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關于小學五年級學生作文匯編10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學五年級學生作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級學生作文 篇1
今天。我們?nèi)Ｒe行一場別開生面的秋季運動會。
我們按照的順序進行入場。輸運我們班時，不知怎么的，手腳都那么聽話。原本走路毛手毛腳的我，今天卻步伐這么整齊！當我們喊起口號的時候，我的心里就有說不出來的勁兒！我們的口號 有勁兒的不得了，得到校領導的片片表揚，這讓我心里很高興！
在入場式的最后，六年級哥哥姐姐們一個個手舞彩旗，五彩繽紛的，漂亮極了！我們?nèi)Ｔ谶@彩旗飄揚的時候，心就投入到運動會上了。
第一項是60米男、女子跑步比賽。槍“呯”的.響了，運動員沖了出去，那速度，快、太快了！還沒等我反應過來，運動員已經(jīng)到達終點了，我們班取得了好成績。
接下來的80米，200米……都難不倒我們。
特別是接力，其實我選上了接力，最后，辦蘇老師讓我和李婧怡換，我傷心地差點兒哭出來。我說“耶”只是擺個樣子。
回到同學們看書的地方時，我很生氣，坐在那兒發(fā)呆，也不想和同學們玩兒，也不想和大家地起給班加油……這樣有點兒像課文里的小英吧！
我越想越生氣，心里開始生氣，心想：白練了大半天，真是！
接力開始比賽了。經(jīng)過一片加油聲后，接力比完了。隨后，王路青坐在我身邊，小聲地說：“還不如把張宇涵換成你呢！她鞋子掉了，還非得去撿�！�
我聽了以后心情好多了，我還是頭一次聽到別人這樣夸獎我。
運動會每年會舉辦的，小學還有三年呢！機會還有三次，唉！讓我們努力吧！加油！
小學五年級學生作文 篇2
秋姑娘踏著“沙沙”作響的落葉走過來，她衣袖一揮，大片大片的黃色的樹葉擴散開來。她用寬大的衣衫擋住秋風，也捧起碩果送給人類。悄悄告訴人們，秋天來了。
秋天的果園里，勞作了大半年的人們也得到了豐收�？矗歉叽蟮奶O果樹上，一個又一個黃里透紅的蘋果掛在枝頭，好像小朋友們的一張張小臉蛋。還有那些橘子，調皮地拉著樹枝，遲遲不肯跳進筐里。
田野上，一幅豐收的畫卷緩緩打開著。金黃的稻穗壓彎了稻桿的腰，高粱跟一個個衛(wèi)士一樣，挺直了腰，漲紅了臉，直直地站著。農(nóng)民們大聲唱著慶祝豐收的歌謠，收割著這些他們辛苦的勞動果實。每個人臉上都洋溢著喜悅，打心眼里得高興呢。
秋天還有桂花也傳遞著豐收。一朵一朵的'小桂花，散發(fā)出一陣淡淡的清香。遠處幾個小孩合力地搖著桂花樹，花兒紛紛飄下，香味更加濃郁了。還有幾個小點兒的孩子在樹下拾桂花，想把香味帶回家。
那么多美好的景物，組成了一個秋天，一個美麗的秋天。我戀秋，我更愛秋。它美麗，高貴。我愛這樣的秋天。
小學五年級學生作文 篇3
今天陽光明媚，萬里無云，學校舉行一年一次的秋游活動。我們都樂開了花。一到學校我一口氣跑到了3樓的教室，里面已經(jīng)坐了許多同學。
過了一會兒老師說：”背好書包，排隊下樓�！拔夷弥犉熳咴诘谝粋�。到了操場同學們排著整齊的隊伍等待著車子的'到來。不一會兒車子來了，我們跟在導游阿姨的后面有次序的上了車。在車里我們有說有笑可開心了。車子在彎彎曲曲的小路里搖來搖去，像小時候的搖籃，差點兒把我搖睡著了。到了塘頭，老師說：”全體自由活動。“話音剛落，同學們像離了弦的劍一樣跑得無影無蹤，有的在玩彈彈跳，有的在玩爬圓圈圈，有的在走迷宮。
