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有關(guān)五年級(jí)生活的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)生活的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)生活的作文 篇1
生活就像一個(gè)萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們的眼前。
記得剛上三年級(jí)，已經(jīng)九點(diǎn)多了，我趴在寫字桌上，又把那五道數(shù)學(xué)題從頭至尾看了一遍，不由得撓起了頭‐
老師布置的作業(yè)太難了：彎彎多，數(shù)字大。我憋了大半天才做了兩道題，其他三道題說什么也做不出來了。我想啊想啊，腦門上都快憋出小琦角來了。
這時(shí)，我忽然眼前一亮，想到一個(gè)妙法：爸爸就在客廳看電視，何不問問爸爸呢？這是小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)題，他肯定會(huì)做！
我把數(shù)學(xué)題遞給了爸爸，他看了看，又遞給我說：“你自己再想想吧！”
“我都想了好久了，就是想不出來！我知道，爸爸最疼我啦！”說著便給爸爸捶起了背。
我這么一說，爸爸果然站起來了，先摸摸我的頭，說：“好吧！”
“這一道，這一道，還有這一道。”我用手指著說。
爸爸果然很厲害，沒過多久就給列上了式子，還幫我算出了答案。
第二天，我高高興興地來到學(xué)校，把作業(yè)交給了老師。老師看看了看，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，在每一道題后畫上了鮮紅的`大對(duì)號(hào)。
這就是我生活中的一個(gè)小鏡頭，生活中快樂的一頁(yè)，美麗的一頁(yè)！
五年級(jí)生活的作文 篇2
你知道我的課余生活嗎？告訴你吧，我喜歡游泳。放長(zhǎng)假的時(shí)候，我總是拉上表哥去游泳。因?yàn)閯傞_始學(xué)，所以還不熟練，我就只能在淺水區(qū)游泳，表哥總是耐心地教我。從憋氣開始，表哥讓我捏著鼻子，嘴大吸一口氣，然后把頭放進(jìn)水里，表哥在上面數(shù)數(shù)，我憋不住就抬起頭來，經(jīng)過一次又一次的'努力，在哥哥數(shù)到八十九的時(shí)候抬了頭。接著，我們就來到了中水區(qū)，他讓我在中水區(qū)憋氣游泳，并教了我蛙泳的準(zhǔn)確姿勢(shì)，我在水中游泳，由于不會(huì)換氣，我只能游到一米左右，停下后，表哥看了看表，已經(jīng)用了三分鐘，表哥親自試范，讓我看看三分釧能游幾米。
剛開始，表哥就像箭一樣向前方游去，停下了，我過去看，已經(jīng)游了大概三米，我忍不住贊嘆起來。之后，我也下水游了幾次，終于有一次是十分鐘游了四十米左右。
于是，每次放長(zhǎng)假的時(shí)候，我總會(huì)和表哥一起游，我相信，有一天我可以去深水區(qū)游泳。
五年級(jí)生活的作文 篇3
春節(jié)期間，我來到了我的老家？？皖北碭山縣。這里空氣清新，早上有鳥兒歌唱，中午家家房頂上冒著炊煙，下午牛兒羊兒到處奔跑，晚上天空繁星閃爍，真是一派田園風(fēng)光！
在碭山老家，我有很多的表姐表妹和表哥。過年來，他們都來到奶奶家，我們?cè)谝黄鹜嫠�。這幾天，我們孩子們玩的可真叫快樂、幸福。不用早起上學(xué)，也不用寫作業(yè)，只是天天快快樂樂地玩耍，還能收到大人們給的壓歲錢。
