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圍繞快樂的五年級(jí)作文
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本文《圍繞快樂的五年級(jí)作文》由作文網(wǎng)小編推薦,供大家學(xué)習(xí)參考!
第一篇:快樂之行(五年級(jí)作文)
你們?nèi)ミ^九龍湖嗎?如果沒有,就跟著我一起來玩吧!
還沒跨進(jìn)大門,就有一塊巨大的石頭擋住了我的視線。我抬頭一看,這塊巨石上刻著三個(gè)鮮紅的大字九龍湖。一眼望去九龍湖三面環(huán)山,湖水倒映著那漫山遍野的綠,充滿著夏天的味道。我享受著新鮮的空氣,心情也蕩漾起來。
走進(jìn)大門我就聽到了一陣尖叫聲,抬頭望去,天哪!原來那是一大片長(zhǎng)滿了綠草的、巨大的斜坡。爸爸告訴我說:“這叫滑草,草地三四十度的坡度,大約有八十米長(zhǎng)!闭骟@險(xiǎn)呀!好高呀!這樣滑下去會(huì)不會(huì)危險(xiǎn)呀!小車沖下來會(huì)不會(huì)把人撞飛啊就這樣想著,我已經(jīng)在車?yán)镩_始往下滑,我緊閉著雙眼,雙手拽著繩子不放,車子飛快往下沖,很快我已經(jīng)安全著陸了,這真是一次獨(dú)特的體驗(yàn)。
玩夠了,我們就乘船去了一個(gè)叫猴島的地方。我一上船,湖面陣陣涼風(fēng)吹來,陽(yáng)光灑在湖面上,像無數(shù)銀魚在翻動(dòng),不一會(huì)兒我們就到達(dá)了目的地猴島。到了猴島才明白,原來猴島并不是外形像猴子才叫猴島,而是因?yàn)檫@個(gè)島上全是猴子。
猴子們活潑可愛,有的在相互嬉鬧,有的在吃游客扔的水果,花生。有的則在外面樹上爬來爬去,蕩秋千。弟弟見到籠中有一大群猴子,它們正在吃游客們?nèi)舆M(jìn)去的食物,也想要喂猴子,于是,爸爸給了弟弟一大把瓜子。弟弟扔了一半的瓜子給猴子們吃,猴子們竟然熟練得磕起來了!吃得可香了?粗侨汉镒涌蓯鄣臉幼,弟弟高興壞了,我也開心地笑了!
突然一個(gè)小妹妹不小心踢了一下猴子的籠子,一只最大的猴子就“跑”了過來,對(duì)著游客一陣大叫:“喉!喉!喉”,好像在大叫“你破壞本王的宮殿,我要叫衛(wèi)兵來抓你!”猴子們真可愛呀!
快樂的時(shí)光總是那么短暫,不知不覺中,天色已晚。我們要回家了。九龍湖真好玩呀!我希望下次再來玩?zhèn)夠。
第二篇:我們的快樂時(shí)光(五年級(jí)作文)
和家人在一起干什么都開心,但是全家人共同經(jīng)歷、互相鼓勵(lì)完成一件事更快樂。
去年,爸爸媽媽和我去爬黃山。清晨,買完票后,我們發(fā)現(xiàn)坐觀光纜車的人很多,經(jīng)過商量,我們打算自己爬上去。
山上云霧繚繞,太陽(yáng)出來時(shí),就能清楚的看見對(duì)面的山峰,下雨時(shí)山峰就被云霧遮住了。沿途都是迎客松,它們大小不一、形態(tài)各異,伸出雙手好像在迎接我們。我們來到了黃山最險(xiǎn)峻的地方“西峽”。這里讓人步行的棧道懸在空中,只夠一個(gè)人過去。爸爸緊緊拉著我的手往下走,一刻也不松開,直到我說疼爸爸才反應(yīng)過來。有時(shí)累了,爬不動(dòng)了,我們就坐下來休息,吃點(diǎn)東西喝點(diǎn)水,還會(huì)玩玩小游戲。最后終于到達(dá)了山頂。山頂上的空氣好清新!涼爽的風(fēng)輕輕的吹著,讓人心情舒暢。站在山頂,可以俯視其它山峰,有一覽眾山小的感覺。
到了賓館,爸爸見媽媽腿疼,就把泡好的面給媽媽端過來。晚上,我的腿也開始疼了,而且疼的厲害,我翻來覆去睡不著。媽媽就起來給我揉腿信。半夜,我口渴了,媽媽就忍著自己的腿疼,從上鋪爬下來給我倒水喝。第二天下山時(shí),我們依然選擇了步行下山。
我們?cè)诼飞匣ハ嚓P(guān)心、互相照顧、互相鼓勵(lì),終于征服了黃山!
第三篇:聽歌最快樂(五年級(jí)作文)
聽說有一句話叫“如果沒有快樂等于沒有了生命!蔽业目鞓泛芏,比如打籃球、看書等,其中我最愛的屬聽歌了。
在放學(xué)之后,我打開手機(jī),播放出美妙的音樂,讓我身臨其境,身體就不由自主地動(dòng)起來,有的甚至?xí)鹞鑱怼B牳栌猩窳Α?/p>
在我打籃球累得精疲力盡的時(shí)候,我一打開美妙的音樂時(shí),全身的力量又全部都回來了,疲憊又迅速地飛走了。聽歌有神力。
在我昏昏欲睡時(shí)又怎么也睡不著,在這時(shí)打開美妙的音樂,腦子一下子被音樂入侵了,聽著音樂,一下子就進(jìn)入了睡眠狀態(tài)。聽歌有神力。
聽歌最快樂的是可以邊聽邊唱,并熟記歌詞。聽好多歌,可以自信地對(duì)別人說:“你們都沒有我聽的歌多!”聽到別人的表?yè)P(yáng),心里美滋滋的。
人間處處有快樂,我最快樂的事是聽歌。大家都跟我一起來多聽聽歌吧!
