- 五年級敘事作文 推薦度:
- 五年級敘事作文 推薦度:
- 五年級敘事作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【推薦】五年級敘事作文錦集9篇
無論是身處學校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的五年級敘事作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
五年級敘事作文 篇1
母愛,是世上最偉大的愛,也是世上唯一不求回報的愛。
體會母愛,我是在小時候兒歌《世上只有媽媽好》里體會到的,“有媽的孩子像個寶,投進了媽媽的.懷抱,福享不了”,是的,不論我走到哪里,我都離不開媽媽愛的懷抱。記得20xx年春節(jié)前夕,我校的節(jié)目《石榴花》赴北京參加少兒春晚錄制,媽媽毅然決定和我一同前往,而把自己經(jīng)營的店給丟了。我問媽媽,陪我去北京耽誤了賣東西怎么辦,媽媽說“女兒獨自離家這么遠,媽媽怎么能放心呢?”。其實,我那時已經(jīng)九歲了,已經(jīng)能獨立生活了,但是,媽媽還是把我當成了三歲的孩子。
還有一次暑假里,我和媽媽買完西瓜回家,本來說好要等爸爸一起吃的,媽媽看我滿頭是汗,怕我中暑,還是讓我先吃了。媽媽不讓我動刀,她切好后,用筷子將西瓜籽一個一個去掉后放到了我的面前……我吃著西瓜,甜到了心里。
我相信,每個母親都很愛自己的孩子,這種愛,我們必須細細地品嘗。我們也只有用自己的行動,認真學習知識,回報我們的母親。
五年級敘事作文 篇2
由于我所教的班里也有一個殘疾女孩徐芷靈,她也是腳殘疾,而本課的內(nèi)容主要反應殘疾女孩英子的故事,所以在教學前我特地仔細地觀察了她,并側(cè)面地了解到她的心理狀態(tài),她有點害羞,也不夠自信,我就想借這一課,讓她忘掉自已身體上的不足,讓她有信心有勇氣和同學們一起競爭,在心理上不把自已當成殘疾人看。我知道自身的缺憾帶給自已的痛苦有多深,我希望我的班級里沒有歧視只有愛。
上課了,我請同學們讀文,自已說說從課文中讀懂了什么。學生們從英子的變化開始說了。于是我就引導他們讀描寫英子的句子來深入了解英子的'內(nèi)心,了解同學們對她的態(tài)度,及這種態(tài)度帶給英子的力量。大家通過對英子心理的了解,又通過對英子能力展示的了解,知道了每個人都有優(yōu)點有缺點,缺點并不代表著這個人的美與丑。課尾我讓學生們交流自已從英子的變化而想到了什么,有的同學想到掌聲的力量很大,它可以使一個同學改變,所以我們要多給別人鼓掌,像我們班的徐芷靈,她雖然腳不好,但她很努力一直在進步,成績也不錯。
有的學生想到一個人有了缺點并不可怕,可怕的是自已敢不面對,要有勇氣戰(zhàn)勝自已才行,有的學生想到一個人只要有勇氣微笑著面對生活,生活就會很快樂,看來孩子們從這一課確實學到了很多。
看著同學們真誠的眼光和徐芷靈充滿希望的眼光,我放心多了!
五年級敘事作文 篇3
今天是星期六,可是天空一直陰沉沉的,風呼呼地刮著,雨不停地下著,這樣的天氣讓人煩悶,我最討厭這樣的天氣了。
可是,下午約好到同學家去的。我找傘,可都壞了,沒有傘怎么行呢?有必要買把傘,于是問老爸要了50塊錢出門了。路上,我冒著雨快速蹦跳著,邊跳邊哼著小調(diào):“啦啦啦……”
不一會,我來到了一家賣傘的店家。我東看看,西瞧瞧;左挑挑,右選選……終于,看上了一把稱心如意的傘:傘柄是金色的',傘布上畫著美麗的金魚。我把傘撐起來,那條魚仿佛就在我的頭頂頑皮地蹦跳……
我付了錢,撐著這把傘向同學家走去。外邊的風更大了,把我的傘吹得東到西歪的,忽然斜刺里吹來一陣風,我用勁拉住,只聽“嘩啦”一聲,天哪!新傘被撕開了一個大口子。隨著接連而來的風,我那買來還不到十分鐘的新傘上的布就全裂開了!我跑到人家屋檐下,把傘布往下一收,“嘶啦!”傘布全被風刮走了,手上只握住了一個光禿禿的傘架。看著傘布在風中飄忽著飛向遠處,我欲哭無淚:咋這么倒霉呀!
