- 相關(guān)推薦
【精選】五年級(jí)生活的作文合集十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)生活的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)生活的作文 篇1
生活中處處存在著數(shù)學(xué)，超市里、菜市場(chǎng)內(nèi)、就連家里也不例外。
那是寒假里的一個(gè)星期天，我正在家里津津有味地邊吃零食邊看電視。突然，爸爸把我拉到一邊，“干嘛呀？”我不以為然地問(wèn)道，爸爸神秘地笑道：“兒子，你還剩多少零食呀？”我心里想道：難道爸爸想吃我的零食？這時(shí)爸爸又說(shuō)道：“只要你回答出我的題，我就再給你買(mǎi)。”“不就是一道題嗎？行，我答應(yīng)你�！卑职窒褡兡g(shù)似的從身后拿出一張紙，上面的'題目是這樣的：小華今年3歲，爸爸今年26歲，幾年后爸爸的年齡是小華的3倍？我分析道：根據(jù)這個(gè)題目的條件可知，今年爸爸和小華的年齡差是26-（3-1）=24，再根據(jù)爸爸的年齡是小華的三倍這一關(guān)系，我畫(huà)了一張圖，他們倆幾年后年齡還是相差24歲，再根據(jù)差倍問(wèn)題算出幾年后小華的年齡，用他的年齡減去2歲，就是經(jīng)過(guò)的年數(shù)。所以算式是26-2=24（歲），24÷（-3-1）=12歲，12-2=10（年），所以結(jié)果是十年，爸爸看了之后，對(duì)我豎起了大拇指，帶我去買(mǎi)了許多零食，履行了他的諾言，我吃著靠自己掙來(lái)的零食，心里非常開(kāi)心，我成功了。
生活中真的處處存在著數(shù)學(xué)，只要我們仔細(xì)觀察，用心思考，就一定會(huì)有所收獲。
五年級(jí)生活的作文 篇2
生活究竟給我們的是什么？反反復(fù)復(fù)的重復(fù)……不停的問(wèn)自己“現(xiàn)在的生活是自己要的嗎？”！我累，真的很累，很累很累！我不會(huì)說(shuō)太多的謝謝，我不會(huì)說(shuō)太多的`對(duì)不起！我要謝的人太多，而我對(duì)不起的人又有很多……當(dāng)你傷心，當(dāng)你難過(guò)，當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候，你想起的人是誰(shuí)？又是誰(shuí)陪在你身邊給你快樂(lè)，給你希望，給你安慰！甚至給你一個(gè)依賴(lài)的肩膀……當(dāng)你高興，當(dāng)你開(kāi)心，當(dāng)你任性的時(shí)候，想起的又會(huì)是誰(shuí)，是誰(shuí)在你身邊分享著你的快樂(lè)和幸福，同時(shí)給你更大的寬容和疼愛(ài)！
我想要快樂(lè)，是不是就不會(huì)有難過(guò)？
我想要幸福，是不是就不會(huì)有痛苦？
我想要廝守，是不是就會(huì)至死不渝？
我想要永遠(yuǎn)，是不是就不會(huì)有分開(kāi)？
我想要你，是不是你永遠(yuǎn)屬于我？
是誰(shuí)說(shuō)只要堅(jiān)強(qiáng)些就能面對(duì)所有……
是誰(shuí)說(shuō)只要微笑就能把淚水打敗……
是誰(shuí)說(shuō)只要樂(lè)觀就能有美好的生活……
是誰(shuí)把未來(lái)描繪的那么美，那么逼真……
是誰(shuí)把話說(shuō)得那么狠，那么絕對(duì)……
