【精華】五年級(jí)優(yōu)秀作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
不知曾幾何時(shí)，補(bǔ)習(xí)班悄然興起，以致現(xiàn)在放眼望去，大街小巷，無處不在。既然存在并不斷發(fā)展壯大至今，必有其存在的價(jià)值。時(shí)值暑假，正是孩子上補(bǔ)習(xí)班的高峰期，但是面對(duì)社會(huì)上各種各樣，名目繁多的補(bǔ)習(xí)班，家長該怎樣給孩子選擇補(bǔ)習(xí)班哪？我談一下自己的一些不成熟的看法：
一、 缺什么補(bǔ)什么
如果孩子期末成績差，很多家長的心里就都很著急，希望能在暑假幫孩子報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班，爭取能在新的學(xué)期迎頭趕上。有些家長就會(huì)給孩子報(bào)學(xué)習(xí)班，語、數(shù)、外樣樣抓，真有點(diǎn)“病急亂投醫(yī)”，眉毛胡子一把抓的味道，豈不知“藥不對(duì)癥”就算是藥過百付也不會(huì)見效？
倒不如讓我們回頭看看自己的孩子在期末測(cè)試中，是哪門功課拖了后腿，找準(zhǔn)病因再來對(duì)癥下藥。有針對(duì)性的幫孩子選擇補(bǔ)習(xí)班：
（1）語文重在閱讀理解，難在寫作，而字詞類的基礎(chǔ)知識(shí)只是在于平時(shí)下功夫多少的問題，更何況閱讀與寫作過程中，字詞也得到了重新積累鞏固的作用。所以，要不語文，就從閱讀和寫作開始，上個(gè)作文班應(yīng)該會(huì)收到良好的效果。
�。�2）數(shù)學(xué)重在拓展思維，善于思考。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾經(jīng)通過費(fèi)佳的故事告訴我們，給孩子補(bǔ)數(shù)學(xué)“首先要求動(dòng)腦筋思考”，還有“閱讀能教給他思考，而思考會(huì)變成一種激發(fā)智力的刺激。”要孩子學(xué)好數(shù)學(xué)還是會(huì)思考會(huì)閱讀才是最重要的，上個(gè)奧數(shù)班鍛煉一下也是不錯(cuò)的選擇。
�。�3）英語重在口語交際，生活情景中的應(yīng)用，通過有趣的游戲，順口溜，小詩，故事，歌曲等孩子喜聞樂見的形式，讓孩子輕輕松松學(xué)英語。過多的加重小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)背單詞，語法，默寫句子可不是課標(biāo)中的要求，有時(shí)也會(huì)適得其反哦！
二、 寧缺勿濫，細(xì)心挑選
買菜要挑新鮮的，吃飯要吃健康的。知道了報(bào)什么種類的補(bǔ)習(xí)班，接下來更重要的.是挑選補(bǔ)習(xí)班。
選擇時(shí)，首先不要像看電影那樣，那人多那好。小班教學(xué)一直是國家所提倡的，但由于種種原因有的班級(jí)人數(shù)過多一直是不爭的事實(shí)。因?yàn)榘嗬锶藬?shù)過多，孩子有時(shí)一星期都得不到老師的提問，甚至從沒有和老師進(jìn)行交流，更得不到老師的個(gè)別輔導(dǎo)，不能怪老師，課堂僅有的四十分鐘，班里卻有八九十個(gè)孩子，老師確實(shí)無法全都照顧。所以，給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，最好是每次上課人數(shù)少，能保證有效的個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)間，讓孩子感受到老師時(shí)刻關(guān)注著我，彌補(bǔ)在學(xué)校大班教學(xué)時(shí)的一些缺陷，這樣會(huì)更有利于孩子接受知識(shí)。
其次，看補(bǔ)習(xí)班的好壞，補(bǔ)習(xí)環(huán)境是其次，補(bǔ)習(xí)老師的素質(zhì)問題才是重點(diǎn)。只有水平還不行，對(duì)孩子是否有責(zé)任心，是否有經(jīng)驗(yàn)，是否有愛心，也是相當(dāng)重要的。
用心的家長，要用自己的眼睛，多看看，多找找，幫孩子選好哦！
