǎng)，伸長(zhǎng)衣袖飛揚(yáng)，魚(yú)兒開(kāi)心嬉戲玩耍。生命因我而鮮紅耀眼。我?guī)е�，一路放聲歌唱，望天上云卷云舒，看庭前花開(kāi)花落。
遇到高山的阻礙，我不憂傷。落花笑笑說(shuō)：流水無(wú)情，你會(huì)放棄。我微笑著，彈奏出激昂的樂(lè)章屈原的《離騷》，文天祥的人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。，李白的長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。我告訴落花，我并非無(wú)情，我會(huì)一路高歌流向遠(yuǎn)方，重重困難也無(wú)法阻擋我前進(jìn)的腳步。
穿過(guò)高山，來(lái)到平原。落花又說(shuō)：流水無(wú)情，你不會(huì)對(duì)這里有價(jià)值。我又笑了笑，向前流去。流過(guò)土壤，為樹(shù)木花草提供養(yǎng)分，流過(guò)農(nóng)田，為莊稼供給營(yíng)養(yǎng)。我對(duì)流水說(shuō)：流水并非無(wú)情，我有我的追求，也有我的價(jià)值。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我聽(tīng)到大海的呼喚，高聲告訴落花：看！我?guī)阏业搅颂焯谩１阌赂彝度氪蠛５膽驯�。落花不禁感嘆：一條因生命而流淌的流水，匯成生命的海洋。
生命從誕生的那一刻便有了他的目標(biāo)和價(jià)值，從此便開(kāi)始了追尋目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的遠(yuǎn)航。
流水作文500字 3
一場(chǎng)大雨過(guò)后，天空露出清澄，紅花綠葉都在水珠的掩映下顯得更加燦爛�？蔁o(wú)論何時(shí)走過(guò)那條團(tuán)結(jié)河邊，都隱隱地聞到一股刺鼻的腥臭。
那河水早已失去了往日的顏色，不是碧水青波，而是泛著青黑色的喑光。偶爾幾個(gè)刺眼的泡沫還若無(wú)其事地在河面上漂過(guò)。不知哪里來(lái)的.爛菜葉、塑料袋都被拋入了水中，隨波逐流。有時(shí)，當(dāng)河水稍稍退去，河堤邊便顯出了一種類(lèi)似于苔蘚的黑色植物，在微風(fēng)中招搖著自己油膩的軀體。也許在長(zhǎng)江無(wú)數(shù)密密麻麻如同血管一樣的支流中，團(tuán)結(jié)河也是其中的一條�？赏懞棋拈L(zhǎng)江比起來(lái)，它便像是長(zhǎng)江母親誕下的一個(gè)死胎�！揖筒挥门峙缘摹八绷�，沒(méi)有女人愿意像它一樣。
當(dāng)我對(duì)那團(tuán)結(jié)河發(fā)出不滿的時(shí)候，父親總是回憶起他兒時(shí)的這條河流。我總不愿把眼前這條河流和他口中清新漫妙的田園美景結(jié)合在一起。他說(shuō)，夏天小孩放學(xué)后，就會(huì)脫下一身汗津津的衣服，跳到當(dāng)時(shí)還是清澈見(jiàn)底的河中，一泡就是一個(gè)下午。那時(shí)綠油油的水草在身邊輕撫，游動(dòng)的魚(yú)兒就穿梭在身邊。向上游看，是婦女們?cè)谙床颂悦�。向下游看，是人們�(cè)谙匆隆⑼骠[。而二十幾年過(guò)去了，一切都和這條團(tuán)結(jié)河一樣面目全非。
流年似流水，可以蕩滌一切，可是當(dāng)流水隨著流年，蕩絳了這么多事物，流水自己本身早已不堪入目。無(wú)辜的流水，還是不斷地接受著這一切。可人們呢……。
想著，便看見(jiàn)岸邊一位婦女面無(wú)表情地在團(tuán)結(jié)河中倒了一桶垃圾。垃圾“咚”地落入河中，無(wú)力地泛了幾個(gè)泡，便沒(méi)有蹤影。
流水作文500字 4
