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五年級我的作文匯編7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的五年級我的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級我的作文 篇1
冬爺爺?shù)哪_步漸漸遠離了，而我喜歡的季節(jié)——生機勃勃的春天，在春雨“滴答”“滴答”聲中走來了。
春姑娘來了。春雨接踵而來，雨水將植物沖刷得更加干凈，翠綠的嫩芽從樹枝中探出頭來。綠茵茵的草地上點綴著五顏六色的花朵兒，經(jīng)過冬爺爺考驗，花兒紛紛展現(xiàn)出了自己最美的一面：金黃的油菜花綻放了燦爛的笑臉，走進油菜花的花海里，身上會沾上許多的花粉；怒放的桃花露出了因害羞而變紅的臉頰；李子花也不甘示弱，繁茂的李子樹開滿了白色的花兒，與綠葉交錯在一起，像是給李子樹穿上了綠底白花的春裝。一陣微風拂過，潔白的李花紛紛飄落下來，像是給綠色覆蓋的草地撒下了純白色的金子。
春姑娘來了。鳥兒在春姑娘的`催促下，飛了回來，到處都是熱鬧的場面，與寂靜的冬天形成了截然不同的場面，總能聽到小鳥們清脆悅耳的歌聲。蝴蝶在花海中飛來飛去，蜜蜂在花海中辛勤地采蜜。只有經(jīng)過采蜜了的花兒，才會結(jié)出又大又甜的果子。到了秋天，碩果累累的豐收美景一定會呈現(xiàn)在人們的面前。
我最喜歡的季節(jié)——春天，在鳥兒清脆的歌聲中，在艷麗芬芳的花朵中，在充滿生機的綠色中，正在努力展示著自己最美好的一面！
五年級我的作文 篇2
我有許多朋友，其中一個朋友就是能讓我笑、讓我哭、讓我高興的朋友，那就是——李賀萌。
有一次，我和她約好3點時，他來我家玩，可是，我怎么等也等不著她，時間一分分的過去，我心想，難道他不守信用？這時，一個聲音立刻打消了這個念頭，我想，這是什么聲音呢？仔細一聽，噢！原來是門鈴啊！我喜出望外，飛奔去開門，打看門，一看，果然是李賀萌，我趕忙請他到屋里坐。
我們在一起玩，在玩的時候，我一不小心碰著了她的臉，他疼得哇哇大叫，我問他怎么了，他就是不說，把我急得滿頭大汗，我就像熱鍋上的螞蟻，急得直跺腳。我告訴她，如果她不說，我就和他絕交。她這才肯說：“我……我……這個是被我媽……打……打的，她不讓我來找……你玩，我非要來……結(jié)果……他就打了我……一頓。”我聽了這句話，心里不知道是什么滋味，剛才埋怨她不守信用，看來我錯怪她了。
我緊緊地擁抱著她，那不爭氣的眼淚，像斷了線的珠子，嘩嘩的`流了出來。我在他的耳邊輕輕地告訴她，“你永遠都是我的好朋友，我未能交到你這樣的朋友而驕傲�！彼舱f：“我們都要做一個守信的人，我跟劉楚楹永遠都是好朋友�！�
我抱的更緊了，眼淚落得更快了。
五年級我的作文 篇3
我的書架上傳來一縷縷香氣，��！正是書香，那迷人的香氣吸引著我，我隨著陣陣書香，走進了書的世界……
我從小就接觸了書，像童話書、連環(huán)畫、漫畫，這些是我不識字前讀的。識了字之后，我便開始看一些字比較少的書了。當我心情憂郁的時候，書會幫我排憂消愁；當我有不懂的時候，它會幫我解決難題……書，是我忠實的伴侶。
當我漸漸長大，看過的書也隨著我的年齡增長而逐漸增多：《城南舊事》讓我感受到林海音童年的.悲與歡；《奇妙的數(shù)學王國》使我在快樂中學習到了不少知識；《伊索寓言》讓我懂得了許多深刻的道理……書，是我的啟蒙老師。
