關(guān)于五年級(jí)優(yōu)秀作文錦集6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我的老爸可不是普通的爸爸，是真的很老的.爸爸。他快五十歲了才生的我，現(xiàn)在已經(jīng)年過半百了。
上幼兒園的時(shí)候，當(dāng)爸爸來接我時(shí)，總是有同學(xué)向我叫道：“徐章涵，你爺爺來了!”我就會(huì)回答道：“切，這是我爸爸!”那個(gè)同學(xué)會(huì)驚訝，“天啊，你爸真老!”這樣的事已經(jīng)發(fā)生過一百多遍了。我想：我爸是不是太老了?
有一次，幼兒園里搞活動(dòng)，要求只能讓爸爸或媽媽去，爺爺奶奶不能參加。當(dāng)我爸爸去簽到時(shí)，老師批評(píng)道：“我在群里已經(jīng)再三強(qiáng)調(diào)過了，爺爺不能來!”我爸答道：“我就是徐章涵爸爸呀�！崩蠋熌樢患t，“對(duì)不起，真對(duì)不起�！�
到現(xiàn)在，有的同學(xué)見到我爸也會(huì)說錯(cuò)，“徐章涵，你爺爺好年輕啊!”我好無奈，“他不年輕了，因?yàn)樗俏依习帧！?/p>
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
高爾基說過：“讀了一本書，就像對(duì)生活打開了一扇窗戶�！迸喔f過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，，給人以才干�！蔽矣X得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無限價(jià)值；書是知識(shí)的寶庫，使無知的人變的博學(xué)、多才；書就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持�！彼�，我愛書，甚至愛書愛到癡迷的程度。我隱隱約約的記得，在我很小的時(shí)候，媽媽每天下班回來，總會(huì)把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會(huì)靜靜的坐著，津津有味的聽著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會(huì)使勁的拍手，那一刻，媽媽總會(huì)欣慰的看著自己。上二年級(jí)的時(shí)候，我擁有了第一本屬于自己的文字書——海底兩萬里。那天晚上，我正在聚精會(huì)神地寫著作業(yè)。爸爸把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫：一個(gè)戴眼鏡的科學(xué)怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船游來游去，似乎在打量這個(gè)闖進(jìn)他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來，立刻翻開書看了起來。管他什么作業(yè)，先放到一邊去了。書中的怪魚，勇敢機(jī)智的尼摩船長(zhǎng)，此時(shí)已經(jīng)成為了我的一切。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，我突然聽到媽媽的叫聲：“柏勝，作業(yè)做完了沒有�！保钡竭@時(shí)，我才想起作業(yè)還沒完成，匆匆忙忙的補(bǔ)完作業(yè)后，我把書偷偷帶到被窩里。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開，和書中尼摩船長(zhǎng)一起繼續(xù)神游奇妙的海底的世界……第二天醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學(xué)，晚上陪我睡覺。他簡(jiǎn)直就成了我生命的.一部分。
從接觸《海底兩萬里》這本書開始，我嗜書的情結(jié)，一發(fā)不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想象的還要多，那是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的奇幻世界，那個(gè)世界比現(xiàn)實(shí)世界還要豐富、要奇妙�！兑磺Я阋灰埂�、《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》、《昆蟲記》……，像漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。書陪我渡過歡快的時(shí)光！書籍將成為我的終生朋友！