流水屬于廣闊無(wú)垠的天空、無(wú)邊無(wú)際的大地和浩瀚深遠(yuǎn)的海洋。平時(shí)流水平靜、澄澈、清涼，若非人類(lèi)的破壞，水絕不允許非自然的雜物來(lái)擾亂自己，染黑自己。它保持了一種純潔，連白色也無(wú)法比擬的完全的透明，高傲地接受了各種生物的審視。因?yàn)樗私猓瑹o(wú)論什么生物都會(huì)而且一定會(huì)對(duì)自己的無(wú)瑕而崇敬。
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”流水是熱烈且有激情的，它用泛起的白色浪花書(shū)寫(xiě)著自己內(nèi)心的興奮。當(dāng)我們把手伸進(jìn)水里，仿佛可以感受到它灼熱、執(zhí)著、沸騰的激情。流水上下翻騰，無(wú)論遇到什么都不在乎：高聳的懸崖，銳利的巖石，水都不放在眼里，仿佛世間沒(méi)有什么能阻攔它的前進(jìn)。那“飛流直下三千尺”的.瀑布之水，更是無(wú)所畏懼，給人一種難以抗拒的傲世情懷。
人有一顆寬容的心，或許流水也會(huì)有一顆寬容的心。無(wú)論多少怪石林立，流水都斗折而行，平靜地容納它們。千百條溪流匯聚成江河湖水，潤(rùn)澤滋養(yǎng)著天地生靈。無(wú)論黑白黃紅還是青紫綠藍(lán)，水總是毫不嫌棄地親近它們，表現(xiàn)出曠達(dá)與寬容。
流水，多像一個(gè)風(fēng)情萬(wàn)千的女子，有著婀娜多姿的柔情，我被她的嫵媚而吸引；流水，多像一位仁智之士，有著淡泊從容的風(fēng)度，我被他的智慧而折服。
流水甘愿而且是樂(lè)于自處下位的，流注于世人所厭惡的卑下之處，不求萬(wàn)物的回報(bào)，只愿生靈的不息。
我恍然大悟：清澈寧?kù)o、激流奔放、寬容曠達(dá)、滋養(yǎng)萬(wàn)物、不求回報(bào)，這就是流水，同樣也代表了一類(lèi)人。
流水作文500字 5
燕子去了，有在來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；但是水流下去一去不復(fù)反的。時(shí)光猶如高山流水一去不復(fù)返。
“眼一閉一睜，一天過(guò)去了。眼一閉不睜一輩子過(guò)去了�！蔽蚁嘈糯蠖鄶�(shù)都看過(guò)這個(gè)小品。形容時(shí)間的流逝飛快。就像人的眼，閉眼睜眼一樣。
你有沒(méi)有想過(guò)，你想到你很小的時(shí)候，一轉(zhuǎn)眼就變成十四五歲的男子漢了。簡(jiǎn)單的.說(shuō)，過(guò)假期的時(shí)間總是覺(jué)得特別快，就像昨天放的假，今天就上學(xué)。
每當(dāng)你發(fā)呆時(shí)；每當(dāng)你玩耍時(shí)；每當(dāng)你做那無(wú)意義的事情時(shí)。時(shí)間都會(huì)悄悄的流逝，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺�！边�記得上課時(shí)的發(fā)呆，結(jié)果考試什么也不會(huì)。記得在晚上三心二意的寫(xiě)作業(yè)，結(jié)果十多點(diǎn)鐘還沒(méi)寫(xiě)完。哎，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，還是一無(wú)所獲�，F(xiàn)在還十分后悔。
現(xiàn)如今數(shù)學(xué)題還一竅不通，就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的懶惰；物理作業(yè)的筆記還一點(diǎn)不會(huì)背，就是因?yàn)橥砩仙喜挥霉Α氲竭@些，我十分后悔。就如一把刀子插進(jìn)我的胸膛。讓我后悔，當(dāng)時(shí)為什么不去“躲避”
以后我要珍惜時(shí)間，做那些有意義的事。多讀書(shū)，做一個(gè)可以看見(jiàn)“雨后彩虹”的人，應(yīng)該讓自己的每一分鐘都有價(jià)值。