雖然，書有許多好處，但有時也給我添了不少“麻煩”。記得有一次，我正在寫作業(yè)，雖說我筆在動，實際上心已經(jīng)在書架上了。因為我想看媽媽剛給我買的新書——《愛的教育》。我實在忍不住了，就從書架上抽出它，津津有味地看起來。里面的一個個故事，短小精悍，生動務實，又有深刻的道理，我看得如癡如醉，渾然不知老媽已在身后“恭候多時”了�？吹嚼蠇尩哪菑堄謿庥中Φ哪槪也唤峦律囝^，趕緊放回書，認認真真地寫起作業(yè)來。
當書架又飄來陣陣書香時，我沉醉其中。當我漸漸長大，書香也越來越濃，我聞著書香長大，書香也永遠伴我成長！
五年級我的作文 篇4
為了方便打理，我把我一頭披肩的秀發(fā)給剪成了馬尾。剛剛開始的時候，我特別的不習慣，可是沒有多長的時間，我就漸漸的喜歡上了頭上這一頭的'馬尾。
我的馬尾是最最普通，但是我又最喜歡的。每天無論我走到哪里，我的馬尾總是形影不離，我一走它一晃。它沒有什么精致的打扮，只是扎著普普通通的牛皮筋。我沒有給它買蝴蝶結(jié)，它沒有怪我；即使我把它扎的歪七扭八的，它也并不生氣。它是那么的輕盈活潑而又樸實無華，我打心眼里面喜歡它。
我的馬尾悄然無聲，然而我卻無時無刻不感受到它的存在。一天晚上，爸爸帶我到姨媽家做客�；貋淼臅r候已經(jīng)九點多鐘了。啊，我還有作業(yè)沒有做，就趕忙拿起作業(yè)做了起來�？墒遣灰恍�，我的眼睛就不聽使喚了，眼皮子一個勁的往下耷拉。可是每次當我快要碰上桌面的時候，臉就會被馬尾輕輕地掃了一下，于是我有立刻的驚醒了。我趕走了瞌睡，堅持完成了作業(yè)。
在這些日子里面，我的馬尾與我朝夕相處，可快活了呢！每當學期結(jié)束的時候，在我的小馬尾的幫助下，我總是捧回一張三好學生的獎狀回家。
五年級我的作文 篇5
我妹是個活潑、開朗的小女生。她有一雙水汪汪眼睛，一個不高不扁的鼻子，一張會把人逗得見牙不見眼的嘴巴。她不僅德智體美樣樣棒，而且鋼琴也彈得也不錯！
妹妹在班上是個優(yōu)等生，又是班長。她很熱心幫助他人，如果在她班上，做她姐姐一定十分自豪，因為在她班上可以聽見許多同學在班上夸獎她。
最近，她班里快要考語文了，班上有些學習不太好的同學常常放學后請教她，有時還在路上請教，我十分不耐煩，看見就討厭，而妹妹不慌不忙的，十分熱心地解答那位同學不會的問題，認真得連我這為姐姐也給忘了。
她的鋼琴很不錯！一次，家里來了位客人要妹妹大顯身手。妹妹端正的坐在凳子上，把手放在琴鍵上，一連彈了幾首。在彈一首很悲傷的歌時，她好像要哭似的，不斷的嘆氣，不斷地搖頭。但如果在彈一些比較歡快地歌時，她十分開心，還不時的哼兩句，像只小鳥似的，臉上還帶著笑容呢！
妹妹的膽子十分大。一次，我們到外面玩。突然，一直又黑又壯的`大狼狗出現(xiàn)在我們面前，它有我的一半高非常兇猛，還不時露出兩排又尖又大又白的牙，讓人見了心寒，眼睛睜得大大的，好可怕哦！我剛剛的笑容收了起來，臉色十分害怕，咬著牙慢慢地退到了后面。妹妹十分鎮(zhèn)定。輕松。她一蹦一跳地走了過去，蹲了下來，摸著狗說：〞你真可愛。〝狗突然變的十分和藹，剛剛的表情變的十分可愛。小時侯，妹妹也十分調(diào)皮。有一次，我們出去逛街，妹妹看見一個模特，張大口，插著腰身上穿著一件詠衣。便學模特張大口，插著腰，她身上沒有詠衣，便去扯模特身上的詠衣。媽媽連忙去拉住妹妹，妹妹得手腳不停的甩來甩去，她皺著眉頭，樣子十分可愛。
我妹妹可愛嗎？
五年級我的作文 篇6
我有一本非常喜愛的書，書名叫《安徒生童話選》。
這本書是前年爸爸在宣漢給我買的。那天，我和爸爸進城去玩。晚飯后，我們到城里四處閑逛，欣賞著城市璀璨的燈光、漂亮的夜景。突然一家書店像磁石一樣把我吸引住了，我和爸爸信步走進了書店。書店里琳瑯滿目的書籍把我看得眼花繚亂。我迫不及待地瀏覽著，其中一本《安徒生童話選》讓我眼前一亮，這不就是我最喜歡的書嗎？我早就夢寐以求能有一本自己的童話故事了，我心愛地摸著漂亮的書皮，愛不釋手。仿佛故事中的那一個個主人公在向我招手。爸爸看出了我的心思，對我說：“婷婷，怎么樣？買下？”我一聽爸爸說要買下，高興得跳了起來，連聲說：“謝謝爸爸，謝謝爸爸�！�
