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        • 五年級我的作文

          時間:2022-08-25 18:33:12 五年級作文 我要投稿

          【推薦】五年級我的作文集合七篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的五年級我的作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          【推薦】五年級我的作文集合七篇

          五年級我的作文 篇1

            有許多人使我敬愛,但有一位十分特別,她既不是偉人,也不是學(xué)者,她就是我的語文老師——曾艷。

            曾老師四十多歲,中等身材,不胖不瘦,臉上總是掛著淡淡的笑容,非常和藹可親,給我們無微不至的關(guān)懷,好似母親一樣。她講起話來還十分有趣,常常以幽默的語言逗得大家哈哈大笑。然而,就是這樣一位普通教師為我們付出了很多,很多很多……

            記得有一次,曾老師剛一走進(jìn)教室,我們就發(fā)現(xiàn)她臉色蒼白,極其憔悴,看起來弱不禁風(fēng)。她有氣無力地說:“同學(xué)們,今天我們要學(xué)《只有一個地球》這篇課文。大家先跟我讀一遍課題!痹捯魟偮,便咳了一聲。我們讀了一遍題目。心里卻好生奇怪:曾老師肯定生病了,還病得不輕?此俱驳臉幼,聽她沙啞的聲音,我心里不由得想:您都病得那么重了,為何還要來給我們上課!“好,這是一篇……”老師話還沒有說完,便頭暈?zāi)垦#^倒在了椅子上。終于,我實(shí)在忍不住了,站起來,說:“曾老師,您生病了,請假回家休息吧!”我的話,似乎讓老師心頭一震,但老師的話更是使我感動:“沒事,我能堅(jiān)持,為了你們的'學(xué)習(xí),為了你們的將來,我不能離開!”不知怎么的,我的眼眶濕潤了,我努力不讓淚水溢出來……

            老師似一座橋,為我們架起成功的道路;老師像一盞燈,指引我們走上光明的未來;老師如一個路牌,為我們指引正確的道路。曾老師,你為我們付出了好多…… 您是我最敬愛的人!

          五年級我的作文 篇2

            理想中的學(xué)校洋溢著一種自由的風(fēng)氣——應(yīng)該是這樣。

            校園中林木參差,自由地生長。每年春天,草長鶯飛,都會有學(xué)生種下新鮮的樹苗。多年后回到這里,他們說“見樹如見人”。

            當(dāng)然還有各式的花草,它們以自然的舒展姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生的畫本中,繽紛的顏料透出自由的芬芳;那些靈秀的小鳥在樹枝間雀躍、歡唱,有時它“放肆”地飛落到草地上,用小眼睛瞅著你,似乎看穿你所有的心事,當(dāng)你想伸手去撫摸它嬌小的身軀時,它卻一振翅,箭一般射入云霄,把你的思緒帶到了遙遠(yuǎn)的地方。

            在學(xué)校里,學(xué)生自主選擇所喜愛的學(xué)科攻讀,有導(dǎo)師隨時指導(dǎo)個人的思考、學(xué)習(xí)方法,但更多的知識來源于與世界聯(lián)網(wǎng)的圖書館和個人的探索。因此,學(xué)習(xí)的動力不是來自于社會、學(xué)校、家庭、導(dǎo)師,而是自己。沒有考試來評價(jià)你學(xué)習(xí)的優(yōu)劣,只有作品、論文或是其他各種形式的成果才能體現(xiàn)你的水平,在這樣的學(xué)校里,學(xué)生自由而有方向地發(fā)展自我、實(shí)現(xiàn)自我、成就自我。

            在學(xué)校里,學(xué)生不是孤獨(dú)的,而是不僅可以和同齡人交友,更可以與高年級同學(xué),甚至老師、園丁、校長成為朋友,在這里人人平等,相互尊重。

            理想中的`學(xué)校沒有齊刷刷呆板的道旁樹,沒有講臺上一臉嚴(yán)肅戴著眼鏡的先生和臺下一個個低著頭滿臉郁悶的學(xué)生,沒有上課、下課的鈴聲,沒有學(xué)生年齡的界限,沒有一模一樣的教科書,沒有成績單,沒有人人都必須參加的考試,沒有一年一變的教改,也沒有必須寫的命題作文《我理想中的學(xué)!,因?yàn)樗呀?jīng)夠好的了,夠理想的了。

