有關(guān)五年級作文合集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的五年級作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
去年,我家開了一家服裝店,生意還不錯,可是每當(dāng)我聽到那吵吵嚷嚷的聲音時,就覺得心煩意亂,集中不了注意力?墒亲詮陌l(fā)生了一件事后,我就改變了想法。
那是一個陽光明媚的早晨,媽媽出去買菜,讓我看好店。過了一會兒,一位看起來三十多歲的'阿姨來買衣服,她問道:“這件衣服多少錢?”我只顧玩游戲,沒聽見阿姨的叫喊,她見我沒反應(yīng),便又大聲叫了一遍,我這才反應(yīng)過來。
“先別不好意思,人家問你錢呢!蔽夷X子里有個聲音傳出來。我想:怎么辦,我不知道價錢,平常都是媽媽來招待的啊!對了,我曾經(jīng)聽到媽媽說過,這個衣服買70元錢,于是我就說:“這件衣服賣75元錢。”(少賺一點還不如多賺一點,我是一個小財迷,哈哈)“我能進去試一下么?”“當(dāng)然可以!”過了一會兒,阿姨出來了,我甜言蜜語地說:“阿姨你穿上這件衣服真好看,很合身!您就買這件衣服吧!”“能不能再便宜一點?68吧,圖個吉利數(shù)字!”“好呀,68就68吧,即順又發(fā)!”我一聽,就樂了,立馬給人家包裝起來,阿姨開開心心的走了。
這時,媽媽回來了,我迫不及待的把這件事告訴媽媽,媽媽一聽,就夸獎我長大了!這是我第一次賣衣服,我為我自己能夠賣出去衣服感到驕傲!
五年級作文 篇2
遠處連綿起伏的群山圍繞著我們的小山村,那里景美、人美,如詩如畫……
一條小河從我們的山村前流過,它像一條綠色的絲帶,小河兩旁立著一個個“戰(zhàn)士”守護著我們的山村,特別是春天,在那時樹旁邊就會開出五彩繽紛的野花,當(dāng)微風(fēng)吹過時,花兒跟大樹就會像女兒靠在高大的爸爸身上一樣,還像在跟路人說:“這就是我們美麗的鄉(xiāng)村!碑(dāng)有的花兒垂下時,就像正在照鏡子并贊嘆:“我真是美。 痹谒,又長又綠的水草正在舞動著自己苗條的身子,好像在炫耀自己的'舞姿呢!而這正好成了小魚們的游樂場:它們在水草間穿梭,有的正在水草中追逐打鬧,有的正害羞的藏到了水草下玩起了捉迷藏……夏天小朋友們就跑到了河邊,有的在捉魚,有的在打水仗……那笑聲久久回蕩在村邊。
河里的水澆灌著旁邊的玉米地,玉米田里的玉米桿一根根都挺直了腰板,等待農(nóng)民伯伯的檢閱。玉米一個個長的胖乎乎的,還穿了一層層綠色的外套,長著一簇簇金色的頭發(fā),昂首挺胸,爭著向農(nóng)民伯伯展現(xiàn)著自己的飽滿。
菜園里的菜也不甘示弱,都紛紛展現(xiàn)出勃勃生機。黃瓜藤上已經(jīng)長出了一根根頂花帶刺的黃瓜,它們形狀各異,有的呈月牙形,有的很直就像一個帶刺的棒子,有的彎成了一個圓圈狀……包菜地里的包菜也很飽滿,好像快爆開了,像一個個圓圓的足球,藏在綠葉之間。菜園里還有綠色的萵筍和空心菜和青青的辣椒…好像在開會。
鄉(xiāng)村里的人可熱情啦!當(dāng)你去他們家做客,他們首先會端上一杯親手摘的綠茶,然后還會擺出在果樹上摘的果實,然后會讓你留下來吃飯,并擺出鄉(xiāng)村特色小菜,最后走時還會給你一大袋新鮮的蔬菜水果,還會把你送到很遠,很遠,才揮手告別。
鄉(xiāng)村不但充滿了詩情畫意,還充滿了質(zhì)樸純真的鄉(xiāng)情。
五年級作文 篇3
大家好!我是倉鼠絨球。我雪白的身上有一條直直的淡灰色花紋,叫“一線倉鼠”,也叫“銀狐倉鼠”。我現(xiàn)在生活在一個幸福、美滿的家里,有一個愛我的主人、一個不喜歡我的.主人爸爸和一個怕我的主人媽媽。我是一個可愛的小母倉鼠,真搞不懂她為什么怕我。
我可厲害了!曾經(jīng)創(chuàng)下在三個月內(nèi)氣死兩只公倉鼠的記錄。當(dāng)然啰,它們是因為搶東西搶不過我才被氣死的。
我非常機靈,主人非常喜歡我。我機靈的例子數(shù)都數(shù)不清,現(xiàn)在就講兩個最有代表性的吧:有一次,食物盒被公倉鼠霸占了,出于禮貌,我便向主人再要一些吃的。主人實在沒有什么容器給我盛食物,便用手來喂我。我知道主人怕我咬他就用小爪子把食物捧起來,帶回籠子里慢慢吃。見我這么聰明,小主人高興的直撫摸我。
還有一次,主人給我買了一個黃色跑球,把蓋子打開,把我放進去,再把蓋子蓋上,最后把球放到地上,看著我。我馬上學(xué)會了,興高采烈的“大跑特跑”起來,就連一向嫌棄我的主人媽媽也拍手叫好呢。
雖然我很機靈,可我的生活也不是時時刻刻都那么幸福美滿。有時候,主人會忘記給我喂水、食物,可難受了,嗚嗚嗚嗚……
大家說,生活十有八九不如意,按我的理解,那就有一二是如意的,祝愿大家“常見一二”!
