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【推薦】五年級敘事作文錦集9篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的五年級敘事作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級敘事作文 篇1
母愛，是世上最偉大的愛，也是世上唯一不求回報的愛。
體會母愛，我是在小時候兒歌《世上只有媽媽好》里體會到的，“有媽的孩子像個寶，投進了媽媽的.懷抱，福享不了”，是的，不論我走到哪里，我都離不開媽媽愛的懷抱。記得20xx年春節(jié)前夕，我校的節(jié)目《石榴花》赴北京參加少兒春晚錄制，媽媽毅然決定和我一同前往，而把自己經(jīng)營的店給丟了。我問媽媽，陪我去北京耽誤了賣東西怎么辦，媽媽說“女兒獨自離家這么遠，媽媽怎么能放心呢？”。其實，我那時已經(jīng)九歲了，已經(jīng)能獨立生活了，但是，媽媽還是把我當成了三歲的孩子。
還有一次暑假里，我和媽媽買完西瓜回家，本來說好要等爸爸一起吃的，媽媽看我滿頭是汗，怕我中暑，還是讓我先吃了。媽媽不讓我動刀，她切好后，用筷子將西瓜籽一個一個去掉后放到了我的面前……我吃著西瓜，甜到了心里。
我相信，每個母親都很愛自己的孩子，這種愛，我們必須細細地品嘗。我們也只有用自己的行動，認真學習知識，回報我們的母親。
五年級敘事作文 篇2
由于我所教的班里也有一個殘疾女孩徐芷靈，她也是腳殘疾，而本課的內(nèi)容主要反應殘疾女孩英子的故事，所以在教學前我特地仔細地觀察了她，并側(cè)面地了解到她的心理狀態(tài)，她有點害羞，也不夠自信，我就想借這一課，讓她忘掉自已身體上的不足，讓她有信心有勇氣和同學們一起競爭，在心理上不把自已當成殘疾人看。我知道自身的缺憾帶給自已的痛苦有多深，我希望我的班級里沒有歧視只有愛。
上課了，我請同學們讀文，自已說說從課文中讀懂了什么。學生們從英子的變化開始說了。于是我就引導他們讀描寫英子的句子來深入了解英子的'內(nèi)心，了解同學們對她的態(tài)度，及這種態(tài)度帶給英子的力量。大家通過對英子心理的了解，又通過對英子能力展示的了解，知道了每個人都有優(yōu)點有缺點，缺點并不代表著這個人的美與丑。課尾我讓學生們交流自已從英子的變化而想到了什么，有的同學想到掌聲的力量很大，它可以使一個同學改變，所以我們要多給別人鼓掌，像我們班的徐芷靈，她雖然腳不好，但她很努力一直在進步，成績也不錯。
有的學生想到一個人有了缺點并不可怕，可怕的是自已敢不面對，要有勇氣戰(zhàn)勝自已才行，有的學生想到一個人只要有勇氣微笑著面對生活，生活就會很快樂，看來孩子們從這一課確實學到了很多。
看著同學們真誠的眼光和徐芷靈充滿希望的眼光，我放心多了！
五年級敘事作文 篇3
今天是星期六，可是天空一直陰沉沉的，風呼呼地刮著，雨不停地下著，這樣的天氣讓人煩悶，我最討厭這樣的天氣了。
可是，下午約好到同學家去的。我找傘，可都壞了，沒有傘怎么行呢？有必要買把傘，于是問老爸要了50塊錢出門了。路上，我冒著雨快速蹦跳著，邊跳邊哼著小調(diào)：“啦啦啦……”
不一會，我來到了一家賣傘的店家。我東看看，西瞧瞧；左挑挑，右選選……終于，看上了一把稱心如意的傘：傘柄是金色的'，傘布上畫著美麗的金魚。我把傘撐起來，那條魚仿佛就在我的頭頂頑皮地蹦跳……
