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【精華】五年級優(yōu)秀作文錦集八篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
講《燕子》一文時(shí)，我讓孩子們歸納提煉自己解決不了的問題，在匯報(bào)交流環(huán)節(jié)中，王冠的一個(gè)問題是本節(jié)課的亮點(diǎn)，他站起來說“為什么課文中寫的是電線桿連著幾痕細(xì)線為什么不說幾條細(xì)線呢?問題一提出，大家剛才那討論熱烈的氣氛倏地沒了蹤影，教室立刻安靜下來，孩子們都皺著眉頭，思考著，二三分鐘過去了，教室了略微有些聲響，我順勢接話打破了教室片刻的寧靜，誰來勇敢的幫幫他，我的話音剛落，平時(shí)最愛回答問題的史晚晴同學(xué)很自信的站起來說道：“作者用“痕”這個(gè)字來描寫電線比“條”字更美。麻福星:“痕就是指燕子落在電線上爪子滑在電線上的印記”，相繼，其他的幾個(gè)孩子也做了回答，結(jié)果都不是很理想，理由不是很充分，這時(shí)愛調(diào)皮，寫字最慢的律皓嚴(yán)向我微微笑了一下，我便點(diǎn)到他的名字，“來說說你的想法吧！”“很遠(yuǎn)處看電線是看不太清楚地，有時(shí)看得見有時(shí)看不見，作者才用“痕”這個(gè)字的，我向他投去期待的目光，鼓勵(lì)他接著說下去�！拔铱吹秸n文的插圖中畫到的.電線也是有的地方是模模糊糊的，看的不太清楚，小燕子從遠(yuǎn)處看就像個(gè)小黑點(diǎn)”,孩子們不約而同的仔仔細(xì)細(xì)的再次看文中的插圖，看到孩子們頻頻的點(diǎn)頭，示意我“果真如此”，同時(shí)也意味著同意并贊賞律同學(xué)的回答。
教室又恢復(fù)了剛才的氣氛，我也及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)了他，“是啊，律皓嚴(yán)回答的很精彩，因?yàn)樗苷J(rèn)真讀書，還能結(jié)合課文插圖來理解文中字詞，很好的學(xué)習(xí)方法，值得大家學(xué)習(xí)�。x到這個(gè)程度沒有解決不了的問題，讀書更要讀熟（吃透），為了讓孩子們理解的更加透徹，我也做了簡單的解釋，“如果讓大家來給這個(gè)字組詞，你最先想到的是那個(gè)詞”，“痕跡”大家都喊著，我繼續(xù)說著：“大家在沙土地上玩耍后留下的腳印，被微風(fēng)輕輕吹拂后那或深或淺的印記就是我們留下的腳痕，似有似無之感，其實(shí)飛倦的燕子落在離我們視線很遠(yuǎn)的電線上，而且是“細(xì)線”，就是一種若隱若現(xiàn)的感覺，相信大家有過這樣的經(jīng)歷，也看到過這樣的情景，所以作者很巧妙很準(zhǔn)確的用了“痕”這個(gè)字，大家再一次高興的頻頻點(diǎn)頭，示意我“我收獲了，我接受了，我懂得了”，這時(shí)清脆的下課鈴響了，我如同文中的燕子一樣“輕快”的走出了教室，……
五年級優(yōu)秀作文 篇2
娓娓動聽，手指間的音符在起伏的琴弦上如清澈的泉水緩緩流出，帶給人清徹心扉，卻有依依不舍的感受，這便是古箏帶給我的溫存。
————題記
綠樹如茵，高樓林立，帶著些許好奇，帶著些許陌生，我來到了這所讓我好奇而又神往的濰坊高新雙語學(xué)校。作為一名初來乍到的新生，心里帶著幾分“背井離鄉(xiāng)”的惆悵，帶著幾分憂傷。但是，沒想到這里的“古箏”班卻給我?guī)砹藷o限樂趣，把原來的幾分惆悵，幾分憂傷趕得煙消霧散。