五年級作文 篇4
走進公園,首先映入眼簾的是,一片一片燦爛燃燒著的楓樹林,從遠處望,猶如一座火焰山。走進楓樹林,熱情洋溢的楓葉,在微風(fēng)的吹拂下,向我們點頭微笑,歡迎我們的到來,我撿起一片楓葉,細細地觀察起來,一片楓葉上有七個小小的葉瓣組成,它的邊有些毛糙,紅色的莖細長細長的,像一只張開的手掌,楓葉還有一個特點,那就是它變化的色彩,春天的楓葉是綠色的,可是一到秋天就漸漸變成紅色,火紅火紅的,像一個魔法師,美艷極了。
出了楓樹林,我聞到了一陣陣清香,循著香味,我突然想起,秋天里還有一種葉子是我喜歡的,那便是桂花樹的葉子。果然,過了幾個彎,一棵棵蒼勁挺拔的桂花樹,就這樣奇跡般地出現(xiàn)在我眼前,我抬頭看,桂花還像一個小姑娘一樣,羞答答地,躲在葉子后面,只悄悄地露出了半張臉,桂花樹上的葉子,密密麻麻呈橢圓形,它的邊是鋸齒形,全身都是綠色的,在陽光的照射下,呈現(xiàn)出翡翠色,我喜歡它,更喜歡它愛護花蕊,就像母親呵護自己的`孩子。
在這些樹葉中,最有趣的還是銀杏樹的葉子,它也是綠色的,像一把扇子,又如一把大傘,上面還有一條條細細的花紋,因為到了深秋,樹葉的邊有些枯黃,仿佛給它加上了花邊,當(dāng)一陣風(fēng)吹過,會有許多銀杏樹葉從空中飄落,飛飛揚揚,猶如一只只美麗的蝴蝶。
五年級作文 篇5
清晨,大霧彌漫。
濃厚的幕布中綠色隱約可見。如果再遠一點兒,在幕布中就看不到綠色了。不管是多高的大樓,在這層自然幕布中,也消失了。
漸漸地,霧散了。東南方露出了一小片金色。隨著金色在天空中的面積越來越大,太陽便露出了一小點兒,金燦燦的,很漂亮。太陽爬上了坡,大地明亮起來了。
此時,我終于看見了櫻花樹上星星點點的櫻花,粉嫩粉嫩的',一朵,一簇,可愛極了。
沿著河邊慢慢走,地上一片又一片的櫻花瓣兒,組成了大地上的星空。樹上掉下來的櫻花,有些是一整朵。我就撿起它,手指捏住花的葉柄,一搓——花瓣兒旋轉(zhuǎn)起來,落到地上,留下一個五角星形的托兒。我喜歡這樣做,因為這樣做花瓣會柔美多姿地飄落在地上。
中午的時候,太陽高照,赤水河在陽光下波光粼粼,快樂地向前奔跑著,有石頭的地方,河水會激起了一朵朵的浪花。河水清澈透亮,讓人喜愛。
麻雀歡唱著,從這棵樹飛到那棵樹,享受著這溫暖的春光和美好的時光。
樹木發(fā)芽,天氣回暖,這預(yù)示著————春天已經(jīng)來臨。
五年級作文 篇6
父母啊,對于我們來說就像一棟住慣了的舊房子吧!它為我們遮風(fēng)擋雨,給我們帶來溫暖?墒欠孔泳褪欠孔,你不會去跟房子溝通,去體貼它,去討好它。搬家具時撞破了一個角,你也不會停下來和它說“對不起!”父母啊,就是你熟視無睹的舊房子,不知何時,你才能學(xué)會不自私,去回頭看看那些愛你的人。
“考試重要的是過程,一個嚴(yán)謹(jǐn)、專注、細致的過程,成績只是其次,老師是不會用一次成績來衡量一個學(xué)生的好壞的!边@不,考試結(jié)束,老師又在那開“動員大會”了。自從初三以來這種話我聽得太多了,可我總覺得華而不實,不在乎成績,只注重過程?誰信!我甚至偏激地覺得成績是學(xué)生向這個世界大聲說話的唯一方式。有的人喜歡考試只不過是想用成績來證明自己。這些想法讓我背負(fù)了太多的壓力,讓我變得偏激,變得冷漠,也變得自私。