我付了錢，撐著這把傘向同學家走去。外邊的風更大了，把我的傘吹得東到西歪的，忽然斜刺里吹來一陣風，我用勁拉住，只聽“嘩啦”一聲，天哪！新傘被撕開了一個大口子。隨著接連而來的風，我那買來還不到十分鐘的新傘上的布就全裂開了！我跑到人家屋檐下，把傘布往下一收，“嘶啦！”傘布全被風刮走了，手上只握住了一個光禿禿的傘架。看著傘布在風中飄忽著飛向遠處，我欲哭無淚：咋這么倒霉呀！
我拿著已經(jīng)“四分五裂”的傘去了同學家。同學一開門，看著我渾身濕淋淋的狼狽相，再看看我手上的“傘”，疑惑地問：“你是不是撿垃圾去了？”我差點暈倒！想象力也太豐富了吧！
我把情況解釋了一下，她聽了非常生氣，嘴里直喊：“奸商！”揚言要帶我去找店家算帳。呵呵，她也是夠了！
我在同學家玩了一會，就回家了。在家里，我久久地端詳著那把“傘”，參出了一個道理：人不可貌相，其實生活用品有時也一樣！
五年級敘事作文 篇4
咸咸的海風吹拂著我的臉，海燕在海面上自由地飛舞，采拮著一朵朵美麗的蓮花。遠處，青色的天空和蔚藍的大海融和在一起，分不清哪里是海，哪里是天。
我們合力把網(wǎng)放了下去，我不停地在心里祈禱：海龍王啊，我們難得來捕一次魚，就讓我們有所收獲吧！
不知過了多久，船老大示意我們開始收網(wǎng)。這真是激動人心的時刻！空氣中充滿了滿滿的期待，深怕大家的努力徒勞無功。“吱吱嘎嘎，吱吱嘎嘎”，網(wǎng)一點一點往船上拉起，我們的視線緊緊地盯著慢慢被拉上來的魚網(wǎng)，大氣都不敢出�！耙粭l米魚，好大！”隨著爸爸的一聲響，一條活蹦亂跳的大魚突然降臨在我們面前。這是我見過的最大的米魚了，足有三四斤，瞧，它正做著最后的掙扎，上下?lián)潋v……還沒等我看仔細，各種各樣的海產(chǎn)品接踵而來，有懶洋洋的石斑魚，有像刺猬一樣的海膽，有平時我最愛吃的蝦蛄，還有軟骨章魚等等，一會兒功夫就裝滿了魚簍。一些剛捕上來的螃蟹試圖“越獄”，都被笑得合不攏嘴的'我們一一抓了回去。
網(wǎng)還在向上拉著，這時，一只大青蟹闖入我們的眼簾，我們?yōu)橹徽�，瞧，好大的個兒！它的背足足有一個盤子那么大，看它的神氣樣，像一個戰(zhàn)場上的常勝將軍，耀武揚威地把鉗子舞動如飛，還可以聽得見銳利的鉗子相互碰撞發(fā)出的咔嚓咔嚓的響聲。好家伙，要是不小心被夾到，少說也要傷到幾根手指頭。但這也嚇不倒我的好奇心，我小心翼翼地碰了一下它的背，它馬上揮起武器向我發(fā)起進攻，似乎在告誡我，它是神圣不可侵犯的！
……
一股炊煙升起，我站在船頭，聞著海鮮淡淡的腥味，十分滿足，由衷地吶喊到：“豐收啦……”！海風把裊裊的炊煙和我們愉悅的歡笑聲傳向遠方。
五年級敘事作文 篇5
我家有一只小狗，叫笨笨。它非�？蓯郏彳浀拿饋硎娣䴓O了。我可喜歡它了，把它當作我的好朋友。我和笨笨一起玩耍，嬉戲。這樣快樂的日子已經(jīng)持續(xù)很久了�？山裉熘形缥一丶铱此鼤r，笨笨居然被拴著了！
奶奶告訴我，笨笨太不聽話了，常把家里的鞋襪等東西銜到別處，還咬壞了一些物品。大爹就給它買了個項圈，把它拴在院子里。
笨笨真是太可憐了。我的好朋友受到這樣的`待遇，我能不傷心嗎？我在笨笨的身旁蹲下，靜靜地撫摸著它的絨毛，它也努力貼近我，笨笨跳上我的腿，它那對烏黑的水靈靈的大眼睛望著我，我也憐愛地看著它�？傆X得笨笨好像很傷心似的，是要哭了嗎？狗也會哭嗎？爸爸說：‘笨笨失去了自由，當然傷心了。要是限制你的自由，你開心得起來嗎？’
