關(guān)于小學(xué)五年級學(xué)生作文八篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級學(xué)生作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇1
春姑娘邁著輕盈的腳步來到了校園里。
每天清晨,同學(xué)們一踏進教室,就能聞到窗外傳來一陣陣沁人心脾的香味,探出頭去,你就會看到,滿樹的櫻花開得正艷呢!一朵朵櫻花就象一張張粉嘟嘟的小臉,好不可愛!
校園里還有好多玉蘭樹,它們都露出了尖尖的、毛茸茸的花苞,綠色的花苞像毛筆尖一樣,就連散發(fā)出來的味道也很像是墨香味,校園里的空氣中蕩漾著這種淡淡的墨香。
校園里的亭子邊有幾株山茶花,它們雖然淡妝素裹,但卻藏不住那婀娜的'身姿,那醉人的花香肯定會讓你久久不愿離去。
已經(jīng)開放了許久的梅花也不肯離開,在校園一角固執(zhí)的開放著,驕傲地向世人展示著它的美麗。
校園里的竹子更是挺直了腰板,只有幾根竹子把小腦袋探出墻去,好像是好奇的娃娃正在東張西望呢!
啊!校園里的一花一草、一樹一木都使之煥然一新。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇2
我有一間自己的房間。
那就是一間有門窗、有小床和枕頭的屋子。有一個漂亮的書桌和衣柜。媽媽常來幫我我房間收拾的干干凈凈,爸爸常來教我做功課。我的故事書、玩具和從外面撿來的寶貝都放在那里。
我很喜歡我的`房間。有時候,我希望我的房間跟現(xiàn)在不一樣。
天氣熱的時候,我希望我的房間就是一個很大的游泳池,每一面墻都就是冰砌的,那一定比有空調(diào)的房間還涼快。
我喜歡我的房間。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇3
樂趣,樂即為快樂之意;趣即為趣味之意。由此,樂趣便是快樂趣味的意思。
陶淵明以“采菊東籬下,悠然見南山!睘闃啡;老舍傾愛養(yǎng)花,終知“有喜有憂,又笑有淚,有花有果,有香有色,既需勞動,有長見識”華盛頓對郵票情有獨鐘,我也一樣!
方寸世界,稀有之物盡收眼底,戀上桂林,因為“桂林山水甲天下。”那個地方令人流連忘返。鐘愛杭州,只因“上有天堂,下有蘇杭”并不虛假。癡迷開國大典,因為它的背后有著心酸的經(jīng)歷。忘不了上海,那新穎摩登的繁華透露著城市的尊貴……記憶中以刻下了三山五岳長江黃河的壯麗景觀……你問我走遍了大江南北?不,不!一本集郵冊便收納了整個宇宙!天大地大,不如我的郵票集大。那一幅幅精美的郵票便讓我領(lǐng)略了世界的高山名川。撒哈拉沙漠僅有幾只駱駝走過,不免有些凄涼;乞力馬扎羅山上終年白雪皚皚,極為荒涼。不要認為我是從電視里,書本中認識到這些。一本比海納百川還厲害的集郵冊便收納了這些!
在春天看桂花綻放;在夏天看梅花傲雪斗霜;在秋天看桃花如粉色精靈蹲在枝頭,張望世界;在冬天看魚種荷花亭亭玉立,驕傲待放……不要說此言矛盾,也不要說我的記憶混亂。在集郵冊中看并不屬于此季的花是常事!
郵票集是我的寶貝!它讓我穿越時空去觀李白“舉杯邀明月,對影成三人!钡膲邀;去望李清照“人比黃花瘦”的凄涼以及她對明誠“此情無處可消愁,才下眉頭卻上心頭!钡'濃濃愛意;領(lǐng)略杜甫“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的雄心壯志;體會陶潛“采菊東籬下,悠然見南山”的釋然灑脫。問我為什么記憶猶新,只因為那栩栩如生的郵票圖片真的令人刻骨銘心!
郵票,我快樂人生的航標!
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇4
今天下午,我們班舉行了一次辯論,討論的話題是“開卷到底有無益處”,正方的觀點是“開卷有益”,反方的觀點則是“開卷未必有益”。我參加了反方。
辯論的正方一辯手是計遠帥,二辯手是陳子勝,三辯手是張玉,四辯手則是陳雅妮;反方一辯手是馬強,二辯手是我,三辯手是楊樂,四辯手是劉琦。老師先簡要的介紹了辯手們的姓名,然后就宣布:“五年級一班辯論開始!”