在碭山，我每天要么去二奶奶就找小羊、小狗玩，要么開著電動(dòng)三輪車去地里挖野菜。有時(shí)，還順便去太爺爺、太奶奶的墓上去看看，把上面的名字都認(rèn)真地讀一遍，再磕個(gè)頭，也算是對(duì)他們的回憶與思念吧！中午吃完飯，我又大呼大叫地跑到二姑姑家和姐姐們玩。到了晚上吃完飯，便帶著妹妹到村子里散步，去欣賞在城市里無法看見的燦爛星空。就算上了床，我也不安寧，一會(huì)兒讓爸爸講他小時(shí)候在農(nóng)村的.故事，一會(huì)兒又讓他講鬼故事。
現(xiàn)在，我已經(jīng)回到了合肥，但在碭山的快樂生活，卻永遠(yuǎn)留在了我的記憶里。我懷念這一段無憂無慮的日子，也期待著明年能再來！
五年級(jí)生活的作文 篇4
懶懶的夏日午后，陽(yáng)光從指縫間絲縷地散落，在肩頭綻開大朵大朵透明的花，青花桌布，香茗幾盞，濃濃的茶香縈繞著我，不同的滋味，不同的感悟。
熱水緩緩從壺口輕瀉而下，注入杯中，干枯燥熱的茶葉，有如塵埃狀蟄伏在光陰深處的各種記憶，蜂擁漂浮在水面，這第一杯水沖出的茶，色味并不飽滿，均勻，清水的平淡中略帶清香，些許干澀，這不就像小學(xué)時(shí)代的我嗎？沐浴著燦爛的陽(yáng)光，無憂無慮地幻想，充滿活力，充滿生機(jī)，渾身都積蓄著力量，還沒有地方釋放，只能中略顯青澀，仿佛還不夠成熟，各種心情易來易去，茶杯中倒映出一個(gè)晨曦中迎風(fēng)淺唱、滿臉幸福的孩子。
第二杯茶韻明顯有所變化了，濃烈，香醇，飽滿。茶香四溢，恰到好處，這好似現(xiàn)在的我，朝氣蓬勃，擁有世界上最寶貴的財(cái)富——活力，和世界上最簡(jiǎn)單也最難以去追求的感受——快樂。我們用汗水澆灌心中的夢(mèng)想，珍藏在心中最柔軟的角落，直到有一天，看她長(zhǎng)成參天的模樣，我們用才智與胸襟擁抱多彩的世界，與美相伴，愛在左，情在右，一路開花，一路播種，將這青春的長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，直到驀然回首，天，是藍(lán)的；花，是紅的`；草，是翠的；陽(yáng)光，是透明的。在這五彩繽紛里，留下我們暖橙色溫馨的背影。
倒第三杯茶的時(shí)候，明顯淡多了，有些苦澀，有些回味，有些依依不舍，甜與苦交織在一起凝成一股暖流，朦朧中，我仿佛看見了那迎風(fēng)吹飄的滿頭白發(fā)。一路走來，做過多少夢(mèng)，流過多少淚，當(dāng)一切出現(xiàn)在眼前，滿懷是期待，辛勤的努力，痛苦的掙扎，卻發(fā)現(xiàn)，一切源于生活而歸于生活，源于心而歸于心，恬淡的香，帶走歲月的流逝；夢(mèng)中的蛹，早已化蝶，飛去，見證了四季多少次的更替，默默走向夕陽(yáng)落下的方向，帶走自己的故事。
沖茶，品茶，悟茶，滋味愈來愈淡，只是茶韻未散。
這是一杯茶，只是被水沖淡了而已。
五年級(jí)生活的作文 篇5
周末早上，只聽鬧鐘“嗡嗡嗡”地響著。我被吵醒了，拿起表一看，原來才6點(diǎn)！上學(xué)的鈴聲忘關(guān)了，這下可好，我睡不著了。起床走到廚房，我看見了一個(gè)熟悉的背影，原來是媽媽在做飯。