是��！有誰愿意失去自由？我真想時刻都陪伴在它的身邊，讓它感受到溫暖。我恨恨不得馬上給它把鏈孑解開，讓它重獲自由。
每個生命都渴望自由。笨笨呆呆地趴在地上，一動不動，似乎在回憶以前那自由、無憂無慮的日子。
五年級敘事作文 篇6
今天是元宵節(jié)，姥姥說中午要吃餃子。聽說要包餃子，我也來了興致，爭著要幫著干活，姥姥姥爺答應了，我高興地蹦起來。
包餃子開始了，姥姥姥爺讓我先學會揉小面團。因為先把面劑子揉成團，為下一步搟皮做準備。我想，這不是對我小菜一碟嗎，于是我說：“沒問題”。很快我們成立一道流水線，我和姥姥負責揉面、搟面皮，姥爺和爸爸負責包餃子，所謂揉面就是把面放在手心里揉成團，然后一壓就好了，所以我么很快就捏完了，然后是搟面，搟面就是把面搟成皮兒。說著簡單干起難，我看著姥姥嫻熟地搟著面皮，我也想嘗試一下。于是姥姥就叫我怎么搟面皮：首先把面給旋轉(zhuǎn)起來，然后順這方向搟起來，第一次試驗，我按照姥姥的方法做，畢竟是第一次，姥姥告訴我要掌握好節(jié)奏，否則搟不好，第一個搟完之后，外形不圓，厚薄不均，我只能說：“萬事開頭難”。吸取上次的.教訓，找好節(jié)奏，第二次終于成功了，我長舒一口氣，感覺好極了，接著一鼓作氣，第二個、第三個、第四個……做的越來越好，雖然花費了很多時間，也很累，但是我學會了搟面皮，心里非常高興。
中午，我吃著自己做的餃子，真是無比美味。
五年級敘事作文 篇7
改革開放的春風吹遍了我國大地，各行各業(yè)面貌換然一新，我們的家鄉(xiāng)坦洲也發(fā)生翻天覆地的變化，到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象。
一棟棟拔地而起的高樓大廈取代了破舊的茅屋；嶄新的現(xiàn)代化機器取代了農(nóng)民伯伯那雙久經(jīng)風霜的手。隨著科學技術(shù)迅速發(fā)展，坦洲人民家里用上了空調(diào)、高級音響、洗衣機、電腦、等家用電器。一條條寬闊的水泥鋼筋道路取代了窄小的崎嶇黃泥路。昔日的農(nóng)田已種滿了各種各樣的蔬菜、瓜果，一年四季，果實掛滿了枝頭，讓人垂涎欲滴。有的`改造成一個個寬闊的養(yǎng)殖場，假日駕著小車到這兒休閑、釣魚、釣蝦的人多得不計其數(shù)。
十多年前，我們學校規(guī)模很小，校舍破爛不堪，一個窄小的泥土操場，就是我們幾百個小學生運動場，學生們每天都坐在低矮陰暗的教室里上課。如今，邁步在我們的校園里，映入眼簾的是一個五彩繽紛的大花壇，清秀挺拔的大樹守衛(wèi)著我們的校園，一座座雄偉壯麗的建筑物巍然矗立，一條四百米的標準跑道圍繞著綠草茵茵的足球場，各個室場的現(xiàn)代化設備齊全，上課時我們坐在寬敞明亮的教室里學習，課間我們在寬闊的校園游戲，生活得多么愉快，多么幸福。
在這個日新月異的社會里，坦洲不但面貌發(fā)生了巨大的變化，而且坦洲的人也變了。變得那么的寬容與和諧，那么的樂于奉獻。一個個“活雷鋒”也不斷涌現(xiàn)在我們的眼前。記得三月份，我校開展了“學雷鋒”活動。在這個活動中，同學們在校內(nèi)外大做好事。他們有的去打掃街道，有的到坦洲山公園撿垃圾，有的利用假日，三五成群提著大包小包的禮物去慰問孤寡老人……在公共汽車上讓座、拾金不昧的人和事層出不窮。