第四篇:讀書使我快樂(五年級(jí)作文)
“書是人類進(jìn)步的階梯”,這是高爾基先生心目中的書;“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”,這是莎士比亞心目中的書,而在我心目中,書是我形影不離的好朋友,是我博學(xué)多識(shí)的好老師。
記得我兩三歲的時(shí)候,就天天纏著爸媽講故事,什么孫悟空大戰(zhàn)妖魔鬼怪,什么白雪公主被皇后毒害,還有什么大耳朵圖圖搞怪等等,聽著聽著,我都感覺自己置身于童話世界中,充滿了童真,充滿了神奇,就連睡覺都覺得更加香甜。
漸漸地,我長(zhǎng)大了,開始自己翻著看書,雖然不認(rèn)識(shí)字,但通過看圖我也自認(rèn)為能感受到故事的精彩,可是有一次,和姐姐在一起看書,我跟她說話她好像都聽不見似的,而且看著看著,一會(huì)兒捧腹大笑,一會(huì)兒眉頭緊鎖。我就想:有那么好看嗎?密密麻麻全是方塊字,半天才翻一頁(yè)書,看著就煩,哪有我的這些圖片好看,好像播放動(dòng)畫片一樣,哼!可是,姐姐津津有味地看著,那認(rèn)真的模樣我實(shí)在好奇,忍不住還是纏著她問為什么,姐姐才和我講:圖片有圖片的魅力,漢字有漢字的韻味,讀書并不是圖個(gè)紅火熱鬧,它有很多好處的。“讀書,可以讓你增長(zhǎng)知識(shí),讓你變得聰慧,讓你身心愉快,讓你眼界開闊,讓你充滿力量,讓你有勇氣戰(zhàn)勝困難,指引你奮勇前行。尤其在以后寫作文的時(shí)候,你會(huì)體會(huì)到讀書的作用的,送你一句話,杜甫的“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神””。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想快點(diǎn)上學(xué)認(rèn)字,我要親自體會(huì)它的魅力。
現(xiàn)在,我經(jīng)常買書看書,什么科普類的、文學(xué)類的、懸疑類的、校園類的,當(dāng)然還有童話類的,不僅化解了我心中許許多多的疑問,還讓我知道了很多科學(xué)知識(shí)。在美好想象的童話世界里遨游,我結(jié)識(shí)了那可憐的賣火柴的小女孩,與丑小鴨一起傷心,和阿里巴巴一起智斗四十大盜,與辛巴巴一道去航海探險(xiǎn),還會(huì)與苦兒雷米一起痛苦一起快樂,我會(huì)看著《胡小鬧》想到我們與同學(xué)一起在班級(jí)里搞怪打鬧;理解了人世間的美丑,讓我充滿愛心;啟迪了智慧,讓我自信堅(jiān)強(qiáng)。
為了使讀書達(dá)到更好的效果,我除了善于動(dòng)腦,心領(lǐng)神會(huì)之外,還注重記筆記和作積累,正如俗話所說:"好記性不如爛筆頭",便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書,我會(huì)在空白處寫下自己看法、疑問、評(píng)論等,或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我對(duì)文章的理解、記憶,作文時(shí)也可以作參考。
書,已經(jīng)成了我的良師益友,陪伴我成長(zhǎng),給予我快樂,我會(huì)與你隨行,一路向前!
第五篇:這堂課真快樂(五年級(jí)作文)
“哈哈哈,這張臉太好玩了!”“這張臉好嚇人!”“這個(gè)誰(shuí)都會(huì)做嘛,無聊!”你問我們?yōu)槭裁催@么熱鬧?哈哈,告訴你吧,我們?cè)谕孀兡樣螒蚰兀?/p>
游戲開始了,調(diào)皮鬼毛心昭走上講臺(tái),說:“我要表演的是憤怒臉!蔽倚南耄翰痪褪菓嵟哪樎,誰(shuí)都會(huì)做,還有什么好表演的!這時(shí)他將手臂抬起來,身體向右轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),雙腿邁開。我想:這個(gè)憤怒的表情太奇怪了。他會(huì)做出什么樣的臉呢?然后他雙腿向下一蹲,又努力向上一踹,雙手不停搖動(dòng)著,嘴張得大大的,向上咧著,眼睛睜得大大的,眉毛也皺了起來,臉色好像也氣得從紅潤(rùn)變得雪白,可是怎么看怎么像一張笑瞇瞇的臉。我心想:這哪里是憤怒的臉嘛!全班同學(xué)都被他逗得哈哈大笑,有的手捂著肚子,似乎笑得肚子疼了;有的趴在桌子上,似乎笑得起不來了;還有的笑得直捶桌子他的這張“憤怒”臉將全班都逗笑了。
溫柔的李佳曉同學(xué)也走上了講臺(tái),她說要表演兔子臉。我們看她抬起胳膊,張開手指,把臉捂住了。我心想:這也太神秘了吧?伤蝗话咽址畔聛,我們?nèi)嚆蹲×耍碾p頰鼓了起來,眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的,她用兩顆潔白的門牙咬住下唇,上唇翹起來,又把雙手抬了起來,把其它手指握住,只露出一根手指,放在臉上,可愛極了。
這堂課真快樂,不過生活中我們可不能隨便變臉呀。
好了,這就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《圍繞快樂的五年級(jí)作文》,感謝閱讀!更多精選內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注作文網(wǎng)!
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