我們到底要不要憧憬未來(lái)？如果未來(lái)沒(méi)有我們想象中的那么美怎么辦？如果未來(lái)有太多我們面對(duì)不了的怎么辦？如果未來(lái)有很多我們無(wú)法承受的怎么辦？曾經(jīng)渴望長(zhǎng)大，渴望著有屬于自己的生活，屬于自己的愛(ài)人，屬于自己的家！現(xiàn)在我害怕長(zhǎng)大，我害怕現(xiàn)在所擁有的一切我都會(huì)失去，我害怕未來(lái)并不是我想的那樣！
太多的想像，注定會(huì)渴望
太多的渴望，注定會(huì)失望
太多的失望，注定會(huì)絕望
看著遠(yuǎn)方……還是看不到希望……
五年級(jí)生活的作文 篇3
我的課余生活可豐富多彩啦，我把課余生活安排得非常好。
暑假的時(shí)候，我做了一張作息時(shí)間表，使我的課余生活過(guò)得有聲有色，讓我來(lái)介紹給你們聽(tīng)，早上7時(shí)起床，8時(shí)做暑假作業(yè)，10時(shí)看書(shū)，12時(shí)吃中午飯，下午4時(shí)和爺爺去跑步、去活動(dòng)，下午5時(shí)看電視，晚上8時(shí)練小提琴、提高音樂(lè)水平，陶冶生活的情操，晚上9時(shí)睡覺(jué)。有時(shí)利用星期六與爸爸媽媽一起去郊外旅游，飽覽大自然的.美麗景色增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
這就是我的作息時(shí)間表，它可以讓我們放松一下，這樣，我的課余生活過(guò)得既充實(shí)又豐富，同學(xué)們，你們也來(lái)做一張作息時(shí)間表吧！把我們的課余生活安排得更豐富、更精彩。我們還可以發(fā)動(dòng)全班或全校同學(xué)，組織一些有益的文體活動(dòng)來(lái)活躍課余文化生活，使我們身心
健康成長(zhǎng)，為長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
五年級(jí)生活的作文 篇4
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝
——題記
又到一年開(kāi)學(xué)季，新的學(xué)期，新的學(xué)習(xí)，新的開(kāi)始，新的自我……
今年寒假是枯燥乏味而又特別漫長(zhǎng)的，沒(méi)有想象中自由的旅行，沒(méi)有歡樂(lè)的春晚，也沒(méi)有一大家子人團(tuán)聚的喜悅。
而今年寒假又是快樂(lè)的。在補(bǔ)習(xí)中我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，少了些幼稚。我和媽媽、姥姥一起包餃子的場(chǎng)景仍歷歷在目，我包一個(gè)小羊，媽媽就包個(gè)大羊，我使壞把剩面揉成一團(tuán)，媽媽也不惱，只是“咯咯”的笑。
今年寒假，漫天爆竹煙花。大年三十晚十二點(diǎn)，我和媽媽拎著一大袋子煙花和花炮，到廣場(chǎng)去放，首先放了鞭炮，“噼里啪啦”、如雷貫耳，我立即跑到十米開(kāi)外的地方，捂著耳朵，緊接著，媽媽也跟了上來(lái)。鞭炮放完了，我們就拿出不怎么響的`小花炮，起初是一個(gè)一個(gè)點(diǎn)，后來(lái)干脆一次點(diǎn)三、四個(gè)，有的花炮像陀螺一樣，急速的轉(zhuǎn)動(dòng)，有的是噴射出點(diǎn)點(diǎn)煙花，美麗而又有趣。大約半小時(shí)，花炮便放完。我和媽媽也回了家。
寒假里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑，將一直埋藏在我的心底，永不消失。
五年級(jí)生活的作文 篇5
