有關(guān)五年級(jí)縮寫作文10篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)縮寫作文10篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)縮寫作文 篇1
周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
有一天，周瑜跟諸葛亮商量軍事，周瑜讓諸葛亮三天之內(nèi)造出十萬支箭，并當(dāng)面立下軍令狀。
諸葛亮走后，周瑜一邊吩咐軍匠們不把造箭的材料配全，一邊讓大臣魯肅去探聽諸葛亮的.虛實(shí)。諸葛亮對(duì)魯肅說：“你要幫我找二十條船，都用青布幔子圍住，還要一千多個(gè)草把子，但不能讓都督知道�！�
魯肅回去后，沒告訴周瑜，私自撥了二十條船。知道第三天四更，諸葛亮把魯肅秘密叫到船里，船之間用繩索相連，向?qū)γ骜側(cè)�。過了一會(huì)，諸葛亮讓軍士們擂鼓吶喊，曹操以為敵人來攻，因見天上有大霧，所以只好叫人朝江中放箭，諸葛亮又讓把船調(diào)過來。
過了一會(huì)，霧漸漸散去，諸葛亮讓大家順風(fēng)撤退，這是周瑜派來的人正好來搬箭，每只船大約有五六千支箭，總共超過了十萬支箭。
魯肅告訴周瑜之后，周瑜自嘆不如。
五年級(jí)縮寫作文 篇2
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏王派西門豹去管理鄴地。
西門豹來到鄴地，發(fā)現(xiàn)這里田地荒蕪，人煙稀少，心里疑惑不解。后來從一位老人家的談話中了解到，原來是河伯娶媳婦給鬧的。西門豹聽了，對(duì)老人家說，下次河伯娶媳婦，一定要叫他來。
終于到了河伯娶媳婦的日子，西門豹帶著一些隨從衛(wèi)士也來了。巫婆和當(dāng)?shù)氐?官員連忙起身迎接。西門豹對(duì)他們說：先讓我看看新娘漂不漂亮。"巫婆聽了，趕緊叫人把新娘喊來，只見女孩哭哭啼啼，好不傷心。西門豹對(duì)巫婆說："這個(gè)姑娘長(zhǎng)得不漂亮，麻煩你去跟河伯說一聲，過一段時(shí)間再給他送去。"說完就叫衛(wèi)士把巫婆扔進(jìn)了河里。過了一會(huì)兒，西門豹對(duì)其中的一個(gè)官員說："巫婆去了這么久還不回來，麻煩你去催一催。"說完就叫衛(wèi)士把官員扔到河里去了。此時(shí)，其他官員們嚇得面如土色，連忙跪地求饒。西門豹見此情景對(duì)鄉(xiāng)親們說："大家都回去吧。"
從此以后，再也沒人敢提河伯娶媳婦的事了。老百姓安居樂業(yè)，日子越過越好了。
五年級(jí)縮寫作文 篇3
晉察冀邊區(qū)有一條還鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著許多蘆葦。雨來很喜歡緊靠蘆花村邊的還鄉(xiāng)河。他的游泳本領(lǐng)最強(qiáng)，但媽媽不讓他下水，怕出危險(xiǎn)。
一天，爸爸從集市上回來，同媽媽商量并決定讓雨來上夜校。女老師不僅教雨來寫自己的名字，還告訴孩子們要熱愛祖國(guó)。
有一天，爸爸回到家已是全副武裝，并告訴媽媽：鬼子又來“掃蕩”了。讓她轉(zhuǎn)告舅舅去區(qū)里集合，就匆匆走了。
第二天，媽媽一大早就去找雨來的.舅舅了。過了晌午，雨來開始學(xué)習(xí)了。沒過一會(huì)交通員李大叔就匆匆地跑了進(jìn)來，藏進(jìn)了地道。
李大叔剛進(jìn)地道里，鬼子就進(jìn)來將前后院翻了個(gè)遍，但什么也沒找到。一個(gè)軍官問雨來看沒看見那個(gè)交通員，雨來什么也沒說，鬼子氣得要將雨來槍斃。
天快黑了，人們忽然聽到了幾聲槍響。大家都以為雨來死了，全都難過極了。
李大叔帶著村民去找尸首，但什么也沒有。突然有人看見雨來從水中冒了出來。原來雨來是趁鬼子不注意，逃走了。鬼子打槍時(shí)，雨來早已經(jīng)逃遠(yuǎn)了。
五年級(jí)縮寫作文 篇4
一、明確縮寫目的
我們以往的作文，都是要求寫把文章寫具體，這是一種作文能力，但是僅學(xué)會(huì)寫具體還不夠，還要學(xué)會(huì)寫得簡(jiǎn)潔。這也是一種寫作能力。寫文章，應(yīng)需要具體就具體寫，需要簡(jiǎn)潔就寫得簡(jiǎn)潔。這次作文，是縮寫課文，就是訓(xùn)練我們把長(zhǎng)文章壓縮成短文章。
二、明確縮寫要求
1.讀課文中的(習(xí)作要求)，想想：縮寫要達(dá)到什么要求?