我喜歡書，正是那一本本書，充實(shí)了我的大腦。其中，儒勒·凡爾納的作品，更是讓我愛不釋手。不僅如此，我曾經(jīng)還和它一起做了許多糗事。記得那個(gè)星期六。“柏勝！”媽媽在廚房里忙碌著，對(duì)正在看我新買的《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》的我叫了幾聲，見我沒反應(yīng)，以為我不愿做事，躲著她，便氣沖沖地從廚房探出頭來。見我正在沙發(fā)上看書，大叫了一聲：“徐柏勝！”這次，連門窗都害怕得瑟瑟發(fā)抖。我從書中的阿根廷草原回到了家。媽媽見我回過神來了，說：“家里沒鹽了，我去買鹽，煤氣灶上在燒水，看著點(diǎn)兒�！蔽乙矝]聽清什么，只在媽媽那大嗓門下聽見了一個(gè)“燒”字。為媽媽回到家，看見正在埋頭苦讀的我，以為我完成了任務(wù)，欣慰地笑了。我看見媽媽的笑臉，心想：“這下糟了。”連忙抱著書，跑進(jìn)房間“避難”。不出我所料，不過三鈔鐘，媽媽的狂風(fēng)暴雨就從廚房劈頭蓋臉地向我襲來……
但，我不后悔，因?yàn)�，在我眼中，書是永不消逝的彩虹，是永不凋零的花朵，是世界上最耀眼的寶石。哪怕用金山銀海來換，我也不換，因?yàn)椋鹕姐y海遲早會(huì)用完，而書中的自我，卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
去年夏天，哥哥在我家小住，他特別喜歡帶我出去玩。我們每天完成當(dāng)天的作業(yè)，就下樓玩兒。
有一天，他的作業(yè)先寫完，問：“馬遷，你家的尺子放在哪兒？”我從文具袋里拿出直尺：“給，你干嘛用呢？”他擺擺手：“不是這個(gè)，要卷尺�！蔽艺业焦ぞ呦洌贸鼍沓哌f給他：“你到底干嘛用？”“你一會(huì)兒寫完作業(yè)，樓下找我就知道了，”他笑了笑，先下樓了。
寫完作業(yè)之后，我急忙跑下樓，怎么也找不到哥哥，心想：什么意思，讓我來找他，自己卻不知跑哪兒了。又轉(zhuǎn)了一圈，才找到哥哥，他正和妹妹量一條路的長(zhǎng)度。我趕緊跑上前，疑惑的問：“量路干啥？”他手一指：“這條路跑一個(gè)來回100米，你們跑一下，我測(cè)測(cè)你們的`時(shí)間。”跑完之后，他對(duì)我露出笑容：“不錯(cuò)！還可以再快一些。”又說妹妹：“速度慢，以后多加練習(xí)。”
回家他制定了晨練計(jì)劃表，讓我們嚴(yán)格按照規(guī)定，每天完成目標(biāo)。他說：“讓你們有計(jì)劃的加強(qiáng)體育鍛煉，是為了增強(qiáng)體質(zhì)。不能休息一個(gè)暑假，什么也不干，再變成小胖墩兒。”
自那之后，無論刮風(fēng)下雨，我每天都按照計(jì)劃表鍛煉。剛開始有些不適應(yīng)，會(huì)感覺很累，慢慢地就適應(yīng)了。開學(xué)后上體育課，跑二百米輕輕松松的，也不累。
通過這件事，我明白了，平時(shí)不管有多忙，都要堅(jiān)持鍛煉。強(qiáng)身健體，有益健康。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
最初的，彼岸，是溫暖。而此時(shí)的彼岸，是寒冷。誰哭，誰笑，沒人知曉，于是，落葉離開大樹，獨(dú)自哭泣。
——寫在最前
【原來，我曾被在意】
在那年，我們，一起微笑。帶著，單純的祝福，面對(duì)好多的彼此，許下各自的心愿，那時(shí)的我們，彼此美好，彼此單純，也彼此，在意。對(duì)于誰，我們都曾認(rèn)真去在意。是在渴望，別人也能如此，對(duì)待自己。心里，慢慢隨之，在意別人�；蛟S，自己那么做，也僅是為了，別人的在意能再多一點(diǎn)，自己，是否太貪心？那年的我們，面對(duì)好多趣事，懷著好奇的心情，探索一切，也慢慢的`，發(fā)現(xiàn)自己，被在意了。
當(dāng)我哭泣時(shí)，小q、w、小e、r…等會(huì)來安慰自己，那時(shí)，突然覺得，我被在意，于是，微笑一直在心里，不曾散去，在那天。也會(huì)在自己生氣時(shí)，他們也會(huì)制止我的小脾氣，讓我，冷靜，面對(duì)一切。發(fā)現(xiàn)，原來，我還被在意著，我的一切，他們都在留意，發(fā)現(xiàn)，自己不再只是單單的一個(gè)人，因?yàn)�，我的身邊，有了他們，洋溢著，微笑的樣子和在意自己的心情。于是，有些時(shí)候，發(fā)脾氣，被在意，是幸福。而在那年，你們也曾，告知了我，好多東西，讓我了解，好多。帶來，美麗的記憶，心里，滿滿都是幸福的滋味。而我，發(fā)現(xiàn)，你們的活動(dòng)，一直有我的身影，發(fā)現(xiàn)，原來，我還是，你們的一員。心里，好多甜蜜，微笑，一直都在，我的心里。直到這年，我還是微笑的，因?yàn)槟銈儭?/p>