一個(gè)圓圓的東西，蹦蹦跳跳地跳到了你的面前。瞧，它開(kāi)始說(shuō)話了：“大家好，我叫圈。我有一個(gè)外號(hào)叫作圓，也就是“０”。希望大家不考零鴨哦！我還象征著一家團(tuán)團(tuán)圓圓。在生活中你一定經(jīng)常看到我吧。”
我一拉開(kāi)我的抽屜，彈彈圈就像旋風(fēng)一般轉(zhuǎn)了出來(lái)飛到書(shū)桌上。它五顏六色就像七彩旋風(fēng)般一樣美麗。彈彈圈是我從學(xué)校義賣(mài)活動(dòng)中淘寶回來(lái)的。每當(dāng)我生氣時(shí)，我就找彈彈圈玩，甩甩拉拉它，解除我的煩惱。
我發(fā)現(xiàn)了在大人們的手機(jī)里有一個(gè)程序，它的名字里也有一個(gè)“圈”，全名就叫朋友圈。朋友圈可以讓我們了解更多奇聞趣事。但朋友圈的產(chǎn)生讓更多人低頭看手機(jī)，這不多了許多低頭族。在我的.生活中也有一個(gè)屬于我的朋友圈。我們這些朋友，總會(huì)在考試后對(duì)答案、爭(zhēng)論題目。平時(shí)，我們這幾個(gè)小伙伴一起開(kāi)心地玩耍。
圈在我們生活中有關(guān)許多用途，又以不同的身份出現(xiàn)。圈普通但不乏神秘感。聽(tīng)，圈又發(fā)話了：“小朋友，你們了解我了嗎？只要你留心觀察就能發(fā)現(xiàn)我。希望我和你成為好朋友。”
五年級(jí)生活的作文 篇6
我們身在城市，卻從未感受過(guò)鄉(xiāng)村生活的樂(lè)趣。今年回家，我親身體驗(yàn)了鄉(xiāng)村生活的快樂(lè)。
鄉(xiāng)村里最常見(jiàn)的嘛，要數(shù)稻田了。村民們各種各的地，各收各的果。春天，村民們插下秧苗，整片稻田充滿了新綠，一幅生機(jī)勃勃的景象。夏天，稻子長(zhǎng)大了，黃綠交錯(cuò)，一片一片地拼接起來(lái)，大地就像織不完的錦緞那么綿延。到了秋天，稻子成熟了。它們一個(gè)個(gè)都擎起了豐滿的穗兒，如同一片金黃色的大�！ぁぁぁぁぁ�
稻田的.盡頭，有一個(gè)大水塘，鄉(xiāng)下人家常在這兒洗衣服。這兒的水塘除了清澈，也就沒(méi)什么了。但現(xiàn)在正是夕陽(yáng)西落的時(shí)候，這清澈的水映襯著布滿天空的火燒云似的紅霞，似乎是水天一色。那景色僅僅“美麗”二字是無(wú)法詮釋的······我和哥哥、姐姐在水塘邊做起了野餐。
我們找來(lái)了四塊磚頭，幾張餐巾紙以及一些玉米桿兒。將磚頭圍成正方形，把餐巾紙點(diǎn)燃放入轉(zhuǎn)頭當(dāng)中，并及時(shí)投入玉米桿兒。待火變大時(shí)，把從家里帶來(lái)的小土豆，小紅薯依次投進(jìn)火堆里烤。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，遠(yuǎn)處幾棟白墻黛瓦的小房屋閃爍著微弱的光芒，帶給我們一絲絲愜意······
天漸漸昏暗了下來(lái)，我們滿載著收獲的喜悅，隨著天上那輪明月戀戀不舍地回到家。
夜晚的小村莊寧?kù)o而幽雅，比起城市里汽車(chē)的喧鬧聲，令人心情舒暢多了。
這樣別有風(fēng)趣的鄉(xiāng)村生活，能不令人向往與留戀嗎？
五年級(jí)生活的作文 篇7
有人說(shuō)，真是一種品德，我說(shuō)是一種性格；有人說(shuō)善是一種美德，我說(shuō)善是一種快樂(lè)；有人說(shuō)美是一種外表，我說(shuō)美是一種心靈美。
真，真誠(chéng)待人；善，以善待人；美，心靈美好，這三個(gè)字組成了一個(gè)多么美妙的詞：真善美，真善美也許是環(huán)衛(wèi)工人默默無(wú)聞的打掃我們的家園；也許是父母無(wú)微不至的關(guān)懷，也許是老師夜燈下辛勤的工作；也許……我也有過(guò)一次真善美的經(jīng)歷。
