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        • 五年級敘事作文

          時(shí)間:2022-08-09 09:57:26 五年級作文 我要投稿
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          【精華】五年級敘事作文3篇

            在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的五年級敘事作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          【精華】五年級敘事作文3篇

          五年級敘事作文 篇1

            “端午節(jié)”由來已久。分大端午和小端午。小端午是農(nóng)歷五月初五大端午是在五月十五。端午節(jié)又叫“龍舟節(jié)”。說起這些節(jié)日,還有一段悲涼的故事!戰(zhàn)國時(shí)期,愛國詩人屈原投江自盡,周圍的人紛紛走到江邊劃船打撈。人們爭先恐后的,要把屈原救上岸。打撈了很久以后,人們還不見屈原的尸體,就回家拿米團(tuán)扔往江中,不讓江中的魚、蝦、蟹、等把屈原的尸體吃掉,于是有了現(xiàn)在的吃粽子、賽龍舟。

            “端午節(jié)”最重要的習(xí)俗就是吃粽子了。粽子一般用糯米做成。把糯米,還有包粽子的竹葉泡在盆里一天一夜。再用葉子把粽子包成三角形,每一個(gè)角放上大棗或花生,為的是不讓米溢出來。粽子包好后,慢火煮一下午。粽子煮好后,打開鍋,芳香四溢,竹葉的香味,粽子的清香,使人忍不住要多吃幾個(gè)。

            端午節(jié)還有一個(gè)傳統(tǒng);用艾子葉驅(qū)蚊。以前醫(yī)療不發(fā)達(dá),有些體弱殘疾的人被蚊蟲叮咬后會死亡,把艾葉放在門上有一種避邪的'作用。人們還在端午節(jié)這天綁許多五彩線。用一些小果殼染成各種各樣的顏色,中間有一個(gè)小孔,將五彩線把小果殼穿在一起,綁在孩子們的手腳上,以示吉祥如意。

            中華民俗源遠(yuǎn)流長,這不是迷信,而是傳統(tǒng)習(xí)俗。我們應(yīng)該去尊重它、保護(hù)它。讓古老的傳統(tǒng)文化成為民族的和諧,為經(jīng)濟(jì)的騰飛做出貢獻(xiàn)。

          五年級敘事作文 篇2

            此時(shí)的我是無比的高興與激動,因?yàn)槲医K于安全的回到家了。

            去年冬天的一個(gè)下午,風(fēng)雪交加,雪足足有幾尺厚,輕輕一踩就會留下一串串深深的腳印,這正是我們這些貪玩的學(xué)生最喜歡的天氣了,因?yàn)橹灰趯W(xué),學(xué)校把作業(yè)寫完,就可以回家堆雪人,打雪仗了。

            叮鈴鈴,下課鈴聲響了,正巧我在這個(gè)時(shí)候把作業(yè)寫完了,于是我飛快的跑下樓,一路小跑到公交車站,高興的連嘴巴都合不攏了,正在這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)自己的,公交卡不見了,我急忙把全身的口袋翻了個(gè)底朝天,連公交卡的影子也不見,更別說一元錢了,這下我慌了神,怎么辦呢?今天的路況非常糟糕,就回家,還不知道走到猴年馬月去呢,到哪時(shí)還有誰愿意和我玩兒雪呀?思來想去,我決定硬著頭皮上車,然后再用自己的三寸不爛之舌辯解一番,司機(jī)或許會載我回家呢!

            就在這時(shí),我看見一輛217路公交車緩緩駛來,這輛車的司機(jī)是一位面目和善的阿姨,看樣子有30多歲,于是我毫不猶豫的上了這輛車,雖然我心里很緊張,很害怕,但我表現(xiàn)出來的神態(tài)卻很正經(jīng),等下門關(guān)了關(guān)后,我說阿姨我今天忘帶卡了,您能讓我坐車回家嗎?我下次多刷一次,多刷兩次,沒想到阿姨沒有為難我,而是溫柔的對我說,小朋友你不用多說,你的'家人還等著你呢,快去找個(gè)位置坐下吧,這時(shí),我激動地說:謝謝你,阿姨!

            不一會兒,車到站了,我高興得下了車,回家的路上依然大雪紛飛,可司機(jī)阿姨的話想春天般的溫暖,讓我絲毫感覺不到冬日的嚴(yán)寒。

          五年級敘事作文 篇3

            書是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積累發(fā)展。讓無知的我變得博學(xué)多才。給我的生活帶來無限的歡樂和希望。

            小時(shí)候我住在奶奶家里,爺爺奶奶對我疼愛有加,不帶我到外面去玩,怕我磕著碰著。我在家里覺著無聊,就纏著奶奶給我講故事。奶奶買來一些卡通書、連環(huán)畫天天講給我聽。漸漸我和書就結(jié)下了不解之緣。

            上幼兒園時(shí),老師無意發(fā)現(xiàn)我會講故事,拿出一本《三毛流浪記》讓我講給同學(xué)們聽。我拿起書一本正經(jīng)的給學(xué)生“讀”著。正當(dāng)老師為我能識這么多字而感到驚訝時(shí),卻發(fā)現(xiàn)我把書給拿倒了。其實(shí)這些故事書我早已倒背如流了。

            漸漸的,我長大了,會自己讀書了,這是一件多么令人高興的事。每當(dāng)我沉醉于佳作之中忘情于紙頁之間的時(shí)候,那種快樂是任何感覺都無法比擬的。

            最初,我陶醉于文學(xué)名著之中,《安徒生童話》、《舒克和貝塔》里面動人的故事和一個(gè)個(gè)善良的形象,塑造了我單純而開朗為他人著想的性格!都t巖》、《魯賓遜漂流記》,讓我逐漸明白了人生命的可貴和遇到困難應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)不屈。

            隨著年齡的增長,我的讀書興趣轉(zhuǎn)向科普讀物。從《十萬個(gè)為什么》中,我解開了生活中許多秘密;見識到我未接觸到的知識。接下來的《百科全書》《趣味科學(xué)》更是讓我手不釋卷,廢寢忘食。

            “開卷有益”我對這個(gè)詞的感悟頗深,翻開一本書,就像打開一扇知識的'窗,既開闊了視野,又增長了才干,書的確是我們的營養(yǎng)品啊!

            有了這日復(fù)一日、年復(fù)一年如饑似渴的閱讀,我的寫作水平提高很大。打開我的作文,那鮮紅的波浪線,生動優(yōu)美的評語,讓我高興的手舞足蹈。特別每次老師把我的作文當(dāng)范文在班上朗讀時(shí),讀書的快樂油然而生。

            現(xiàn)在,書已是我生命中不可缺少的一部分,每次拿起書就忘了自我,不能自拔。媽媽戲稱我是個(gè)“書呆子”。叫吧,誰叫我愛讀書呢?