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        • 五年級荷花作文

          時間:2022-07-02 21:05:57 五年級作文 我要投稿

          五年級荷花作文(精選15篇)

            無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的五年級荷花作文(精選15篇),希望能夠幫助到大家。

          五年級荷花作文(精選15篇)

            五年級荷花作文1

            有一種植物,她清新,淡雅,高貴,她擁有百花的容貌,她擁有輕盈曼妙的身段,她擁有嬌翠欲滴的顏色,她的皮膚嫩嫩的,仿佛吹彈可破,她是什么花呢?她是荷花。

            在清清的河水上,含苞待放的荷花,猶如一根沾上了胭脂色的毛筆,翠綠的荷葉仿佛是一方硯臺,上面圓滾滾的水珠,就是荷花姑娘所畫的嗎?如果再加上湛藍(lán)色的天空,一條清澈見底的溪流,真美,就像一幅山水畫,一副花鳥卷。荷花下面那水可是最漂亮的了,無風(fēng)時,它平靜的`像一面鏡子,微風(fēng)輕拂時,他來回打滾,一刻也不安靜。

            瞧,荷花莖下那些機(jī)靈的小家伙,她們呈紅色,淡黃色,金黃色,淡紫色......他們圍著荷花姑娘,像娃娃一樣跳起了舞。突然,荷花旁邊出現(xiàn)了一串"珍珠",這串珍珠晶瑩剔透,這不會是荷花饋贈給小魚的禮物吧。

            自古,人們把荷花比喻成君子,出淤泥而不染,濯清漣而不妖。我喜歡荷花,我不僅喜歡他的外貌,還喜歡她圣潔,堅(jiān)貞的品質(zhì)更值得我們學(xué)習(xí),這就是我喜歡的荷花。

            五年級荷花作文2

            玫瑰妖艷,牡丹雍容,丁香芬芳,水仙純潔百花無不惹人愛,而我卻鐘愛那圣潔的荷花。

            我愛荷花,她亭亭玉立,明麗自然,淡雅清凈。她朵朵美麗,縷縷清香;她色彩迷人,令人心情暢快。溪流中,有的荷花含羞待放,雪白色的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放,粉紅色的花瓣惹人喜愛。有的盛開許久,像一位舞女展現(xiàn)她那婀娜之姿。大片大片的花瓣,白的似雪,粉的如霞,白的那樣純潔,那樣晶瑩,粉的那樣鮮嫩,那樣美麗。她那婀娜的身姿,美麗的.色彩,就是那“水中仙女”。難怪那么多古今中外的詩人、作家喜歡贊美她接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。

            一陣微風(fēng)吹來,一池的荷花都在舞蹈,散發(fā)出了她那令人心曠神怡的清香。她的清香并不像玫瑰茉莉那樣妖氣,她的清香令人沉醉,仿佛早晨的新鮮空氣。

            荷花出淤泥而不染。她雖然不是花中四君子,但卻十分圣潔。

            荷花的作用數(shù)不勝數(shù)。就說蓮子吧,它雖苦,卻可以入藥。如果讓你喝上一口荷花粥,那滋味!甜而不膩,恐怕神仙也沒有嘗過吧?簡直就是人間美味!還有荷葉,它的作用也不小呢!既可以做包裝材料,不拍粘油,不怕水浸,也可入藥。夏日,小魚兒在水中打著荷葉傘,是荷葉頂著炎炎夏日,忘我地幫助小魚們。你瞧,她的作用不少吧?

            我愛荷花!

