有關五年級優(yōu)秀作文錦集9篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
小時的我，淘氣的很，簡直是一個天不怕，地不怕的家伙，可我最怕的便是無窮無盡的黑夜了。即使是有幾點星光，也無法掩蓋我對黑夜的懼怕。
他似乎發(fā)現(xiàn)了我對黑夜天生的懼怕，一到晚上，他便將我摟在懷里，在窗戶旁盤腿坐下，指著一顆顆星星，說著它們的名稱�！翱茨莾�，那是小熊星”他的聲音，仍在耳邊環(huán)繞。談得最多的便是月亮了，講將月亮的故事，誦月亮的詩詞，還經常哼著月亮的小曲兒，身子還搖呀搖的`�！皳u呀搖，搖呀搖，搖到月牙船”搖著搖著，我漸漸的瞇上了眼睛，睡著了。她將我抱到床上，等我在月輝籠罩下睡熟后，才輕輕欠身，合上了房門，靜靜地離開了。
月光的滋味，香而淡，甜而醇，是幸福的。
然而，一切都在悄悄然改變著，就如月亮不斷改變自己的模樣一般。
月亮仍是與當年一樣，缺了一個弧口，白蓮一般綴在夜幕之中，絲絲皎白的月光，輕輕盈盈地灑落在了彎彎的樹枝上，灑落在沉睡的草兒上。
卻只獨留我一人坐在窗前，凝視著月亮，身后，再也沒有他溫暖的懷抱了。她，我的外婆，就在一個月色朦朧的晚上，哼著斷續(xù)月亮謠，離去了。月亮美好美麗的魅影，就在我的心中如鏡子落地一般，永遠碎了，永遠也無法補缺。葉的潮濕，無邊的天籟，飛逝的流螢，清涼的心懷，讓月亮沉邃皎潔起來。卻再也無法帶給我香甜甘醇，再也無法帶給我幸福，永遠地，帶走了我的外婆。
月光的滋味，是離別的愁，分割的苦，是令人惆悵的。
不知外婆去后，是否長出了天使擁有的白翅？她是否正在揮著白翅在月下飛舞，她是否同我一樣，在在品著月光的滋味，哼著家鄉(xiāng)的童謠？她是否，還在遠處，看著我成長、奮斗？
我只知月光仍在閃爍，滋潤依在漫延。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
今天是星期六，我跟媽媽一塊去廣場放風箏。
我們到了廣場，��！一看，人山人海，就像趕集似的。媽媽把繩子纏在線軸上，再把風箏順著風慢慢的一邊放一邊放線軸，不一會兒風箏就飛上天，我興高采烈地跳了起來。風刮的不定，一會兒朝西刮，一會兒朝南刮，不一會兒風箏就被刮了下來，我感到特別的失望。
我趕緊搶過風箏，說：“媽媽，我試試吧！”媽媽把風箏遞給我。媽媽在一邊說放風箏的口令，我在一邊嘗試著放，但放到風箏離地面大約七八米的時候，我抓不住了，就像斷了線，風箏線軸把不停的轉。我趕緊叫媽媽過來幫忙，媽媽過來后趕緊拽線。突然，媽媽“哎呀”了一聲，我低頭一看，線像小刀一樣鋒利，媽媽的皮手套都爛了。媽媽摘下手套，她的手被風箏線劃了幾道口子。媽媽趕緊換了個姿勢，拽著風箏線把，慢慢地，風箏又自由自在地飛上了天。
我把所有的線都放出了，初次成功的喜悅跟抑制不住的幸福，在我心中匯成一股滾滾暖流，我因成功而心潮澎湃。風箏在天上隨風飄蕩。天空中還有許多風箏，有蜻蜓的，有飛機的，還有金魚的'，等等。我的是個福娃的。
要走的時候，我們往下收線，線軸壞了，好不容易把線都拉了下來。這時，麻煩來了，線太多了。都纏在了一起。我跟媽媽費了九牛二虎之力才把線解開。
今天我很高興，不過也有點累，但從中我知道了，放風箏看似是很簡單的活動，但技巧還很多呢�？磥聿还茏龃笫逻�是做小事，都應該正確對待，不要覺得是小事一樁就滿不在乎。不管做什么事都要找技巧，找竅門，學習也同樣。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
高溫的泉水不會超過他的源頭。自信會超過自卑的源頭。這是自信說的`？