我拿著已經(jīng)“四分五裂”的傘去了同學家。同學一開門,看著我渾身濕淋淋的狼狽相,再看看我手上的“傘”,疑惑地問:“你是不是撿垃圾去了?”我差點暈倒!想象力也太豐富了吧!
我把情況解釋了一下,她聽了非常生氣,嘴里直喊:“奸商!”揚言要帶我去找店家算帳。呵呵,她也是夠了!
我在同學家玩了一會,就回家了。在家里,我久久地端詳著那把“傘”,參出了一個道理:人不可貌相,其實生活用品有時也一樣!
五年級敘事作文 篇4
咸咸的海風吹拂著我的臉,海燕在海面上自由地飛舞,采拮著一朵朵美麗的蓮花。遠處,青色的天空和蔚藍的大海融和在一起,分不清哪里是海,哪里是天。
我們合力把網(wǎng)放了下去,我不停地在心里祈禱:海龍王啊,我們難得來捕一次魚,就讓我們有所收獲吧!
不知過了多久,船老大示意我們開始收網(wǎng)。這真是激動人心的時刻!空氣中充滿了滿滿的期待,深怕大家的努力徒勞無功。“吱吱嘎嘎,吱吱嘎嘎”,網(wǎng)一點一點往船上拉起,我們的視線緊緊地盯著慢慢被拉上來的魚網(wǎng),大氣都不敢出!耙粭l米魚,好大!”隨著爸爸的一聲響,一條活蹦亂跳的大魚突然降臨在我們面前。這是我見過的最大的米魚了,足有三四斤,瞧,它正做著最后的掙扎,上下?lián)潋v……還沒等我看仔細,各種各樣的海產(chǎn)品接踵而來,有懶洋洋的石斑魚,有像刺猬一樣的海膽,有平時我最愛吃的蝦蛄,還有軟骨章魚等等,一會兒功夫就裝滿了魚簍。一些剛捕上來的螃蟹試圖“越獄”,都被笑得合不攏嘴的'我們一一抓了回去。
網(wǎng)還在向上拉著,這時,一只大青蟹闖入我們的眼簾,我們?yōu)橹徽,瞧,好大的個兒!它的背足足有一個盤子那么大,看它的神氣樣,像一個戰(zhàn)場上的常勝將軍,耀武揚威地把鉗子舞動如飛,還可以聽得見銳利的鉗子相互碰撞發(fā)出的咔嚓咔嚓的響聲。好家伙,要是不小心被夾到,少說也要傷到幾根手指頭。但這也嚇不倒我的好奇心,我小心翼翼地碰了一下它的背,它馬上揮起武器向我發(fā)起進攻,似乎在告誡我,它是神圣不可侵犯的!
……
一股炊煙升起,我站在船頭,聞著海鮮淡淡的腥味,十分滿足,由衷地吶喊到:“豐收啦……”!海風把裊裊的炊煙和我們愉悅的歡笑聲傳向遠方。
五年級敘事作文 篇5
我家有一只小狗,叫笨笨。它非?蓯郏彳浀拿饋硎娣䴓O了。我可喜歡它了,把它當作我的好朋友。我和笨笨一起玩耍,嬉戲。這樣快樂的日子已經(jīng)持續(xù)很久了?山裉熘形缥一丶铱此鼤r,笨笨居然被拴著了!
奶奶告訴我,笨笨太不聽話了,常把家里的鞋襪等東西銜到別處,還咬壞了一些物品。大爹就給它買了個項圈,把它拴在院子里。
笨笨真是太可憐了。我的好朋友受到這樣的`待遇,我能不傷心嗎?我在笨笨的身旁蹲下,靜靜地撫摸著它的絨毛,它也努力貼近我,笨笨跳上我的腿,它那對烏黑的水靈靈的大眼睛望著我,我也憐愛地看著它?傆X得笨笨好像很傷心似的,是要哭了嗎?狗也會哭嗎?爸爸說:‘笨笨失去了自由,當然傷心了。要是限制你的自由,你開心得起來嗎?’