            五年級荷花作文3

            有人喜歡高雅純潔的康乃馨,有人喜歡芳香撲鼻的桂花,還有人喜歡楚楚動人的玫瑰花,而我卻喜歡亭亭玉立的荷花。

            夏天正是荷花茂盛的時節(jié),今年暑假我到漳州碧湖公園來觀賞亭亭玉立的荷花。

            荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個碧綠的大圓盤,又像一把把插在水中的'傘。盤托著這些亭亭玉立的姑娘。這讓我不禁想到了“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”這句詩。

            荷花千姿百態(tài),像水晶一樣純潔。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬,好似一位亭亭玉立的小姑娘綻開了笑臉;有的才展開兩三片花瓣兒,似乎是一位害羞的小女孩;有的則還是含苞欲放,看起來像一個鮮嫩的大桃子飽脹得馬上要破裂似的。一陣風(fēng)吹過,荷花隨風(fēng)輕輕舞動,享受著跳舞的樂趣。這時,小鳥也來湊熱鬧了,歡快地唱著歌,似乎是在給荷花伴唱。還有許多可愛的小蜻蜓,猶如精靈一般在荷塘上飛來飛去。這可正是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!

            荷花、荷葉組成了一幅優(yōu)美的圖畫!而這幅畫只有大自然這位偉大的畫家才畫的出如此生動而美麗的畫。

            我愛碧湖公園的荷花,更愛美麗的大自然。

            五年級荷花作文4

            有一種花,它圣潔淡雅;有一種花,它散發(fā)著淡淡的香氣;有一種花,它出淤泥而不染,濯清漣而不妖。它的名字叫做荷花。

            古人云:荷花乃中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。這荷花的莖中間貫通外形挺直,不牽連也枝枝生枝,香氣傳播地更加清香,它筆直潔凈地豎立在水中。人們可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞,而不可輕易地玩弄它。

            在我的印象里,荷花總是那么圣潔高雅,它衣著淺白色的輕裙,迎著風(fēng)在綻放,輕風(fēng)拂來,荷葉和荷花上的小水珠滾來滾去,晶瑩剔透。再細(xì)看,荷花千姿百態(tài),潔白無瑕,像水晶一樣純潔,有的才只有一個青里泛白的花苞,嬌羞欲語,含苞待放:有的只開了一半,一些花瓣散落在荷葉上,像零碎的小星星,另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱,猶如一位衣衫未整的美人,剩下的荷花都開了,像婚禮上的新娘,飄飄起舞,送來縷縷清香。

            我不僅喜歡荷花的'美,更喜歡她的“出淤泥而不染,濯清漣而不妖。”荷花無疑是潔凈、高雅的。可誰知道,她生長在一片片淤泥之中?誰又知道它“出淤泥而不染”背后的心酸?每每到開放的季節(jié),它都要甩掉自己身上厚厚的淤泥,拔地而起。它給予人們的永遠(yuǎn)是那樣玉潔冰清,超脫世俗的樣子,永遠(yuǎn)是那么亭亭玉立,婀娜多姿的形象。而誰又懂得它的心酸?

            予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞,蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。

            五年級荷花作文5

            傍晚,夕陽西下我們一家吃完晚飯頭高采烈地走在幽靜的小路上。我們走到荷塘邊,悠閑自在地散著步。

            從遠(yuǎn)處看,碧綠色的荷葉,占滿池塘,猶如一片綠色的海詳,配上荷花,像一張點(diǎn)綴其間的毛毯為我們鋪來。走近些看,一朵朵荷葉似一個個大圓盤,我靈機(jī)一動,從遠(yuǎn)處拿來一塊石頭用盡了全身的力氣把它扔進(jìn)了水中,“啪”的一聲,池中濺起了水花,調(diào)皮搗蛋地?fù)湎蚝扇~。不一會兒,像珍珠般大的要珠滾了下來,又跳進(jìn)了塘中?障吨,可以看見成群的魚兒在水中玩耍。