家鄉(xiāng)的變化，是坦洲人民的勤勞、開拓、創(chuàng)新、和諧與智慧的結(jié)晶。我們有今天的幸福，要感謝黨和家鄉(xiāng)的人民。我愛家鄉(xiāng)的建設成就，愛家鄉(xiāng)的新風氣，更愛家鄉(xiāng)的人民。
五年級敘事作文 篇8
春風、春雨，綠柳，紅桃 把春天裝扮得如此鮮活、絢麗、靈動。而花樣年華的我們就如這蓬勃的季節(jié)一樣，滿是朝氣，滿是快樂……
星期一，我們懷著激動的心情來到了少陽中學，開始了為期三天的實踐生活。老師帶領(lǐng)我們熟悉了宿舍、餐廳、休息室等各個活動場所。我們的學習課目有：自救自護、制作光控小鳥、擺多米諾骨牌、制作紫砂壺、制作絲網(wǎng)花……
其中我印象最深刻的是制作絲網(wǎng)花。一進制作室，最醒目的是課桌上擺的絲網(wǎng)，它是橘黃色的，這黃色格外柔和，摸起來軟中帶硬。桌子上還擺著一些工具：鐵絲、花蕊、線、花桿、剪刀、尖嘴刀、管子。同學們都興奮起來，我也躍躍欲試。首先，老師讓我們用尖嘴刀把兩根鐵絲剪成八段，把鐵絲繞在白色的管子上，然后戴上絲網(wǎng)用線繞起來，接著把多余的絲網(wǎng)剪了，花瓣就制作成功了。“萬事俱備，只欠東風”，在老師的指導下我把花瓣小心翼翼地繞在花桿上，用綠膠粘好，一朵嬌嫩欲滴的'康乃馨“橫空出世”了。
你瞧，綠色的枝桿上盛開著一朵橘黃色的花朵，花瓣錯落有致地疊著，花瓣中間點綴金色、白色的花蕊，多像是一朵真正的嬌艷欲滴的鮮花呀!我再向四周看，嗬，幾乎每個同學手里都拿著一朵絲網(wǎng)花，橘黃的、茄紫的、粉紅的……看著看著，我似乎聞到了一陣清香，似乎看到我和同學們正漫步在姹紫嫣紅的花叢中，似乎看到一張張像花朵一樣綻放的笑臉…….
我們在知識的海洋里，在實踐的歷練中，像花兒一樣快樂地成長，盡情地綻放!我們的年華將如花兒一樣絢麗多姿!
五年級敘事作文 篇9
一天，小亮準備去踢足球，可是剛想去，老天爺就不給面子了，天上雷電交加、電閃雷鳴，天空中下起了暴雨，小亮想：完了，下雨了怎么辦？這老天爺真壞。
“啊！有了，我就在家里踢。可是打破玻璃怎么辦？
嗯，在空曠的地方不就行了嗎，可踢壞東西怎么辦呢？
在角落里玩就是了，哎呀！不管了，玩才是最重要的。”于是小亮踢了起來，拋開學習，沉浸在歡樂的海洋中，把家里的墻上踢出了幾個印子，這幾個印子就像一朵朵美麗的、圓潤的足球花。
這時小亮的'爸爸大亮走了過來，說：“怪不得我老遠就聽到咚咚的聲音，原來是你小子在屋子里踢球�。俊�
“我……我……”小亮有點難過了，
“算了，看你是初犯就饒你一命，不過你要把這些足球花處理一下�！闭f完就走了。
小亮拿來抹布蘸上水就開始行動了，可這些足球花還是和原來一樣，一點也沒變。
小亮想：如果客人來我家，這也是一道美景呀！等等……哎……有了，我再多踢幾個，就真變成一道美景了。
于是小亮在原有的基礎上加了幾個，這時檢查官大亮來檢查了，
小亮對老爸說：“寺廟里有千佛壁，我們家有千球壁啊。”
爸爸聽了說：“媽呀，這……這……這樣吧，我給你去報個喜劇班吧！”
這是一篇優(yōu)秀的敘事文章，小作者詳細地描寫了踢足球的過程，突出了“將錯就錯”的主題。語言生動形象，描述詳細具體，可見小作者是一個生活的有心人。描述得有聲有色，較好地突現(xiàn)了文章主題。
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