考試的星期總是過得特別快,一天半的假期轉(zhuǎn)眼又到了;氐郊,我凍結(jié)著表情,爸媽顯得很失落。回想沒有考試的上星期,我一回到家就大聲地跟爸媽問好,他們笑得別提有多高興了。他們需要的僅僅是回家時的一句簡單的問好啊,他們是那么得容易滿足,可我呢,冷熱更替只關(guān)乎自己的心情。是我太自私了嗎?我黑色的'心情還在,胡亂地往嘴里塞了兩口飯就跑上樓去。爸爸放下筷子就跟了上來,他輕輕推開虛掩著的房門,看我握著筆兩眼直愣愣地盯著考卷發(fā)呆,明白我并不在寫作業(yè)后,就沒有打擾我的顧慮了。終于他開口了,他輕描淡寫地說:“不要計較得失,爸爸只希望你開開心心就好……”爸爸讀的書或許還沒有我多,可他卻窮盡詞匯想要我明白他內(nèi)心深處的真實想法。是的,我太自私了,我一直活在自己的世界里,以自我為中心,從來沒有顧及過他人,沒有想過說出的話是否會傷了誰的心,父母寬容的心是否也需要女兒的呵護呢?
和自私說再見,和父母問聲好!
五年級作文 篇7
科技在哪兒?科技就在我們的身邊。電視、電腦、智能手機、高鐵……這些科技的成果,數(shù)不勝數(shù),無時無刻不在改變著我們的生活。
“為什么地球上有人?”,“為什么天上的星星會眨眼?”,“為什么海水是咸的?”……這一連串的小問號擠滿了我的小腦瓜,迫使我不得不去糾纏爺爺。爺爺也算家里的文化人,可總是滿足不了這個愛打破沙鍋問到底的我。于是,總會推脫說,自己到書上找,可家里的書有限,總不至于天天跑圖書館吧!再說,圖書館的資料浩如煙海,尋找這么一個知識點,就如同大海撈針,勞神又費力。這不,爺爺被我糾纏得不耐煩了,把我當(dāng)作皮球,踢給了爸爸?砂职植辉谏磉,一周才回一次家,這遠水解不了近渴呀!說起來真有些想念這“遠水”。
幾秒鐘時間,我便撥通了爸爸的電話,電話傳來了老爸熟悉而親切的聲音。頓時,一股濃濃的思念之情涌上心頭,心里暖暖的。試想,要是在沒有電話的年代,恐怕只有靠寫信了,用文字來傳遞思念的信息。可這信一去一來,近的也要五、六天,遠的則要十天半個月了。這么長的時間,讓這相思苦不堪言!如今的科技,讓跨越千山萬水變成幾秒鐘的事了。
更奇妙的是,現(xiàn)在這智能手機可真神了!能微信、QQ,還能視頻呢!想看看我家的老爸,那是即刻的事兒。我迫不及待地輕輕在手機上點了幾下,一眨眼兒的功夫,老爸正對著我笑呢!我也嘿嘿一笑,便一本正經(jīng)地向爸爸請教起問題來?砂职之吘挂膊皇侨f事通呀!他給出的`答案也模棱兩可,這可又讓我犯難了。只聽爸爸呵呵一笑說:“稍待片刻,我上網(wǎng)百度一下,答案即刻就有”?矗职致榱锏卦诎俣鹊刂窓谳斎胍檎业膯栴},用鼠標(biāo)一點搜索。一秒之后,奇跡發(fā)生了,這問題的答案如變魔術(shù)般出現(xiàn)在眼前。神了,真是神了,這不就是科技的神奇嗎?這不就是所謂的互聯(lián)網(wǎng)時代嗎?“秀才不出門,全知天下事”。如今,只要坐在電腦前,鼠標(biāo)輕輕一點,世界近在眼前:優(yōu)雅的音樂、奇聞怪事、電子讀物……轉(zhuǎn)眼間便融入我們的生活,使我們樂在其中。一根線、一臺電腦,讓我們也不再是“井底之蛙”了。
