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        • 以不知道為主題的五年級作文

          時間:2022-01-30 22:05:52 五年級作文 我要投稿
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          以不知道為主題的五年級作文(精選10篇)

            在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的以不知道為主題的五年級作文(精選10篇),希望能夠幫助到大家。

          以不知道為主題的五年級作文(精選10篇)

            以不知道為主題的五年級作文 篇1

            經過一次次的看著小說,明白這些都是想象,都是騙人的,和現(xiàn)實是不同的?墒,我發(fā)現(xiàn),原來有的時候,小說里比現(xiàn)實中還要殘酷,而有的時候,卻又比現(xiàn)實中更美好。

            我不知道該如何形容,總之,這些都不在我意料之中,出乎了我的.意料。這種感覺,真不爽。

            我一直在想,放下紅塵,是好還是壞。

            或許是好吧,若放下紅塵,你便不會再為情所傷,情,害人不淺啊。將這一切全都看淡了,你就不會再受傷了?墒,你或許會覺得,若這一生,不談情說愛,就會感覺沒意思。不想要轟轟烈烈的愛情,只想要平平淡淡的相守一生,足矣。

            情這個字,太難理解了,常常誤導我們,情為何物?不懂。

            我想知道,真正的愛情到底是怎樣的?不是欣賞?不是崇拜?那是什么?我不知道。

            以不知道為主題的五年級作文 篇2

            我不知怎么的,心里總有一點兒小激動,或許是因為馬上就到我的最后一個兒童節(jié)了吧;心里又有一絲絲小失落,或許是因為過完六一兒童節(jié)后我們該離開了吧;心里又有一絲絲小緊張,可能是因為怕考不上興義八中吧!反正現(xiàn)在的我,心里有一千句想說的話,可就是說不出!

            我今天很開心,因為在唱歌時遇到了許多快樂的事!笑得我肚子疼!我也有一絲絲難過,因為李錦松告訴我,我們要辦畢業(yè)典禮!嘴上雖說太好了,但心里卻有一絲絲不舍!

            我不想讓自己不好的'一面展現(xiàn)在同學面前,我只想把那個開朗,活潑,有趣,堅強的女孩留在同學的心中!即使有一千個不愿意,也不會說出來!

            我很剛,我很強,我很有趣,我很有骨氣,我很有毅力,我很有信心!我的一些一些,都要留給我的同學!

            我在想,如果我們可以一直不散就好了,我很愛你們!獻給我的朋友,哥們,閨蜜,同學,謝謝你們六年的關懷!

            以不知道為主題的五年級作文 篇3

            世間百態(tài),無奇不有。任何一個人都無法保證自己能夠明白人世間的所有道理與學問。但很多時候,我們往往失去了承認自己不知道的勇氣。仿佛自己所謂的我知道、我明白,才是證明自己優(yōu)秀的最好方法。

            在學校里,老師總是教導我們不懂就要開口問,多向老師和同學請教,不必擔心會受到非議。但實際上,我們總是由于自己所謂的自尊而放棄詢問。上課時,誰都難免會遇到自己沒有完全理解的.,可真正問老師又沒有幾個?粗约罕咀由系墓垂串嫯嫞m然還是不明白,但一想到要去找老師問題又退縮了。還是算了吧,考試的時候又不一定會考到,記個答案就行。心里這樣想著。最后,也只能硬著頭皮,偶爾找同學請教。就這樣,用不了幾天,由于大量的一知半解,后來的學習中,幾乎所有知識都無法吃透。在想要補習時才發(fā)現(xiàn),自己竟然落下這么多,而差距也在這種不肯承認自己不會,不肯主動去問的過程中,不知不覺中地拉開了。

