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【精華】五年級(jí)收獲作文300字匯編七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)收獲作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)收獲作文300字 篇1
耶！今天，我又拿了第一。
記得第一次上課默寫單詞的時(shí)候，我只打了80分，是全班最后一名。我感到很慚愧，為此李老師還和我談過(guò)話，讓我發(fā)奮努力超過(guò)他們。我自己也在心里暗暗地發(fā)誓，一定要努力，爭(zhēng)取拿第一。
從這以后，老師只要求抄寫的，我把它抄得全能默寫出來(lái)；老師要求得讀熟的課文，我把它讀得能背下來(lái)，還能背得滾瓜爛熟，已至于別的同學(xué)讀都沒(méi)我背得流利；老師要求造5個(gè)句子，我把它翻倍，造10個(gè)句子�？傊看挝叶急壤蠋煾鼑�(yán)格要求自己。所以，到了第二次上課，讀，聽(tīng)，背，寫，我都是全班第一了。
為此，李老師為了激力其他的同學(xué)，在班上宣布：只要誰(shuí)趕上或超過(guò)了我，就翻倍獎(jiǎng)勵(lì)小盾牌�？墒牵罾蠋焻s在背地里三翻五次的告誡我說(shuō)："你一定要更加努力，不要停步不前，這樣他們會(huì)很容易趕上你的'。"
聽(tīng)了李老師的話后，我也就更加發(fā)奮了。因此，到現(xiàn)在為止，我一直保持著第一的這個(gè)位子。
從這里，我終于懂得了"只要功夫深，鐵杵磨成針"的道理：只要你努力了，就沒(méi)有干不好的事情。
五年級(jí)收獲作文300字 篇2
今天在語(yǔ)文課上，老師讓我們互批作文。我批的是劉先的作文。在閱讀她的作文中，我體會(huì)到了很多樂(lè)趣。我不但學(xué)會(huì)了怎樣修改作文，而且也知道了寫完作文后，多讀才能找出毛病。在批改她的作文的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)好在寫詞語(yǔ)和句子的時(shí)候落的字特別多，錯(cuò)別字也較多。我仔細(xì)地思考了一下，我在寫作文時(shí)也容易犯這樣的毛病。我以后寫作文時(shí)一定要注意這些問(wèn)題，認(rèn)真檢查，多修改。
今天我們上了一節(jié)作文批改課，一到這個(gè)時(shí)候我就非常激動(dòng)，因?yàn)檫@時(shí)我不僅可以欣賞別人的作文，而且還可以幫他修改作文，這是多么開(kāi)心的一件事啊！
今天我要互批的是王霞的作文《大�！贰Ｗx完他的作文，我認(rèn)為他的開(kāi)頭不錯(cuò)，總的'介紹了大海。最吸引我的是這句話：“大海還是個(gè)取之不盡、用之不完的大寶庫(kù)呢！”這句話里不但有兩個(gè)四字成語(yǔ)，而且還是個(gè)比喻句呢！讀過(guò)邱志的作文，我受益非淺，我要多向邱志學(xué)習(xí)！今天的收獲真大！今天，我的心情算是晴轉(zhuǎn)多云吧！這就是自主課堂的點(diǎn)滴收獲吧！
五年級(jí)收獲作文300字 篇3
星期天，我沒(méi)什么事可做，看著家里那輛嶄新的自行車，忽然想去騎自行車，可我不會(huì)騎車呀，過(guò)了一會(huì)，哥哥回來(lái)了，我便叫他教我學(xué)騎自行車，哥哥爽快地答應(yīng)了。
來(lái)到廣場(chǎng)，哥哥邊給我做示范邊對(duì)我說(shuō)：“騎自行車的時(shí)候，眼睛要盯著前方，身子不能扭來(lái)扭去，手要緊握自行車把手�！蔽疑宪囋嚵嗽嚕墒怯夷_剛踏上去，車子就摔了下來(lái)，我練習(xí)了很多次，雖然騎得遠(yuǎn)些了，可還是要摔下來(lái)，就這樣一次次騎上去，一次次摔下來(lái)，我騎得沒(méi)有信心了，吵著鬧著不學(xué)了，要回家。哥哥過(guò)來(lái)親切地對(duì)我說(shuō)：“失敗乃成功之母嘛，我們?cè)僭囋嚒！?/p>