科技,它確確實實就在我們的身邊,它真真切切地讓我們由“井底之蛙”走向博學(xué)多才,它正如一列快車向我們駛來,引領(lǐng)我們走向瞬息萬變的大千世界。
五年級作文 篇8
松樹雖然沒有華麗的外表,但大自然卻給予了他它頑強的身命力。自古以來,多少詩人就歌頌過它,贊美過它,把它作為崇高的品質(zhì)的象征。
松樹挺拔的枝干呈深褐色,筆直地向上長,像在和天比高。我伸手去撫摸,感受歲月留下的痕跡,它那粗糙的樹干,仿佛干裂的土地,又似老人粗糙的大手。松樹的枝干一層一層,平展著伸向四面八方,好像在比賽似的,形成了一把綠油油的大傘。它的樹葉與眾不同,一簇簇,一叢叢的,又尖又長,仿佛一根繡花針。它們?nèi)齻一群,五個一伙,像在說悄悄話,又好似在竊竊私語。我用手碰了一下松針,很疼,松針就這樣默默無聞、忠心耿耿地保護著松樹。松樹的果實也很有特點:它是一個橢圓形的,分成一層層的花瓣。果實躲藏在由“稻草”擺好的家里,就好象是保護房子的戰(zhàn)士和風(fēng)雨的遮陽傘、擋雨棚。還是那種力支持的它們的信念,去保護果實。在中國,從皇家古典園林到現(xiàn)代居民家中都能見到松樹的倩影,例如北京北海、頤和園中的油松、白皮松,樹樁盆景中廣泛使用的五針?biāo)傻龋恍┟絼俚,更是山以松壯勢、松以山出名。黃山的迎客松、華山的華山松、長白山的美人松。無一不令游人嘆為觀止。這松樹無人修剪,只是肆意的'生長,卻透著些自然別樣的美。
它不管是在懸崖的縫隙間,還是在貧瘠的土地上,你都會看到它的身影。它既不需要誰來施肥,也不需要誰來灌溉?耧L(fēng)吹不倒它,洪水淹不沒它,嚴(yán)寒凍不死它,干旱旱不壞它。它只是一味地?zé)o憂無慮地生長。松樹的生命力可謂強矣!松樹要求于人的可謂少矣!這是我每看到松樹油然而生敬意的原因之一。
寒冷的積雪剛剛?cè)诨瘯r,那翠綠了一個冬天的松樹又開始抽枝發(fā)新芽,那嫩嫩的細葉孕育著無限的生命力。它的綠,裝扮了春天,美化了空間,象是那默默無聞的迎春使者。
的秋風(fēng)吹落梧桐樹上最后一片葉子的時候,山上有多少嬌貴的樹種都“禿頂”了,只有那漫山遍野的松樹還郁郁蔥蔥的,它滿身的針葉圓滾滾的,已吸足了水份,準(zhǔn)備度過漫長而又干燥的冬季。我常常在秋風(fēng)中欣賞松樹的倔強與堅韌,贊美它與眾不同的風(fēng)格和精神。如果說松樹在秋天里象征一個倔強的孩子的話,那么在冬天里,松樹則是一個勇敢堅強的男子漢,它面對風(fēng)雪嚴(yán)寒能夠傲然挺立一個嚴(yán)冬而面不改色
我贊美松樹,更贊美如松樹長青的人生。我希望每個人都能像松樹一樣具有堅強的意志和崇高的理想。松樹,之所以能夠歷經(jīng)滄桑而巍然挺立,之所以能夠長青而不衰,之所以受到人們千世的贊頌,是因為他對生命的態(tài)度不是褻瀆,他不會為換取剎那的快感而舍棄名節(jié)。更不會為求取名成利就而拋開一切尊嚴(yán)。他,永遠是高傲的挺立著,不畏酷暑,嚴(yán)寒。它有著無私奉獻,堅強正直的品質(zhì),這種內(nèi)在的美比溫室里的花兒的外在美高尚的多。人和樹一樣,面對困難,不屈服不放棄,勇敢地克服困難,這才是一個人的良好品質(zhì)。
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