            我跑到遠(yuǎn)處,望著一天片美麗的荷花,像一個個精靈在空中飛著。有的含苞綻放;有的只開了兩三片花,有的只是一個花骨朵但它們的顏色卻是那么的炫麗多彩,白如玉,紅勝火,粉似霞。走近一看,。≡瓉硎前僦新斗,全開的荷花像一個活潑開朗的小姑娘;開了一半的荷花像一個優(yōu)雅嫵媚害羞的小女孩,人一來它會綻放自己美麗的花瓣;沒開的荷放像一個正在搖藍(lán)中沉睡的嬰兒,一旁已經(jīng)凋謝的荷花也不甘示弱,展現(xiàn)出它嫩綠的小蓮蓬。荷花的花蕊是一個綠色的`小傘,一陣風(fēng)吹來,荷花在翩翩起舞,花香芬芳撲鼻,使我沁人心脾,心曠神怡。池中的荷葉荷花心蕊向我們鞠躬表示謝幕。

            荷花你真美!你的花香使我陶醉;你的舞姿使我沉醉,你的美麗是我驚嘆,你的出淤泥而不染的精神使我品讀。

            五年級荷花作文6

            有人喜歡芳香的茉莉,有人喜歡艷麗的杜鵑,還有人喜歡傲雪的寒梅,但我卻喜歡滿身是寶的荷花。夏天,正是荷花盛開、荷葉飄香的季節(jié)。你瞧,河面上那一張張荷葉,翠綠,墨綠,顏色不一,光滑油亮。它們挨挨擠擠,有的浮在水面上,有的出水老高,還有的卷著卷兒。那高高挺立的荷葉,猶如亭亭玉立的少女張開舞裙。浮在水面上的荷葉好似一個個碧玉盤。偶爾幾只青蛙跳到荷葉上,濺起水花落在玉盤里滾來滾去。在那一片荷葉的掩蓋下,露出了幾朵荷花。有的白如玉,有的粉似霞。白的.好象少女白嫩的皮膚,又似無暇的白雪。再看粉紅的,真不知它是被天邊的晚霞映紅了臉,還是怕羞。它們可以說是“出污泥而不染,濁清漣而不妖”。你看,那打著苞的,真像一位緬腆的小姑娘,不肯向人們露笑臉。半開著的,像一位純潔的少女,用白嫩的手捧托著臉龐。完全盛開的更加動人,她開朗地向人們露出美麗的笑容。微風(fēng)習(xí)習(xí),荷池泛起微波,荷葉和花朵也輕輕地?fù)u曳起來,好象在翩翩起舞,引來幾只蜻蜓在荷池上空飛舞,這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫呀!聽媽媽說,荷花謝后結(jié)出的果實(shí)——蓮子,是營養(yǎng)價值很高的食品。根部還結(jié)出深受大家歡迎的藕。荷葉還是清熱解暑的良藥。它不僅高雅、美麗,點(diǎn)綴了大自然,而且還把自己全身無私的奉獻(xiàn)出來。我們做人不也應(yīng)該是這樣嗎?!我愛荷花!

            五年級荷花作文7

            今天下午天氣雖然下著毛毛細(xì)雨,但并沒有打消我去公園賞荷花的念頭,爸爸一有空,我就叫爸爸帶我去洪湖公園賞荷花。爸爸同意了,就踩著自行車去公園。才走進(jìn)大門,一股醉人的芳香隨著涼爽的清風(fēng)沁入我的心肺。啊,荷花!我趕忙跑到荷花池邊;ǔ乩锩罉O了!這個花池被鮮綠的荷葉復(fù)蓋著。高高低低鋪滿花池。它們有的像一把撐開的雨傘;有的像碧綠的大圓盤;有的像把扇子。有的荷葉才露出尖尖的角;有的已經(jīng)像一把大扇子那么大了;有的荷葉實(shí)在太大了,莖受不了,掉在水中。葉上的小水珠在陽光下,宛如一顆晶瑩透亮的珍珠。荷葉里處處呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)的景象:綠油油的荷葉,在微風(fēng)吹拂下,像波浪起伏的綠色海洋。荷葉上綴滿了潔白無暇的荷花。有的像個害羞的姑娘,躲在葉子背后,露出半張雪白的小臉;有的從荷葉叢中探出身子,亭亭玉立,落落大方;有的還是含苞欲放的花骨朵,看起來飽脹的馬上要破裂似的.。有的荷花已經(jīng)盛開了,在白色的花瓣中,聞一聞,會使你如醉如癡,仿佛置身于仙境。摘一個小蓮蓬放進(jìn)嘴里,甜津津,全身格外舒服。我走到橋中央,往下望。我仿佛就是一個指揮家,一陣微風(fēng)吹來,一個個穿著雪白衣賞的“姑娘”站在“舞臺”上翩翩起舞。風(fēng)過了,它們停止了舞蹈,靜悄悄的站在那兒。蜻蜓飛過來,告訴它們清早飛行的快樂;小蜜蜂在頭上飛過,告訴它們昨夜做的好夢”……我雖然喜愛太陽花、勒杜鵑、白玉蘭……但我更愛出淤泥而不染的荷花。