有一次，我坐在公交車(chē)上，那時(shí)正是上學(xué)時(shí)間，去買(mǎi)菜的爺爺奶奶也在公交車(chē)上，所以公交車(chē)很擠，許多人都站著。我坐在一個(gè)比較靠門(mén)的位置吃著早飯，這時(shí)候上來(lái)了位老奶奶。我在想：要不要給她讓座；可到學(xué)校還很遠(yuǎn)；但如果一個(gè)急剎車(chē)，老奶奶能站穩(wěn)嗎？我正當(dāng)猶豫不決時(shí)，突然聽(tīng)到一個(gè)清脆的聲音�！袄夏棠�，到我這兒坐吧！”我一看，原來(lái)是后排的姐姐，頓時(shí)，我害羞了，我覺(jué)得自己丟臉了。我為什么不能像姐姐那樣勇敢善良呢？下一次我也要讓座。
公交車(chē)又到站了，這時(shí)上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的'老爺爺，我連忙站來(lái)說(shuō)：“老爺爺，您坐這兒吧！”“謝謝你，小朋友�！薄安挥弥x”。我說(shuō)著話時(shí)我感覺(jué)我的腰板挺的更直了，聲音更響了，我想我臉上一定掛著笑容。那時(shí)我為自己的行為感到驕傲和自豪。下車(chē)到站時(shí)，我仰望天空，看，天空變得更加蔚藍(lán)了，草地更綠了，大樹(shù)在微風(fēng)吹拂下，不住的點(diǎn)頭，像是說(shuō)：“你真棒！”
真善美其實(shí)就在我們身邊，因?yàn)橛辛怂�，世界才�?huì)更美好，認(rèn)真做好每一件事，誠(chéng)心誠(chéng)意，善待每一個(gè)人就是對(duì)真、善、美的詮釋。
五年級(jí)生活的作文 篇8
那年我九歲，上小學(xué)四年級(jí)，那天，和往常一樣，我和爸爸到漁人碼頭去釣魚(yú)。
我準(zhǔn)備好魚(yú)竿，掛上魚(yú)餌，將魚(yú)線解開(kāi)，只聽(tīng)“嗖”的一聲，我將魚(yú)線拋了出去，等待魚(yú)上鉤的時(shí)機(jī)，不一會(huì)兒，魚(yú)竿劇烈地抖動(dòng)了一下，我急忙拉魚(yú)竿，扭動(dòng)轉(zhuǎn)輪，釣上來(lái)的卻是水草??我感到十分傷心，坐在石頭上不肯起來(lái)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“快起來(lái)，再去釣一次，碰碰運(yùn)氣，凡事都有第一次�！�
我又去釣了一次，魚(yú)上鉤了！我急忙提鉤，扭動(dòng)轉(zhuǎn)輪�！拔裔灥紧~(yú)了！”我大聲地喊著，吸引了周?chē)笕藗兊?目光，我感到十分自豪。但是，我的高興勁還沒(méi)過(guò)，那條魚(yú)卻搖身一擺掉到了海里，周?chē)拇笕撕逄么笮�，我氣得眼淚都掉下來(lái)了。那時(shí)我明白了一個(gè)道理：在你的魚(yú)還沒(méi)有到自己口袋里時(shí)千萬(wàn)別吹噓自己釣到了魚(yú)，被別人笑的后果很難堪。
我不止一次看到別人還沒(méi)有成功，卻自吹自擂地說(shuō)：“冠軍肯定是我的，×××根本比不上我！”這種人就是再努力也不會(huì)勝利。大家不要做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。記住，當(dāng)你的魚(yú)還沒(méi)有到自己口袋里時(shí)千萬(wàn)別吹噓自己釣到了魚(yú)，被別人笑的后果很難堪。
五年級(jí)生活的作文 篇9