玩樂(lè)少一點(diǎn)，努力多一點(diǎn)，成功就會(huì)近一點(diǎn)；懶惰少一點(diǎn)，勤奮多一點(diǎn)，生活就會(huì)豐富一點(diǎn)；浪費(fèi)時(shí)間少一點(diǎn)，珍惜時(shí)光多一點(diǎn)，人生就會(huì)精彩一點(diǎn)。
流水作文500字 6
每個(gè)故鄉(xiāng)中總有一座小橋，一條流水一注思念。 初春便是金黃，一路行人。腳步和水流之歌是為花的盛開(kāi)而奏的樂(lè)曲，更是為雪的紛紛起舞，那跳起的可曾是嚴(yán)冬前的舞步，那奏起的可謂是逝去前的光芒，一切的都是在橋水上的。
天空顏色是淡的，卻又有秋的那一份成績(jī)那波浪滔滔的河道，是否是抓住時(shí)間住宿的地方?冥想之中隨著歲月前進(jìn)的夢(mèng)想是否能被放下，坐在流水之前帶你奔向無(wú)盡的浪船，在哪里尋找? 很美麗的日子。
無(wú)聲落盡的陽(yáng)光就像無(wú)聲的隕落的房屋，老留下童年的地方則是夢(mèng)開(kāi)始的地方抬頭望去，遠(yuǎn)方有情，悄然空靈，深深吹起了大雨，心事說(shuō)給知己聽(tīng)，自己在夢(mèng)中揮灑著應(yīng)該有的汗水。 只是幻想，只會(huì)跌身。 不是懂得走自己的路，讓別人說(shuō)去吧的智慧是空下的故事，包含著一切柔情的東西，春天下的小橋流水只是靜靜的躺著，陪伴著他的有你有星星，有一切的風(fēng)聲，有那九霄的夢(mèng)想，也許這樣說(shuō)更美一些，陪他的唯有萬(wàn)縷煙情和豐裕。
煙情，在春的沙網(wǎng)中，已經(jīng)成為那淅淅瀝瀝的'薄霧，走在世間彷徨那家鄉(xiāng)的一輪月光，敞亮的把流水拖得更加完美，那灑在地上橋上的月光也住在自己的心上，深深刻在記憶里，或許他又被潺潺的流水捉住，我能看見(jiàn)他明亮的眼睛流露出那一份真摯的笑容。 看著一直都是清淡的，從嚴(yán)冬逝去的和夏至未至之時(shí)，那一直都是淡的，小橋上流水里已經(jīng)記住無(wú)數(shù)個(gè)春天，記錄下他們的故事，只為保密他們那一些忠貞。
擁有春季的小橋流水已經(jīng)是在回憶里中蕩漾。
流水作文500字 7
生活中有很對(duì)奇妙的事情，有時(shí)候是不經(jīng)意間的一件事，只要留心觀察就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
記得有一天我放學(xué)回家，洗手時(shí)胳膊不下心碰到了水池邊上的盤(pán)子，盤(pán)子一下子掉到了地下。這下可壞了，盤(pán)子里的海綿和一把牙簽都掉到了水里。媽媽看見(jiàn)了頓時(shí)火冒三丈生氣的說(shuō)：“馬浩軒看你干的好事，你要不把這散了的牙簽撿起來(lái)就別怪我揍你！”看著媽媽生氣的樣子我自認(rèn)倒霉。誰(shuí)讓我是“小馬虎呢”。我彎下腰正要撿牙簽、卻驚奇的發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有“人”忙我撿起來(lái)了！你知道是誰(shuí)嗎？告訴你吧是：“海綿寶寶”只見(jiàn)所有的牙簽都靠向“海綿寶寶”向在一起開(kāi)會(huì)。這是怎么回事？我把海綿拿了起來(lái)，頓時(shí)所有牙簽有亂七八糟的'散開(kāi)在水里。我再把海綿放進(jìn)去、牙簽們就又游向海棉了！我反反復(fù)復(fù)做了幾次結(jié)果都一樣。我心里納悶，為什么牙簽總是向海綿聚集？我把牙簽收好后上網(wǎng)查找，原來(lái)海綿中有許多孔隙，當(dāng)把海綿放入水里這些孔隙就開(kāi)始吸水，海綿吸水時(shí)水流就會(huì)往海綿里的孔隙里鉆，所以牙簽會(huì)跟著小水流游向海綿聚集在海綿邊上。我終于找到答案了！這讓我興奮不已。我想起張老師的一句話：“只要你仔細(xì)觀察、就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)”。