          五年級我的作文 篇3

            我從記事時起就愛涂涂抹抹后來在爸爸的引導(dǎo)下,我漸漸走進(jìn)了美術(shù)的大門。在畫畫中,我從各種不同的材料中體會了不同的美感。我認(rèn)為素描是最神奇的,他僅僅依靠幾枝不同硬度的鉛筆盒一張紙,就可以把一件物體明畫的有虛有實(shí),有亮有暗,看上去生動自然,特色鮮。它可以把襯布畫得軟而細(xì)致,仿佛你可以摸得到它,看那一張張栩栩如生的人物肖像,把神志刻畫得入木三分,好像畫上的人要活過來一般,從紙上與你對話。同樣色彩的感覺也不一樣,無論是充滿童真的兒童畫,還是有著超寫實(shí)的油畫,都是注重色彩的表達(dá),就拿水粉來說吧。它沒有素描的基礎(chǔ)是畫不出來的,它的塊面感和明暗變化決定于一幅作品的好壞,它沒有油畫寫實(shí),但它可以讓人感到它的細(xì)膩,尤其是靜物,它可以畫出罐子的古老滄桑。也可以把一個普通的蘋果畫的鮮嫩誘人。它可以把花畫得嬌艷欲滴,十分美麗。而寫意

            畫寥寥數(shù)筆,卻又氣韻生動,躍然紙上。

            畫畫的風(fēng)格不同,給人感覺也不同,有的.工整仔細(xì),有的瀟灑奔放,有的氣勢雄偉壯闊,有的意境恬淡幽靜。畫畫豐富了我的思想,陶冶了我的情操,它伴我快樂成長!

          五年級我的作文 篇4

            “遙遠(yuǎn)的東方有一條龍……”你知道我是誰了嗎?一聽就知道,我是屬龍的,我姓王,名起龍,是一名普普通通的學(xué)生。

            我長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),鐮刀似的眉毛下長著一雙黑寶石似的眼睛。小小的鼻子下方有著櫻桃似的小嘴。

            我最喜歡的運(yùn)動是打球,一到星期天,我就找人來和我打乒乓球,還有時找不到……我便抱著籃球自己上操場上玩。我爸爸來了,就會說出他經(jīng)常說的'話——“好球!”

            我最喜歡的科目就是語文和數(shù)學(xué),每當(dāng)上數(shù)學(xué)時,我就會精神百倍,一旦提問我時,我倒有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚,可能這就是我的缺點(diǎn)吧。像科學(xué)、品德與社會,我倒不感興趣,上這些副科時,我?guī)缀跏区f雀無聲?烧l料,偏偏提到了我,我一問三不知,咳!被老師批評了一頓。咳!誰讓它也是一門科目啊,不學(xué)也得學(xué)呀!

            我最不好說話,每當(dāng)上科學(xué)時,老師讓同桌討論問題,我都不愛張嘴,因此,老師天天提問我,我因語言表達(dá)能力不強(qiáng),每次都比別人慢三拍。

            我也非常的膽小,每次我的同桌就捉兩三只蟈蟈拿著玩。有時我在寫作業(yè)時,他就把一只蟈蟈放在我的作業(yè)本上,讓我嚇了一跳;有時我把胳膊放在桌面上,他就讓一只蟈蟈爬進(jìn)我的袖子里……至今我仍心驚肉跳。

            這就是我,獨(dú)一無二的我,一名普普通通的小學(xué)生。每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和愛好;每個人都有自己的理想。讓我們架起云,為著我們的理想一起騰飛在藍(lán)藍(lán)的天空中吧!

          五年級我的作文 篇5

            一班,對我而言是一個凝聚力強(qiáng)、充滿溫暖的班集體,我們38個同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起欣賞最優(yōu)秀的文章,一起評價(jià)最流行的音樂,一起討論最精彩的賽事。在這里,有我們的希望,有我們的夢想,有我們的快樂,有我們的故事,更有我們永遠(yuǎn)不變的友情!