2.引導(dǎo)板書：
縮寫成的短文不能改變?cè)牡闹饕獌?nèi)容。
文章的語句簡(jiǎn)潔、通順、連貫。
三、學(xué)習(xí)習(xí)作提示，掌握縮寫方法
1.怎樣縮寫課文呢？
2.同桌互相討論。
3.小結(jié)：跟簡(jiǎn)要復(fù)述一樣，保留原文的主要內(nèi)容，把課文中的某些細(xì)節(jié)或某些情節(jié)刪掉。
4.看課文中的習(xí)作提示，邊讀邊想邊畫：
怎樣壓縮才能使縮寫后的文章保留原文的主要內(nèi)容?用“_____”劃出句子。
四、速讀例文，體會(huì)縮寫方法
快速默讀《景陽岡》，分析例文哪些地方做了修改。
一是刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方。如，《景陽岡》一文中，寫武松喝酒后上景陽岡的一段內(nèi)容，有三個(gè)自然段寫了他的心理活動(dòng)�？s寫時(shí)，把這些次要部分用一兩句話一帶而過。第二、三自然段，寫武松與店家的對(duì)話，也刪掉了。
二是語言，去掉具體描寫的部分。例如，課文中寫“武松打虎”這一重要情節(jié)時(shí)，特別是對(duì)武松的動(dòng)作描寫，老虎撲剪的動(dòng)作，都寫得十分細(xì)致�？s寫時(shí)，簡(jiǎn)化語言、削枝存干，進(jìn)行概括性的敘述，使語言簡(jiǎn)潔明了。
五、《草船借箭》片段練習(xí)
1.回憶課文的主要內(nèi)容。（借箭的經(jīng)過）
2.可以縮寫的內(nèi)容是什么？（為什么要借箭？結(jié)果）
第三課時(shí)（習(xí)作講評(píng)）
一、講評(píng)第一課時(shí)寫的片斷
1.出示學(xué)生寫的'縮寫片斷。
2.重點(diǎn)講評(píng)以下幾方面：
�。�1）修改后的段落是否保留原文的主要內(nèi)容？
�。�2）該壓縮的是不是都?jí)嚎s了？
�。�3）語句是否簡(jiǎn)潔、通順、連貫？
二、學(xué)生修改片斷
1.聽老師、同學(xué)講評(píng)片斷后，修改自己寫的片斷。
2.四人小組對(duì)照上面3點(diǎn)要求，評(píng)價(jià)同學(xué)的片斷。
三、縮寫全文
1.引導(dǎo)學(xué)生再讀課文中的習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作要求,進(jìn)一步明確縮寫要求。教師強(qiáng)調(diào)刪去次要內(nèi)容，保留主要內(nèi)容。
2.學(xué)生按要求縮寫全文，教師作巡回指導(dǎo)。
3.展示與點(diǎn)評(píng)。
五年級(jí)縮寫作文 篇5
一氣，“取南郡”。赤壁大戰(zhàn)破曹兵，諸乘孫、曹軍力疲乏的機(jī)會(huì)譴趙取南郡，又用南郡兵符調(diào)開荊州、襄陽兩地曹兵。不費(fèi)一兵一卒得三處城池。而周瑜勞而無功一氣嘆病。
二氣，“甘露寺”。甘露寺劉備招親，周瑜賠了夫人又折兵。
三氣，“奪荊州”。周瑜計(jì)明取西川，暗奪荊州，又被諸葛老師識(shí)破，周瑜兵敗吐血而死。
五年級(jí)縮寫作文 篇6
魯達(dá)，李忠，史進(jìn)來到潘家酒店喝酒，聽到隔壁有人啼哭，一問店小二才知道是賣唱的父女倆。