半天時(shí)間過(guò)去了，我終于能在廣場(chǎng)上自由自在地奔馳了，那種感覺(jué)，比吃了我最喜歡的`冰淇凌還要爽。
秋天的時(shí)候，爸爸從深圳調(diào)回成都工作，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我會(huì)騎自行車了�！卑职终f(shuō)：“你不會(huì)是牛在天上飛，你在使勁吹吧？有本事騎給我看看呀！”我們來(lái)到廣場(chǎng)，我騎著自行車在廣場(chǎng)上自由自在，隨心所欲地奔馳，爸爸高興極了，贊不絕口。
收獲的季節(jié)，我收獲了成功！
五年級(jí)收獲作文300字 篇4
自從我上學(xué)以來(lái)，上過(guò)無(wú)數(shù)堂課，但我認(rèn)為最有趣的，卻是不久以前上的那節(jié)關(guān)于寫“橋”這篇文章的作文課。
那天，我們上作文課，袁老師讓我們寫關(guān)于“橋”的文章。為此，袁老師先讓我們自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)都想寫什么橋。有人說(shuō)要寫山東路立交橋，有人說(shuō)要寫晃橋，有人說(shuō)要寫?yīng)毮緲�，有人說(shuō)要寫杭州路立交橋……真是五花八門。我本想寫風(fēng)雨橋，可又一想，太難了。這時(shí)，丁子健問(wèn)袁老師：“能不能把自己當(dāng)成橋?qū)懩�？”袁老師說(shuō)：“當(dāng)然可以呀！”我聽(tīng)了心想：“可以寫寫老家乳山的連心橋呀，還好寫呢！”
隨后，袁老師開(kāi)始講怎樣寫橋：“描寫橋的同學(xué)主要寫出橋的來(lái)歷、樣子和功能，注意要寫詳細(xì)；寫擬人橋的'同學(xué)主要寫‘自己’的樣子啦、功能啦，多用一點(diǎn)擬人句、比喻句，要把自己真的想象成一座橋，注意要生動(dòng)�！蔽衣�(tīng)著、記著，暗暗地把袁老師講的話語(yǔ)都記在我的“小電腦”里了。
開(kāi)始寫作了，我全神貫注地寫起來(lái)，腦子里想著袁老師說(shuō)的種種要點(diǎn)，唰唰地寫著，寫了一張紙、2張紙、3張紙……很快，我寫完了，默讀三遍之后交了上去。經(jīng)過(guò)老師的批閱，我還得了優(yōu)+哩！
五年級(jí)收獲作文300字 篇5
很多時(shí)候，面對(duì)金錢和財(cái)富誘惑，我們都或許會(huì)失去理性的思考，而如果“大福”當(dāng)前，我們卻不幸的遭遇了吃虧，表面看似虧了本，但是冷靜思考，吃虧背后又是“大�！�。就如馬克思辯證唯物主義一般，沒(méi)有獨(dú)立存在的孤本，事物的兩面性告訴我們，沾光的同時(shí)其實(shí)也在吃虧，而吃虧的背后則會(huì)讓我們學(xué)會(huì)更多。
曾經(jīng)一次被人誤解，十分氣憤，想方設(shè)法去理論，卻因?yàn)閷?duì)方有地位有權(quán)勢(shì)，自己沒(méi)了發(fā)言權(quán)，除了氣的.流淚，仿佛自己別無(wú)它法。而這個(gè)時(shí)候一個(gè)年長(zhǎng)的大哥對(duì)我說(shuō)，人生一輩子，會(huì)遇到眾多的不如意，社會(huì)本來(lái)就不是公平的，所以任何時(shí)候，只要在法律之內(nèi)，吃虧都是福。