            我們是優(yōu)秀的,即使不比其他班好,但也不比他們差。剛剛進(jìn)入七年級時,我們38個同學(xué)走進(jìn)了這個班記,走到了一起,那時,我們班并非是一個優(yōu)秀的班集體,我們之間并沒有什么感覺,是陌生的。我們知道,現(xiàn)在自己不是最棒的,但以后我們一定是最棒的。我們在起跑上開始了努力,課上我們認(rèn)真聽講,課下我們圍在一起討論難題,我們在一起努力著,也在一起進(jìn)步著。

            我們是一個凝聚力強(qiáng)的班級,雖凝聚力強(qiáng),卻算不上團(tuán)結(jié)。因?yàn)橛袝r會因一些小事情引起大家的糾紛,但經(jīng)過老師和班干部的努力,這些事件也一一平息。我們是一個精神面貌很好的班級,在大課間時,我們班可以大聲的喊出我們班的口號,展現(xiàn)我們的風(fēng)采。我們是一個活潑、充滿生機(jī)的班級,就像剛出生的小草一樣勃勃生機(jī)。我們是快樂的班級,當(dāng)我們拿了雙優(yōu)標(biāo)兵班時,我們是開心的;當(dāng)我們在學(xué)校組織的運(yùn)動會當(dāng)中,贏得了第三名,我們整個班歡呼起來。我們班的榮譽(yù)是牽引著我們心靈的,當(dāng)班級拿了雙優(yōu)班時,我們并不是氣餒的,而是鼓滿士氣的,因?yàn)槲覀儓?jiān)信即使這次沒有做好,下次可以做得更好。有優(yōu)點(diǎn)就有缺點(diǎn),我們班也有缺點(diǎn),例如紀(jì)律不是很好,紀(jì)律是一個很大的問題,因?yàn)橐粋班的紀(jì)律關(guān)系著這個班在其他老師心中的印象。我認(rèn)為,每個同學(xué)應(yīng)該做好自己的本分,俗話說“兩個巴掌拍不響”。當(dāng)然,班干部也應(yīng)該恪守自己的職責(zé),不要自己沒有做好,就去管理別人。

            我們班的陳俏霖,是一個工作能力很強(qiáng)的人,也是我們班的班長。她總能很好的管理我們的`班級,讓同學(xué)們很愿意聽他的指揮。他在班里人緣也非常好,可以跟大家和諧相處。

            還有我,我雖然在班里是管紀(jì)律的,但我自身認(rèn)為沒有陳俏霖做得好,因?yàn)樗偰茏尠嗬锿瑢W(xué)安靜下來,而我有時候卻束手無措,我要好好向他學(xué)習(xí)。

            我認(rèn)為,我們班每個同學(xué)都是優(yōu)秀的,每個人有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),但如果學(xué)會取長補(bǔ)短,每個人都可以成為優(yōu)秀的一員。而我們每個人各盡所能的為班級做貢獻(xiàn),這樣我們的班級就可以成為最優(yōu)秀的班級。

            現(xiàn)在,雖然我們的班級不是最優(yōu)秀的,但在我心中,在我們班同學(xué)的心中,是最棒的,也是我們引以為傲的。

          五年級我的作文 篇6

            我們班有很多同學(xué),說起他們來真是各有千秋,但我最想夸的還是程雨欣,她是一個善良熱心的人,值得我們學(xué)習(xí)。

            程雨欣是我們的一名同學(xué),他個子不高,身體不胖,有著圓圓的臉蛋,一雙水汪汪的大眼睛時不時的忽閃忽閃,笑起來的時候兩個彎彎的新月芽就掛上了眉梢,臉上還漾出了兩個可愛的小酒窩,好看極了。

            雨欣在班上并不是最突出的那一個,她平常默默無聞的,可是當(dāng)同學(xué)遇到困難的時候,她就成了“及時雨”總是第一個毫不猶豫的沖上去,幫助同學(xué)。

            記得有一次上課時,趙老師說接下來要準(zhǔn)備詞語聽寫,大家都迅速的拿出了自己的聽寫本,只有我還愁眉苦臉的在書包里找詞語本,我翻來覆去,找了好幾遍,仍然還是沒有找到,眼看老師就要開始報(bào)詞語了,我急得滿頭大汗,這可怎么辦啊……就在我急的像螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時候,一個熟悉的聲音傳來“王希瑞,你是不是沒帶詞語本。课疫@里有,借你吧……”

            我轉(zhuǎn)過頭一看,是程雨欣,她正微笑的看著我,手里拿著新的詞語本向我遞來,頓時,我覺得焦慮的心情一掃而光,剩下的都是她微笑的臉,暖暖的`,像太陽一樣!

