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實(shí)用的暑假五年級(jí)作文集合9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的暑假五年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假五年級(jí)作文 篇1
今天，我和爸爸媽媽來到了章丘民俗展覽館。這里記錄了民國(guó)時(shí)人們流行的藝術(shù)和當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)情況。館內(nèi)既有一豐富的文字知識(shí)，又有逼真的蠟像雕塑，看得我的眼睛應(yīng)接不暇。
一進(jìn)大門，第一個(gè)映入我眼簾的是一位人物蠟像，他正一手拿著木棍，一手拿著糖稀吹氣，我一看就知道他是在吹糖人。吹糖人是北方大部分地區(qū)民俗之一，材料是由麥芽熬制成糖稀，經(jīng)過吹、捏、拉等方式，制成各種各樣的人物和動(dòng)物造型。吹糖人的祖師爺劉伯溫，傳到現(xiàn)在已經(jīng)有600多年的歷史了。
再往前走，又是一個(gè)人物蠟像，只見他一手提著裝滿泥漿的桶，一手拿著磚塊。他是做什么的.？一看介紹，我才明白這是泥瓦匠。泥瓦匠就是以泥水、磚瓦等材料修繕房屋的工人。當(dāng)時(shí)的人們無論蓋土坯房還是小洋房，都會(huì)請(qǐng)泥瓦匠來幫忙，可見泥瓦匠在當(dāng)時(shí)的重要地位。
緊挨著泥瓦匠的是石匠。石匠負(fù)責(zé)采集石料，加工石料，再進(jìn)一步將石料加工成產(chǎn)品。石匠是歷史上傳承時(shí)間最久最長(zhǎng)的職業(yè)，在他們的默默奉獻(xiàn)下，現(xiàn)在才能保留如此精美的工藝品，對(duì)中國(guó)文化發(fā)展的起到了重要作用。
民俗展覽館還有許多風(fēng)俗藝術(shù)，如：理發(fā)匠、小爐匠、紡織匠、皮匠、木匠等。之所以有了這些技術(shù)傳承，才讓國(guó)家發(fā)展那么快。我也要向他們學(xué)習(xí)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量！
暑假五年級(jí)作文 篇2
今年暑假我成為了太倉(cāng)圖書館一名小小志愿者，主要協(xié)助圖書館工作人員管理圖書包括借還書及整理圖書上架。
今天我突然想到雖然圖書館有電子掃描每天的借還書記錄，那我每天會(huì)幫助圖書館借還書多少呢？今天我決定自已統(tǒng)計(jì)一下，晚上給媽媽告之一下我一天的工作量。經(jīng)過一天的人來人往的借還書，我統(tǒng)計(jì)出來：還書一共170冊(cè)，借書一共119冊(cè)。
你們知道我為什么計(jì)算得這么準(zhǔn)確嗎？
那是因?yàn)椋總�(gè)人還的書都要放在移動(dòng)還書箱里，而我只要把這些書還到書架上，每次放好一箱，我就會(huì)登記在我的.小本本上，到了下班前加起來，這樣就不會(huì)錯(cuò)啦。像今天還書一共6箱，第一箱23本，第二箱47本，第三箱17本，第4箱33本，第5箱19本，第6箱31本，一共170冊(cè)。