我和自信從小就認識，我們可是死黨��？我離不開他，他也離不開我，現(xiàn)在我和他是心靈相通了。無論我在做事、還是在考試，我都有自信陪在我身邊啊，自信也喜歡跟在我身邊。不過自信有一天跟我說他要離開我，自信還說如果我有需要自信都會出現(xiàn)的，我哭著，抓住自信的手，不讓自信走，最終自信還是離開了我？
每當我遇到挫折，自信都會在第一時間出現(xiàn)在我面前，因為自信都會放下自己手中的任務，奔走如飛跑到我面前來，我看到自信滿頭大汗、問自信要不要休息一下啊，自信氣喘吁吁說不用了，當我的困難解決完后就笑瞇瞇的離開我了？
還有一次，我喜歡上一個男生，本想問那位男生的聯(lián)系方式，可走到教室就不敢進去，突然有一個聲音出現(xiàn)在我耳朵里說進去吧，我被突如其來的聲音嚇著了，覺得聲音很熟悉，沒想到是自信來了，自信說：“你怕”。
“恩”我說。
“你是怕老那位男生不肯拿聯(lián)系方式給你吧，因為你學習不好，所以那位男生對你的印象不是好，其實你要對自己有自信啊，相信你自己的能力？”說完把我推進去了，我紅著臉向那位男生要，沒想到那位男生爽快地答應了。我喜出望外地離開辦公室，快樂地進教室。卻忘記了自信了。自信站在教室的門口看著我，快樂地離開了。
自信你雖然走了，我有困難的時候你都會準時出現(xiàn)在我面前幫助我，我愛你自信？
五年級優(yōu)秀作文 篇4
尊敬長輩孝敬父母是我們中華民族的優(yōu)良品質。我們要把這種品質發(fā)揚光大！
今天是母親節(jié)，我們在學校里的美術課上早已把母親節(jié)的賀卡畫好了。我想：還有一批特殊的人們沒有過上母親節(jié)，那就是父母的母親。父母的母親，他們也有權利過母親節(jié)，但大人們做到了嗎？大家的回答肯定十分一致，那就是：沒有！他們沒有做到，但我們可以開創(chuàng)這些“先河”！那我就這樣辦，我把想法寫在草稿紙上。接著我又做了兩張賀卡，總共三張。
放學后，我把我的想法告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽連稱妙，妙，妙。然后我們商量了一下爸爸去買蛋糕，媽媽去買了一些裝飾的`東西，而我則負責整理家和給奶奶、外婆打電話。
不一會兒，爸爸媽媽都回來了，我們開始布置客廳。我把爸爸買回來的大蛋糕放在茶幾上，并插上一根蠟燭，表示第一次。而爸爸則和媽媽一起布置客廳。大約十分鐘之后，奶奶和外婆一起來了，當她們看到這般情形，驚訝得都說不出話來了。
這次的母親節(jié)和奶奶、外婆一起過，過得十分不一樣！
五年級優(yōu)秀作文 篇5
康康可是個不一般的孩子，平日里，他總是眼神游離，思維游離�？悼档拇_不合群，可是喜歡讀書，每天下課他都會捧著一本書去讀。因為愛讀書，他的知識面很寬。學習了“�！弊�，要給“粒”擴詞，別的孩子都寫“一�！�，他寫的是“粒子”，學習“宙”，要給“宙”字擴詞，他寫的是“上古宙”……
怎么改變康康呢？我邀請他參與每周五的“親子講堂”活動。
在八班，每周五都有親子講堂活動，這個活動從一年級上學期起就開始了，堅持至今。萌發(fā)開展小講堂的活動，是源自班里幾個知識面寬的孩子，因為學前學了很多，他們對課堂上的學習不專注。如果每節(jié)課都上刻意地強調他們去遵守紀律，打擊他們學習的積極性。與其避短，不如揚長。讓這些孩子選擇感興趣的話題給大家去交流。這個活動得到孩子和家長的積極響應，孩子們積極踴躍報名，家長們和孩子選好主題，準備材料，每周一名小堂主，小堂主登上講臺講，媽媽或爸爸站在一邊，如果有同學提問，而小堂主又不能解答，那么媽媽爸爸就要充當助教的角色，給同學們解答。孩子們的選材很豐富，佳佳講的是“圓圓的肚臍”，為同學們解釋肚臍的作用。圣誕節(jié)那天，湉湉和妍妍一起登上講堂，為同學們講了“圣誕節(jié)的來歷”……