過了一會(huì)兒，父女倆來了，一問原因，才知道是原來是女兒金翠蓮被屠戶鎮(zhèn)關(guān)西霸占，金翠蓮還被鎮(zhèn)屠戶的大老婆趕出家門，并要他們還聘書上根本沒有給過的三千貫錢，可他們沒錢，所以只能哭泣。
魯達(dá)很生氣。第二天，魯達(dá)來到鎮(zhèn)屠戶的'肉店里，叫他親自切了十斤精肉，不要半點(diǎn)肥肉。十斤肥肉，不要半點(diǎn)素肉。十斤軟骨，不要半點(diǎn)肉筋在上面。并都要剁成末。鎮(zhèn)屠戶大怒，舉起刀，向魯達(dá)撲去，魯達(dá)趁機(jī)把鎮(zhèn)屠戶按在地上，狠狠地踢了一腳，并重重打了三拳，算為金翠蓮婦女報(bào)仇雪恨了。不料，鎮(zhèn)屠戶就這樣死了。魯達(dá)打死了人，是要吃官司的，他收拾好行李，逃出城去了。
五年級(jí)縮寫作文 篇7
武松在路上走了幾日，來到陽谷縣地面，覺的腹中饑餓，看見了一家酒店挑著一面旗子，上面寫著：“三碗不過岡�！蔽渌梢贿B喝了十八碗，喝完就準(zhǔn)備上岡去，店主勸他，說岡上有大蟲，等明天湊起了二三十人再上岡。武松不聽，執(zhí)意要上岡。在岡下，武松看見樹上的字，以為是店家的.詭計(jì)，便繼續(xù)走，走了一段，他看見官府的榜文，才知道岡上真有大蟲，只好硬著頭皮上岡。
走了一陣，武松酒力發(fā)作，便躺下來想睡覺，忽然刮起一陣大風(fēng)，風(fēng)后，跳出一只大蟲來。那只大蟲又饑又渴，它前爪在地上按了按，往上一撲，從半空中竄下來，武松一閃，閃到大蟲背后，一連好幾次都是這樣。大蟲沒抓到人，勁就泄了一半。武松掄起哨棒，一下打急了，打在樹上，把哨棒給打折了。大蟲咆哮著，發(fā)起性來，兩只前爪搭在武松前面，武松揪住它的頂花皮，使出了全身得勁，對(duì)大蟲拳打腳踢，大蟲七竅流血了，武松還不放心，有那打折的哨棒把大蟲打了一頓，使盡平身氣力，手腳都酥軟了。武松怕又跳出一只大蟲來，打不過了，急忙下了岡。
五年級(jí)縮寫作文 篇8
在很久很久以前，有一個(gè)孤兒，從小無父無母，跟著哥哥嫂嫂過日子。哥哥嫂嫂對(duì)他很不好，天天讓他吃剩飯，穿破衣裳，每天早上天不亮就讓他去山上放牛。他沒有名字，大家就叫他——牛郎。
牛郎對(duì)待老牛很周到。老牛餓了，就給他吃最嫩的草;老�？柿�，就帶他到小溪的上游喝最清的水。牛郎和老牛很親密，牛郎對(duì)老牛好，老牛還時(shí)不時(shí)的舔舔牛郎的手。
一天晚上，牛郎突然聽見有人在說話。牛郎發(fā)現(xiàn)原來是老牛在跟自己說話：“牛郎，明天黃昏的時(shí)候，你翻過對(duì)面的一座山，在越過一條小溪，溪邊有一片茂密的森林。在森林里，你會(huì)遇見一位美麗的姑娘，可別錯(cuò)過了機(jī)會(huì)�！�
第二天黃昏，牛郎真的翻過了一座山，越過了一條小溪，在溪邊一片茂密的森林里，果然遇見了幾位美麗的.姑娘。這時(shí)，有一位美麗的姑娘走了過來。她是誰呢?原來她是王母娘娘的外孫女，名叫織女。每天清晨和傍晚，王母娘娘都拿她織女的“布”去裝飾天空。
牛郎和織女各自聽了對(duì)方的身世，決定結(jié)為夫妻，共同追求幸福生活。轉(zhuǎn)眼間，他們就有了一兒一女。
可誰之好景不長(zhǎng)。一天，老牛傷心的對(duì)牛郎說：“牛郎，我們快要分手了。記住，等我死后，你把我的皮剝下來，在緊急時(shí)刻，你就披上我的皮······”老牛話還沒有說完就死了。
