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五年級關于童趣的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級關于童趣的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級關于童趣的作文1
陽光普照萬物，溪水“丁丁冬冬”滋潤大地。在森林里，到處都是各種深淺不一的樹。蟬趴在樹枝上，唱著最初的夏歌。今天是去鄉(xiāng)下旅游的好時機。我也很閑，所以我打算去鄉(xiāng)下的森林里散步，看看風景。
來到森林，只見溪水清澈，樹木蒼勁挺拔，陽光透過茂密的樹葉照在藍色的小溪上。它是金色的，美麗的！“哞！哞！”聽，一只牛的叫聲響徹森林。嘴巴還在吃嫩草，心滿意足的哞哞叫。這頭牛極其強壯：它的四條腿像蠟燭一樣立在綠色的草坪上，它的身體又肥又壯。好像它的一點點側翼都會彈開，彈性很大。一對長長的角，大家看到都害怕，一條像蒼蠅拍一樣的尾巴左右擺動，趕走蚊子。
當牛走近時，我可以清楚地看到有一個小牧童坐在牛的背上。這是一個非常可愛的小牧童。他悠閑地坐在牛背上，手里拿著一條小鞭子。他戴著一個紅色的小馬夾，一條藍色的短褲，頭上戴著一頂小帽子，光著腳，精力充沛地揮舞著鞭子。小牧童在牛背上唱了一首快樂的小牧歌。小牧童眨著一雙水汪汪的小眼睛，搖著小腳。他一邊用小手摸著牛背，一邊放聲歌唱。他的歌聲響徹密林，在森林里久久回蕩。他唱著婉如的小溪，靜靜地流淌；他的歌聲如黃河，氣勢磅礴；他的.歌聲如春雨，連綿不斷。他唱得開心，就用小手捶自己；當他唱到很低的水平時，就忍不住去愛撫牛的背部；唱到高潮，唱到穿過樹林，沖到云端。
“蟬，蟬，蟬……”唉？這個給小牧童唱歌的是誰？“知道！”原來是一只小蟬：蟬穿著一身時髦的衣服，昆蟲的腳緊貼著樹干，小小的嘴巴像吸管一樣吸著樹皮里的汁液，邊唱邊喝。這只小蟬真的很自在，他深深陶醉在自己的夏歌里。
小牧童真心喜歡！決心要抓住這只小蟬。
小牧童止住了聲音，跳下牛背，牽起牛的韁繩，綁在一棵參天大樹上，拍了拍牛的頭。牛得到消息，在這里等主人回來。然后小牧童就準備去樹上抓蟬了。小牧童貓彎下腰，悄悄地踮著腳走向樹。他先用雙手抱住樹干，跺著腿�！昂�，喊！”他也把腳放在樹上。他雙手抱住樹皮，雙腿蹬著車，爬了上去。當小牧童靠近“小蟬”的時候，“小蟬”還是沒有感覺到危險�！敖幼�！”但是，他只抓到了一只看起來像蟬的小樹皮，真正的蟬已經(jīng)嚇得飛到了附近的樹上。
這一次，小牧童吸取了教訓，從樹上爬下來，爬到蟬所在的樹上。他“噔噔噔”的趴在樹上，雙手不停的往上推，雙腿不停的往上推，終于他來了！他不敢喘大氣，慢慢往上走，卻沒有他想要的那么好。小牧童伸出右手，抓住了它。蟬跳到左邊，用左手抓住它，跳到右邊。就這樣，一左一右，一上一下，一左一右，一上一下，……，蟬又要飛走了，小牧童眼睛一亮：“我能往哪兒跑？”！”他一把抓住蟬的左翼，把它抓了個正著�？粗掷锏南s，他想飛，但是飛不起來。小牧童非常驕傲。他慢慢從樹上下來，解開樹上的繩子，坐在老牛的背上。他一手抓著蟬，一手抓著繩子，高高興興地把牛放好，回家了。