            學習上,我們總會遇到自己不夠了解的地方,但我們卻經常不愿承認自己的不足。仿佛,一旦承認自己不知道,一旦向同學提出疑問就會低人一等。于是,日積月累,因為我們的問題總是無法及時解決,就導致了我們的知識盲區(qū)越來越大;蛟S,像鄭淵潔那樣,面對其他作家的質問可以毫不掩飾的坦然說出我不知道這樣的話,并不是證明自己不夠優(yōu)秀,反而是一種勇氣,一種態(tài)度,敢于承認自己的不足,也勇于去填滿自己的不足。

            只有了解自己的不足之處,勇于承認自己的不足,才能給自己進步的空間,才有更廣闊的未來。

            以不知道為主題的五年級作文 篇4

            “叮鈴鈴”上課的鈴聲響了,把我從遐想中拉回到現(xiàn)實,我立即坐得端端正正。門被輕輕推開,只見樊老師大搖大擺、“英明神武”地進來了。大聲宣布:“今天我們學習對聯(lián)!”該話題并未引起大家的興趣,倒是引來幾位同學的不屑:“對聯(lián)天天見,誰還不知道?”

            老師神秘的一笑,并不作答。他打開面前的電腦,介紹說,對聯(lián)是對偶句,分為上聯(lián)、下聯(lián)和橫批。一般為句式相同,字的意思相對。貼對聯(lián)時要注意,因為古時人們讀書都是從右往左,所以上聯(lián)貼右邊,下聯(lián)貼左邊,橫批貼中間。在一副對聯(lián)中,你們想寫多少字都行,簡單的甚至只有一個字。

            老師邊說邊在黑板上列出幾個單字的上聯(lián)讓我們對下聯(lián)。“上。”“下!”“大!薄靶!”同學們喊道。“‘人’呢?”老師問,“‘物’。”“不對,是‘豬’!”幾個同學搶答。老師又是狡黠的一笑!拔覀儊戆焉下(lián)連起來,并加上‘我是’兩個字!崩蠋煵[起眼睛,準備釣大魚。

            我們可愛的劉同學“噌”的站了起來,瞪大了眼睛。樊老師慢條斯理的念道:“我是上大人!眲⑼瑢W喊道:“我是下小……”硬生生地把最后一個字咽回了肚子。老師揶揄道:“說?”小劉乖乖地低下了頭,接受全班同學排山倒海的笑聲。我禁不住贊嘆:“姜還是老的辣呀!”

            老師接著轉換了話題講到,明朝時日本倭寇常常入侵中國,并出了一個“三光日月星”的上聯(lián)伺機挑釁。而我們也對出了“四書風雅頌”的下聯(lián),長了中國人的志氣。

            最后,樊老師說:“大家學了這么多,給你們一次實戰(zhàn)的`機會吧。這兒有一副萬年聯(lián),也就是可以永久使用的對聯(lián)。銀□辭舊歲,金□迎新年。大家只需要根據所需,更換方塊中的字就OK了!

            我們大家一起開動腦筋,“銀龍辭舊歲,金蛇迎新年”這幅對聯(lián)就脫口而出了。

            “新年到,為大家送上一幅春聯(lián),帶來濃濃的年味兒,祝你們新年快樂,萬事如意!”

            真是一堂有趣的課,原來對聯(lián)也有這么多是我所不知道的呀!樊老師帶領著我們穿越了幾千年,了解了中國博大精深的文化精髓。我自豪、我驕傲,因為我是中國人!

            以不知道為主題的五年級作文 篇5

            友誼,可信嗎?現(xiàn)在的我,非常迷茫。因為我也不知道友誼可不可信?扇绻麚Q做以前的我,我肯定會毫不猶豫地回答:“當然可信了!”可現(xiàn)在的我,永遠也不會再這樣回答了。因為,我累了……

            記得嗎?我們是在仲夏時相遇的,那時的我們都很天真無邪,你抱著書,我埋著頭想事情。風吹過的`一瞬,我們相遇了……我們的第一反應,都是:“對不起呀!”現(xiàn)在回想起來,嘴角也會揚起好看的弧度;蛟S是天命吧!老天讓兩個天真無邪的人相遇了。以前的我們是多么要好,可現(xiàn)在的我們呢?果真!人都會變……

