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【精品】五年級(jí)想象作文集合五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的五年級(jí)想象作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)想象作文 篇1
“啊，還有那么多的作業(yè)！要是我能變成一條小金魚那就好了，可以在大海中自由的生活�！蔽覑瀽灢粯返叵胫�。
當(dāng)我又準(zhǔn)備埋頭苦干時(shí)，天空中出現(xiàn)了一道彩虹，一位身著公主裙的小精靈走下彩虹橋，站在我的面前。我驚訝極了。他卻不緊不慢地對(duì)我說：“我是精靈公主，聽說你想變成一條小魚，前來幫助你！”
聽了這話，我興奮極了，要求精靈公主立即幫我實(shí)現(xiàn)。只見她念了一個(gè)咒語(yǔ)，手向我一指。我覺得身體變小了，而且已在大海中——我真的變成了一條小魚！
我興奮地在大海中游來游去，欣賞美麗的珊瑚和五彩的'海帶。一位年老的烏龜奶奶帶著一群小魚朝我游來，“歡迎你，那是你的房屋�！彼噶酥敢蛔凵∥�，“我來帶你參觀一下吧！”說著，我們來到了“車站”，那是珊瑚蟲們組成的。海馬公交車來了，我迫不及待地上了車。
到了，哇，多么美的海下花園��！這里種著各種各樣的珊瑚，還有海帶、海草。五彩繽紛，姿態(tài)各異，簡(jiǎn)直美的無法形容。進(jìn)了大廳，可愛的燈籠魚把屋子照得通亮。水晶茶幾在“燈光”下閃閃發(fā)亮。這時(shí)，我在茶幾上發(fā)現(xiàn)了一張紙條，走近一看，看不清，在近些，還是看不清。
我睜大眼睛，突然醒過來，呀，原來是在做夢(mèng)！
五年級(jí)想象作文 篇2
人類的科技已經(jīng)到達(dá)了頂峰，人們可以隨時(shí)駕著飛機(jī)使向太空，我也不例外。
我駕著飛機(jī)飛向茫茫的太空，看到了我們的地球，讓我吃驚的是，現(xiàn)在的地球已是千瘡百孔，地球上的綠色逐漸變成黃色，自然災(zāi)害頻頻發(fā)生。我驚訝的問地球媽媽：“你的臉上斑紋怎么越來越多；你的頭發(fā)怎么都掉光了；你的皮膚怎么越來越干糙……你的病好像很嚴(yán)重？”地球媽媽哭著說：“這還不是你們?cè)斐傻?！你們不停的開采地球資源，害得我的斑紋越來越多；你們不停的砍伐樹木，害得我的頭發(fā)都掉光了，你們不斷的污染，浪費(fèi)水源，害得我的皮膚越來越干……”“可我好像感覺不到��！”我說�！昂�！你們每天用的紙，水，吃的糧食，都是從我身上拿下來的。你們一個(gè)人每天浪費(fèi)一點(diǎn)，那全球70多億人每天都浪費(fèi)一點(diǎn)合起來就是一大堆了。如果你們繼續(xù)這樣下去，就會(huì)像6500萬年前統(tǒng)治地球的恐龍一樣，自生自滅，你們可能就是下一個(gè)！”地球媽媽生氣的說。我頓時(shí)醒悟，真的是我們錯(cuò)了，此時(shí)的我毫不猶豫的返回地球，要回去保護(hù)地球，不要讓我們第二個(gè)母親受苦受累！
就在我返回地球的途中，飛機(jī)突然出故障，馬上就要墜機(jī)了。：別睡了，快起來，你不是說今天要當(dāng)義工，撿垃圾的嗎？“媽媽嚷道。我一下子被吵醒了，心想媽媽的獅吼功又長(zhǎng)進(jìn)了。可容不得我多想，又被拉出去掃大街了，此時(shí)的我想起了地球媽媽說的話，心想只要我們?nèi)巳斯?jié)約，保護(hù)這個(gè)大家園，地球和我們的命運(yùn)還是可以改變的。大家一起行動(dòng)吧！
五年級(jí)想象作文 篇3
在印刷的時(shí)候，我努力在想：“我是一本漫畫書，逗人笑得眼淚直流呢？還是科幻書，讓人讀我的欲望一波接一波呢？……還是課本？！哦不，課本只會(huì)讓人討厭。”
可是，我的確是一本課本。我?guī)缀踅^望了。哦！我上輩子造了什么孽啊？我只好坦然接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)了。
我的新家到了。我仿佛看到了惡魔在天空飄旋。唉，我注定是死定了。我發(fā)了下去，只見一只大手拿起一只筆，“龍飛鳳舞”的寫了三個(gè)大字“龍一力”。我立刻就想吐個(gè)滿地。初次見面，我就有不好的預(yù)感了。
以后，我就過著生不如“撕”的`生活。下課后，我就被塞進(jìn)桌肚里了。放學(xué)跟主人回到家，主人立刻“晴轉(zhuǎn)陰”，把我放在桌子上，一頁(yè)一頁(yè)的翻，而且我的腳都翻爛了。好痛！
有一次，我就落在學(xué)校了�！昂吆撸憔驮诩腋芍卑�，你就是被氣死，我也不管了。哈哈！”大約在六點(diǎn)鐘時(shí)，我被一只溫暖的手拿了起來�！斑@是誰(shuí)的書？爛死了！”哦，原來是班長(zhǎng)啊，我就這樣被帶回去了…。
“給，龍一力，你的書忘帶回去了。要好好愛惜書本��！”一時(shí)間，我是一個(gè)漂亮的一本書了�！爸x謝！”說完，他們都笑了，而我呢，也笑了…。
五年級(jí)想象作文 篇4
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都希望自己能有很多很多錢。這樣就能去做自己想做的事情，去完成沒有完成的夢(mèng)想。