            五年級荷花作文8

            今天,為了看荷花,媽媽特意帶我去了簇橋公園。進(jìn)入公園大門,再沿著小路走一會兒,我們便到了湖邊。

            這里的荷葉很美麗,綠油油的,只用看一看就可以讓人的心情變的很舒服、舒暢。長開了的荷葉是圓形的,有些荷葉上還有著露珠。除了荷葉外,我還看到了許多蓮蓬,正巧有一個蓮蓬落在地上被媽媽撿了起來,媽媽說:“看!蔽铱戳丝矗l(fā)現(xiàn)蓮蓬里竟然還有很多跟瓜子一般大小的果實(shí),我很吃驚。媽媽告訴我那些是蓮子,既可以當(dāng)藥也可以生吃,可惜的是這些蓮子現(xiàn)在還沒有成熟。有些荷花還沒有完全綻放,外表看起來是橢圓形的`。有一種荷花的外表是熒光黃色的,花蕊也是熒光黃的顏色,這是最特別的一株荷花。除此之外,還有一種與眾不同的荷花,它的“頭”上有純潔的白色和淡淡的粉色兩種顏色。通過看簡介,我還知道了荷花是越南和印度的國花。

            就在這時,我低頭一看,發(fā)現(xiàn)了許多年幼的小魚。它們正游來游去,好不自在。有些小魚在荷花下停下了,我心想:“他們一定是在吃食物。”

            我和媽媽繼續(xù)沿著荷塘向前走著,微風(fēng)輕拂,水面便蕩漾起來。于此同時,涼爽的微風(fēng)中還傳來了荷花淡淡的清香。我轉(zhuǎn)過身,看到滿池的荷花,不禁想起了宋朝楊萬里的詩:泉眼無聲惜細(xì)流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

            五年級荷花作文9

            我家鄉(xiāng)的池塘里滿是魚。偶爾會出現(xiàn)一兩朵蓮花,白如雪,粉如霞。突然,整個池塘都被覆蓋了。

            看到荷花,我想起了北京故宮水缸里的淡雅荷花,遠(yuǎn)離湖水的滋養(yǎng),荷花依舊綻放著她的笑臉。我一被熱度激怒就立馬安撫了,忍不住靠近了。我迫不及待地想變成一只蜻蜓,飛到她迷人的臉上,落在她耳邊,對她耳語。

            看到荷花,我想起了杭州西湖的荷花。太陽如火,湖面無風(fēng),宛如銅鏡。因?yàn)槲业牡絹,金錦鯉來到了岸邊,在水中嬉戲,濺起無數(shù)水花。我望著水面,水面上立著幾朵荷花,花瓣盛開,碧綠的荷葉浮在水面上,到處都是荷花的`影子。我多想成為一只錦鯉。走在蓮花旁,吮吸著蓮花的芳香。

            當(dāng)我看到荷花時,我不禁想起了那句名言,我想起了藍(lán)天白云。我的內(nèi)心似乎受到了極大的震撼。是無痕落雁嗎?沒有!燒毀的草原,雖然一無所有,卻在醞釀來年的生機(jī)。蓮花不也是這樣嗎?荷花什么都沒有,卻是兩手空空,卻有自己的精神,帶給人一個美好的世界,一股沁人心脾的清香,無數(shù)的詩句,卻帶不走一個東西。她默默付出,她沒有牡丹的嫵媚,她沒有山茶花的嬌弱之美,她的生命只是萌芽,綻放,全心付出,不求回報。

            蓮花無語,她不需要多說什么,她不需要為了一場秀而打包,她就在那里,默默付出!