借書就比較麻煩一點(diǎn)啦，要一個(gè)一個(gè)登記，如一個(gè)人借了6本就要登記一下，但想到下班前統(tǒng)記肯定很多很容易加錯(cuò)，我就10個(gè)人一累計(jì)，到下班前把累計(jì)一加就不會(huì)錯(cuò)啦。
今天雖然很累，腰酸背疼，但我很開心，我不僅得到了媽媽的夸獎(jiǎng)，還做了非常意義事。明年我還會(huì)去圖書館做一名小小圖書管理員。
暑假五年級(jí)作文 篇3
暑假里，在我的身邊發(fā)生了許多新鮮有趣的事。它們就像五彩繽紛的鵝卵石沉靜在清澈的泉水里般留在我的心里。今天我就拾起幾塊最甜最美的回味回味————
你瞧！這塊是紅色的鵝卵石，紅色代表興奮，因?yàn)樵谶@個(gè)假期里我去了期盼已久的上海，參觀了充滿樂趣和知識(shí)的“科技館”，登上了“大珠小珠落玉盤”的“東方明珠廣播電視塔”，欣賞了美麗的'“黃浦江夜景”，還游玩了動(dòng)感十足、熱辣無比的水上樂園“熱帶風(fēng)暴”。我一想起就心情澎湃。
你看！這塊是粉色的。粉色代表可愛。這段時(shí)間，爸爸媽媽都忙著上班，我常常獨(dú)自在家自覺地彈琴看書，爸爸說我乖了，也懂事了，就連臉上的雀斑都變淡了，漂亮了許多！哈哈，不管是真是假，這些話讓我開心極了，變白，可愛，太好了。
再過來望望這塊紫色的吧，紫色代表浪漫。在七月里，是媽媽的生日，爸爸請(qǐng)我們?nèi)ワ埖瓿燥�，大家在一起說啊，笑��！開心極了！最后，我還為媽媽送上了一份神秘的禮物——發(fā)夾，亮晶晶的夾子戴在媽媽的頭上，讓媽媽十分的感動(dòng)，她抱著我很久很久都不松開，讓我十分溫暖。
最后，再拿出一塊藍(lán)色的，藍(lán)色代表著知識(shí)。在暑假里。我看了一些書，也學(xué)會(huì)了一些知識(shí)，媽媽還給我講了一些做人的道理，如：多給與，少拿取、己所不欲勿施于人等待，媽媽希望我能成為有素質(zhì)、有禮貌的人，這也算給我自己的素質(zhì)拔拔高吧，嘻嘻！
暑假五年級(jí)作文 篇4
如果人生是一幅五彩的畫，那童年是畫中最美的風(fēng)景；如果人生是一篇精彩的文章，那童年是文章中最美的語句；如果人生是一場(chǎng)無與倫比的電影，那童年則是電影中最讓人回味無窮的片段。把人生喻為千萬種事物，童年都是事物中最美好的。
一個(gè)暑假里的一天，我去奶奶家玩。我看見了在家里有兩根被捆住的樹枝，一紅一綠。于是，我拿了紅色的那一根，堂妹拿了綠色的，興高采烈地走出了家門。
這時(shí)候，我們倆碰見了幾個(gè)鄰居家的哥哥姐姐。由于堂妹的小名叫“桐桐”，用我們?nèi)鸢卜窖詠碇v剛好和“糖果”的“糖”差不多。有一個(gè)哥哥便用方言對(duì)堂妹說：“桐桐，吃糖！”旁邊的.幾個(gè)人也學(xué)著說：“桐桐，吃糖！桐桐，吃糖……”
聽著聽著，我似乎明白了什么，便悄悄地、輕輕地對(duì)堂妹說：“桐桐，你看我們手里拿著的是什么？用它來對(duì)付這些哥哥姐姐吧！”堂妹點(diǎn)了點(diǎn)頭，我倆便沖了上去�？晌覀儌z那是他們的對(duì)手啊，還沒打著，連人影都沒了。我們只好一邊追，一邊“揮舞”著樹枝�！皢鑶鑶琛碧妹盟さ沽耍o接著我也摔倒在地上……后來的事情我也記不清了。