吃過早飯，于是，我就去讀了一會(huì)兒英語。媽媽又給我了規(guī)定時(shí)間，數(shù)學(xué)作業(yè)從現(xiàn)在到八點(diǎn)半，中途休息10分鐘，語文作業(yè)從八點(diǎn)四十分寫到十點(diǎn)，下午再寫英語作業(yè)。之后，我就按照媽媽說的'做，過了一會(huì)兒數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了，媽媽檢查后，還沒玩一會(huì)兒，作業(yè)又來了，我又在拼命地寫語文作業(yè)哎！語、數(shù)作業(yè)都寫完了，但是，還有我不太懂的英語，頓時(shí)感覺還是有點(diǎn)壓力。
快中午時(shí)，我坐在沙發(fā)上，拿起了《格林童話》這本書，我看的津津有味，直到媽媽叫我吃飯時(shí)，我才從童話小鎮(zhèn)中走出來，迫不得已去吃飯了。下午，我剛剛拿起手機(jī)想看電視，媽媽卻說快寫英語去！因?yàn)槲遗聥寢寚Z叨，我只能無可奈何的去了。
哎！真是繁忙的一天呀！還有我的心病英語，何時(shí)能學(xué)好呀？不過我相信我可以的，因?yàn)椤扒谀苎a(bǔ)拙”！更何況我又不“拙”！
五年級(jí)生活的作文 篇6
我的課余生活可豐富多彩啦，我把課余生活安排得非常好。
暑假的時(shí)候，我做了一張作息時(shí)間表，使我的課余生活過得有聲有色，讓我來介紹給你們聽，早上7時(shí)起床，8時(shí)做暑假作業(yè)，10時(shí)看書，12時(shí)吃中午飯，下午4時(shí)和爺爺去跑步、去活動(dòng)，下午5時(shí)看電視，晚上8時(shí)練小提琴、提高音樂水平，陶冶生活的情操，晚上9時(shí)睡覺。有時(shí)利用星期六與爸爸媽媽一起去郊外旅游，飽覽大自然的美麗景色增長(zhǎng)見識(shí)。
這就是我的作息時(shí)間表，它可以讓我們放松一下，這樣，我的'課余生活過得既充實(shí)又豐富，同學(xué)們，你們也來做一張作息時(shí)間表吧！把我們的課余生活安排得更豐富、更精彩。我們還可以發(fā)動(dòng)全班或全校同學(xué)，組織一些有益的文體活動(dòng)來活躍課余文化生活，使我們身心
健康成長(zhǎng)，為長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
五年級(jí)生活的作文 篇7
曾幾何時(shí)，我過于較真，經(jīng)常會(huì)為一點(diǎn)小事而大發(fā)雷霆，搞得同學(xué)們整天都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕因?yàn)橐患∈露俏疑鷼狻?/p>
那是夏日里的一天，我的同桌走出教室，經(jīng)過我的桌前不小心把我最心愛的一支筆碰到了地上，外殼上新添了一道很大的裂縫。我見了，二話沒說，使出全力拉住他的帽子，狠狠地把他拽了回來。同桌跌了個(gè)踉蹌，還沒站穩(wěn)又被我打了兩下，他摸著已經(jīng)發(fā)紅的手臂，低著頭一聲不吭。我驚訝地瞪大了眼睛，要是換作別人，早就開始小聲咒罵了。我心中的怒火還沒有消下去，指著我的寶貝筆說：“你沒長(zhǎng)眼睛啊？你瞧瞧，這筆還能用嗎”他連忙道歉，我更生氣了，拿起他的筆狠狠地扔在地上，還摔成了兩截，頭也不回地走開了。
第二天早上回到教室，我發(fā)現(xiàn)抽屜里竟躺著一支特別漂亮的'鉛筆，還留了一行字條，字條上寫著：“對(duì)不起！昨天是我不對(duì)，不小心把你的筆弄掉在了地上，還摔破了，今天我去買了支新的鉛筆，還給你�！愕耐�。”看到這些，我心中不禁覺得有一絲內(nèi)疚感。其實(shí)是我小題大做，他是不小心把我筆摔斷的，而我卻故意把他的筆摔斷了，他卻又道歉，又留字條，還賠了我一支筆。望望他，他的臉上風(fēng)平浪靜，好像什么事也沒發(fā)生。我笑了笑對(duì)他說：“其實(shí)昨天我也不好，我也有錯(cuò)，謝謝你的筆�！彼矊�(duì)我笑了笑。我心里想：他對(duì)我可真夠?qū)捜莸陌。?/p>