            五年級荷花作文10

            荷花她不像牡丹那樣高貴;不像玫瑰那樣傲立;不像梅花那樣堅(jiān)強(qiáng);但她是那樣清新。古人云:“荷花也淤泥而不染,濯清漣而不妖”。

            暑假里一個晴朗的上午,媽媽帶我去公園觀看荷花展,我的心像小兔子似的上躥下跳,甭提多高興啦!

            來到公園離近一看。公園的荷花池子里開滿了荷花,有紅的、白的、粉!憧--綠油油的荷葉浮在池上,有大的有小的,大的像舞女的衣裙;小的`像一個個小巧靈瓏的小碗。

            微風(fēng)拂過,池塘綠波蕩漾;ò褚粋個小話筒粉嫩嫩的,這時一只紅蜻蜓落了上來,真是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。那半開的荷花像一個個害羞的少女站在池里,她微微含粉臉蛋,微風(fēng)一吹,她亭亭玉立。那開了的荷花顯得更加動人,只見一朵朵荷花直接天邊,在那湛藍(lán)的天空下顯得更加紅艷,瞧--那不是一群身穿粉紅舞裙的舞女,在綠毯上翩翩起舞嘛!

            遠(yuǎn)看荷花池是綠色的海洋,那粉紅的荷花像海洋中的勇者,一路向前。天公不作美,晴朗的天空突然下起了雨,雨中的荷花像一個個俠客在怒吼,我來到小亭子下躲雨。

            沒過多久又是睛空萬里。雨后的荷花池又呈現(xiàn)出另一番景象,荷花好似一個剛剛淋過雨的少女,亭亭玉立在池中,微風(fēng)掠過,碧綠的葉盤上一滴滴晶瑩透亮的雨水在上面滾動著,雨后的荷花池更加美麗。

            荷花你獨(dú)有的品格和氣質(zhì),上百年來得到人們的贊頌,我喜歡你,荷花!

            五年級荷花作文11

            “出淤泥而不染,濯青蓮而不妖;中通外直,不蔓不枝,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”猜猜這是哪位花仙子?對了,她就是冰清玉潔的荷花。

            在唐家水庫的荷塘,有數(shù)不清的白荷花。白天,遠(yuǎn)觀荷花的樣子,像亭亭玉立的少女,又像白玉雕成的一葉小舟,行駛于葉海之上。風(fēng)一吹,葉海蕩漾起波紋,荷花也跟著緩緩搖曳。真不愧是“碧波仙子、風(fēng)露佳人”。近觀荷花,它的莖粗,花瓣大,白中透粉,金黃的蕊,嫩綠的心,一朵朵是那樣的水靈靈。有時花田中飛過幾只蜻蜓,更為一池的荷花增添了幾分靈氣。下午,荷花是“猶抱琵琶半遮面”,像一個個害羞的小姑娘。

            只是,荷花的美麗不足以吸引我:“不搖香已亂,無風(fēng)花自飛”的.薔薇比它美;“借水開花自一奇,水沉為骨玉為肌”的水仙比它美;“一似美人春睡起,絳唇翠袖舞東風(fēng)”的美人蕉比它嫵媚;“雖無艷態(tài)驚群目,幸有清香壓九秋”的茉莉比它芬芳。但它們卻不抵荷花的精神——雖然從潮濕的泥土中生根,但它們卻還是那么高傲。黑土絲毫不能掩蓋它們美麗的身姿。

            荷花不像我們想象中那么嬌嫩。它有另一個名字——活化石。大約一億五千年前,地球被海洋與沼澤覆蓋,只有少數(shù)種子能存活。而荷花堅(jiān)強(qiáng)地與沼澤作斗爭,最終取得勝利。