是!有誰愿意失去自由?我真想時刻都陪伴在它的身邊,讓它感受到溫暖。我恨恨不得馬上給它把鏈孑解開,讓它重獲自由。
每個生命都渴望自由。笨笨呆呆地趴在地上,一動不動,似乎在回憶以前那自由、無憂無慮的日子。
五年級敘事作文 篇6
今天是元宵節(jié),姥姥說中午要吃餃子。聽說要包餃子,我也來了興致,爭著要幫著干活,姥姥姥爺答應了,我高興地蹦起來。
包餃子開始了,姥姥姥爺讓我先學會揉小面團。因為先把面劑子揉成團,為下一步搟皮做準備。我想,這不是對我小菜一碟嗎,于是我說:“沒問題”。很快我們成立一道流水線,我和姥姥負責揉面、搟面皮,姥爺和爸爸負責包餃子,所謂揉面就是把面放在手心里揉成團,然后一壓就好了,所以我么很快就捏完了,然后是搟面,搟面就是把面搟成皮兒。說著簡單干起難,我看著姥姥嫻熟地搟著面皮,我也想嘗試一下。于是姥姥就叫我怎么搟面皮:首先把面給旋轉(zhuǎn)起來,然后順這方向搟起來,第一次試驗,我按照姥姥的方法做,畢竟是第一次,姥姥告訴我要掌握好節(jié)奏,否則搟不好,第一個搟完之后,外形不圓,厚薄不均,我只能說:“萬事開頭難”。吸取上次的.教訓,找好節(jié)奏,第二次終于成功了,我長舒一口氣,感覺好極了,接著一鼓作氣,第二個、第三個、第四個……做的越來越好,雖然花費了很多時間,也很累,但是我學會了搟面皮,心里非常高興。
中午,我吃著自己做的餃子,真是無比美味。
五年級敘事作文 篇7
改革開放的春風吹遍了我國大地,各行各業(yè)面貌換然一新,我們的家鄉(xiāng)坦洲也發(fā)生翻天覆地的變化,到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象。
一棟棟拔地而起的高樓大廈取代了破舊的茅屋;嶄新的現(xiàn)代化機器取代了農(nóng)民伯伯那雙久經(jīng)風霜的手。隨著科學技術(shù)迅速發(fā)展,坦洲人民家里用上了空調(diào)、高級音響、洗衣機、電腦、等家用電器。一條條寬闊的水泥鋼筋道路取代了窄小的崎嶇黃泥路。昔日的農(nóng)田已種滿了各種各樣的蔬菜、瓜果,一年四季,果實掛滿了枝頭,讓人垂涎欲滴。有的`改造成一個個寬闊的養(yǎng)殖場,假日駕著小車到這兒休閑、釣魚、釣蝦的人多得不計其數(shù)。
十多年前,我們學校規(guī)模很小,校舍破爛不堪,一個窄小的泥土操場,就是我們幾百個小學生運動場,學生們每天都坐在低矮陰暗的教室里上課。如今,邁步在我們的校園里,映入眼簾的是一個五彩繽紛的大花壇,清秀挺拔的大樹守衛(wèi)著我們的校園,一座座雄偉壯麗的建筑物巍然矗立,一條四百米的標準跑道圍繞著綠草茵茵的足球場,各個室場的現(xiàn)代化設備齊全,上課時我們坐在寬敞明亮的教室里學習,課間我們在寬闊的校園游戲,生活得多么愉快,多么幸福。
在這個日新月異的社會里,坦洲不但面貌發(fā)生了巨大的變化,而且坦洲的人也變了。變得那么的寬容與和諧,那么的樂于奉獻。一個個“活雷鋒”也不斷涌現(xiàn)在我們的眼前。記得三月份,我校開展了“學雷鋒”活動。在這個活動中,同學們在校內(nèi)外大做好事。他們有的去打掃街道,有的到坦洲山公園撿垃圾,有的利用假日,三五成群提著大包小包的禮物去慰問孤寡老人……在公共汽車上讓座、拾金不昧的人和事層出不窮。
家鄉(xiāng)的變化,是坦洲人民的勤勞、開拓、創(chuàng)新、和諧與智慧的結(jié)晶。我們有今天的幸福,要感謝黨和家鄉(xiāng)的人民。我愛家鄉(xiāng)的建設成就,愛家鄉(xiāng)的新風氣,更愛家鄉(xiāng)的人民。