我的心思也不在看城市的風光了，催促著爸爸回賓館。爸爸一臉的無奈，也只好順了我，誰叫我是他的心肝寶貝呢。我回到賓館就餓狼般地讀起書來。我選了一篇《海的女兒》，講的是人魚公主的故事。讀完后，我不禁淚落如珠，哽咽起來。她是多么可愛和美麗的公主啊，居然變成了大海上的水泡，真令人惋惜，我又反復地讀了幾遍。夜已經(jīng)很深了，爸爸幾次催我該睡覺了，我才放下書。洗臉時，看到水龍頭在臉盆里濺起的水泡，我呆呆的發(fā)起神來浮現(xiàn)連篇，心想：這些水泡，是不是人魚公主變成的呢？睡覺時，我把那本《安徒生童話選》放在枕邊，在夢中編織起人魚公主的美好未來……
回到家后，我找來一張牛皮紙，小心翼翼地把書包好。每次我看書前，都要把手洗得干干凈凈的`，生怕把書弄臟、弄壞、弄皺了。老師講過讀書要養(yǎng)成做筆記的習慣，我舍不得在書上圈點勾劃，專門準備了一個筆記本，把里面的好詞好句和讀書心得記下來�，F(xiàn)在，這本書我已不知道讀過多少回了，但是每次讀到里面的故事，都有對主人公說不盡的話，我的筆記本早已記得密密麻麻的。
這就是那本最喜愛的書，至今，那本書都還是嶄新的，它陪伴我度過了美好、快樂、充滿想象的童年。
五年級我的作文 篇7
下半年，我也便初二了，咦，怎得就初二了，我自覺離開我的小學也沒有太久，卻已經(jīng)一年過去了。小學班主任帶的第二批“娃娃”，也已至五年級了。我卻少有機會回去看看，便只能在眼前遙想我小學生活的影像。
我的小學生涯，并非很順的，不似班長拍了電影成了明星，也不如“班一”包了期考三個科的“免試證”，而我唯一優(yōu)于別人的，是經(jīng)歷了很多。
都言姜伯約“其膽大如雞卵”，而我則正與之相反。入小學的頭一天，便因為“媽媽離開得太早”而抽泣了一整天。此后上學，進了校門后便一步三回頭地看母親，生怕她在我不留意的時候“偷偷地溜掉”。今日看往夕的我，不禁有點羞。
后來，快二年級的時候，因為上課不乖而被老師請到第一排去坐——這便是老師首次開始對“行為不端”（師云）的學生給予特殊的“待遇”。在此之前，實話說我的學習成績還不算差的，但卻隨“身份”的變化而變得差了。因而，我便成了班上第一個名副其實的“差學生”了，成了日后班上所謂差生的“老祖”。
二年級對本人來說是屈辱的.，在別人怪異的眼神下度過，直到三年級到來之時，我方才漸漸爬出了這泥潭，抖干凈“泥巴”，走回大團隊里去了。
四年級是很倒霉的一年，先是自己的東西常失竊，而我則很糊涂地自認為放錯了地方，直到學期末真相大白的時候，早白挨了不少批評，而一兩個月后又把腿摔壞，一直瘸到四年級結(jié)束。不過，好在學習很拼命，成績終于上到班級前幾名。
之后的兩個年級便飛一般地過去了，是不是我懂事了，潛意識里覺得快了呢？在這恍惚之間又掠過了使自己“名聲大振”的講座，還有鬧得終身留下后遺癥的第二次摔倒，以及那次很糗的畢業(yè)典禮。竟然在小學生涯的最后一刻，詩朗誦還會話筒失靈，鬧得全場大笑，而我?guī)缀跫笨蕖?/p>
一年過去了，我與那一段時光，已了有距離，某些細節(jié)已模糊只能去猜測了，所有的酸與苦，淚與笑，便無限地凝聚，化成嘴角的“呵呵”兩聲，若說有點“古今多少事，都付笑談中”的感覺，會很矯情嗎？
思緒到這里停止了，而我正呆呆地坐著，目送記憶里的學校在虛空中遠去，消失在我的視線里。
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