同學(xué)們，用仔細(xì)明亮的眼睛、聰明的大腦去發(fā)現(xiàn)生活中的秘密吧！這次我發(fā)現(xiàn)了小水流的秘密、下次有所發(fā)現(xiàn)的人一定是你。
流水作文500字 8
靜靜地站在橋上，看著眼前清澈的流水，不禁心頭一顫。——題記
(一)坐在溪水旁，用腳挑動(dòng)著波光粼粼的水波，濺起一朵朵水花，涼涼的，抬頭看看橋上過(guò)往的行人，林林總總，形形色色。一群活潑可愛(ài)的孩子跑了過(guò)來(lái)，拉起溪邊的孩子，一同消失在人海中，一串銀鈴般地笑聲飄蕩在身后。夕陽(yáng)西下，水面披上了金紗，孩子們回來(lái)了。在夕陽(yáng)的映襯下，與溪水相伴，濺起的'水花在閃爍，孩子們的明眸也在閃爍，當(dāng)萬(wàn)家燈火通明時(shí)，孩子們攜手消失在燈火闌珊處。
�。ǘ┫�，已經(jīng)很少聽(tīng)到孩子們的歡聲笑語(yǔ)了，一下子冷清了許多。溪水還在流淌著，橋上的人們也還在走著，偶爾一倆個(gè)娃兒走到溪邊，輕輕捧起一些清水，卻又不經(jīng)意劃過(guò)指尖，“叮咚……叮咚……”在水中唱歌。呆呆地凝視著，猛然又站起身來(lái)，就這樣，消失在來(lái)來(lái)往往的人群中，夕陽(yáng)斜下，一縷余輝射在身后，溪水長(zhǎng)流，時(shí)光飛逝。
（三）溪水邊，回蕩著清脆的笑聲，卻不見(jiàn)往昔孩子們燦爛的笑臉。橋上只有稀疏的人影，可橋下的水仍一如既往地流著……孩子們走了，偶爾回來(lái)，也只能看見(jiàn)她們呆在溪邊，細(xì)數(shù)過(guò)往云煙。夕陽(yáng)西下，落日映紅了溪水，映紅了孤獨(dú)的臉，也映出了孩子們玩耍時(shí)的笑臉……遠(yuǎn)處傳來(lái)小橋流水的嘩啦啦聲，告訴我們故事在繼續(xù)。即使歲月走了，可在源頭處，還有更清的，更美的……
流水作文500字 9
小船一直過(guò)著這種靠曬太陽(yáng)打發(fā)時(shí)間的生活。直至今天他還是過(guò)著這種生活。直到有一天，下起傾盆大雨。小船見(jiàn)沒(méi)有了太陽(yáng)，他就跟小花說(shuō)起了話：“小花你說(shuō)我美麗嗎？”
小花說(shuō)：“你不美麗�！�
小船聽(tīng)了她的話非常生氣，于是他就跟樹(shù)兒說(shuō)話，說(shuō)道：“樹(shù)，你說(shuō)我美麗嗎？“
小樹(shù)不說(shuō)話，小船以為小樹(shù)沉默是說(shuō)他不美麗，于是就生氣了。突然，天空下起了冰雹，冰雹打到了小船，就在這時(shí)流水來(lái)了。小船大聲叫到：“流水請(qǐng)你把我?guī)ё甙�！”流水說(shuō)：“這是第一次，也是最后一次�！薄靶��！毙〈鸬�。流水把他帶到一個(gè)地方說(shuō)：“你就先在這躲一躲吧，我先走了。”小船說(shuō)：“再見(jiàn)�！�
一會(huì)兒，冰雹停了下來(lái)。小船左看看右看看，這里沒(méi)有一個(gè)伙伴，頓時(shí)感覺(jué)非常的孤獨(dú)。就在這時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛來(lái)了，她看見(jiàn)船說(shuō)：“我看見(jiàn)一些和你一樣的船，你可以看看�！贝f(shuō)：“好�！贝幌雱�(dòng)，但是他又不想孤獨(dú)，于是就下定決心要找到這些朋友。他一使勁就劃出去好幾十米。它就這樣劃呀劃呀找到了那些小鳥(niǎo)說(shuō)的好朋友。他見(jiàn)到這些好朋友，心里的'孤獨(dú)感消失的無(wú)影無(wú)蹤。雖然他現(xiàn)在非常的疲倦，但是見(jiàn)到這些知心的朋友，很高興。他終于明白了:只能靠自己，不能靠他人，只有這樣自己才能快樂(lè)。