剛踏入古箏教室，我的目光立刻被那一架架高雅而有古典的古箏給吸引了。教古箏的韓老師為了表示歡迎，特地為我演奏了一曲“高山流水”。聽到這動聽的`曲子，我不禁身心入境，頓時(shí)覺得飄飄欲仙，仿佛真的來到了高山的面前，仿佛真的看到了那清澈的泉水一涌而下。看到老師那優(yōu)美而自然的撥弦手法，我不禁覺得有點(diǎn)羨慕。也就是從曲終的那一刻起，我喜歡上了“古箏”這種樂器，并跟它有了不解之緣。
在韓老師的精心指導(dǎo)下，我開始認(rèn)真的練習(xí)。慢慢的，我可以演奏簡單的曲子了。這時(shí)的我，是那么的欣喜，而又那么的為自己感到驕傲��！在老師的諄諄教導(dǎo)和我不懈的努力下，現(xiàn)在的我已經(jīng)能彈奏出許多的古箏名曲了。那手指間的音符在起伏的琴弦上如清澈的泉水緩緩流出，帶給人清徹心扉，依依不舍的感受，這便是古箏帶給我的溫存，我會珍惜這份與它的情緣，讓它陪伴著我奏響生命的精彩樂章！
五年級優(yōu)秀作文 篇3
有人喜歡天上的繁星、皎潔的月亮，費(fèi)盡心思地把它們畫出來，用美麗的語言去贊美它們。而我喜歡淡淡的晚霞。
每當(dāng)傍晚，我都會到我家的陽臺來觀看晚霞。它如詩如畫，令人心曠神怡流連忘返，它使人忘掉整天的煩腦，完全陶睡在這五彩繽紛的世界里。
開始，天空是一片深藍(lán)色，太陽慢慢西墜，幾片云染成了淡淡的紅色。太陽紅紅的，放射出五彩的光芒。周圍很亮，房屋、樹木、性口、家禽和人都沐浴在夕陽的.光芒中。
這時(shí)，太陽已經(jīng)落到樹梢上了，它收起刺眼的光芒。像個(gè)害羞的姑娘，露出紅紅的臉蛋。周圍有一束燦爛的光，一圈圈柔和了。
過了一會兒太陽更落了�？伤哪樃t了，像個(gè)大火球，向大地放出柔光。霎時(shí)間，晚霞彌漫了半個(gè)天空，像鋪開一副巨大的、瑰麗的、雄偉壯觀的天然的彩圖。
一會兒，天空出現(xiàn)了兩條龍，在玩著五彩的珠子，就像童話中的“雙龍戲珠”一樣，靈活地竄來飛去，玩著，玩著，變得模糊起來。
忽然，又來了一只小白兔，在草地上吃著嫩嫩的草，一會兒，它警惕起地豎起一雙長長的耳朵，好像在傾聽什么。啊!原來有一只兇狠的大灰狼正要向小兔撲過來。機(jī)靈的小白兔一下竄進(jìn)黑云，狼也跟著竄進(jìn)黑云中，不見了。
天空一會兒像個(gè)動物世界，奇珍異獸，各種各樣，無奇不有。一會兒像高山峻嶺，鳥兒飛來飛去，一時(shí)恍恍惚惚的，又像這個(gè)又像那個(gè)……我的眼睛真是應(yīng)接不暇，看著看著，眼睛模糊了，什么也看不清了。
太陽完全墜入西邊，晚霞也在歸巢的鳥聲中，人們歡樂的笑聲中，收起最后一絲光線。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春
——題記
春的使者來了，萬物都活潑起來。
明明是春天的陽光，卻有了初夏的溫度。沉睡了很久的桃花從夢中醒來，綻放出幾瓣緋紅。嫩黃的花蕊在風(fēng)中打了個(gè)顫，沒有憂愁，沒有阻攔。它是春的使者。
小草們和著美妙的“鬧鈴聲”緩緩睜開惺松的睡眼，讓一個(gè)冬天都赤裸裸的黃土地上有了幾抹新綠。不久它還會成為一塊綠茵茵的草坪，讓小朋友在它身上打滾。它，是春的使者。
花兒，小草，只有它們？當(dāng)然不是。樹梢上那可怕的.“魔爪”早已不見了蹤影，取而代之的是一片片綠葉，一絲絲清香。以前頭頂上的積雪早已化成了雪水，清洗滋潤著干燥的樹干樹根。