            友誼果真是個奇妙的東西,可也轉瞬即逝。抓不住,聞不到,只能感覺到。感謝你,讓我曾感受到友誼,感謝你,讓我也看清了友誼。

            我真的很想問問你,你為什么會變成這樣,變得可以把我們的友誼當做每次讓我有求必應的籌碼。你還給我,把我的真心還給我。因為現(xiàn)在的你,不配在擁有我的真心。為什么,你變了……

            真懷念以前,我們都那么懵懂無知、天真無邪,可現(xiàn)在,我們之間的友誼消失得蕩然無存。我現(xiàn)在只想好好問問你,你以前到底有沒有把我當成過朋友?應該沒有吧!要不然也不會,不答應你的條件時,你要和我絕交。以前的我真的好傻,明明你以前根本沒有把我當成朋友,只當做仆人,可我還是為你掏心掏肺……

            可現(xiàn)在的我不會再這樣了,因為我不想在幫你寫作業(yè)、抄筆記、背黑鍋、擔責任……我不會再向以前一樣軟弱了,因為你從來都沒有把我當做朋友,幫一個不把我當朋友的人做這些,你不配!

            又一個仲夏,什么都沒有變,可我們變了……

            友誼,可信?

            以不知道為主題的五年級作文 篇6

            物理是一門有趣的供課目,在生活中,我們無處不見物理的腳印。

            雞蛋是我們常吃的食物,生雞蛋和熟雞蛋放在一起,你應該很難分出哪個是生雞蛋哪個熟雞蛋。我曾在電視上看到區(qū)別生熟雞蛋的方法,可我卻不明白其中的道理是什么,直到前幾天學了物理中的牛頓第一定律,才明白其中的道路。用旋轉雞蛋的辦法來區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。熟蛋的蛋清和蛋黃都凝成固體,旋轉時各個部分都一起旋轉,生雞蛋的蛋清和蛋黃是液體,在蛋殼旋轉時,由于雞蛋具有慣性,蛋清和蛋黃對蛋殼旋轉造成阻碣作用。在所以旋轉時,很快停下來的是生蛋。

            物理不只藏在我們常吃的雞蛋中。還藏在我們喝的水中,“水開了”是我們平時燒水時經常說的話,可我就不明的怎樣知道水什么時候燒開的.,每次燒開水時,我總在猶豫時候水才能喝,怎么知道什么時候水燒開了?直到學到物理中的沸騰,我終于明白水燒開是指水沸騰時,就是水到了100度時,怎么知道水是否沸騰,就看水中的泡泡,沸騰前泡泡是由大變小的,而沸騰時泡泡是由小變大的。除了這些,我還明白為什么媽媽在堡湯時總是開小火煲上幾小時,原來是沸騰時只要加熱便可以一直沸騰下去,而開小火可以更節(jié)省煤氣。

            冬天的時候,我們說話時總會有一股白氣飛出來,我就覺得這樣的特別好玩,可是我卻不明白為什么只有冬天才有這股白氣冒出來,為什么夏天沒有呢?原未冬天時,我們嘴里的熱氣遇到空氣中的冷氣吸熱從而液化變成小水珠,就是我們所看到的白氣。同樣在冬天,有時在室內中摸窗戶,感覺濕濕的,這也是液化所造成的;氐嚼霞視r,清晨碰到樹葉時,有露珠,是凝華所制的。

            物理不只是有趣,而且還很實用,它在生活中無處不在,值得我們好好學習它。

            以不知道為主題的五年級作文 篇7

            老師曾說過,可以透過繪本去了解很多做人處事的道理,媽媽也說從話劇的故事情節(jié)中,可以學到很多幫助我們成長的知識,所以我和妹妹不僅喜歡閱讀,也喜歡看話劇。這個星期六,媽媽要帶我們去看了一次很特別的話劇,劇名是“你不知道的白雪公主”,為了不錯過進場時間,所以我們很難得的去7—eleven吃早餐。到了會場,有一位大姐姐帶我和妹妹玩游戲,一開始我們很害羞,玩了一陣子后,才打開心胸地放膽玩,哇~這時才發(fā)現(xiàn),這個游戲除了好玩之外,還有小獎品呢!這讓我和妹妹還沒看到演出,就已經樂不可支了!