從此小船和這些好朋友過(guò)上了知心安穩(wěn)又快樂(lè)的幸福生活。
流水作文500字 10
優(yōu)雅的旋律，深長(zhǎng)的韻味，明朗的節(jié)奏，造就了一首優(yōu)美的古箏曲——高山流水。
這首曲子誕生于春秋時(shí)期 ，是俞伯牙置身大自然時(shí)，北大自然吸引，產(chǎn)生了創(chuàng)作靈感 ，情不自禁地取琴創(chuàng)作，大自然的美妙被融入了各中，聽(tīng)完曲子仿佛余音繞梁，真是美不勝收。
靜靜地聆聽(tīng)這首曲子，我仿佛置身于高山面前，巍峨的高山云霧繚繞，在朦朧的寂靜中，隱隱約約露出幾座小山峰，山前的流水緩緩流過(guò)，一股幽靜的氣息撲面而來(lái)。漸漸地，霧散去高山完整地屹立在眼前，水流的速度變快，冰涼的流水穿過(guò)巖石，激起一陣陣?yán)嘶�，水流愈�?lái)愈快，澎湃的水拍擊兩岸，如同一頭怒吼的獅子，在山水間橫沖直撞，慢慢地水流慢了下來(lái)，潺潺的流水聲，像奏鳴的`催眠曲，讓整個(gè)世界又恢復(fù)了以往的寂靜。
細(xì)細(xì)地品味這首曲子，俞伯牙與鐘子期仿佛在我面前，他們一位彈琴，另一位細(xì)細(xì)地品味著琴聲，一股和諧融洽的氣氛涌上心頭。山與水的和諧，水與山的互依護(hù)存。這首曲子告訴我的，就是一種融合的藝術(shù)之美，這種美讓我在聆聽(tīng)這首曲子是，心中只有高山與流水沒(méi)有任何雜念，這種美正是這首歌的魅力所在·在我看來(lái)
這高山代表俞伯牙，而流水就是鐘子期吧。兩個(gè)人的友誼之深厚，就被融合在這首歌中，給人身臨其境的美好感覺(jué)
之所以有了身邊的這些藝術(shù)，生活才變得豐富多彩，讓藝術(shù)伴我們一生，與我們隨行。
流水作文500字 11
那天，我們趁著這萬(wàn)里晴空的好天氣，去登峰。尋山，那座聳峙在我夢(mèng)境中的高峰。
進(jìn)入群山之中，山路坎坷曲折，幾乎沒(méi)一條直路。以至于，剛走沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，我已經(jīng)氣喘吁吁。但我知道，想要登頂，就一定要耐心地走。更何況一路上有郁郁蔥蔥的樹(shù)木，馥郁芬香的花朵和那清新濕潤(rùn)的空氣相伴，身上的疲憊不知不覺(jué)間少了些許。
隨著時(shí)間的推移，我們離頂峰越來(lái)越近，但山路也越來(lái)越難爬。我們?cè)臼浅璧�，可不知是什么時(shí)候，原本回蕩在山中的歌聲已歇。而此時(shí)的我也早已汗流浹背，只好先停下來(lái)歇歇。哎，若早知高峰是哪摸得遙不可及，就不來(lái)了。就在我心生放棄的念頭的同時(shí)，我的耳畔傳來(lái)了一陣流水的聲音。細(xì)細(xì)諦聽(tīng)，那水聲重重疊疊，如訴如泣，十分動(dòng)聽(tīng)。我頓時(shí)就對(duì)這水聲充滿了好奇，但這好奇的背后，更是對(duì)泉水的敬佩。在這崇山峻嶺之間，泉水從未放棄過(guò)歌唱。即使前面有陡峭的山崖，嶙峋的怪石，也不能阻擋它歌唱。它這般執(zhí)著的歌唱，是要給誰(shuí)聽(tīng)呢。眼前的高山，耳畔旁的流水聲，讓我想起了一曲高山流水，讓我想起了伯牙絕弦的故事。這流水聲與伯牙都是那么的.執(zhí)著，那么的堅(jiān)定不移。
此時(shí)此刻，我決定堅(jiān)持走下去，不再輕言放棄。終于，我們到達(dá)了頂峰。這次登峰，我見(jiàn)到了山中的美麗景色。但讓我印象最深的，還是那動(dòng)聽(tīng)的流水聲？和它背后的含義。
流水作文500字 12
那過(guò)去的一段歲月，似流水，匆匆在我眼前流逝；又恰似一縷似有似無(wú)，縹緲不定的青煙，還未來(lái)得及停下我那匆忙的腳步卻又在瞬間蒸騰，消散······