            因?yàn)橛辛怂膸椭,我順利的完成了聽寫任?wù),成績還不錯哦。望著她純真可愛的笑臉,我覺得好開心,能和她成為朋友真是很榮幸。

            謝謝你,程雨欣,謝謝你在我遇到難題的時候伸出你愛的手,為我解決了難題,雖然只是一個詞語本,但這讓我看到了你的美好品質(zhì),樂于助人是老師一直提醒我們要去做的,可是你卻做的最好,我們要向你學(xué)習(xí)。

            謝謝你的幫助,讓我覺得世界真溫暖,我想,如果人人都像你一樣樂于助人,那這個世界將會更美好!

          五年級我的作文 篇7

            我們都有一個夢想,無論它特殊或平凡,我們都在為這個夢想而做出努力。

            我的夢想是成為一名老師,但我并沒有嘗試過。直到有一天,我的同桌叫我到他家?guī)退a(bǔ)課,我答應(yīng)了,因?yàn)槲乙恢毕朐囋嚠?dāng)老師的感覺。

            我一到他家,就想幫他上課,可他不愿意,說:“時間多的是,我們先玩一會兒吧!笨晌矣植婚_心了,我們吵了好久,他好不容易答應(yīng)了我的要求。

            終于開始上課了,我盡量用簡單的話把課文的主要內(nèi)容告訴他,可他什么也聽不懂,我開始有些惱火了:“你怎么什么也聽不懂!”他也不甘示弱:“就是因?yàn)槲衣牪欢艁碚夷愕模绻叶悸牰诉 來找你干什么?”說著還 用手“咚咚”地敲著桌子。我聽完后覺得有道理,于是就接著給他上課。

            可是,他總是在沙發(fā)上跑來跑去,不肯認(rèn)真聽我講課,我又生氣了:“你這個樣子讓我怎么講課?”“你一愛一怎么講就怎么講唄!”他又頂了一句。我肺都要被氣炸了:“好!既然這樣我就不講了!”“你不講就不講!”他毫不客氣地說。我不能這樣就放棄了。我忍。我們達(dá)成了一個協(xié)議:他不在沙發(fā)上跑來跑去,我也耐心地給他講課……

            終于給他上完課了,我卻嘆了口氣,因?yàn)楹竺孢 有一大“難關(guān)”等著我,那就是作業(yè)。他寫的作業(yè)質(zhì)量在班級里很有名,那就是一個字“差!”你瞧,第一題我就找出了三個錯。這樣寫下去,遲早要把我這位“老師”累垮的。我心里很煩躁,很不安……

            可他卻完全不理解我的心情,還 沖我大喊大叫,并把電視的音量調(diào)到最大。忍!忍!再忍!我終于忍不住了,雙手叉腰,漲紅的臉,大吼著:“你把電視的音量調(diào)小一點(diǎn)可以不!”他突然間被我的吼叫怔住了,眨巴了一下眼睛,低聲地說:“好吧!北銐旱土穗娨曇袅!拔也桓哪隳清e字連篇的作業(yè)了!我走!”我氣鼓鼓地說著,頭也不回地往門口沖去!安灰@樣子嘛,老師!老師!”“老師!我是老師!”我們的老師常常包容學(xué)生的過錯,而今我他心目中的“老師”,多希望我這位老師包容他呀!我不由嘆了口氣,瞪了他一眼,此刻看到我的'“學(xué)生”又可憐又可氣的樣子,心又軟一了。接回了那份慘不忍睹的作業(yè):“好吧,誰讓我是你的老師呢?”

            教一位學(xué)生都這樣的辛苦,而我們的老師要教會幾十位學(xué)生。做老師真的非常非常的辛苦!但老師是個神圣的職業(yè)。老師是蠟燭,照亮了我們的人生道路卻燃一燒了自己;老師似春蠶,為我們無私奉獻(xiàn);老師像一艘大船,把我們送往成功的彼岸。

            我敬佩老師,衷心地感謝老師對我們學(xué)生的厚一愛一、鼓勵和幫助。老師是園丁,學(xué)生就是園中的花朵。在這個百花園中,長大的我想做一名勤奮的園丁,培育出更多絢麗的鮮花。

            為夢而努力,為夢而付出。相信自己:夢想一定會成真的!

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