有關(guān)五年級(jí)開(kāi)學(xué)啦作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)開(kāi)學(xué)啦作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)開(kāi)學(xué)啦作文 篇1
開(kāi)學(xué)的第一天，校園內(nèi)紅旗飄揚(yáng)，燦爛的陽(yáng)光給我們帶來(lái)一個(gè)好心情，好兆頭，也預(yù)示著我們的'學(xué)校將繼續(xù)健康、穩(wěn)定、有序的發(fā)展。
然而遺憾的是，在我們校園內(nèi)，在一部分同學(xué)身上，還有著一些與我們學(xué)校不相符的現(xiàn)象。例如：有的同學(xué)發(fā)生矛盾，不是奔著相互關(guān)愛(ài)協(xié)調(diào)解決，而是找人報(bào)復(fù)進(jìn)而為嚴(yán)重的打架事件。在新開(kāi)學(xué)之初，我想在這里提醒每一位同學(xué)都重新審視一下自己。
同學(xué)們，想要取得好成績(jī)就要想蝴蝶學(xué)習(xí)。起初，它是一條蠕動(dòng)的毛蟲(chóng)，為能飛起來(lái)，它先做一個(gè)繭，把自己禁閉在內(nèi)，化做蛹而徹底變形。經(jīng)過(guò)艱苦的努力，它會(huì)從繭中掙脫出來(lái)，自由地在空中翱翔。
同學(xué)們，讓我們向蝴蝶學(xué)習(xí)吧，我們坦然接受這一切，接受小學(xué)生活的溫馨、豐富與充實(shí)，并使之發(fā)揚(yáng)光大，終生難忘。
五年級(jí)開(kāi)學(xué)啦作文 篇2
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，六十天的暑假就要結(jié)束了，我在家里待的都要“發(fā)霉了”，晚上，我就想，我會(huì)被分到哪個(gè)班呢？新同學(xué)都長(zhǎng)什么樣？越想越興奮，能快點(diǎn)開(kāi)學(xué)就好了，最后，我?guī)е鞣N各樣的疑問(wèn)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
早上，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始工作，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”。我換好衣服，整理好書(shū)包，連早飯都沒(méi)吃，就拉著媽媽帶我去報(bào)名，一會(huì)兒便來(lái)到了學(xué)校，我看著分班表，還是七班？我和七可真有緣。這個(gè)班級(jí)像跟我玩“躲貓貓”似的躲著我，找的我可累了，南箐樓我找了兩圈，連個(gè)五（七）班的.影子都沒(méi)看到，此時(shí)的我已經(jīng)上氣不接下氣，大汗淋漓了，更何況我連早飯都沒(méi)吃，幸好我遇到了教我一年級(jí)的王老師，見(jiàn)到她，我便如見(jiàn)到“救命稻草”似的，趕忙跑去找她，經(jīng)過(guò)一番詢問(wèn)才得知，原來(lái)這個(gè)班級(jí)不在南箐樓，而是在中和樓，報(bào)完名后，我便隨便找了個(gè)位子坐下來(lái)，只見(jiàn)人山人海的新同學(xué)，除了幾個(gè)以前認(rèn)識(shí)的，別的都是陌生人，不過(guò)我相信很快能夠認(rèn)識(shí)他們，并且會(huì)和他們成為好朋友。
開(kāi)學(xué)過(guò)后四天，便是一學(xué)期一度的開(kāi)學(xué)典禮了，今天，所有人都穿著統(tǒng)一的校服，佩戴著紅領(lǐng)巾以及�；�，從樓上看，所有人都穿的一樣，一齊二整、密密麻麻的，到了樓下，所有的班級(jí)都秩序井然，過(guò)了一段漫長(zhǎng)的時(shí)間后，開(kāi)學(xué)典禮伴隨著國(guó)歌結(jié)束了。
新的學(xué)期，新的啟程，新的自我，我相信我們五（七）班會(huì)在三位老師的帶領(lǐng)下，取得優(yōu)異的成績(jī)，成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體！
五年級(jí)開(kāi)學(xué)啦作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。漫長(zhǎng)的寒假就要結(jié)束，同學(xué)們心情十分愉快。帶著寒假作業(yè)走進(jìn)離別一個(gè)多月的校園，大家都感到校園里的'春意特別濃，空氣都比往年更加新鮮，花草樹(shù)木也更綠。
校園里熱熱鬧鬧，同學(xué)們交頭接耳互相問(wèn)好，敘述寒假春節(jié)的快樂(lè)，講解旅游景點(diǎn)的新鮮故事和美景，同學(xué)們?cè)秸f(shuō)越起勁。大家一致認(rèn)為寒假中今年老師布置的作業(yè)比往年少，而我們的自由空間多，相反我們學(xué)到的知識(shí)多，特別是感到作文內(nèi)容更廣泛，走到哪里寫(xiě)到哪里�？�，我到南豐拜年四天，我就寫(xiě)四篇作文“寒假游外公第二故鄉(xiāng)、山村雪景、時(shí)鐘與公雞、孤桔”，不是嗎？走出校園接觸社會(huì)與大自然比關(guān)在家中閉門(mén)造冊(cè)強(qiáng)多。往往感到在學(xué)校里要寫(xiě)一遍作文十分困難，因?yàn)榭傆X(jué)得無(wú)事可寫(xiě)，要寫(xiě)也是一些老調(diào)重談，自己都覺(jué)得非常平淡，老師看以后總感到?jīng)]有什么新意。今年寒假不同，走進(jìn)鄉(xiāng)村給我很大的啟發(fā)，今后我要經(jīng)常在雙休日中到社會(huì)中、農(nóng)村中、工廠里去參觀，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，豐富寫(xiě)作水平。
當(dāng)老師檢查我們的作業(yè)時(shí)，滿臉笑容夸我們，希望我們?cè)谂Ｄ曛邪l(fā)揚(yáng)牛勁，取得更好的成績(jī)。
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