從那天開始，我的性格變得隨和，遇到不開心的事情只是以笑相迎。同學(xué)們開始慢慢接近我了。寬容是生活中的陽(yáng)光，它讓我懂得了什么是“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”
五年級(jí)生活的作文 篇8
讀書一直困擾著我。我是一個(gè)從來對(duì)讀書不感興趣的人，可是到了后來， 我深深愛上了讀書。
從三年級(jí)開始，我就開始寫作文了。那時(shí)候，寫作文是我的“頭疼病”。每次，老師要求寫作文時(shí)，我的老毛病就犯了。寫作文時(shí)，都要先寫草稿。那時(shí)，我實(shí)在是無可奈何了，就開始胡編亂造，就算是完任務(wù)。每次作文的批語，都是一句話：“作文不切實(shí)際，太夸張”。
就在一次無意間，我迷戀上了讀書。那是在去年的一個(gè)星期天。老師布置的家庭作業(yè)做完了，我無事可做。那時(shí)心里就想：其一現(xiàn)在沒事，就看一下作文書；其二，老師對(duì)我的作文是“無話可說”，其三，我也是一個(gè)人，不能總被人瞧不起。看著那些好學(xué)生寫的作文，老師一次次的表?yè)P(yáng)，我實(shí)是有點(diǎn)羨慕，我也是有自尊心的'。那種強(qiáng)烈地感覺促使著我去看作文書。翻開作文書，里面的內(nèi)容精彩極了，我的心好像被那本書緊緊的抓住了。在讀書的過程中，我把內(nèi)容里的好詞好句用筆鉤出來，深深地印在心里。
有一次作文是寫對(duì)爸爸媽媽說的心里話。我心里樂滋滋的想：“真是太好了，這篇作文正好符合我在星期天看的作文。”到了第二天，作文居然得了一個(gè)優(yōu)，我欣喜若狂，正應(yīng)了那句話，“讀書破萬卷，下筆如有神。
從此之后，我便愛上了讀書。最后，在讀書方面，我以這樣兩句話為座右銘：書是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
五年級(jí)生活的作文 篇9
每次放學(xué)回家，我都會(huì)經(jīng)過學(xué)校旁邊的文具店，里面幾乎所有一到五年級(jí)的文具都有。每次我有需要買的東西，肯定會(huì)先去門口小店問問。
這次，我又來到門口小店買東西。由于我忘帶零錢了，所以給了老板一張100元。老板找了我錢后，我仔細(xì)地算了一下，二十、三十、五十……哎呀！老板多找了我十塊錢。我很矛盾，該怎么辦呢？我思忖著，是不是把錢還給老板呢？不還的話，我就可以多十塊錢買別的好吃的，還給老板的話，我心里才踏實(shí)，我的腦子好像在打架。這時(shí)，媽媽的話在我的耳畔回響：你可以失去一些不重要的東西，可你唯一不能失去的，就是誠(chéng)信呀！我下定決心，把十塊錢還給老板。當(dāng)老板收回十塊錢后，他臉上的笑容好像在稱贊我：你做了正確的選擇，真是個(gè)好孩子！在回家的路上，回想著剛剛發(fā)生的事，心里有種說不出的高興。
在生活中考試是無形的，它不像真正的考試一樣用白紙黑字將問題擺在我們面前，可以十分清楚地檢驗(yàn)我們的'得與失。一些與人生有關(guān)的試題就在我們的一言一行中可以找到答案，這次我做了正確的選擇。
以后也會(huì)有很多考試等待著我，我也一定會(huì)做出最正確的選擇！