童年往事一幕幕，費(fèi)盡口舌難說盡�！辈诲e(cuò)，童年的快樂，童年的充實(shí)，真是一言難盡。 也正是那么多趣事組成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時(shí)光正慢慢離我遠(yuǎn)去，我已不那么傻。但是，童年的趣事卻記載了我們的成長(zhǎng)，留下了我們美好的回憶。
暑假五年級(jí)作文 篇5
人們常說:"桂林山水甲天下”。我在書本上也曾經(jīng)學(xué)到過，心里一直想去看看那美麗的景色。今年暑假我的這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
我和爸爸媽媽還有姨媽一家，我們坐飛機(jī)來到旅游勝地桂林。早上，我們先從桂林磨盤山碼頭坐船游漓江前往目的地陽朔。導(dǎo)游告訴我們這是桂林最美的地方。坐在游船上我欣賞著藍(lán)天、白云、青山、綠水，天是那么的蔚藍(lán)蔚藍(lán)，云是那么的雪白雪白，一座座連綿起伏的青山，像一條翠綠的巨龍來到人間，水是那么的清澈見底，能看見水底下的石頭。我閉上眼睛深深地吸了口氣，山水間那清新的空氣真是令人心曠神怡啊！
瞧，眼前那一座座形態(tài)各異、千姿百態(tài)的'山。有的像駱駝、有的像老人的頭、有的像馬，還有的像小孩，這些山真是太奇特了。漓江里的水在陽光的照耀下波光粼粼，宛如一面碩大的銀鏡，把藍(lán)天、白云、青山都照進(jìn)了“鏡子”里。這里真是山清水秀，風(fēng)景如畫。難怪桂林有“山水甲天下”的美譽(yù)。
下午，我們還去陽朔遇龍河坐竹筏漂流呢。那里竹筏是用十根又長(zhǎng)又粗的竹子合綁在一起的，每條竹筏上坐兩個(gè)人，用一把大傘遮擋太陽。我和哥哥坐在竹椅子，船夫在后面撐船。竹筏慢慢向前移動(dòng)，微風(fēng)吹拂在臉上很舒服，水時(shí)不時(shí)地從竹子縫里“冒”出來，濺在腳上很涼爽。我們還在竹筏上用水槍打水仗，水聲、笑聲、叫聲混合在一起真是熱鬧非凡。
這桂林的山水真是美麗極了，又好看又好玩，真是讓人流連忘返。
暑假五年級(jí)作文 篇6
傳說，有一位風(fēng)神。她只要一生氣，大地就會(huì)狂風(fēng)大作，把樹木都吹斷了。有一天，風(fēng)神生下兩男兩女，給兩個(gè)女孩起名：春風(fēng)，秋風(fēng)。兩個(gè)男孩起名：夏風(fēng)，冬風(fēng)。
現(xiàn)在是夏天，夏風(fēng)又出來溜達(dá)了！
夏風(fēng)是愛玩的，他喜歡和人們玩捉迷藏，他躲在一個(gè)角落里，當(dāng)人們找到他時(shí)，他就吹口氣，然后“刺溜”一聲不見了，人們夏風(fēng)能給他們帶來涼意，可夏風(fēng)就是躲著藏著不出來，讓人們好不著急。
夏風(fēng)是頑皮的，他和人們玩躲貓貓，有時(shí)也和雷，雨，電搞破壞，見到小草被他吹的直不起腰，花兒被他吹的低頭哭泣，他才心滿意足的跑到天上吹烏云去了。
夏風(fēng)是懶惰的，不管太陽有多熱，空氣有多干燥，大地有多干涸，他也不管，連捉迷藏都不玩了，成天躲在天上睡覺，一天到晚都不見影。
夏風(fēng)是生命的'使者，他吹開了荷花，荷花散發(fā)出醉人的清香，作為夏風(fēng)給他的回報(bào)；他吹開了茉莉花，茉莉花搖擺著她窈窕婀娜的身姿，作為夏風(fēng)給她的回報(bào)；他吹醒知了，知了用她甜美的聲音作為夏日里的第一首歌。