            “白雪公主”這個故事大家都很熟悉,但這次多了一個角色-小女仆,她叫煤球,雖然她在劇中出場時,全身總是臟臟的、毫不起眼,可是卻擁有一顆善良的心。她處處幫助、照顧白雪公主,甚至愿意讓所有人都忘記她的存在,就只為了救白雪公主,這樣無私奉獻的精神,真的很不容易呀!這讓我內省了自己一番,我告訴自己,雖然我不一定能百分之百的無私奉獻,但是我也要努力成為對地球、社會有益處的人,無論是認真學習的學生,還是乖巧聽話的女兒,每天都要盡力地伴好每一個角色,精彩的過每一天。

            另外,這部戲很特別的是,它突破我看過的傳統(tǒng)話劇內容,用唱的.方式來呈現(xiàn)故事情節(jié),一組組的歌曲,讓表演不僅生動又精彩,這樣新奇的表演方式,我還是第一次看到,實在讓我大開眼界、獲益良多。

            這不只是鬧、有趣的戲,也有讓觀眾感動、覺得溫馨的地方;丶业穆飞,我和妹妹一直回想劇情內容,并且不斷興奮的討論著,這讓我想到媽媽及老師說的話,真的很有道理,任何一個學習都是有意義的,也讓我不禁開始期待下次的舞臺劇了呢!

            以不知道為主題的五年級作文 篇8

            膽小鬼就是隱藏在我們內心中的羞澀小精靈,但也會有長大的一天,當他長大后面目一新,你幾乎認不出來。

            為什么我會將“膽小鬼”和“百合花”之間畫上“=”?沒錯,因為膽小鬼就像百合花一樣純潔柔弱;它,太過善良,并成為誰都能差使的人。

            當我讀了《你不知道的我》這本書后,我發(fā)現(xiàn)書中的女主角正是一朵柔弱的百合花。她叫李院,是個五口之家中唯一的女孩。個性獨特的博時爸媽對孩子的要求很高。哥哥是超級悶宅男卻是學習方面的天才,酷酷的甩掉了一年的重點中學。弟弟膽大包天,超萌超可愛。李院則要承擔家務責任,從小姐姐升格為小女仆。

            在家提心吊膽,在學校更是自卑軟弱誰都可以差使的李院只是因為偶然間聽到媽媽和好友的'一句玩笑話,就誤認為自己不是媽媽親生的,從此就有了強烈的不安全感,便努力使自己成為家人離不開的對象。她悄悄喜歡上班里一個長相相似的男生,并幻想著是她的親哥哥,可夢想比肥皂泡破滅的還要快,更因為這件事情,她收到了爸媽的訓斥;還被哥哥破譯了qq密碼而偷看了她的個人空間……悲催啊,所有這些都讓他抓狂乃至絕望,漸漸的她與家人隔絕了,無意中發(fā)現(xiàn)天才哥哥退學的原因,神通弟弟居然也想逃學,兩個人全是膽小鬼。后來知道了自己是親生的試管嬰兒,并以神奇的勇氣讓膽小自閉的哥哥和她一起解救了厭學的弟弟……等等。自己也終于得到了家人的愛。

            這個故事幽默搞笑,帶著點青春的懵懂和羞澀,還有一點憂傷加失落。在生活中你也是一朵百合花嗎?是的,每個勇敢的人,都是從弱小的百合花漸漸成長起來的。加油!你行的!讓我們就這樣長大吧!