我印象最深的是彈彈跳，我玩了四次，第一次我跳得很高，撲通一聲，一只腳伸進了圈套里，整個人躺在彈彈跳里，那時我的心砰砰地跳個不停，辛虧王哲浩看見了連忙跑了過來 ，使勁地拉也不能把我拉上來，然后他叫來了一位六年級的大哥哥來拉我，他一拉就把我給拉了上來，我緊張的心情一下子就平靜了下來，連忙說：”謝謝你們�！按蟾绺缥⑿Φ攸c點頭離開了。第二次和第三次也都以失敗告終， 第四次我終于沒有掉下去，太開心啦!不一會兒老師說：”同學們你們可以吃飯了。“我們拿出了自己帶來的零食互相分享津津有味地吃了起來。時間飛逝，一會兒就到最后一個節(jié)目了，貼樹葉畫。我東貼貼西貼貼，貼得亂七八糟。不過我還是很開心，因為都是我獨立完成的。在笑聲中我們度過了這美好的一天。
小學五年級學生作文 篇4
人們常說：“，是人類靈魂的工程師�！笔前�！是老師用他那博愛的胸懷，去溫暖、去塑造、去陶冶、去感動著每一顆童稚的心；是老師用他的和滿腔的熱情，在我們心中播下了美好的種子，教導我們：要真誠，要善良。
一個好老師的恩情可以讓他的學生一輩子感激不盡。在我二年級時，我的生了重病，住進了醫(yī)院。聽到這個消息后，我眼前一黑，萬念俱灰。從此，我的失去了寄托，每天都恍恍惚惚地去上學，像是一個夢游者。我的成績也開始搖擺不定，一落千丈，敬愛的張老師看在眼里，急在心里。
一天課上，性格變得孤僻暴燥的我又因一點小事與前桌王稼豪爭得面紅耳赤，甚至大打出手。面對張老師怒氣沖沖的訓斥，一向乖巧聽話的我，此時心亂如麻，竟絲豪不顧老師的面子，和老師爭吵起來。
然而，盡管這樣，老師卻不計前嫌，把我獨自叫到，用一顆包容的心，語重心長地和我促膝長談。老師的話，雖大多我已遺忘，但有幾句，令我久久不能忘懷�！凹o鵬鑫，你因為你媽媽住院而變得郁郁寡歡。我很同情你，但同情的不是你的處境，而是你的'內(nèi)心。你明白嗎？你媽媽之所以積勞成疾，是因為她深深地愛著你，為了你，她不惜犧牲自己的健康，你應為你有這樣的媽媽而自豪！所以，你更應該努力學習，用優(yōu)異的成績?nèi)蟠鹩肋h愛著你的媽媽呀！”
老師的話，如同春風拂面，又似三月的春暉，讓在黑暗中彷徨的我找到了前進的方向�！笆陿淠�，百年樹人；插柳之恩，終身難忘”“滴水之情，當涌泉相報�！崩蠋�，放心吧，我將會用百倍的努力，用優(yōu)異的成績，去報答父母，報答您！
小學五年級學生作文 篇5
驀然回首，那段歲月，卻上心頭，歲月悠悠，六年的小學時光悄悄飛逝，聽風吹過的聲音，心突然一陣痛，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的過去。當一切已漸漸被遺忘的時候，我還在用筆淡淡地描繪著這幅不愿遺忘的畫……
那年，我剛剛轉入這所小學。那時候的我，來到這個陌生的環(huán)境，就仿佛進入了一個黑白的世界，沒有了陽光的溫暖，沒有了花朵的馥郁芬芳。
那天，上著早自習，面對一張張陌生的面孔，陌生的老師，我根本無心晨讀。突然間，我的老毛病胃炎犯了，我寧可獨自蹲在角落里忍著疼痛，也不想告訴老師和同學。后來，我已經(jīng)疼得直不起腰，額頭冒著冷汗。施老師注意到了我不對勁，快步走過來問道：“小爽同學，還好嗎，哪里不舒服呢？”我支支吾吾半天，不愿意說出原因。老師抬起溫暖的.手，輕輕為我抹去額頭上的汗珠，溫柔地說：“沒事的，你告訴老師，老師能幫的一定幫你解決！”我心想：哪個老師不是收拾學生的主，就是假惺惺的拉攏我這個新學員罷了。剛想到這，老師臉上露出了一個慈祥的笑容，這個笑容是我見過笑得最真、最美的，它猶如一股暖流涌上了我的心頭，讓我剛才的想法消失得無影無蹤。也是這個笑容，打開了我的心結，讓我覺得有一束陽光照進了我的世界。