木偶說；因?yàn)槟銈�，所以睡覺時(shí)，我在微笑。
【而后，小丑被遺棄、】
這年的你們，這年的我，怎么了？是不是，距離變遠(yuǎn)了，我們之間就淡了？說好的，我和你們是朋友，但，你們，遺棄小丑了。不要了，對(duì)于過去的小丑，不要了，是嗎？在某個(gè)時(shí)候，會(huì)聽到別人在說著有關(guān)你們的事，而我，全然不知，問他們，而他們，驚訝的說；“你不知道？”于是，我和他們，有些尷尬，自己的心，開始變質(zhì)了，有些灰冷了。冬天，早來了，但，此時(shí)，似乎是最冷的，冷到自己，快麻木。結(jié)果，以一句；“哈，他們的事，我一向不知道�！苯Y(jié)束他們的疑惑，隨之，心里的悲傷開始蔓延，像是有個(gè)東西，從一個(gè)很高的地方落下，很大聲，卻，沒人知道。
然，越來越多的，我都不知道了，開始懷疑，你們是否，早就遺棄，角落里的小丑了。呵，看著你們，我發(fā)現(xiàn)，我早已，失去你們，失去，那年的微笑，也失去，那年的回憶。曾，有人說過；“如果我忘了你，不要怪我，那是因?yàn)槲冶荒氵z棄，所以，我失去了，有關(guān)于你的記憶。”我想，如果有天，我失去你們的記憶，請(qǐng)不要怪我，是你們先放棄回憶，而我，無奈失去記憶。也許，忘記那年記憶，小丑才不哭泣�？粗銈�，笑著走過我的那瞬間，通過別人，傾聽你們的事，才發(fā)現(xiàn)，被遺棄的小丑，在哭泣。
木偶說；“你們遺棄小丑，于是小丑輕聲哭泣，在無人的時(shí)候。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
奶奶家附近有一片楓樹林，我每次回奶奶家都不忘去看一看。
春天時(shí)，楓樹上長(zhǎng)出了許多嫩葉，看到這些小生命就像一個(gè)個(gè)小精靈在春風(fēng)中跳著華爾茲，心里會(huì)感到很溫馨而舒暢。
炎熱的夏天總會(huì)給我們帶來許多浮躁，有時(shí)太熱會(huì)讓你感到悶悶不樂。這時(shí)你可以到楓樹林走一走，一陣清涼從你的身邊拂過，楓樹遮住了炎熱，遮住了你悶悶不樂的心情，送來的是清涼，是愜意，是輕松。
秋天悄悄來臨時(shí)，你再去楓樹林里看一看。遠(yuǎn)處望時(shí)，總會(huì)以為著了火；走近看，又是一番新的景象：那火紅的楓葉像龍爪，在秋風(fēng)中搖動(dòng)著……火紅的楓葉燃燒了你的激情，激發(fā)了你對(duì)美好未來奮斗的.信念……
冬天，大雪紛飛，楓樹身上已經(jīng)蓋上了厚厚的積雪，但它并沒有被 “負(fù)擔(dān)”所壓垮，而是依然努力地挺拔著，等待著春天的到來。
楓林啊，你養(yǎng)育著嫩葉，又為人們送去清涼，還燃燒了人們的激情，卻沒有被積雪壓彎枝頭，我愛你，并為你放歌。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
下午，我看見許多人在河堤上，我也去看有什么事，來到那里一看，原來是幾個(gè)伙伴在。
我對(duì)林峰安說：“你看那邊那個(gè)小譚，昨天我在抓了許多魚�！绷址灏惨宦犙壑橹鞭D(zhuǎn)，可能是想了吧。來到那里，我首先帶頭下到潭水中，水潭不過尺深，我伸出手亂摸，摸了一陣，突然有什么東西從我的腿比劃過，我懷疑是蛇。我大叫，大家一聽也紛紛嚇得逃上岸，過了好一會(huì)兒，我等水清了看見水里沒有什么東西，忽然水中躍起一條大魚。
林峰安看見這條魚，什么蛇也不怕了，他不怕溪上的水流下來打在頭上，就往水中亂摸。我不甘示弱，跳進(jìn)了譚中，小心翼翼的摸，林峰安見我也來，生怕我會(huì)跟他搶，就使勁亂摸。
突然我我覺得有一條大魚從我的腳邊劃過，我心中一緊，默默的`估計(jì)這條魚兒就在附近，所以我想不動(dòng)聲色的抓住它。于是我故意將身旁的水?dāng)嚋�，這樣別人就看不見我的身旁有魚兒游來游去了，我就慢慢的小心地摸了起來，可是過了好一會(huì)兒我還是沒有捉到。這時(shí)林峰安好像發(fā)現(xiàn)了什么，林峰安就趕緊往那里一撲，我以為抓住了，可是他大叫一聲，舉起手，只見一只手學(xué)淋淋的用處了許多多的鮮血，另一只手趕緊抓住受傷的手，將血止住，然后走了。原來他在匆忙捉魚的時(shí)候摸到了玻璃上，所以將手給割破了。
我很慶幸，我沒有去抓，不然的話，我也一定會(huì)受傷。在他們走后，我也離開了這個(gè)是非之地，我想我寧愿不要那條魚，也不想被玻璃把手給割破。
在生活中，我們要處處小心，不要為了一點(diǎn)小小的利益而傷了自己。
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