            以不知道為主題的五年級作文 篇9

            許多事情,你不知道,所以安然。

            你像往常一樣,騎著自行車出門,卻仍舊不注意觀察馬路交通狀況,你隨意地任由自己的意愿穿過馬路,卻不知道身后一輛車挨著你呼嘯而過,車上的司機擦了擦額頭的冷汗,隨口罵了句臟話。

            來到校園,十六個緩沖帶橫在你的面前,你不管不顧,加速超過身邊的同學,卻在緩沖帶前突然減速,讓身后的同學措手不及倒向一邊,但是這些你不知道,你只顧著往前沖,更何況還有你頭上的耳機。

            鎖好車,來到班級。正是英語課,你最不喜歡的課程,但是又沒有辦法。你硬著頭皮,支起耳朵,仔細地辨認慢慢破碎在空氣中的`英語老師那并不標準的音色。后來,老師開始檢查作業(yè),你桌上攤著一本空白的習題冊,在老師生氣的目光下,你搖搖頭,說:“不知道!庇谑怯⒄Z科代表受到了批評。

            課間,大家都忙著做作業(yè)或者預習下一課的內容,可是你卻忙著玩手機。身邊有同學拿著題目來向你請教,我目不轉睛,只是揮了揮手,說:“你找他們去吧,我不知道!蓖瑢W失望地離開了。

            好不容易,熬到了放學。你依舊是騎著自行車回去。碰巧,正好有個路人,拿著一張地圖攔住你,詢問你一個地方,他并不知道你不是當地人,可是你卻停下來,熱心地幫他指了路,盡管自己也不太確定。

            這只是一個小插曲,并不影響你的好心情。經過鄰居家,甚至還對你最討厭的那個總污陷你偷他家的花的那個老爺爺笑了笑,徒留老爺爺一臉驚愕,趕緊回頭去檢查花盆。

            終于到家了,你進門后把書包鞋子一甩,跑到屋子里去玩電腦了,而此時,媽媽正在廚房了準備著飯,熱得滿頭大汗。但是你卻不知道,心里只是念叨:“快一點快一點,你們再不來幫忙我就要掛了!”

            以不知道為主題的五年級作文 篇10

            真不知道,男生和女生心里所想的,是不是真的就是,一個在天上,一個在地下。

            都是,前世五百年的回眸,才換來今生的一次擦肩而過。而我在想的是,前世的我們,就在回眸了多少次,才換來今生相識中的磕磕碰碰。

            我也知道,作為一個女生,自己是有些多愁善感,也有點言情小說看多了的感覺,但是,至少,我想要的理解和包容上,他也該多看看武俠小說啊。

            很多時候,我說自己困了,累了,不開心的時候,想要的只是一句辛苦了而已,而不是什么一聽就讓人生氣的嬌氣,矯情。

            很多時候,當我的小宇宙爆發(fā),大聲叫喊著要他滾的時候,想要的只是他的一個擁抱,而不是很聽話的摔門就走,留下我一個人獨自生氣。

            很多時候,當我傷心落淚的時候,我想要的'只是幾句好聽的話,安慰安慰我的話,而不是什么可惡的哭泣會給人帶來霉運之類的。

            很多時候,當我有開心的事,跟他分享的時候,我想要的只是他能認認真真靜下來跟我傾聽,而不是什么他正好很忙。

            很多時候,當我說你在做什么的時候,我想要的只是他陪我聊聊天,而不是什么他正好打算睡覺了。

            很多時候,當我們正聊的開心的時候,我想要的就是聽好聽的話,而不是總提起別人,還說那些煞風景的事。

            也有很多時候,當我真的困了,累了的時候,也真的希望他可以讓我安安靜靜的睡覺,而不是什么陪他看電影之類的。

            好吧,我承認,很多時候,我也確實有些無理取鬧,有些小性子。但是,以上那些時候,也確實是他不知道,并且該知道的那些事。

            有時我在想,我們前世都在回眸了,今生才有了這么多彼此不知道的事。那么,今生的磕磕碰碰,吵吵鬧鬧,會換來來生的什么呢?

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