三、 葷素搭配，勞逸結(jié)合，全面發(fā)展
暑假補(bǔ)習(xí)，不要只補(bǔ)知識(shí)，要知道“身體是革命的本錢�！焙蒙眢w可是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。再說一直只是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)孩子一定會(huì)很厭煩，適當(dāng)?shù)淖尯⒆臃潘梢幌�，選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目，例如，游泳、打乒乓球、輪滑、籃球等項(xiàng)目。讓孩子鍛煉身體，放松心情，掌握一些體育技能，一舉三得，有張有弛，何樂而不為？
報(bào)班也瘋狂的“變態(tài)爹娘們”，如果愛孩子，報(bào)班時(shí)請(qǐng)多一份針對(duì)性，少一份盲目；多一份細(xì)心選擇，少一份隨大流；多一份將心比心，少一份獨(dú)斷專行……所以愛ta，就從他的實(shí)際承受能力，他的喜好，來選擇一套毫無負(fù)擔(dān)的，全營養(yǎng)補(bǔ)習(xí)大餐吧！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我十分喜歡我的家。我的家里有爸爸、媽媽、弟弟。當(dāng)然，我的家還有客廳、廚房、洗手間等。
我家的廚房很小，但有著我快樂的回憶。小時(shí)候，我不懂事，每次看著媽媽做飯，自己也想試試。于是，在爸爸和媽媽不在家的時(shí)候，我跑進(jìn)了廚房，準(zhǔn)備大顯身手。（那時(shí)弟弟還沒出生）我打開冰箱，里面有許多食材，我選擇了雞蛋。媽媽每次煎雞蛋都是先倒些油，于是我“嘩啦”一聲，倒了許多。接著，我把雞蛋敲碎，放了進(jìn)去。煎了好久，我奇怪了，哎？這么久了，雞蛋還沒熟。這時(shí)候，媽媽回來了，聽見廚房里有動(dòng)靜，便進(jìn)去一看，問我：“你在煎雞蛋？”“是呀，可雞蛋好久都沒熟�！薄澳鞘钱�(dāng)然了，你根本就沒開鍋呀。”媽媽哭笑不得。
我家的客廳很大，里面有軟軟的沙發(fā)、透明色的桌子。我最喜歡睡在沙發(fā)上，吃著媽媽削好的'水果，看著電視，心里可有種爽爽的感覺呢！有幾次，我晚上看著電視，睡著了。第二天，媽媽一看，我睡在沙發(fā)上，電視還沒有關(guān)哩。
我最喜歡我的臥室。我的臥室里有書桌，書桌上有臺(tái)燈，我每次都會(huì)用它來寫作業(yè)、看書。每次我寫作業(yè)或看書時(shí)，它會(huì)像星星一樣照亮我的書桌，讓我可以更好的學(xué)習(xí)。我的臥室里還有書柜，書柜里有許多書，如《十萬個(gè)為什么》、《好故事》、《弟子規(guī)》，都是我喜歡的書。
我非常愛我的家，因?yàn)槲业募医o我?guī)砹丝鞓泛托腋！?/p>
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天，我剛走進(jìn)服務(wù)社門口，看見一位阿姨領(lǐng)著一個(gè)看上去只有五、六歲的小朋友正往里走。那位阿姨穿著西服套裙，濃濃的眉毛，月牙形的眼睛，高高的鼻梁，還有一個(gè)櫻桃小嘴，腦后面有一條長長的辮子�？瓷先ミ@位阿姨是個(gè)干凈利落的人，再看看那一個(gè)“小不點(diǎn)兒”，頭發(fā)亂得像雞窩，還流著鼻涕，那張小嘴里還不時(shí)流著口水。
這時(shí)，那位阿姨拿出一張紙巾，把“小不點(diǎn)兒”的`鼻涕擦掉，隨手把那張臟紙巾扔在地上，接著往前走�！靶〔稽c(diǎn)兒”松開媽媽的手，慢吞吞地跑到那張紙前，用那雙胖乎乎的小手把那張臟紙巾撿了起來，然后跑到媽媽跟前。媽媽一看見臟紙巾，接過來又扔在地上，看也不看地往前走。“小不點(diǎn)兒”又是慢吞吞地跑過去，撿起臟紙巾，舉到媽媽跟前。媽媽見了直搖頭，輕輕地打了“小不點(diǎn)兒”的手一下，又把它扔了�！靶〔稽c(diǎn)兒”還是跑過去，把臟紙巾撿了起來。她對(duì)媽媽說：“媽媽，老師說過，不可以亂扔垃圾�！眿寢屄犃艘院�，臉紅了，她走了幾步，把臟紙巾扔進(jìn)了垃圾箱�！靶〔稽c(diǎn)兒”高興地笑了。“小不點(diǎn)兒”給我留下了深刻的印象，她的心靈多么純潔美麗呀！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