即便是如此，我卻清楚地知道，它確實(shí)存在過(guò)！時(shí)光荏苒，從指間中流逝。歲月不再，而我也早已不是那個(gè)不諳世事的小女孩。當(dāng)我一點(diǎn)點(diǎn)漫步在時(shí)間的隧道上，沿著既定的軌跡行走；當(dāng)我仰天望月，看著那春去春來(lái)，花開(kāi)花謝，我常常在問(wèn)自己：你長(zhǎng)大了嗎？
是呀，我真的長(zhǎng)大了嗎？唯一，或許這個(gè)世界上唯一不需要女里就可以得到的那就是---年齡了！我雖然在不斷長(zhǎng)大，但這并不就意味著我成熟了�；蛟S，對(duì)我而言成熟這詞所代表的含義，我并非能夠理解。
面對(duì)許多問(wèn)題，我思考著；遇到稍難一點(diǎn)的困難，就苦惱的，像寫(xiě)一道選擇題一般，抉擇著是選A還是選B，甚至?xí)䴙榇思m結(jié)不止。該面對(duì)的，遲早還是會(huì)面對(duì)······
初中生活四年，但遲早要結(jié)束。現(xiàn)在已經(jīng)初二了，面對(duì)同學(xué)們，腦海中浮現(xiàn)起種種畫(huà)面：上學(xué)，有我們?cè)谒嗟厣弦黄鹱哌^(guò)的腳��；學(xué)校，有我們相視一笑的默契；放學(xué)，有我們海闊天空時(shí)爽朗的'笑聲。我也堅(jiān)信，我們會(huì)一直這樣，走過(guò)初中，走過(guò)童年！
每個(gè)學(xué)階，都好比一件衣服，因?yàn)樵诓粩嗟某砷L(zhǎng)，那件衣服遲早會(huì)小掉。那時(shí)，要么保留著曾經(jīng)的記憶，要么就扔了它。
要想成長(zhǎng)，必定要經(jīng)歷疼痛后的蛻變。
滿天繁星，見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的經(jīng)歷，天空中回蕩著我那笑得沒(méi)心沒(méi)肺聲音。
流水作文500字 13
古代琴曲。傳說(shuō)先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會(huì)這是描繪「巍巍乎志在高山」和「洋洋乎志在流水」。伯牙驚曰：「善哉，子之心與吾同�！棺悠谒篮�，伯牙痛失知音，摔琴斷弦，終身不操，故有高山流水之曲。
《高山流水》取材于「伯牙鼓琴遇知音」，有多種譜本。有琴曲和箏曲兩種，兩者同名異曲，風(fēng)格完全不同。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)已有關(guān)于高山流水的琴曲故事流傳，故亦傳《高山流水》系伯牙所作。樂(lè)譜最早見(jiàn)于明代《神奇秘譜(朱權(quán)成書(shū)于1425年)》，此譜之《高山》、《流水》解題有：
《高山》、《流水》二曲，本只一曲。初志在乎高山，言仁者樂(lè)山之意。后志在乎流水，言智者樂(lè)水之意。至唐分為兩曲，不分段數(shù)。至來(lái)分高山為四段，流水為八段�！箖汕Ф嗄陙�(lái)，《高山》、《流水》這兩首著名的古琴曲與伯牙鼓琴遇知音的故事一起，在人民中間廣泛流傳。
隨著明清以來(lái)琴的演奏藝術(shù)的發(fā)展，《高山》、《流水》有了很大變化�！秱髌婷刈V》本不分段，而后世琴譜多分段。明清以來(lái)多種琴譜中以清代唐彝銘所編《天聞閣琴譜》(1876年)中所收川派琴家張孔山改編的.《流水》尤有特色，增加了以「滾、拂、綽、注」手法作流水聲的第六段，又稱「七十二滾拂流水」，以其形象鮮明，情景交融而廣為流傳。據(jù)琴家考證，在《天聞閣琴譜》問(wèn)世以前，所有琴譜中的《流水》都沒(méi)有張孔山演奏的第六段，全曲只八段，與《神奇秘譜》解題所說(shuō)相符。
流水作文500字 14
在我家鄉(xiāng)的一座歷史悠久的古鎮(zhèn)里，有一棟古老的房屋，在它旁邊有一座古老的小橋，小橋下面有一條清清的小河在嘩嘩地流淌。