這就是夏風(fēng)，一個(gè)頑皮的，搞破壞的，懶惰的，愛玩的，富有愛心的夏風(fēng)。
暑假五年級(jí)作文 篇7
時(shí)間飛逝，以經(jīng)接近了暑假的尾聲，可我還是很快樂。
猶豫媽媽工作煩忙，今天，很早就走了。我說：“我餓的不行了�！边^了一會(huì)，我實(shí)在是不行了，就到
廚房找吃的。
突然我發(fā)現(xiàn)一筐雞蛋，這時(shí)我有一個(gè)大膽的想法，就是“荷包蛋”�！翱晌也粫�(huì)做，可對(duì)怎么辦啊�！�
我就又回床上躺著，又過了一會(huì)，我實(shí)在受不了，就一股作氣，開始煎荷包蛋了。我說：“我還是用媽媽的'方法來做吧�！�
我先把熱水燒開，再把雞蛋和油放入鍋中。只聽“滋----”一聲，香味都噴出來了，我得意不過一分。它就把我炸黑了。我想起媽媽上班的辛苦，最后我拼盡全力做出了幾個(gè)，剩下的就是等待了。
在我禁心的等待中，她看見我的成績(jī)后笑了，我也笑了。
暑假五年級(jí)作文 篇8
暑假里的一天，科學(xué)老師讓我到學(xué)校幫忙，于是我踏進(jìn)了離別已久的校園。校園的變化令我大吃一驚：原來領(lǐng)操臺(tái)的地面上矗立起一座流光溢彩的學(xué)術(shù)苑，透過大大的窗戶，看到的是一間間獨(dú)特的'開放教室。我興奮地沖了進(jìn)去。
老師派給我的任務(wù)是揉紙團(tuán)，我心想揉紙團(tuán)多容易呀，于是我拿起報(bào)紙揉了起來。我也不管自己拿的是單張的還是雙張的，只要是報(bào)紙我就揉，沒一會(huì)兒，揉出來的紙團(tuán)就像山一樣高了，可是它們卻不聽話地忽忽悠悠散落了下來。哦，原來是揉得太松了！唉，前面都白干了！我只好把報(bào)紙撿起來重做。我邊做邊想：墻上貼上報(bào)紙團(tuán)，那會(huì)是一番什么景致呢？我太好奇了，真想馬上就看到！片刻的功夫我就滿頭大汗、腿酸手軟了。我真想放棄啊，耳邊卻仿佛傳來了激烈地辯論聲：“你難道忘了自己的誓言：寧愿犧牲自己的幸福，也要給別人帶來快樂嗎？”“得了吧，沒聽說過：想輕松就輕松嗎？”但我知道：集體的利益高于一切！對(duì)，我決定不放棄。周圍的同學(xué)越來越少，我既要揉紙團(tuán)，又要剪膠帶，還要糊紙，真是太忙亂了。頃刻間豆大的汗珠順著我的臉頰嘀嗒嘀嗒地流淌著，我也顧不上擦。終于經(jīng)過我們不懈地努力，墻上聳立起一座壯麗的高山。
開學(xué)了，同學(xué)和老師參觀學(xué)術(shù)苑的時(shí)候，大家紛紛贊揚(yáng)：“瞧這假山做得多漂亮呀！”、“這是假的嗎？我還以為是真的呢！”聽到這些稱贊，我的心里甜滋滋的。暑假里吃的苦、受的累也都被拋到九霄云外了，但我卻深刻地理解了集體的利益高于一切的寓意！
暑假五年級(jí)作文 篇9
每個(gè)人的童年都是美好的，都是無憂無慮的，都是快樂的。
小時(shí)候被父母打，罵，當(dāng)時(shí)眼里就從淚框里流出來啦，但是過啦一會(huì)兒，一絲微笑就印在我的臉頰上，那微笑是那么的甜美，那么的天真，那么的'活潑。
小時(shí)候上課無聊時(shí)，用小刀刻自己的小橡皮擦，刻出一條條小條紋，一個(gè)個(gè)字。
小時(shí)候上課無聊時(shí)，用筆帽含在嘴里，臉上總有一絲甜美的微笑。