曹文軒老師：
您好。
我看過你許多您寫的書�！肚嚆~葵花》、《紅瓦黑瓦》、《野風(fēng)車》、《草房子》……這些都是我百看不厭的書。可愛的紙?jiān)�、調(diào)皮的桑桑、善良的葵花、正直的青銅……這一個(gè)個(gè)純潔而富有正義感的人物，一定是您嘔心瀝血才創(chuàng)造出來的吧。
在您寫的一本本“精品”中，我最喜歡的，還是那一本《草房子》。因?yàn)檫@些純潔善良的心靈使我感動(dòng)，更因?yàn)槟叱膶懽骷记闪钗艺鄯�。想聽聽我�?duì)草房子感受嗎？讓我講給您聽吧。
在這本書中，您用純潔的.文字向我們講述了小男孩桑桑小學(xué)六年的時(shí)光。在這六年里，他經(jīng)歷了無數(shù)感人的事情，經(jīng)歷過各種各樣的“情”——父子間無暇的親情，同學(xué)間天真的友情。這一個(gè)個(gè)溫馨的小故事，有時(shí)讓我們莞爾，有時(shí)卻又催人淚下。每當(dāng)我被您“折磨”的又哭又笑時(shí)，我反而更加佩服您了。您的書能掌握我們的情感，總是“牽著我們的鼻子走”。
桑桑總是調(diào)皮。記得有一次，他把自家的蚊帳拆了下來，做成一個(gè)漁網(wǎng)。他撈了不少魚和蝦。后來這事被她媽媽知道了，破例沒有打他，只是把他的蚊帳拆了下來，讓桑桑被蚊子釘了個(gè)滿頭包。
細(xì)想起來，自己也是個(gè)調(diào)皮的孩子。有一次，我走在樓下，看見劉一凡正在散步。我懷著頑童的心情悄悄地，小心翼翼地走到她背后。由于我的“正版貓步”，劉一凡并沒有察覺。我雙腿微蹲，像彈簧一樣跳到劉一凡面前，并大叫一聲。“�。 眲⒁环矅槈牧�，捂著耳朵尖叫。這時(shí)，一臉壞笑的我早已跑到了一遍，只剩下劉一凡在原地，迷茫的四處張望。
其實(shí)我覺得，桑桑就是生活中的自己，您說呢？
老師，您的文章可謂是老少皆宜�。〔粌H我愛看，連我爸爸也為您的文章癡迷。他常常搶我的書，還總給自己找借口“小孩子，不要過度用眼。”這也許是因?yàn)槟奈恼率仲N近大眾的心扉吧。這也是我佩服你的理由之一。
呀！時(shí)間不夠了，我該去看《青銅葵花》了！老師，祝您的作品能被更多的人喜歡。再見！
您忠實(shí)的小讀者
xxx
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
盼到了，終于盼到了，春天終于來了！
她帶著生命和希望，步伐輕盈地來了。她躍過高山，飛過河流，千里迢迢地來了。她辛苦了！可她一刻也顧不得歇，便迫不及待地越動(dòng)在山川，平原上。所過之處，無不蘊(yùn)含著無比蓬勃的生機(jī)。
我愛戀春——
愛那寒意優(yōu)猶存而又不乏溫馨的出初的風(fēng)。是她輕輕拂醒大地，眠了一冬的大地欣欣然睜開了惺忪的睡眼。隨即又播下了希望的種子。春風(fēng)是生命的使者。
我愛戀春——
愛那綿綿的春雨。是它潤綠了楊柳，潤開了報(bào)春花，告示我們春來了。小草鉆出了地面，新奇地張望著：楊柳擺動(dòng)著腰肢，隨風(fēng)舞蹈著；報(bào)春花鼓起了小喇叭，“春光ok，滴嗒，嗒滴嗒�！�
雨后，濕潤的空氣夾雜著泥土的芳香，隨著和融融的風(fēng)迎面撲來。因此，春雨是生命的耕耘者！
我愛戀春——
愛春天里的鳥叫，蛙鳴和一切充滿活力的可愛的生靈，尤其是那可愛的小燕子。我常在電線上搜尋，因?yàn)殡娋�上的它們，像五線譜上小巧玲瓏的音符，配著“唧瞅”的叫聲，在鳴奏著春來的第一樂章。
我愛戀春——
每當(dāng)春到東湖，漫步在那清澈的.東湖湖面上，望湖中流淌的春水，望對(duì)岸透綠的叢林，呼吸著無比清爽的春的氣息，感受到了春劇烈跳動(dòng)的脈搏。啊，是那么令人舒適且令人狹意呀！
再看，江灘上空，飄擺的風(fēng)箏。春風(fēng)沒有腿，沒有手，竟把它送的好高好遠(yuǎn)，漸漸的融進(jìn)了淡藍(lán)的天空里。
春常常引起我的思索：人們總把春天看作生命和希望的象征，而我們少年兒童又被稱為“祖國的春天”。
我們是祖國的生命和希望。
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