呵呵，春的使者不只有這些美麗的植物們，還有那些可愛的生靈們。
紅紅的大尾巴，玲瓏的小身子，還有雪亮的大眼睛，是我們的朋友——小松鼠。它剛剛睡醒，剛剛把溫暖的、毛茸茸的大尾巴從自己的眼睛上拿開，春天，就悄無聲息地來了。
大黑熊從自己的“英雄夢”中打著哈欠坐起來，還沒完全睜開睡眼，它的肚子就“咕咕”地叫起來。大黑熊從洞中爬出來，黑黑的眼睛環(huán)視著平靜的大地——哪里有吃的？
春風(fēng)輕輕撫摸著我的額頭，就像媽媽的手，普通而溫暖。我看著這些可愛的生靈，美麗的植物，樂的合不攏嘴，心想：它們哪一個(gè)不是春的使者？
五年級優(yōu)秀作文 篇5
畢業(yè)晚會上。
我們之間的友誼會就這樣結(jié)束嗎。我六年來最好的朋友突然問了我這樣一個(gè)問題。
當(dāng)然不會。我很開心的回答。
同時(shí)，也回憶起了原來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。原來一年級的時(shí)候，大家都剛進(jìn)學(xué)校，誰也不認(rèn)識誰。但我卻記得她，扎者一個(gè)馬尾辮，很愛笑。而且她還有一個(gè)非常好聽的名字。董倩。
在班上同學(xué)的眼里，這六年來似乎我們從來沒有過爭吵，可是又有誰知道，我們之間的爭吵那可是經(jīng)常發(fā)生的。
小爭吵我是記不到的，但是那一次，我卻記得。
那年我們二年級吧。
班上有兩個(gè)女同學(xué)發(fā)生了爭吵，我和董倩分別幫兩人，所以我們之間的`爭吵也越來越多。
你為什么要去幫她。我十分氣憤的問她。
不為什么，那你為什么要去幫她呢。她似乎也很生氣。
好吧，那我們就繼續(xù)爭吵吧。以后我們就各不相干了。
從那次以后我和她的爭吵也越來越多。
突然我感到我的嘴角有一點(diǎn)咸咸的味道。我知道，我哭了。
我知道，同學(xué)們最終還是卸下了最后一層防備，眼淚一下子斷了線。
后來，我們抱頭痛苦。
�。保梗梗罚玻埃埃�，小學(xué)六年，給我留下的只有美好的回憶。
２００３年，我的小學(xué)再見。
我的同學(xué)，永遠(yuǎn)的友誼。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
春節(jié)，無疑是小朋友們一年中最歡喜的日子。因?yàn)椴坏梢源┬乱�、拿紅包，還特別的熱鬧！
由于我不經(jīng)常在老家過年，所以很多事都讓我覺得無比好奇。比如說臘月十五那天，人們會殺豬，還會做幾個(gè)素菜，燒一些紙錢，說著讓老天爺領(lǐng)去。還有提前炸一些肉類、麻花，還有各種不同的好吃的`，十分豐富。特別是炸東西的時(shí)候，小孩子還不能說喝水，也不知大人們怎么那么多規(guī)矩。
大年三十那天，天不亮就聽見外面噼噼啪啪的鞭炮聲。我好奇地問二姨：“這么早，怎么就有人放鞭炮呢？”二姨說：“這是去墳地的人們請死去的老人回家過年呢�！背酝暝顼�，人們更忙了，家家戶戶開始貼對聯(lián)。對聯(lián)上都是一些吉祥話，比如“地利人和建富路，政通時(shí)順行財(cái)路”，橫批“戶納千祥”。還有“牛年大吉”、“恭喜發(fā)財(cái)”等等，讓人一看就覺得心里分外高興！到了下午，人們會在堂屋里、廚房點(diǎn)上蠟燭、香，在燒上幾沓紙錢，又是給老天爺送，又是給老灶爺送。小孩子們還要磕頭，一會兒去堂屋，一會兒又轉(zhuǎn)到廚房。吃晚飯時(shí)，又是放炮，直到零點(diǎn)以后鞭炮聲也沒停過……
