五年級(jí)寫(xiě)金魚(yú)的經(jīng)典作文

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：我家里養(yǎng)了許多活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，我最喜歡的是一條全身紅色的小金魚(yú)。它有流線型的身子，眼睛鼓鼓地向外突... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！

　　本文《五年級(jí)寫(xiě)金魚(yú)的經(jīng)典作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！

　　第一篇：我家的小金魚(yú)（五年級(jí)作文）

　　我家里養(yǎng)了許多活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，我最喜歡的是一條全身紅色的小金魚(yú)。

　　它有流線型的身子，眼睛鼓鼓地向外突出著，身上的鱗片微微發(fā)著光，活像一塊紅色的瑪瑙，最漂亮的是它的尾巴，帶著紅與白的過(guò)渡色，像一把小扇子，又像是開(kāi)屏的孔雀。嘴巴是白色的，就好像是喝奶時(shí)不小心留在上面的奶漬，所以我給它起了一個(gè)既時(shí)尚又可愛(ài)的名字，叫“牛奶”。

　　“牛奶”不僅長(zhǎng)得好看，吃起食物來(lái)也很有趣。我把半勺魚(yú)糧撒了進(jìn)去，只見(jiàn)“牛奶”先是用眼睛瞄一眼，而后身子一挺，像饑餓的人撲到面包上，以迅雷不及掩耳之勢(shì)游上來(lái)，用那小嘴快速一吸，吃了一粒又一粒，其它魚(yú)兒還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，“牛奶”的嘴里就已經(jīng)塞滿了可口的食物了，隨即它又快速返回水底，心滿意足地品味兒去了。吃完了就靜靜地趴在水底的水草上，腮幫子時(shí)不時(shí)動(dòng)一動(dòng)，尾巴一搖一擺的，好像在做飯后體操。沒(méi)事的時(shí)候就自?shī)首詷?lè)，在水里游動(dòng)起來(lái)，魚(yú)尾巴就像一條紅絲帶，一會(huì)兒在水里仰著肚皮來(lái)個(gè)仰游，一會(huì)兒又來(lái)個(gè)魚(yú)躍，讓水面蕩起了一圈圈波紋，一副自由自在的樣子。

　　這就是我家的小金魚(yú)，一條活潑調(diào)皮的金魚(yú)。

　　第二篇：小金魚(yú)（五年級(jí)作文）

　　我家有一條養(yǎng)了四年的金魚(yú)，它機(jī)靈又調(diào)皮，經(jīng)常給我搗亂，但我反而更喜歡它了，我給它取名叫皮皮。

　　皮皮的外形很可愛(ài)。一雙烏黑的大眼睛，前面有一張小巧的嘴巴，還有兩側(cè)輕輕擺動(dòng)的魚(yú)鰭，三角狀的魚(yú)尾襯托起了金黃發(fā)亮的魚(yú)身。

　　有一件事情使我至今難忘，我因?yàn)榇中拇笠猓活櫤团笥焰覒蛲嫠�，忘了給皮皮換水和喂食。我的小伙伴們來(lái)家里玩耍，一眼就望見(jiàn)了大水缸里的金魚(yú)，便跑過(guò)去仔細(xì)觀察。有一個(gè)小伙伴叫道：“咦，小金魚(yú)怎么在水面上吐泡泡呀？”我走過(guò)去看了看，也不明白為什么，上網(wǎng)查了才知道。原來(lái)，這是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不給金魚(yú)換水，導(dǎo)致嚴(yán)重缺氧，我看了十分后悔自己只顧玩兒不照料皮皮。于是，我立刻給皮皮換了水，也改掉了這個(gè)粗心大意的毛病。

　　記得剛養(yǎng)魚(yú)的時(shí)候，我還不知道金魚(yú)吃什么，于是吃完午飯把剩下的白菜葉洗了放進(jìn)魚(yú)缸。誰(shuí)知皮皮不領(lǐng)情，一點(diǎn)都不吃，我萬(wàn)般無(wú)奈，只好去查資料。原來(lái)金魚(yú)不吃白菜，喜歡吃水草。于是我拿起一些水草，剁成一小片一小片的，放進(jìn)魚(yú)缸。一眨眼的時(shí)間，皮皮已經(jīng)咬了一口，不一會(huì)兒就吃完了，皮皮高興地?fù)u晃著尾巴。

　　皮皮總愛(ài)甩起尾巴濺起一片水花，有的時(shí)候?yàn)⒌玫厣系教幎际牵械臅r(shí)候還灑到我的臉上，把我灑成“大花貓”，還有的時(shí)候?yàn)⒌轿业淖鳂I(yè)上，我勃然大怒，可皮皮還是那么調(diào)皮。

　　我可喜歡皮皮了，所以我要像對(duì)待朋友那樣對(duì)待它。

　　第三篇：小金魚(yú)（五年級(jí)作文）

　　小金魚(yú)是我最喜歡的小動(dòng)物，媽媽為了滿足我的愿望，就給我買(mǎi)了一條小金魚(yú)。

　　小金魚(yú)穿著一身金色的衣服，他擁有一雙大大的眼睛，大而柔軟的金色尾巴猶如一朵盛開(kāi)的鮮花，魚(yú)鰓輕微地翕動(dòng)著，他每天都在水中無(wú)憂無(wú)慮地、自由自在地生活著。

　　每次我來(lái)給它喂食時(shí)，他都對(duì)我搖頭晃腦，甩著它那溫柔的尾巴，好像是在歡迎我。可是當(dāng)客人來(lái)觀看它時(shí)，它不但不歡迎，連正臉都不給人看，拼了命地往角落鉆，連平常最了解它的我也沒(méi)招了，只好任由它去“胡鬧”。