從小，我都沒(méi)到過(guò)鄉(xiāng)村,心里老向往去體驗(yàn)一下農(nóng)家的生活。今年放暑假不久，姨媽一家要去鄉(xiāng)村，我就和她們一起遠(yuǎn)離城市的喧囂，來(lái)到了幽靜美麗的鄉(xiāng)下。
這天，常住鄉(xiāng)村的表姐要帶我和表哥去農(nóng)田里，我們蹦蹦跳跳地出發(fā)了。
我們先走入了一條樹(shù)蔭小道。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝交錯(cuò)著照下來(lái)，映在布滿陳年落葉的小道上。腳下的枯葉“沙沙”作響，我好奇地東張西望，忽然，一陣“窸窸窣窸”的聲音響過(guò)，我疑惑地問(wèn)表姐：“姐姐，那是什么呀？”表姐笑咪咪地告訴我：“呵呵，那是村里的小貓們?cè)阪音[呢！”我一看，果然有一群可愛(ài)的小貓?jiān)谀倾@來(lái)鉆去，我們興趣盎然，和小貓玩起了藏貓貓。
到了農(nóng)田，只見(jiàn)一棵棵禾苗整齊地排列著：還未成熟的水稻好似一波波綠浪，中間若隱若現(xiàn)的金黃俏皮地在這綠浪中打滾；絲瓜已經(jīng)開(kāi)花了，綠油油的葉子繞在青青的瓜藤上，將那些大朵的黃花襯托得更加美麗；一個(gè)個(gè)稻草人挺立在這片望不到邊的綠中，趕走想來(lái)偷吃稻谷的鳥(niǎo)兒們……好一幅田園風(fēng)光圖！
我們走出農(nóng)田，又幫奶奶干了些農(nóng)活后，我又吵著表姐到山坡上去玩。
表姐拗不過(guò)我的嚷嚷，只好帶我到遠(yuǎn)處的一個(gè)山坡上。站在那青翠欲滴的草地，我眺蔚藍(lán)天空中的幾絲白云，聽(tīng)著小河潺潺的流水聲，淋浴在周?chē)幕ㄏ阒小@時(shí)，旁邊也來(lái)了幾只可愛(ài)的小動(dòng)物，我坐在山坡上，身下是碧綠的.草地，一只手撫摸著一只小貓，另一只手捧著剛落下的花瓣，耳邊又響起小河的水聲……
在鄉(xiāng)村生活的感覺(jué)真好，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，讓人返璞歸真！
五年級(jí)生活的作文 篇10
一抹彩虹，延伸到天邊。七色繽紛，格外豐富美好，卻缺少清淡與恬靜。而映襯彩虹的天空，那純色的渲染，才是生活應(yīng)屬于的那獨(dú)特。
——題記
側(cè)頭望向窗外，一片淡綠，布滿陽(yáng)光，清新的味道，已浸潤(rùn)在綠色之中。
這種綠，已是我生活的色彩。
一轉(zhuǎn)憂韻，一絲甘恬，苦澀的清茶中蕩漾著濃濃甘香。墨綠的茶葉輕輕飄在茶水里，跳著華爾茲，似乎綠色的苦香，已將它干枯的靈魂變得濕潤(rùn)而有韌性。一縷光，一扇窗，一杯茶，生活的甘苦，是最真實(shí)的摸樣。
一種生命，一種頑強(qiáng)，灰黑的泥土里冒出點(diǎn)點(diǎn)希望。它是一棵仙人掌，土頭土腦，丑陋至極，似一顆小小塵埃，活得微不足道。然而它的頑強(qiáng)為自己的生命譜寫(xiě)了新的華章。清風(fēng)吹來(lái)，淡淡芳香，笨重蒼綠的仙人掌頂起一朵嬌嫩小花。它的所有努力和堅(jiān)持，終于綻放出醉人的美麗，它多么驕傲。就像生活，那最勇敢的.模樣。
一片綠海，一冊(cè)書(shū)香，草坪上的書(shū)頁(yè)被風(fēng)輕輕卷起。沐浴著溫和的陽(yáng)光，吮吸著泥土的芳香，品味著油墨中的真諦。沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有繁忙。就這么簡(jiǎn)單，這就是生活最樸素的模樣。
這種綠，蘊(yùn)含生活的氣息，真實(shí)，勇敢，樸素，是生活的色彩，是生活最完美的模樣。