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安靜的作文500字3篇
在生活、工作和學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的安靜的作文500字3篇,歡迎閱讀與收藏。
安靜的作文500字 篇1
哎!若談到進入四年級后我們班的紀律如何,我只能說:紀律好是罰出來的。如果教室里鬧哄哄的,最后一準招來懲罰——加作業(yè)。
那個星期五倒安靜。我們班的作業(yè)量本已比以往的'大多了,外加上一篇命題作文,大伙兒似乎都不想再被罰作業(yè)了,更不想讓自己的周末在“作業(yè)!碑斨卸冗^,所以努力管住自己的嘴巴。
語文課上,楊老師寫板書時不小心寫了一個錯別字,要擱到以前,同學定會嘰嘰喳喳地說個不停,與錯別字糾纏不清,直到楊老師把那三個可怕的字——“加作業(yè)”給喊出為止,教室里才會鴉雀無聲。但是今天,這種情況并沒有重復上演,反而教室里十分安靜,沒有發(fā)出絲毫喧嘩聲。后來還是楊老師自己忽然發(fā)現(xiàn)的,她趕緊擦掉,端端正正的把正確的字寫在了黑板上。楊老師微笑著回過頭來,滿意地點點頭,還表揚了大家,說同學們這次沒有揪著老師的錯誤不放。
后面三節(jié)課,其中一節(jié)是語文,大家也都規(guī)規(guī)矩矩上課,后來品德課上有“我來體驗當老師”的活動,即便小老師們以那好吃的糖果來“刺激”大家,大家也都乖乖地舉手發(fā)言贏糖果。午休時,大家依然安安靜靜地做自己的事,寫作業(yè)的埋頭疾書;畫畫的畫上幾筆,立起畫紙孤芳自賞;看書的同學更是眾多,有的趴在桌上,小聲念著書上的精彩段落,也有的翹起二郎腿,把書放大腿上,仔細品讀;若忍不住想笑,干脆把書放進抽屜,頭埋在袖子里小聲地嘿嘿笑兩聲。午休結束后,管理老師滿意地走出了教室。
到了快放學時,楊老師布置完正常的作業(yè)后,便說:“今天不用加作業(yè),你們午休很安靜,放學吧!比嗤瑢W皆大歡喜,背上書包,沖出了教室,有幾個出來后放膽大喊一聲,“耶!”
安靜的作文500字 篇2
我從樓道跳過,右腳底與地面磨擦發(fā)出“噠、噠”的聲音。我想起徐志摩的那篇《錯誤》,他不是歸人,我也不是。
我的也不是馬蹄聲。
從二樓上來的時候,一收銀大姐要幫我,我說:“沒事哈,我行的!”她看著我跳過去,漸遠。對旁邊的人說:“他很行的!敝皇牵也幌胩嗟穆闊﹦e人。
那片從窗簾里透過來的陽光,在我沒有注意的時候已經變得不同了。一個一個日子也在我思維混濁的時候溜走了。
我在漸漸學著理解別人,也在學著認識自己。我在試著接受別人的方式,也在試著反思自己。當然,看到有些人我仍會不爽。我在努力接受那個自以為是而且狹隘的人。我知道,他成長的環(huán)境和我不同,教育過他的老師和我不同,他看過的書也和我不同,這么多的不同之后,我知道我們絕對是不同的人。但是如果都可愛些,我們又是一樣的人了。
“大哥”仍逃課泡在圖書館里,一心只在那些我們認為很怪僻的難題上;“三劍客”不分晝夜在英雄聯(lián)盟嘶殺,然后黑白顛倒;貝在細心的照顧著他的幾只魚,只是原來的烏龜不知道帶哪兒去了;我用大把的時間躺著;剩下的人,不想再多說了。
給玉米打電話,情緒常常有,心情常常無。我惹她很多似的。給學姐打電話,為找網絡信號,我從床上艱難的挪下去,然后跳到樓道盡頭。“你說的撒?”我重復一遍!奥牪坏,還是聽不到。”我清晰的'聽到她在那邊嚼著什么水果,嚓嚓的聲音。
用四五分鐘時間發(fā)出去一條短信。下次再找個信號好的地方再聊咯。我躺著的時候“大哥”走到鏡子前,隨意拭弄一下頭發(fā),躊躇滿志的樣子。只是他的沙(陜西話,和腦袋意思同)還是經常木木的。可能是一種病吧!
遺憾的是,這種病我好象也有。
安靜的作文500字 篇3
在上過的這么多課中,我印象最深的是科學課。在一般的課上,同學們經常交頭接耳,偶爾還會大吵大鬧,而我們的'科學課,卻是鴉雀無聲的。為什么呢?那是因為我們厲害的科學老師—梁老師。
記得第一節(jié)科學課,上課鈴響后,我們像往常一樣吵吵鬧鬧,等著老師說連著說三個安靜、安靜、安靜呢。然而我們沒有聽到老師的聲音,過了一段時間,教室里慢慢安靜下來,同學們不約而同地向講臺上看去,迎接我們的是梁老師“死神”般的眼神。我頓時有種不詳的預感。果然,停頓幾秒后,梁老師大發(fā)雷霆,像頭獅子一樣吼著:“我看誰還敢說話!”聲音震耳欲聾。我偷偷抬頭一看,看見他臉色鐵青,脖子上青筋爆出。剛才還嬉皮笑臉的同學們,現(xiàn)在都緊張不已,大氣也不敢出。
過了一會兒,老師開始上課了。同學們都規(guī)規(guī)矩矩、認認真真地聽講,誰也不敢再捅馬蜂窩。教室里真靜啊,靜得可以聽見同學們的呼吸聲,靜得連跟針掉到地上的聲音都可以聽到。梁老師的眼睛就像一個監(jiān)控攝像頭,時刻監(jiān)視著我們。我們就像被關在籠子里的小雞,被老師馴服了。
這節(jié)課慢得像一個世紀。終于等到了下課時間,我們恨不得在下課鈴聲打響的那個瞬間沖出教室。課間時間,同學們的討論話題都是梁老師,大家想起他火冒三丈的樣子,都倒吸一口涼氣。
通過這次課,我得到了一個結論:這個科學老師不好惹!