　　小金魚(yú)在晚上特別活躍，有一次，我和媽媽已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，可是聽(tīng)見(jiàn)“噗通噗通”的聲音，媽媽打開(kāi)燈一看，原來(lái)是小金魚(yú)從魚(yú)缸跳出來(lái)了。當(dāng)時(shí)我們都非常害怕，還以為家里進(jìn)小偷了呢！我真想對(duì)它說(shuō)：“好你個(gè)淘氣包，再淘氣保不準(zhǔn)哪天會(huì)把命丟掉。”現(xiàn)在，它雖然長(zhǎng)大了，可還是改不了淘氣的個(gè)性。

　　這就是我最?lèi)?ài)的小金魚(yú)，他是不是既可愛(ài)又淘氣呢？

　　第四篇：金魚(yú)的啟示（五年級(jí)作文）

　　信任可以創(chuàng)造最和諧的境界。我們十分信任我們的老師，認(rèn)為老師的言行是千真萬(wàn)確的，然而，在那個(gè)炎熱的夏日，那條小金魚(yú)打破了我們心中的定律。

　　那天，碧空萬(wàn)里無(wú)云，潔凈的天空一無(wú)雜質(zhì)，陽(yáng)光普照大地，偶爾有一絲微風(fēng)吹過(guò)，驅(qū)走了我們心頭的那份躁熱。

　　鈴聲奏響，歌兒嘹亮。王老師神采奕奕地走進(jìn)教室，我定睛一看，咦，老師怎么拿了兩個(gè)杯子呢？正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，王老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“同學(xué)們，昨天，我在一本書(shū)中看到一個(gè)奇聞，知道你們個(gè)個(gè)聰明過(guò)人，特意帶來(lái)請(qǐng)教各位了，仔細(xì)聽(tīng)噢！”老師稍微停了會(huì)兒，接著說(shuō)：“一個(gè)杯子，裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會(huì)溢出來(lái)，如果放進(jìn)一條金魚(yú)，卻不是這樣，這是為什么呢？”一片疑云劃過(guò)腦際。

　　同學(xué)們議論紛紛，教室里熱鬧非凡，不一會(huì)兒，臺(tái)下小手如林，小明肯定地說(shuō)：“一定是金魚(yú)把水喝了�！毙�(qiáng)毫不猶豫地說(shuō)：“可能是魚(yú)鱗把水吸了�！崩蠋煋u了搖頭，眉頭緊鎖，是真是假，看來(lái)只有一個(gè)解決的方法實(shí)驗(yàn)。

　　只見(jiàn)老師一手端過(guò)杯子，裝滿了水，另一只手小心翼翼地?fù)破鹨粭l金魚(yú)順手一放，可愛(ài)的金魚(yú)躍入水中，一股清水從杯口傾瀉而下，“怎么會(huì)溢出來(lái)呢？”我自言自語(yǔ)，同學(xué)們也都面面相覷，難道書(shū)上寫(xiě)的，老師說(shuō)的也會(huì)出錯(cuò)？老師居心何在呢？

　　老師見(jiàn)我們滿臉疑惑，并發(fā)話了：“其實(shí)裝滿水的杯子放入金魚(yú)，水同樣會(huì)溢出來(lái)，不知道你們?cè)趺磿?huì)得出剛才的答案�！薄耙�?yàn)槲覀冋J(rèn)為老師說(shuō)的、書(shū)上寫(xiě)的都是對(duì)的�！毙≤娒摽诙觥！巴瑢W(xué)們，其實(shí)并非如此呀！老師說(shuō)的、書(shū)上寫(xiě)的也不一定全對(duì)，遇到問(wèn)題一定動(dòng)手做做看！”老師意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)喚醒了我的心靈。

　　老師的一個(gè)“謊”，可愛(ài)的一條魚(yú)，讓我明白了：實(shí)踐出真知。

　　第五篇：我家的金魚(yú)（五年級(jí)作文）

　　我家有兩條金魚(yú)，一條黑，一條紅。金魚(yú)的眼睛長(zhǎng)在頭的兩邊，瞪得大大的。魚(yú)鱗一片一片整齊地排列著，尾巴則不停地?fù)u動(dòng)，游來(lái)游去。

　　這些魚(yú)很“傻”。記得有一次，我拿著捕蝴蝶的網(wǎng)放進(jìn)魚(yú)缸里，黑金魚(yú)頓時(shí)不知所措，飛快地游來(lái)游去，結(jié)果自投羅網(wǎng)。紅金魚(yú)卻若無(wú)其事，也被我輕松抓住。

　　這些魚(yú)還很機(jī)靈。有一次，我從柜子里拿了一些魚(yú)食，倒入魚(yú)缸里。它們以迅雷不及掩耳的速度游到水面搶吃。見(jiàn)過(guò)魚(yú)怎么吃東西嗎？告訴你，魚(yú)吃東西非常害羞，吃幾顆魚(yú)食，一旦有風(fēng)吹草動(dòng)就鉆到魚(yú)缸底部藏起來(lái)。

　　金魚(yú)是我的玩伴，在我不順心的時(shí)候，是它們陪我度過(guò)，有時(shí)候，我也把我的快樂(lè)講給它們“聽(tīng)”。

　　現(xiàn)在紅金魚(yú)已經(jīng)死了，我很懷念它，也更加珍惜還健在的黑金魚(yú)。前幾天，我求媽媽買(mǎi)來(lái)幾條小魚(yú)給黑魚(yú)作伴，魚(yú)缸頓時(shí)又熱鬧起來(lái)，恢復(fù)了以往的歡樂(lè)。

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