此時，我情不自禁地抬起頭，結結巴巴說道：“我……我胃疼�！崩蠋熉犃�，連忙說：“胃疼可不是小事，有沒有帶水杯，我?guī)湍憬颖瓱崴硗�，把你家長的電話告訴我，我?guī)闳メt(yī)院看看�！蔽铱戳丝磿鼈让娴乃├蠋煻挍]說，匆匆忙忙地跑到辦公室接了杯熱水，遞在我手里。現(xiàn)在可是上自習時間，老師根本沒有來得及顧其他學生，接著幫我打電話去了。等施老師打完電話回來，她已是氣喘吁吁，但臉上沒有絲毫的厭倦，還是掛著她標志性的笑容�？粗男θ莺兔β档纳碛埃腋哟_信她是個好老師！
下自習后，同學們也熱情地來問我的病情，我與同學們的相處不過一周，和他們并沒有多少交集。但此時，女同學的安慰，男同學的搞笑，讓這個世界充滿色彩。在歡聲笑語間，施老師過來說：“你爸爸已經(jīng)在門口了，我送你出去�！闭f著，她伸出溫暖的手扶著我，老師的手，足以讓人有安全感，讓人感到溫暖。一路上老師不停地安慰我，開導我，這短短的一段路，讓我深深感受到那個才認識不久的老師，帶給我慈母般的愛。幾天后，學校讓我有了家的溫暖，我不再害怕，不再孤單。
小學時光轉瞬即逝，小學生活的點點滴滴，在這幅畫上添上了精彩的一筆，發(fā)生的往事，將在這畫上涂上繽紛的色彩。這些難忘的往事，會深深印在我的腦海里，成為我追逐夢想的根基。
小學五年級學生作文 篇6
窗外，風颯颯，一大塊鉛灰色的烏云沉重地壓了下來，教室里的氣氛異常沉重，大家都把頭埋進臂彎里，看著黑板上那些令人眼花繚亂的習題，心不由得一緊。
這些題目雖然看似簡單，但老師卻在黑板上不止一遍的講述，讓人的心變得煩躁不安，大家都沒有了該有的精神，以無脊椎動物的姿勢，軟塌塌地趴在桌子上，劉穎這個班長，在這節(jié)課上，也失去了神采，椅子上如同長滿了針氈，令她變得搖擺不定，椅子也被劉穎搖得發(fā)出“吱吱”的聲音，在大家聽來，顯得異常刺耳。
老師轉過身來，用探照燈般的眼睛掃視了一眼全班，所過之處，大家都正襟危坐，目光全部集聚到了老師身上。
漸漸的，劉穎有些走神了，思緒若一只翩翩起舞的蝴蝶，悠悠忽忽地越過了學校的圍墻，在大草原上悠閑自得地飛翔。
“劉穎，這道題目你來向大家講解一下�！崩蠋熀V地點了劉穎，劉穎仿佛剛剛從另一個時空返回，茫然地看著黑板，完全不知自己現(xiàn)在身處險境，隨時都有可能被罰寫反思。
“呃……呃……”劉穎就像一盒卡了盤的磁帶，反反復復地重復著一個字，她用眼角的余光注視著那些向自己投去詫異的目光的人，臉突然漲的通紅，就像被大家的'目光所灼熱了一樣，自己就像赤身裸體地站在大庭廣眾之下，發(fā)不出一點兒聲音，喉嚨里就像堵了一團破棉爛絮，難受得發(fā)不出聲音。
“劉穎，這道題老師在黑板上一遍一遍地講，你怎么就不認真聽呢！”老師還在循序善誘，希望能從劉穎口中聽到正確答案，可是，這對于連哪道題都搞不清楚的劉穎來說只不過是無用功的，劉穎甚至在心里嘀咕道：“自己知道講了那么多遍了，到現(xiàn)在還講，真無聊�！�
“快點，同學們都等著呢。”老師還是不想放棄自己苦心栽培的好學生，從容地講著，但是，后面的這句話中，透露出的確實滿滿的訓斥之意味。
“610乘24加上65�！倍呁蝗徊蹲降搅艘粋�輕微而細小的聲音，劉穎的心中蕩漾起了層層漣漪，繼而又鸚鵡學舌般重復了一遍，老師那緊鎖的眉頭頓時舒展了開來。
“坐下�！敝宦犚娎蠋煹统恋貜目谥邪l(fā)出了一聲低嘆。
坐到椅子上，心從嗓子眼跌落到了谷底，教室又恢復了平靜。
小學五年級學生作文 篇7
每個人心里都有一個可愛的校園。我心里的校園很奇怪，一年要變四個樣子。
春天，校園被花苞、樹丫增添了顏色，門口的柳樹，長出了嫩綠的葉子，小樹林里的丁香花從夢中蘇醒，他看著校園，好像在說，我終于回到這可愛的校園了。
夏天，校園的草早已長高，柳樹那茂盛的葉子，好像長長的頭發(fā)，小樹林的丁香花正睜著她那大眼睛，看著我們呢，如果你在上課，眼睛累了，只需扭一下頭就能看見那生機勃勃的.綠色。