當(dāng)時(shí)我很氣憤，認(rèn)為自己有理在先卻被人誤解，吃了虧，憑什么要悶聲不吭，實(shí)在咽不下去這口惡氣。而朋友說(shuō)，壓力都是自己給自己的，氣也是自己給自己的，一件事情的發(fā)生，不是看它緣由和過(guò)程，而是看這件事的結(jié)果是什么，如果從結(jié)果中收獲了，又成長(zhǎng)了，那么就是一次成功的經(jīng)歷，無(wú)關(guān)乎是否吃虧。
隨著歲月的洗禮，在人生中經(jīng)歷的越來(lái)越多，也越加認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，做到與世無(wú)爭(zhēng)不容易，但是我們可以做到與人無(wú)爭(zhēng)，世界是一個(gè)整體，我們每一個(gè)人都是這個(gè)整體中的獨(dú)一，做好自己，那才是生活的關(guān)鍵。
五年級(jí)收獲作文300字 篇6
付出了勞動(dòng)，自然就有收獲。這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半了，我的收獲也不小。
這學(xué)期，我各方面都有收獲，但最顯著的，就是——作文和讀書筆記。
以前，我的作文很差，跟擠牙膏似的，半天憋不出一個(gè)字來(lái)。那是作文就是我的擋路石，阻擋著我考高分……而那時(shí)，我寫作文幾乎沒(méi)有得過(guò)高分，只卡在90、91、90、91，沒(méi)有一篇能夠入目的作文，100分也離我更是可望而不可及。
現(xiàn)在，我變了。寫出來(lái)的'作文都能得高分，都可以出書了。一秒鐘幾個(gè)字就出爐了。我有了一種能力，就是把中國(guó)20xx多個(gè)漢字組成最優(yōu)美的語(yǔ)言，讓這些看似硬生生的漢字變得有血有肉有靈魂！
讀書筆記，也就是鍛煉自己的理解能力吧。以前，我只能讀懂文字表面淺顯的內(nèi)容，根本讀不懂作者究竟想說(shuō)什么，甚至有些厭煩�，F(xiàn)在，寫讀書筆記成了我的一大強(qiáng)項(xiàng)，我能夠讀懂作者，讀懂作者的心情，讀懂文字背后的弦外之音。
我深深地悟到了，只要付諸勞動(dòng)，就一定會(huì)有意想不到的收獲。
五年級(jí)收獲作文300字 篇7
雪，一片片的從天空中飛下來(lái)。一天后變成了一路發(fā)涼的冰，像水一樣透，像鏡面一樣閃閃發(fā)亮。
大雪紛飛的中午，我和朋友約好一起滑冰�？粗且宦繁�，好像看到了我在上面摔了一跤又一跤，那畫面可真是慘不忍睹。但看著許多人在下面開(kāi)心地滑著，我還是被“冰”引到了路上。
“來(lái)，咱們比賽吧！”我不知怎么是好，為了不讓朋友說(shuō)我膽小，我壯著膽子開(kāi)始滑冰。朋友搶先一步開(kāi)始滑，而技術(shù)不高的我，卻被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`甩在后邊，嘴里不知重復(fù)了多少遍：“等我一下！”“快點(diǎn)呀！不然不等你啦！”話還沒(méi)說(shuō)完的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)“撲通”的聲響，我猛地一抬頭，才發(fā)現(xiàn)她早以橫叉的姿勢(shì)坐在了地上，表情有點(diǎn)難看還特搞笑，看到她的樣子我忍不住笑了起來(lái)，趕忙上前扶起了她。
天空中又飄起了雪花，我習(xí)慣性地用手去接。在朦朧中，隱隱約約的房子與雪花構(gòu)成了一副美麗的圖畫，讓人仿佛置身在了幻想的境界里。我們手拉手走在冰上，顯得小心翼翼，每次滑倒的時(shí)候總是一起滑倒，又一起爬起來(lái)，尷尬地?fù)蠐项^，笑一笑繼續(xù)向前走。一路上說(shuō)說(shuō)笑笑走到學(xué)校，我的手冰冷冰冷，但心里卻因收獲了友誼而溫暖無(wú)比。
窗外的雪小了再小，直到消失在了天空的白云里……
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