康康的媽媽曾觀摩過“親子講堂”活動，但是他怕自己的`孩子不愿意參加，更擔心孩子講不下來。但是出乎意料地是，康康愿意參加“親子講堂”活動，是啊，在八班，能成為小堂主，像老師一樣站到講臺上給同學們講課，那可是件非常光榮的事情。
經過兩周的準備，康康終于走上親子講堂的舞臺，媽媽是她的助教�？悼颠x擇的話題是《鯨》。他小心翼翼地從教室門口走到講臺中央，開始講第一句話：“今天我要講的是鯨的知識……可這句話說完后，他就忘詞了，愣在講臺上，其他同學靜靜地望著他，期待他往下接著說。他滿頭冒汗，眼睛瞄著媽媽，希望媽媽給自己點提示。
我對同學們說：“康康想知道大家是不是特別想聽他講鯨的知識，請大家用最熱烈的掌聲告訴他好嗎？”教室里立刻想起熱烈的掌聲。這掌聲緩解了康康的緊張，他繼續(xù)往下講。聲音還是很小，終于講完了，雖然學生聽得一頭霧水，但是對康康來說，這可是一次了不起的超越。課下，同學們圍著康康，問：“我們沒聽清楚，你能再講講嗎？”康康點點頭，同學們問，他回答�？悼档膵寢尶吹胶⒆釉谥v堂上的表現(xiàn)很失落，覺得孩子表現(xiàn)很糟糕，但是看到課下同學們圍著康康問這問那，心里充滿了感動。在同學們心目中，康康可是知識淵博的孩子。在同學們關注的目光里，康康變了，樂于和同學們交流了。
這是康康的第一次大講堂的經歷。
這學期他又報名參加了。這回講的是《中國疆土》，爸爸特意把投影儀帶到學校。他侃侃而談，把中國疆土從古至今的變化講得一清二楚。來觀摩的家長看著他，傾聽著他的講解，頻頻點頭，他們想不到一個二年級的孩子對中國歷史了解這么清楚。
康康開朗了活潑了，活動的確鍛煉孩子呀！
親子講堂改變的不只是康康，還有膽怯的悅悅，平時上課發(fā)言聲音總是很小，登上大講堂講了《自來水是怎么來的》，同學們希望她下次講時聲音更洪亮些。同學們的建議她牢牢地記住了。以后的每次上課她都盡力聲音更洪亮些。
這就八班的小講堂，在這里我也學會了很多知識。給孩子搭建一個舞臺，孩子會表現(xiàn)出無限的精彩！
五年級優(yōu)秀作文 篇6
我乘做超光速穿越機來到了我夢寐以求的動畫星球！我和龍博士一下車就看見了毛利偵探事物所毛利小五郎正打瞌睡呢！就先去了旅館。剛到幾天我們的超光速穿越機就不翼而飛了！我和博士心急如焚，立刻到毛利偵探事物所報警�？麻瞾砹�，等他們細心觀察了一陣后，柯楠突然說：看！找到線索了！柯楠發(fā)現(xiàn)了一處劃痕，還有一些碎木，房里有咖啡杯。
柯楠才出去了一會兒，就回來了原來是他已經找到了兇手，那個旅館的老板就是兇手！柯楠說：我知道了！我們來旅館的時候那些痕跡還是剛弄的，而只有旅館的人才知道‘超光速穿越機’剛才不在的.人只有幾個員工�？墒沁�有一個人大家忘了，就是旅館的老板！他不在的時候有個員工送咖啡，旅店老板說‘放在外面’可是根本沒人知道老板在不在里面！可是那聲音？小蘭問�？麻Y著說那是行動電話的留言。他事先設好時間，讓人認為他在旅館，那時他就用有輪的木板帶走了機器！劃痕和碎木就是機器太重造成的，你沒留指紋是你戴了膠手套，所以杯子上也每有指紋！察清事實后超光速穿越機回來了。我們要和柯楠告別了：柯楠，太謝謝你了，你真是名不虛傳的神探��！再見了！
五年級優(yōu)秀作文 篇7
我是一個四年級的學生。從小在實小園里長大。實小園里有許多美麗的景色，例如科技樓、教學樓、求真廣場……但我最喜愛小山坡。
小山坡，是一個“碧綠”堂皇的地方，有楓樹、銀杏樹和新鮮的石榴樹。在夏日，高達的'樹木給人們帶來的涼爽，一陣風吹拂過來，幾株樹木搖起了頭，像是在和我們問好。幾片葉子飄下來，在半空中輕輕蕩漾，讓人們有一種輕柔的感覺。