假如我有很多錢，我首先要完成我的第一個(gè)夢(mèng)想，就是給那些貧困山區(qū)捐款。山里的孩子每天過著缺衣少糧的生活，住著破爛不堪的草屋，還要天天干活，賺著錢根本支撐不起整個(gè)家庭的生存。有些小孩子的父母不在家，大多都是留守兒童，小小年紀(jì)就要賺錢養(yǎng)家，肩負(fù)起養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān)，過著入不敷出的生活，想想就覺得很悲慘，讓人心生憐憫之心。
我首先要給那里的孩子修建一個(gè)環(huán)境好、學(xué)費(fèi)低、教學(xué)優(yōu)的學(xué)校，還要包括小學(xué)、初中、高中、大學(xué)四個(gè)私立學(xué)校，每所學(xué)校都會(huì)有一個(gè)圖書館，里面擺滿了適合各種年齡段孩子閱讀的書籍，讓山區(qū)里的`孩子也能享受城里人的生活，我還要在學(xué)校里開辦各種各樣的社團(tuán)，豐富孩子們的課余生活，讓他們多才多藝，樣樣精通。大家都知道山區(qū)的道路是艱險(xiǎn)崎嶇的，所以我還要把山區(qū)里的道路修好，讓大家出行更方便。還要給每個(gè)人買一輛自行車，讓他們不要每天走路上學(xué)。而且騎自行車還能鍛煉身體，并且對(duì)環(huán)境有益。為了防止孩子們學(xué)校生活太好，而厭倦家里生活，每天好吃懶做，我還要在學(xué)校里開一個(gè)所有人都必須參加的關(guān)于農(nóng)業(yè)的社團(tuán)。學(xué)校里的老師都是有大學(xué)文憑的，擁有高學(xué)歷的人才，或者一些獻(xiàn)愛心的志愿者。
做了愛心公益之后，我要完成我第二個(gè)夢(mèng)想。從小，我就很想當(dāng)一個(gè)演員。但是他們告訴我學(xué)表演很貴，而且一般人都不能當(dāng)上有名的演員。
我要投資一個(gè)影視公司，培養(yǎng)出更多有實(shí)力的新人。我相信，每個(gè)人都有一個(gè)明星夢(mèng)。在我很小的時(shí)候看多了電視劇，我便會(huì)幻想我長(zhǎng)大后能當(dāng)一個(gè)很有名的演員。然而長(zhǎng)大后我才發(fā)現(xiàn)，演員并非一般人都可以去當(dāng)。而我要投資的影視公司能讓大家都能完成自己的一個(gè)影視夢(mèng)想。并不需要昂貴的學(xué)費(fèi)，只要你有天賦，你就能進(jìn)行培訓(xùn)。然后為大家呈現(xiàn)出更加好的影視作品，更多精彩的電視劇。
然而夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，以上都只是遙不可及的夢(mèng)。我們需要腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，不要妄想一步登天，不勞而獲，夢(mèng)想是要有的。我知道，想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想就必須付出百分之百努力才會(huì)有收獲，才能到達(dá)成功的彼岸。
五年級(jí)想象作文 篇5
教師：昨天我們進(jìn)行了想象大比拼，今天我們一起來分享想象的成果。先請(qǐng)同學(xué)們了解比拼的情況。
�。ㄓ没脽羝故玖�(xí)作的題目，學(xué)生瀏覽）
教師：瀏覽了題目，你們有怎樣的感覺？
�。▽W(xué)生發(fā)言）
教師：是啊，真該好好地欣賞自己。
（出示：“欣賞自己”）
教師：你想怎樣欣賞自己的習(xí)作？
出示：“欣賞建議”：
1．朗讀自己認(rèn)為最精彩的地方。
2．把自己的'精彩之處用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)寫在黑板上。
3．你認(rèn)為保持了自己習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)，畫一顆星。你認(rèn)為比過去有提高、有創(chuàng)新，畫兩顆星。
�。▽W(xué)生自我欣賞）
教師：有的同學(xué)沒有機(jī)會(huì)來展示，請(qǐng)你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去賞識(shí)他。
�。ㄋ膫�(gè)人一小組交換瀏覽）
出示：“賞識(shí)建議”：
1．展示介紹他人習(xí)作中最精彩的地方。方式自由。
2．用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)把精彩點(diǎn)寫在黑板上。請(qǐng)畫上兩顆星。
�。▽�(dǎo)入：拜師求教）
教師：在習(xí)作的過程當(dāng)中，你們有成功，可能也有困惑，比如，有的同學(xué)覺得自己的思路不是很開闊，有的覺得自己的表達(dá)不是很流暢，請(qǐng)你根據(jù)自己的需要去拜師求教。
�。ǔ鍪荆喊輲熐蠼蹋�
�。▽W(xué)生自愿組合，互相交流）
導(dǎo)語(yǔ)：你們還有什么愿望？
假設(shè)一：希望聽老師的評(píng)價(jià)
�。ㄏ掳l(fā)老師評(píng)語(yǔ)卡）
教師：如果你同意我的欣賞，你就站起來大聲地讀給大家聽。