五年級敘事作文 篇8
春風、春雨,綠柳,紅桃 把春天裝扮得如此鮮活、絢麗、靈動。而花樣年華的我們就如這蓬勃的季節(jié)一樣,滿是朝氣,滿是快樂……
星期一,我們懷著激動的心情來到了少陽中學,開始了為期三天的實踐生活。老師帶領(lǐng)我們熟悉了宿舍、餐廳、休息室等各個活動場所。我們的學習課目有:自救自護、制作光控小鳥、擺多米諾骨牌、制作紫砂壺、制作絲網(wǎng)花……
其中我印象最深刻的是制作絲網(wǎng)花。一進制作室,最醒目的是課桌上擺的絲網(wǎng),它是橘黃色的,這黃色格外柔和,摸起來軟中帶硬。桌子上還擺著一些工具:鐵絲、花蕊、線、花桿、剪刀、尖嘴刀、管子。同學們都興奮起來,我也躍躍欲試。首先,老師讓我們用尖嘴刀把兩根鐵絲剪成八段,把鐵絲繞在白色的管子上,然后戴上絲網(wǎng)用線繞起來,接著把多余的絲網(wǎng)剪了,花瓣就制作成功了。“萬事俱備,只欠東風”,在老師的指導下我把花瓣小心翼翼地繞在花桿上,用綠膠粘好,一朵嬌嫩欲滴的'康乃馨“橫空出世”了。
你瞧,綠色的枝桿上盛開著一朵橘黃色的花朵,花瓣錯落有致地疊著,花瓣中間點綴金色、白色的花蕊,多像是一朵真正的嬌艷欲滴的鮮花呀!我再向四周看,嗬,幾乎每個同學手里都拿著一朵絲網(wǎng)花,橘黃的、茄紫的、粉紅的……看著看著,我似乎聞到了一陣清香,似乎看到我和同學們正漫步在姹紫嫣紅的花叢中,似乎看到一張張像花朵一樣綻放的笑臉…….
我們在知識的海洋里,在實踐的歷練中,像花兒一樣快樂地成長,盡情地綻放!我們的年華將如花兒一樣絢麗多姿!
五年級敘事作文 篇9
一天,小亮準備去踢足球,可是剛想去,老天爺就不給面子了,天上雷電交加、電閃雷鳴,天空中下起了暴雨,小亮想:完了,下雨了怎么辦?這老天爺真壞。
“啊!有了,我就在家里踢。可是打破玻璃怎么辦?
嗯,在空曠的地方不就行了嗎,可踢壞東西怎么辦呢?
在角落里玩就是了,哎呀!不管了,玩才是最重要的。”于是小亮踢了起來,拋開學習,沉浸在歡樂的海洋中,把家里的墻上踢出了幾個印子,這幾個印子就像一朵朵美麗的、圓潤的足球花。
這時小亮的'爸爸大亮走了過來,說:“怪不得我老遠就聽到咚咚的聲音,原來是你小子在屋子里踢球。俊
“我……我……”小亮有點難過了,
“算了,看你是初犯就饒你一命,不過你要把這些足球花處理一下!闭f完就走了。
小亮拿來抹布蘸上水就開始行動了,可這些足球花還是和原來一樣,一點也沒變。
小亮想:如果客人來我家,這也是一道美景呀!等等……哎……有了,我再多踢幾個,就真變成一道美景了。
于是小亮在原有的基礎上加了幾個,這時檢查官大亮來檢查了,
小亮對老爸說:“寺廟里有千佛壁,我們家有千球壁啊。”
爸爸聽了說:“媽呀,這……這……這樣吧,我給你去報個喜劇班吧!”
這是一篇優(yōu)秀的敘事文章,小作者詳細地描寫了踢足球的過程,突出了“將錯就錯”的主題。語言生動形象,描述詳細具體,可見小作者是一個生活的有心人。描述得有聲有色,較好地突現(xiàn)了文章主題。
【五年級敘事作文】相關(guān)文章:
五年級敘事作文11-03
有關(guān)五年級敘事作文10-15
關(guān)于五年級敘事作文12-19
小學五年級敘事作文11-07
優(yōu)秀五年級敘事作文04-09
五年級敘事作文:我05-05
比小學五年級敘事作文02-25
春游五年級敘事作文06-15
五年級敘事作文:釣魚06-15
五年級敘事作文:春游06-16