古老的房屋歷經(jīng)風(fēng)霜的侵蝕，已經(jīng)失去它原來(lái)的模樣，房子馬上要被拆掉。古老的房屋嘆氣道：“唉，我經(jīng)過(guò)百年的風(fēng)雨，已經(jīng)老了，是該拆了建新的樓房，為別人造福，省得我這破爛的`樣子在這礙事了�！闭f(shuō)完，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
這話正好被旁邊的小橋聽(tīng)見(jiàn)了，這座小橋也在這兒矗立了百年，橋上的石板也被人們踩得油光滑亮。小橋立刻反駁到：“我過(guò)幾天也要被拆掉，人們將在這個(gè)地方建起一座宏偉的橋，我們不該為自己的存在而惋惜，我們雖然走到了盡頭，但我們這近百年的功勞卻沒(méi)個(gè)盡頭。我們?yōu)槿祟?lèi)貢獻(xiàn)出了很多很多，難道我們還有什么不高興的嗎？”
古老的房屋又說(shuō)話了：“我們的功勞雖算大，但這一切都過(guò)去了，有啥用？“這怎么沒(méi)有用？”小橋說(shuō)，“沒(méi)有我，人們能從橋的一岸過(guò)到另一岸嗎？沒(méi)有你，這些人又住在哪里呢？”激烈的爭(zhēng)論在繼續(xù)。
橋下一直在靜靜地聽(tīng)著房子和小橋爭(zhēng)吵的小河開(kāi)口說(shuō)話了：“不要爭(zhēng)了，房屋和小橋都為人們做出了自己的貢獻(xiàn)，安靜下來(lái)，靜靜地過(guò)完這最后的歲月吧！這里的人們會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的”。
不久，在原來(lái)古老的房屋的地方，一棟嶄新的樓房拔地而起，而流淌的小河上，也駕起了一座宏偉的橋。
流水作文500字 15
學(xué)海之博大，求知之匆忙，光陰已逝，六年同窗雖不必伯牙子期之莫逆，但高山流水之音，何處再尋？
那天，我又一次翻出幼兒園的畢業(yè)冊(cè)，六年已過(guò)，色彩依舊，照片上的我們笑容燦爛，回想從前的一幕幕往事，也不禁感慨萬(wàn)千。再過(guò)六年，我也許會(huì)從那深棕色的柜子翻開(kāi)小學(xué)時(shí)期的畢業(yè)冊(cè)，我依然會(huì)發(fā)現(xiàn)色彩依舊，笑容如初。
每每踏過(guò)那走了六年的樓梯，感覺(jué)自己又上了一遍小學(xué)，一二年級(jí)我看到他們相互追逐的身影，三四年級(jí)是那樣的無(wú)憂無(wú)慮，越往上走，腳步越累，也越無(wú)奈，樓梯還是這個(gè)樓梯，卻始終適應(yīng)不了它的高度。書(shū)包越來(lái)越沉，在這里的日子也一天天減少，還記得第一天是如何踏進(jìn)這里，接到那粉紅色的入學(xué)通知書(shū)，激動(dòng)的翻開(kāi)了它；入隊(duì)時(shí)我拿到了夢(mèng)寐以求的'紅領(lǐng)巾，即使天氣再熱，我也一刻不想摘去，它是少先隊(duì)員的象征。直到我們?yōu)橐荒昙?jí)新生授紅領(lǐng)巾時(shí),我記起了當(dāng)時(shí)的心情，眼前的小女孩越看越像當(dāng)年的自己，當(dāng)他們上六年級(jí)時(shí)，是否也會(huì)想起曾經(jīng)呢？
明天我們要拍畢業(yè)照了，只愿伴隨著我的童年我的笑容來(lái)定格下這一刻。人生中我們會(huì)畢業(yè)很多次，而我將從小學(xué)畢業(yè)。
四套校服代表了四個(gè)階段，最后一個(gè)階段即將結(jié)束，以后也許再也看不到同伴們的笑容，聽(tīng)不見(jiàn)他們的聲音。明年，這個(gè)教室里還是坐滿了小伙伴，卻已不是我們。
高山流水遇知音，子期之后再無(wú)知音。
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