王母娘娘得知織女下嫁人間，帶領(lǐng)天兵天將，趁牛郎出去耕種時(shí)，把織女抓回了天庭。牛郎得知織女被王母娘娘抓走，心急如焚，該怎樣才能上天去呢?他想起了老牛的話，找出牛皮，披在身上，將兩個(gè)孩子裝在籃子里，挑起來就往外跑。一出門外，他就飛了起來。他越飛越快，眼看就要追上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往后一劃，霎時(shí)間，牛郎面前出現(xiàn)了一條波濤洶涌的天河，牛郎飛不過去了。
從此以后，牛郎和織女只能隔河相望。不久，他們就變成了天上的牽牛星和織女星。
每年農(nóng)歷七月初七的夜晚，一群群喜鵲飛到天上，為牛郎和織女搭起一座“鵲橋”，讓牛郎和織女在鵲橋上相會(huì)。每逢這一天，喜鵲都少了很多!
五年級(jí)縮寫作文 篇9
因病炊事班長(zhǎng)照顧我們，讓我們走在后面。
走不快，面也吃完了。老班長(zhǎng)釣魚給我們吃。可是我沒看見老班長(zhǎng)吃魚。有一天我終于明白了，老班長(zhǎng)一直吃我們吃剩的魚骨頭，我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，真不是滋味。老班長(zhǎng)不讓我把這件事告訴兩個(gè)小同起，因?yàn)檫@是指導(dǎo)員交給他的任務(wù)。
第二天，兩個(gè)小同志像知道了這件事似的.，誰也不往嘴里送湯，老班長(zhǎng)見了叫我們吃，我含淚吃了下去，心里像塞了鉛塊似的，沉重極了。
快走出草地了，我們的精神特別好，去找野菜，卻不見老班長(zhǎng)回來，找到時(shí)他已昏迷不醒。救老班長(zhǎng)最好的辦法就是趕快讓他吃東西�？墒囚~怎么也不上鉤，這是一個(gè)革命戰(zhàn)士的生命��！總算釣上來一條小魚。老班長(zhǎng)見到我端著魚湯說：“我沒有把你們照顧好，你們不要浪費(fèi)東西了，看你們都瘦……”突然間他的手垂了下去。
這魚鉤一定要送到紀(jì)念館。讓人們都來瞻仰。這長(zhǎng)滿紅繡的魚鉤上，閃爍著金色的光芒！
五年級(jí)縮寫作文 篇10
周瑜因?yàn)槎始芍T葛亮的才干，所以以公事的名義逼迫諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭。諸葛亮直爽地說：“三天就夠了！”并立下了軍令狀。
周瑜讓魯肅去打探消息。諸葛亮向魯肅借船、軍士、草把子、青布幔子，并讓他不要告訴周瑜。
果然，魯肅回去后只報(bào)告說諸葛亮不用竹子、瓴毛、膠漆等材料，并沒說借船的事。
第一天，諸葛亮沒動(dòng)靜；第二天，諸葛亮依然沒動(dòng)靜；直到第三天四更時(shí)，諸葛亮才悄悄請(qǐng)魯肅到船里，并吩咐人把船用鐵索連在一起，朝北岸開去。
這時(shí)，大霧漫天，諸葛亮下令船頭朝西，船頭朝東，一字排開，并讓軍士們擂鼓吶喊。魯肅十分吃驚，諸葛亮笑笑，說：“曹操生性多疑，不會(huì)在探不清虛實(shí)的'情況下出兵！”
果然，曹操只讓弩手放箭，并不出兵。諸葛亮又下令船頭朝東，船尾朝西。天漸漸亮了，諸葛亮順風(fēng)順?biāo)厝チ�。這是，曹操想追也來不及了。
周瑜得知借箭的經(jīng)過，自嘆諸葛亮神機(jī)妙算。
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