初一那天，親友們互相拜年，長輩們要給小孩子們壓歲錢。更讓我好奇的是，二姨還給我拿出了一條紅腰帶和一雙紅鞋墊。二姨說今年是我的本命年，系上紅腰帶，墊上紅鞋墊，我就會平平安安、順順利利地長大，一切都會吉祥如意！呀，還有這么多講究啊，二姨可真細(xì)心！
這個(gè)春節(jié)我很快樂，在這里，我也要祝愿全國人民合家幸福、萬事如意、牛氣沖天！
五年級優(yōu)秀作文 篇7
青春是一個(gè)奮斗的年紀(jì)，是一個(gè)揮灑汗水的年紀(jì)，是放飛夢想、為以后人生奠基礎(chǔ)的年紀(jì)。
人們常說青春像早晨初生的太陽，它的前途還一片未知，而我說青春是那個(gè)回不去的夏天，是曬不完的太陽和聽不完的蟬鳴，是繞不完的操場，是流不完的汗水，刷不完的試卷，寫不完的作業(yè)，背不完的文言詩詞，是為了中考拼搏，是晚自習(xí)的奮筆疾書，是隨筆本上的絮說心語，是照片留不住的時(shí)光，是到80歲依然留戀回憶的`東西。
方文山曾經(jīng)說：“一個(gè)人不是青春，一群人才是青春�！�
是的，也許我們現(xiàn)在正值青春還體會不到這種感覺，可當(dāng)我們真正的長大時(shí)會漸漸發(fā)現(xiàn)青春就是當(dāng)年的兄弟情誼，就是大家一起在宿舍偷偷尬聊到半夜依然興致勃勃，就是大家一起在宿舍偷打著手電筒學(xué)習(xí)到深夜。
記得父親常常和我提起他的大學(xué)生涯，做為班長的他帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起鍛煉，到了周末放假期間，他會帶領(lǐng)同學(xué)們一起去森林公園唱歌、一起野營……每每聊到這些，父親的嘴角是上揚(yáng)的，我能感覺到他青春時(shí)候的快樂。他的青春是充滿活力和激情的。
青春永遠(yuǎn)阻擋不了時(shí)光的前行，而時(shí)光也永遠(yuǎn)掩蓋不了青春的肆無忌憚。
我們會常說青春是挽不回的水，轉(zhuǎn)眼消失在指間，青春就是不計(jì)后果的付出輕而易舉地辜負(fù)，默默無語的受傷，后知后覺的長大。不是所有的付出立馬就會有回報(bào)，當(dāng)一次一次的努力換不來好的成績時(shí)，那種內(nèi)心的煎熬告訴自己放棄，理智的聲音說放棄了現(xiàn)在就放棄了之后所有選擇的權(quán)利，于是擦干眼淚選擇再戰(zhàn)，即使頭破血流也要在努力的泥潭里掙扎，尋找新的出口。
記得程老師和父親都說過同樣的話：“不要玩什么叛逆，別跟自己過不去，其實(shí)到最后都又算到了自己頭上�！�
記得父親和我講過他一個(gè)同學(xué)的故事，這個(gè)同學(xué)馬上就要正式成為光榮的共產(chǎn)黨員了，可是因?yàn)樾值芰x氣，參與了一場與自己沒有關(guān)系的斗毆事件，就這樣，差點(diǎn)兒被學(xué)校開除，而入黨也與他失之交臂。每次他們同學(xué)聚會，現(xiàn)在小有成績的那個(gè)同學(xué)回憶起那件事情，還抱怨自己怎么就參與了打架，為什么打架和為誰打架都不記得了，滿臉的懊悔。
青春是用來放飛的，而不是用耍小聰明和老師父母頂嘴的。
青春時(shí)期，我們擁有自己獨(dú)立的判斷力和智慧，用在了學(xué)習(xí)上，終生受益。
愿你在這場跌跌撞撞的旅行中體味其中的美好，青春恰自來！