秋天，一陣陣涼風吹過，校園里的樹葉兒飄飛，像滿天的黃蝴蝶，我們追逐著這些黃蝴蝶，做游戲，滿頭的汗滴，在秋天的陽光里亮晶晶！校園啊，還是那么美麗，那么溫暖，那么迷人。
冬天，雪花紛紛，老師給我們澆出的光興的溜冰場地，我們在冰面上快樂地飛翔，哪些花花綠綠的身影，就像是驕傲開放的花兒，把校園裝扮得無限美。
多么可愛的校園，多么美好的環(huán)境，一年四季都在變換著身影，讓我們一天天長大成人！
小學五年級學生作文 篇8
太空，是一個充滿神秘的世界。太空里有銀光閃閃的月亮、閃閃發(fā)光的星星，不過，這些行星都是依靠一個物體發(fā)光的——那就是恒星，一個恒星就有圍著它轉的星系，我們太陽系只是其中一個，我們美麗的家園——地球，只是浩瀚宇宙中的一個微小成員，太空中還有我們未發(fā)現(xiàn)的行星，還有許許多多我們不知道的，富有智慧的`生命，我好想去尋找去發(fā)現(xiàn)這些星球，我好想去和那些星球上像我們?nèi)祟愐粯拥耐庑侨私慌笥�，我好想遨游太空�。?/p>
假如我真能遨游太空，我要和外星朋友參觀他們的家園，我要和他們一起遨游太空，并帶他們參觀地球。我想，外星人的智慧可能比我們高，他們的星球也許有我們想象不到的更高科技的東西。
假如我遨游了太空，我一定要把空曠的星球創(chuàng)造成美麗的世界，并帶著人類生活在我創(chuàng)造美麗的星球。
假如我遨游了太空，我要像小王子一樣找到一個人守著燈塔的星球，只能站三個人的星球，一個牧民世界的星球……我要說服他們，讓他們聚集在一起，不再過著孤寂的生活。
假如我遨游了太空，我要把各地的美景拍下來，并學習太空朋友的語言，到時候，我就能成為大名鼎鼎的太空旅行家。
假如我遨游了太空……
我想成為一名太空旅行家，我好想遨游太空！瞧，星星們正向我招手呢！
小學五年級學生作文 篇9
秋天剛走，冬天便來了。
農(nóng)人從田地里趕回來，莊稼收割完了。農(nóng)人望著糧倉里囤積的糧草，不覺如釋負重。盼望著冬天快快過去，等待來年春天的播種。
鳥兒們也不嘰嘰喳喳，冬天太冷了，又有誰會欣賞歌唱呢！這時的鳥兒們，有的蜷縮在匝角處，躲避著嚴寒；有的振翅欲飛，飛到溫暖的南方。
草兒們耷拉著腦袋大，地上光禿禿一片，沒有一絲的生機。
河水依舊奔騰著，只是不知怎的`，河水像凝固了似的緩緩地流著。
大地似乎也要凍裂了，賣饅頭的老人推著破舊的自行車，一個踉蹌老人摔倒在，一個個還散發(fā)著熱氣的饅頭倏忽地從籃中滾出來，老人見之慢慢的拾起凍得像石頭般的饅頭，一邊撿一邊嘴里念叨著“好好的饅頭，糟蹋了，可惜了！”臨走時還回頭望了一眼絆倒他的那塊石頭，目光里充滿著仇恨，既而又頂著寒風，拉開喉嚨喊叫。在呼呼的北風中漂移不定，直到消失在小巷的盡頭。
天空飄著零星的幾點雪花，灰禿的枝干不見了，荒蕪的大地也不見了，只有那冰雪的世界，銀裝素裹，美麗至極，猶如桃源世界，如詩入畫！寒風凜冽，我不禁加快腳步，去年迎接春天的到來！
冬天似乎遲遲不肯走，春天似乎遲遲不肯來……
小學五年級學生作文 篇10
他鄉(xiāng)的月亮再圓我也不會說她圓。
今夜我在思念久別的故鄉(xiāng)，我知道故鄉(xiāng)的油炸粑又在讒我嘴，故鄉(xiāng)的米酒又在甜我心。故鄉(xiāng)的長河載我去遠方。從此我便離開了她。以后.....鄉(xiāng)村生活
鄉(xiāng)村生活就是用砍柴刀，鐮刀，鋤頭，一天度過的`，一天之計在于晨，一年之計在于春，親人們就是在這種計劃下度日如年的過了大半輩子，我小光著腳丫踏著泥土和羊腸小道劃過來的歲月。他們中一輩子也沒有走出過大山，只有我還在繼續(xù)，像流浪者一樣的生活。
今夜有誰和我在想誰呢，是那圓月嗎?我知道了她我最能代表我的心呢!