            我愛荷花,愛它的生命力頑強(qiáng),愛它的亭亭玉立,也愛它淡淡的詩意韻味。

            五年級荷花作文12

            春天、夏天、秋天和冬天,我都喜歡,但我更喜歡夏天,因?yàn)樵谙奶炖镉忻利惖暮苫ê捅叹G的荷葉。

            就在前幾天,媽媽還帶著我去湖邊荷花呢!你們是沒看過那場景,只要你一去就會看得目瞪口呆,這是因?yàn)檎麄湖全都種植著荷花,實(shí)在是太壯觀了!

            那些荷花,有的含苞待放,有的爭相開放,有的把圓圓的粉紅色的“小臉”迎向太陽,有的害羞地彎著腰,有的······

            它們像一位位的年輕少女,因?yàn)樗鼈儞碛兄倥前愕拿利惡吞煺,它們(nèi)缤┠前愕臒o瑕,它們的美麗,它們的天真,它們?nèi)缪┑臒o瑕是無法用語言來形容表達(dá)的,它們簡直就是純潔的天使,是少女的化身!這就是我喜歡荷花的原因。

            我不但喜歡荷花,我也喜歡荷葉。

            荷葉雖然平凡,但它也不可以小看噢!就比如說荷花,如果荷花沒有荷葉的`襯托也是不好看的呀!就像俗話說的紅花配綠葉。不僅這樣,荷葉還可以入藥呢!它可以:荷葉味苦,性平,歸肝、脾、胃經(jīng),有清熱解暑、生發(fā)清陽、涼血止血的功用。鮮品、干品均可入藥,常用于治療暑熱煩渴、暑濕泄瀉、脾虛泄瀉以及血熱引起的各種出血癥。除了荷葉,蓮須、蓮蓬、荷柄、荷梗、蓮子、蓮子心、藕、藕節(jié)等均可入藥。

            有些東西不管貴賤,只要有用就好,就像那荷花和荷葉,你們說對不對呀?

            五年級荷花作文13

            “接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!睆墓胖两瘢卸嗌傥娜四捅凰寮兊耪鄯。它“出淤泥而不染,濯清漣而不妖!痹谖业募亦l(xiāng)就有一片荷花田。

            遠(yuǎn)看,荷花亭亭玉立,像一片粉紅色的世界。微風(fēng)習(xí)習(xí),荷花田里綠浪翻滾,還夾著無數(shù)朵小花。

            走近看,粗壯的根莖支撐著一朵朵小花。荷花婀娜多姿,花瓣一層比一層淺,到了最后幾乎變成純白;ㄈ锵褚活w顆黃寶石點(diǎn)綴在小巧玲瓏的翅膀上。荷花有的是淡粉的.,像小姑娘的面孔;有的是純白的,像遠(yuǎn)離人間煙火的仙女;還有的含苞待放,像小姑娘害羞地遮住了美麗的臉龐。蜻蜓立在上頭,好像在說“不要含羞了,快快展現(xiàn)你的美麗吧。”真是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!焙苫ㄔ谖L(fēng)中舞蹈,我陶醉其中化身荷花在微風(fēng)中翩翩起舞。

            可是,人們只知道荷花的容顏,何時記得那些無私奉獻(xiàn)的部分呢。荷葉為白鷺、魚兒、青蛙、人類提供了避暑的去處,曬干后還可入藥。荷花謝后留下蓮子,蓮子可食用,蓮子心是清熱下火的良藥。荷花的根——蓮藕,可以做出美味的菜肴。但有多少人忽略了它們。我們?nèi)擞趾螄L不像荷花一樣,無私奉獻(xiàn)的默默付出?赡芩麄儾黄鹧,但只要有人需要幫助,他們就會不顧一切去幫助他。

            荷花不僅給人們帶來了驚艷的容貌,還留給了人們一份寶貴的精神。我愛這片家鄉(xiāng)的荷花田。

            五年級荷花作文14

            也許有人喜歡嬌艷的玫瑰,淡雅的菊花,清香的茉莉花,而我卻愛高雅的荷花!