首先,由正方的一辯手發(fā)言,他說:“報告主席,我方的觀點是開卷有益,因為‘書中自有黃金屋!嗫磿梢栽鲩L我們的知識!彼f完后,又由我方的辯手說:“報告主席,我方的觀點是‘開卷未必有益’。因為書分好書與壞書,如果不小心看了壞書,不僅能讓我們學(xué)習(xí)成績下降,還有可能導(dǎo)致我們走上犯罪的道路。”馬強坐下后,我們反方響起了熱烈的'掌聲。
接著該正方二辯手發(fā)言了,他說:“我們要有選擇性地讀書,并不是說我們要看壞書呀!”正方辯友們響起了熱烈的掌聲。這時,正方三辯手又接著說:“是啊,讀了更多的書才會讓我們的知識更加豐富!”該正方四辯手總結(jié)觀點了,她說:“書籍是人類進步的階梯,只有多讀書,才能讓人更加聰明!闭酵瑢W(xué)又響起了一片熱烈的掌聲。
老師又說:“請反方二辯手發(fā)言!”我站起來,把我的觀點說了出來:“我認為書不一定對我們有益,因為有些人讀書只是為了裝樣子,根本沒仔細讀,反而成績一天比一天差!”我方三辯手趁熱打鐵,接著說:“是啊,知識不一定在書中才能學(xué)到,有人曾說:生活就是一本無字的書,從那里,可以學(xué)到許多書中學(xué)不到的知識!蔽曳巾懫鹆藷崃业恼坡。緊接著,該我方四辯手總結(jié)觀點了:“讀書不一定有好處,有時還會讓我們走向歧途!”
辯論進入了白熱化階斷,大家你一句,我一句,爭得水深火熱、不相上下、天昏地暗。這時,教室里辯論氣氛異常激烈,誰也不甘示弱,雖然大家努力的維護自己的觀點,但是我們的友情依然沒有喪失!
通過這次精彩的辯論,我知道了:書不僅要讀,要好好地讀,仔細地讀,還要有選擇性地讀。說實在的,開卷有益還是無益,如果讓我選擇一個,我會選擇開卷有益。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇5
晚上八點半,我洗完澡后,媽媽對我說:“不早了,別看書了,快去睡覺,不然明天又起不了床了!”“哦!我雖然嘴上答應(yīng)著,可心里還是不情愿的,我慢吞吞地走進房間,躺在床上。過了10分鐘,20分鐘,我還是睡不著。于是心有一計,對了,我可以在被窩里偷偷地看書呀!說干就干,我躡手躡腳地走出房門,確定爸爸媽媽都睡著了,再回到床上,拿起書,偷偷地看了起來。
我享受著閱讀的快樂,可是心里總是提心吊膽的,生怕被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。我手里拿著一本《三國演義》,躲在棉被窩里,借著手電筒的.光亮,津津有味地閱讀著,還用身子遮著光,不讓光線透出去。讀著讀著,我便沉浸在了書的世界里。當(dāng)讀到“三顧茅廬”的故事時,我贊嘆著劉備求賢若渴的精神;當(dāng)讀到“草船借箭”的故事時,我心中佩服諸葛亮的聰明機智……“啪!啪!啪!”不好!門外傳來了腳步聲,一定是爸爸媽媽起來上廁所了。我趕緊關(guān)掉手電筒,可等我鉆出棉被窩一看,卻是一片漆黑,什么都沒有。我長吁了一口氣,真是虛驚一場!我又拿出書來看,一邊看,一邊豎起耳朵仔細聽,還不時地探出頭來,瞧瞧外面有沒有動靜。就這樣不知不覺的,我竟然讀了一個多鐘頭。雖然提心吊膽的,心里充滿了懼怕,但我仍享受著閱讀給我?guī)淼倪@份快樂!
已經(jīng)深夜十二點了,我不舍地合上書本,閉上眼,躺在床上:這本書的內(nèi)容可真精彩,不僅讀到了古人的聰明才智,也讓我更深入地對三國時期有了了解。真好奇接下去的內(nèi)容:赤壁大戰(zhàn)誰會勝利?諸葛亮的空城計有沒有被司馬懿識破……真是恨不得繼續(xù)拿出書來竊讀!