五年級優(yōu)秀作文 篇8
久違的雪終于下了，可樂壞了我們這些孩子。老師也理解我們的心情。體育課上，老師給我們分了組，玩起了打雪仗。
男生興奮地在雪地上蹦來跳去，高興地手舞足蹈。女生們則是小心翼翼地捧起一把雪，仔細(xì)地看著雪的結(jié)構(gòu)。這只是“暴風(fēng)雨”前的片刻寧靜，不一會兒，兩組就開始了一場“大戰(zhàn)”。宏宏先向另一組發(fā)起了挑戰(zhàn)，雪球正中曉明的背部。曉明立刻回過神來，順手抓起一把雪，向宏宏扔來，我們可是為宏宏捏一把汗也許是雪太散了，曉明扔來的雪球還不到我們這邊就散開了，“天女散花”似的在天空飄忽了好一會兒才慢悠悠地落下，我們大笑起來。另一組看不慣曉明的窘迫的樣子，向我們發(fā)起了大規(guī)模進(jìn)攻。小剛吸取了曉明的教訓(xùn)，用力把雪球捏緊，向我砸來，我稍稍側(cè)了側(cè)身，雪球就擦著我的發(fā)梢，“嗖”的一聲砸到了樹上。還好，有驚無險(xiǎn)�；仡^一看，小剛又準(zhǔn)備進(jìn)攻我了，我趕緊躲開，他又沒砸中，小剛有些氣餒了。趁他休息時(shí)，我反擊了，我抓起一大把雪，團(tuán)成一團(tuán)，捏緊后，左腿向前邁一步再弓起來，身體向后傾著，像鉛球運(yùn)動員扔鉛球似的，把雪球用盡全部力量扔了出去，小剛來不及躲閃，正中他的腿。
我得意地笑了笑，忽然感到背上被什么東西砸了一下，扭頭一看，原來是源源趁我不注意時(shí)“偷襲”了我，我正準(zhǔn)備反擊，突然看到那一組的小凡越過了界，看他的模樣，一定是想混進(jìn)我們的組里，然后趁我們不注意時(shí)再攻擊我們。真是一個(gè)巧妙的辦法，可惜被我給識破了。我來不及管源源，趕快把小凡的計(jì)劃告訴了我們組的人，我們商量了一下，準(zhǔn)備給他來一個(gè)將計(jì)就計(jì)。我們假裝攻擊那一組的人，沒注意小凡，其實(shí)我們一直有人暗中觀察著小凡，只要他一有什么特殊舉動，我們馬上群體圍攻小凡，打他個(gè)落花流水。小凡好像看出了我們的計(jì)劃，又趁我們不注意時(shí)，回到了他們的.營地。我有些惋惜，感覺到錯(cuò)過了一場好戲。不過沒關(guān)系，下面的好戲還多得很呢！
看，明明和曉明的對打堪稱“世界大戰(zhàn)”，一人一手握一個(gè)雪球，輪著胳膊轉(zhuǎn)幾圈才丟了出去；草坪上盈盈和莉莉你追我趕，玩得不亦樂乎；幾個(gè)文靜的女生坐在健身器材上做一個(gè)小小的雪人；還有幾個(gè)“不怕死”的同學(xué)，雙手緊攥著雪球跑到對方陣地上近距離地砸一個(gè)人才趕緊跑回來……雖然很多同學(xué)都被雪球砸了幾下，可是大家都不生氣，更多的是回報(bào)一個(gè)笑臉外加幾個(gè)雪球，然后繼續(xù)在操場上追逐打鬧、玩耍嬉戲。
同學(xué)們的臉上洋溢著燦爛的笑容，是那種最天真無邪的笑，我很久都沒有看到過同學(xué)們這么開心的笑容了。同學(xué)們在打雪仗的同時(shí)，完全忘記了煩惱，并從繁多的作業(yè)解脫了出來，還增進(jìn)了友誼。雖然這次游戲結(jié)束了，但同學(xué)們臉上的笑臉卻很難抹去，大家都興致勃勃地談?wù)撝鴦偛诺挠螒�，還不時(shí)迸發(fā)出銀鈴般的笑聲。我們的心中都刻著一幅最美的畫面，就是我們自己在打雪仗時(shí)的笑臉！
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