            星期六,天氣晴朗,微風(fēng)習(xí)習(xí),我和爸爸媽媽一起乘車到鄉(xiāng)下游玩,爸爸卻在一個地方將車緩慢地停了下來,我們被驅(qū)趕下了車,突然,我眼前一亮,急呼!哇塞!太美了,池塘里全是荷花,幾乎滿池都是!像畫一樣,真的美極了!

            我急忙走近,看見碩大肥厚的荷葉鋪滿了池塘,像一把把撐開的小傘,把池面遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,荷葉興奮的捧著露珠,讓它在陽光的照耀下晶瑩剔透!很快我又發(fā)現(xiàn)一支支的花蕾鉆出了污泥,有的含苞欲放;像待嫁的閨女,有的藏在荷葉的下面,好像跟我們躲貓貓;有的亭亭玉立,像一群可愛又調(diào)皮的小姑娘。

            這時候我踮起腳,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一片碧綠,微風(fēng)撫摸著它們的身體,個個翩翩起舞,一個個就像活潑可愛的小仙女。

            這時我閉上眼的一瞬間,突然一幅美麗的`畫面在我腦海中浮現(xiàn)了,如果有一片陸地,可以在荷田的正中央建一座房子,我一定建一座美麗而奢華的房子,開一條竹木小徑,可隨意漫步,我一定在窗前擺放一臺黑白鋼琴,早上,我會彈上一首優(yōu)美動聽的曲子與荷花作伴,晚上我會一邊聽小蟲歌唱,一邊抬頭仰望閃動的星星,晚風(fēng)來襲,亭亭玉立的荷花踮起腳尖跳起婀娜多姿的舞蹈,那將是多么美好的生活!

            荷花!荷花我愛你!我愛你傲然的身姿,玉立的姿態(tài),愛你在污泥里生長,卻出淤泥而不染;我愛你高尚的品格!我也要像你一樣,成為“荷花”一樣的人!

            五年級荷花作文15

            奶奶家后院有一個大池塘,池塘里有許多碧綠的荷葉和幾株亭亭玉立的荷花。荷花沒有牡丹的國色天香,沒有梅花的高貴典雅,沒有玫瑰的婀娜多姿,但它是樸實(shí)無華的。

            夏天,奶奶經(jīng)常牽著我和妹妹去院子里賞花。粉紅的荷花各有各的風(fēng)彩,有的還沒有開放,只有粉里透白的花骨朵,有的已經(jīng)全部開放,就像一位羞羞答答的少女,有的已經(jīng)探出點(diǎn)頭,好奇的四處張望看著這個美麗的世界。朵朵荷花在陽光下微笑著,迎接每一個過路人。荷花像一把把綠色的打傘,把荷花襯托的更加美麗。

            我們坐在池塘邊,欣賞著美麗的荷花。這時奶奶問我和妹妹:“誰能把荷花的好處說出來?”

            妹妹搶答似的說:“荷花的美可以供人欣賞,讓人們一看到荷花,心里就愉悅起來。荷花的味道香,讓人一聞就陶醉;好好成熟了,就會變成好吃的蓮子,味道清甜,可美味了!蹦棠绦χc(diǎn)了點(diǎn)頭說:“萱萱說的對,荷花的`好處有很多,但是有一樣最可貴!泵妹脫u了搖頭說:“不知道,問姐姐。”我說:“荷花的好處的確很多,不過我覺得最可貴的是,荷葉雖然生活在污泥之中,但是開出的花還是那樣純潔,沒有一點(diǎn)污泥。我們要像荷花一樣無論在多么復(fù)雜的情況下都要堅(jiān)持正義,不染上一絲一毫的‘污泥’!蹦棠陶f:“對,這就是荷花的品質(zhì)!

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