雨后，一層層的薄霧籠罩著小山坡。幾個小石榴在云霧中若隱若現(xiàn)，銀杏樹高過云霧，從遠處走來，仿佛就像一小座矗立著小山峰。楓樹在云霧中一動不動，剛好在東面，好像士兵一樣在保護后面的樹木，不讓它們受到一點傷害。這朦朧的景象讓我們感覺如神來之筆。
在小山坡的另一邊，有一塊大菜地。菜園里種滿了菠菜、玉米和鳳仙花等等。只要有風吹過來，這些香味便陣陣襲來，讓我們感覺自己就在大自然中。
這就是美麗的實小山坡。朋友，有空的話，一定要來見識一下它的魅力吧！
五年級優(yōu)秀作文 篇8
春天到了，許多人都出來放風箏。這些飛在天上的風箏，就像許多五顏六色的鳥兒在天空自由的飛翔。我也想讓自己的風箏像鳥兒一樣飛翔在天空，可我放不好，于是我請爸爸教我放風箏。
爸爸告訴我：“首先，你要弄清楚風的方向，然后逆風而站，讓風箏迎風而飄。如果弄錯了方向，無論如何也放不上去�！�
爸爸停頓了一會兒，繼續(xù)說道：“當一陣風吹來時，就把風箏放了，然后扯著線跑。把風箏放上去后，就立刻收線。這樣，風箏就可以飛上去了。”聽完后，我想：原來放風箏這么簡單啊！
我決定試一試。我右手拿著風箏，左手拿著線，等待一陣風的.到來。終于吹來了一陣風。我急忙把右手的風箏放了，扯著線跑，風箏飛上天后我立刻放線，我暗自高興：放風箏真的很簡單！可天有不測風云，吹來一陣風后我的線沒有扯好，風箏就像栽了一個跟頭的往下掉了。
我感到很奇怪，急切的想：我不是按照爸爸說的做了嗎？就算沒扯好線，風箏也不至于這么容易就掉下來了吧？我納悶了。我認真回味爸爸剛才說的話，“對了，逆風而站，我弄錯了，”我興奮地叫了起來！
我馬上重新試了一次，果然成功了�？粗约旱娘L箏飛的很高，似乎我也長了翅膀跟它一起在天空翱翔，它帶著我的理想，帶著我的心愿，越飛越高……
通過這件事，我明白了一個道理：做事情首先要找到方法，然后要勤于實踐，不斷總結經驗教訓。這樣的話，什么事情都會迎刃而解了。
五年級優(yōu)秀作文 篇9
期中考試成績剛下來那會，我的成績與所期望的有些差距。想到父母和老師的殷切期望，于是心情非常地低落。
晚自習后回家的路上，突然感覺有些寒意，我緊了緊外套，這冬天也在不知不覺中來了，我想。心里又想著我那糟糕的成績，就更加的感到了冷。
對面的人行道上，走著一個流浪漢。衣裳襤褸、單薄，一眼看去便可知衣服和頭發(fā)已經好久沒有洗了。窄窄的肩上，擔著一根長木棍，兩頭掛著四五袋垃圾箱里撿來的東西。
我沒有再去看他，又想著我那糟糕的成績。
也不知道他是什么時候來到我這邊的。他邁著輕快的步子，朝我走來。因為是生人我沒有理會繼續(xù)走。當他離我只有三四米時，我聽到他在小聲地唱歌，旋律很糟，也許是他自己創(chuàng)作的。歌聲與我擦肩而過，我清楚地聽見唯一的一句歌詞，生活充滿希望。我想他一定很為這句歌詞感到振奮，要不他唱的.時候為什么聲音突然大起來呢？仿佛是故意唱給我聽的。
我愣了一下，回過頭去看他的時候，只見到他的幾袋寶貝，隨著他的步調，調皮地一下子拐過了街角。我深吸了一口氣。連一個生活沒有著落的流浪漢都對生活如此充滿希望，我為什么這樣消沉呢？我的生活不也同樣充滿希望嗎？
我拍了拍臉蛋，抬起頭，大步向家走去！
曾經有人送給三毛一株草，教會她樂觀地面對生活。如今我同樣也被一個內心充滿希望的最沒有希望的人，教會了樂觀面對人生。我想象著，也許那個流浪漢是天堂里的哪一個善良的天使變換的，來幫助我走出低谷的。就像是一株愛的蒲公英，每一粒種子都飛向世界的每一個角落，去播種愛。我有幸聽到了天使的歌聲
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