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇6
結(jié)束了5年難忘的小學(xué)生活,轉(zhuǎn)學(xué)來到一中,對新的開始好奇又期待。
剛開學(xué),軍訓(xùn)是必須滴!可偏偏今天我的腿很疼,給我?guī)硪恍┞闊。站軍姿是不能動的,哦天哪!我的腿疼啊!還有一些飛蟲、好癢!但是亂動會挨罰,忍一忍吧,直到教官說解散!終于能休息了。再看看別的班我們的教官還是不太嚴厲的。我一定要好好表現(xiàn)。
站完軍姿,我們又把稍息、立正做了好幾遍。教官一說,就要趕緊做,不然就慢了,不能走神。有幾次我就做慢了,但我在努力、改正,所以教官就原諒我了。
向左向右轉(zhuǎn),我都快暈了 有時我一緊張,分心,就轉(zhuǎn)錯了- 呵呵,有點丟臉啊-
上午的`軍訓(xùn)完了,我餓極了,馬上回家吃飯休息。吃完飯,我睡了會覺,過一會就看一下表,反正來得及,我便放心的呼呼大睡-不知睡了多久。醒來發(fā)現(xiàn):糟糕!遲到了!趕緊下樓,騎著車飛快地來到學(xué)校, 同學(xué)老師們都在耐心地等著。我羞愧地走進教室,說聲對不起老師,我遲到了。老師讓我坐下,準備考試。我心想,下次絕不遲到,下不為例,改就行了。
這就是我開學(xué)第一天發(fā)生的事情,好了,我要睡覺了!不然明天又要遲到。
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇7
躺在沙發(fā)上的爸爸完全變了樣,頭上幾根小辮,腳上幾個小人,到底發(fā)生什么呢?乖乖看下去吧!我,可愛,就是調(diào)皮了點兒,好奇心強。
上個周末,爸爸出差回來很累,一回家,就躺在沙發(fā)上呼呼大睡!懊H豬”調(diào)皮可愛的我把頭探出房間,調(diào)皮地叫著爸爸的綽號。平時,爸爸都會回應(yīng):毛小壞,今天調(diào)皮嗎?可這次爸爸理都不理我,躺在沙發(fā)上就呼呼大睡。我氣得“圓鼓鼓”的。于是我拿著一支黑色水筆,輕輕地溜到沙發(fā)邊,在爸爸的每個腳趾上點兩個點和畫一個微笑,在腳畫了一個小人哈哈大笑,這也讓我忍不住哈哈大笑?墒焖械.爸爸還不理我。我真好奇他做什么好夢,連我這么鬧也不理,不知道爸爸是不是在夢里吃牛排或壽司,香成這樣。我又拿出了五顏六色的橡皮圈,幫爸爸梳辮子!靶⊙叫∞p子呀!一根一根豎頭上呀……”我唱起了歌,邊唱邊在爸爸頭上“種樹”!
幾分鐘后,小樹種成了!可爸爸還自顧自地睡地香著呢“我不跟你玩了!”我氣得要“爆炸”了!“叫你不理我!”我一邊說一邊拔了爸爸的腿毛兒,這下,爸爸終于被疼痛驚醒了,哇哇大叫。
之后,我被媽媽收拾了一頓,我真的很調(diào)皮嗎?
小學(xué)五年級學(xué)生作文 篇8
我曾看見蝴蝶舞動著斑斕的羽翼;曾傾羨白鴿揮揚著皎潔的翎毛;曾渴望蜜蜂扇搖著的透明翅膀。假如我有一雙翅膀……
我要來到皓月之下。那是一個才華橫溢的落魄詩人。他棱角分明的面龐上寫滿了惆悵。
李白
我向前走去!霸录炔唤怙,影徒隨我身!边@就是你的孤獨嗎?我站在你的身前,你黯淡的眼神中逐漸顯出我的輪廓!澳阍谙胧裁?李白?”我拾那酒樽,抿了一口!笆钱(dāng)年你的輝煌讓你迷惘了嗎?是貴妃捧硯,力士脫靴讓你遺忘了嗎?是皇帝的昏庸讓你憂慮了嗎?”不,都不是。
你失去了你自己。
潔白的純粹的羽毛覆蓋住你的`眼臉,良久,你的眼神又富有了光彩。
我放下酒樽,金陵春泛起微微漣漪!把哉咧局纾姓呶闹!蔽仪娜浑x去,飛到了另一處。
我要來到拉·曼卻。那是一個荒誕可笑的瘋顛騎士。他瘦弱不堪的身軀下騎著駑骍難得。
堂·吉訶德
我飄然而至,“哭喪著臉的騎士或獅子騎士”。這就是你的癡狂嗎?駑骍難得打著響鼻,后桑丘牽著小灰跟在你的身后。我小心地打破你游俠騎士的夢,你的眼中看不見我,只有活在幻想里的杜爾西內(nèi)婭公主。
無論別人如何指責(zé)你的妄想,無論你最后的頓悟令我惆悵。“堂·吉訶德·臺·拉·曼卻”。我伸出手,羽翼裹住了你,良久,你的眼神又漾滿堅定。
我撫摸著同你一樣羸弱的馬,“人生如果不夠戲劇,就用文學(xué)添點料兒!蔽页烈饕粫䞍,揚長而去。
我失去了翅膀。
我記憶中卻還有海倫;還有思嘉·奧哈拉;還有簡·愛;還有何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞……
“不要擔(dān)心,文學(xué)會幫助他們!笨~緲的聲音從遠處傳來。
沒錯,我有一雙文學(xué)的翅膀,一雙不能也不會泯滅的文學(xué)的翅膀。
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