我看到了，詩詞盛極，于是寫道：牧童騎牛，歌聲響。突然想要捕捉樹的歌聲，立刻停止歌唱，一聲不響的站在樹旁邊。
五年級關于童趣的作文2
陽光普照萬物，溪水“丁丁冬冬”滋潤大地。在森林里，到處都是各種深淺不一的樹。蟬趴在樹枝上，唱著最初的夏歌。今天是去鄉(xiāng)下旅游的好時機。我也很閑，所以我打算去鄉(xiāng)下的森林里散步，看看風景。
來到森林，只見溪水清澈，樹木蒼勁挺拔，陽光透過茂密的樹葉照在藍色的小溪上。它是金色的，美麗的！“哞！哞！”聽，一只牛的叫聲響徹森林。嘴巴還在吃嫩草，心滿意足的哞哞叫。這頭牛極其強壯：它的四條腿像蠟燭一樣立在綠色的草坪上，它的身體又肥又壯。好像它的一點點側翼都會彈開，彈性很大。一對長長的角，大家看到都害怕，一條像蒼蠅拍一樣的尾巴左右擺動，趕走蚊子。
當牛走近時，我可以清楚地看到有一個小牧童坐在牛的背上。這是一個非�？蓯鄣男∧镣�。他悠閑地坐在牛背上，手里拿著一條小鞭子。他戴著一個紅色的小馬夾，一條藍色的短褲，頭上戴著一頂小帽子，光著腳，精力充沛地揮舞著鞭子。小牧童在牛背上唱了一首快樂的小牧歌。小牧童眨著一雙水汪汪的小眼睛，搖著小腳。他一邊用小手摸著牛背，一邊放聲歌唱。他的歌聲響徹密林，在森林里久久回蕩。他唱著婉如的.小溪，靜靜地流淌；他的歌聲如黃河，氣勢磅礴；他的歌聲如春雨，連綿不斷。他唱得開心，就用小手捶自己；當他唱到很低的水平時，就忍不住去愛撫牛的背部；唱到高潮，唱到穿過樹林，沖到云端。
“蟬，蟬，蟬……”唉？這個給小牧童唱歌的是誰？“知道！”原來是一只小蟬：蟬穿著一身時髦的衣服，昆蟲的腳緊貼著樹干，小小的嘴巴像吸管一樣吸著樹皮里的汁液，邊唱邊喝。這只小蟬真的很自在，他深深陶醉在自己的夏歌里。
小牧童真心喜歡！決心要抓住這只小蟬。
小牧童止住了聲音，跳下牛背，牽起牛的韁繩，綁在一棵參天大樹上，拍了拍牛的頭。牛得到消息，在這里等主人回來。然后小牧童就準備去樹上抓蟬了。小牧童貓彎下腰，悄悄地踮著腳走向樹。他先用雙手抱住樹干，跺著腿。“哼，喊！”他也把腳放在樹上。他雙手抱住樹皮，雙腿蹬著車，爬了上去。當小牧童靠近“小蟬”的時候，“小蟬”還是沒有感覺到危險�！敖幼�！”但是，他只抓到了一只看起來像蟬的小樹皮，真正的蟬已經(jīng)嚇得飛到了附近的樹上。
這一次，小牧童吸取了教訓，從樹上爬下來，爬到蟬所在的樹上。他“噔噔噔”的趴在樹上，雙手不停的往上推，雙腿不停的往上推，終于他來了！他不敢喘大氣，慢慢往上走，卻沒有他想要的那么好。小牧童伸出右手，抓住了它。蟬跳到左邊，用左手抓住它，跳到右邊。就這樣，一左一右，一上一下，一左一右，一上一下，……，蟬又要飛走了，小牧童眼睛一亮：“我能往哪兒跑？”！”他一把抓住蟬的左翼，把它抓了個正著�？粗掷锏南s，他想飛，但是飛不起來。小牧童非常驕傲。他慢慢從樹上下來，解開樹上的繩子，坐在老牛的背上。他一手抓著蟬，一手抓著繩子，高高興興地把牛放好，回家了。
我看到了，詩詞盛極，于是寫道：牧童騎牛，歌聲響。突然想要捕捉樹的歌聲，立刻停止歌唱，一聲不響的站在樹旁邊。