實用的五年級優(yōu)秀作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
在世界上有各種形形色色的人，大到社會上、生活中，小到班級、家庭中。
然而，在我們班級里有兩種人，不是成績好的和成績壞的，而是，存在感強(qiáng)和存在感低的。
存在感強(qiáng)有很多種可能：成績好、長得好看或過分的丑、特長多……
存在感低的可能只有：不善于與人交流、不討人厭、成績不好不低 。
其實所謂的“存在感”就是自己給自己的`一個“自定義”的“人生名片”，什么是“人生名片”呢？也許呢并不善于在人群中滔滔不絕，但你滿腹詩書氣自華，你的課外知識，一定會引來大家的驚嘆。這種存在感并不是一時間可以積累下來的，而是水滴石穿——非一日之功，要擁有一定的閱讀量，要擁有持之以恒的毅力，所以這種存在感更有可能發(fā)生在未來，而不是當(dāng)下。
存在和存在感有什么區(qū)別？假如你進(jìn)步了，可老師并沒有表揚你，你是可以在心里對自己豎起一個大拇指。這一個大拇指并不是你的“存在感”低，而是而是你對自己的肯定，對自己的鼓勵，更是對自己成長的一個答案，你的存在是一個客觀的事實。所以，“存在”是一件事情，“存在感”只是一個感覺。
對于畫人們總有不同的理解，你是喜歡引人注目的西方油畫，還是喜歡無法形容的安靜的東方寫意呢？存在，是什么？是長輩的一聲贊許？不不不!是旁人一道羨慕的眼光？不不不!是朋友中的“知名度”？不不不!那，到底什么是存在呢？其實，存在不是他人的意見，而是自己在心中在意自己的努力與成長，即便，無人知曉……
最終，告訴自己，即使是安靜，也同樣美麗……
五年級優(yōu)秀作文 篇2
如果沒有你們的養(yǎng)育，就不會有健康活潑的我；如果沒有你們的關(guān)愛，就不會有陽光樂觀的我�！白约赫酒饋�，你能做到的。”你們的這句話一直指引我走向正確的方向。
從小，你們就很疼我，很愛我。但是在襁褓中的我最會折騰你們。尤其到了晚上的時候，我就哭個不停，你們要一直哄我到半夜，有時一晚上都沒能合眼到第二天早上。你們吃不好，睡不好，心里卻為我著急：孩子一直哭，會不會有事？
慢慢地，我長大了，你們卻不那么疼愛我了。那一次，我一不小心摔了一跤，哇哇大哭起來。我本以為你們會像別人的爸爸媽媽一樣為我擔(dān)心，會馬上跑過來，扶起我，安慰我。可是你們只是站在原地，微笑著對我伸出手來：“芝茹，沒關(guān)系。走路摔跤是很正常的事，以后你還會遇到的。來，擦干眼淚，自己站起來走過來，你能做到的，爸爸媽媽在這里等你。”確定你們沒有過來幫我的意思，我只好擦掉眼淚，自己站起來，走向你們�？吹轿易叩缴磉叄銈儌z相視而笑，一臉的滿足。這時，我卻開始覺得你們不再愛我了。
轉(zhuǎn)眼間，我要上學(xué)了，你們也要去北京了。我還以為你們?nèi)ネ鎯�，很快就會回來的。但過了好久，你們都沒回來，我更認(rèn)為你們不要我了。我跑去問姑姑，姑姑說你們是去工作了，賺錢為我讀書。我不相信！晚上，我聽到了熟悉的聲音：“芝茹，爸爸媽媽在外面工作。你在家要聽姑姑的話。你還記得摔跤時，爸媽怎么說的'嗎？‘自己站起來，你能做到的。’現(xiàn)在，你一樣能做到的，爸爸媽媽在北京等著你的好消息。爸媽相信你！……”又是這句話，可是我又沒摔跤。
后來，我才發(fā)現(xiàn)我錯了：那是你們在鍛煉我，教育我，更是愛我至極。是你們，在背后默默地支持我，讓我堅強(qiáng)面對；是你們，無私地疼愛我，不求任何回報�！白约赫酒饋�，你能做到的�！边@句話將伴我一生！
五年級優(yōu)秀作文 篇3
我愛古箏，說起古箏，我可是愛不釋手，我從幼兒園就學(xué)古箏，不過那時只是看著好玩罷了。
隨著年齡的增長，我對古箏的了解越來越深入，興趣也越來越濃，才知道古箏對我有多么重要了，它是中國傳統(tǒng)樂器，有二十一根弦，每一根弦粗細(xì)不同，低音是粗弦，高音是細(xì)弦。彈奏時你還必須戴一副彈琴的指甲。在彈琴時，每彈一個音，那優(yōu)美的感覺從指甲流淌到我的內(nèi)心，這真是件快樂的事情！
在你快樂時，它會化作一條優(yōu)美的線條，娓娓飄動，鉆進(jìn)我的心里。在你憂傷時，它便隨著我的指尖靜靜地坐在你身旁，美妙的音樂安撫著我的心靈。
總之，古箏是一個樂器，也是你的良藥，它優(yōu)美的身段和優(yōu)雅的弦，還有它發(fā)出的令你陶醉的音樂，真的，讓你癡迷于其中。
古箏，是我的寶貝。它在那里放著，給你一種源遠(yuǎn)流長的意境，仿佛回到古代的時候，總能讓我想起古代彈琴的女子，寧靜、典雅，再配上那悠揚的琴聲，我好像在皇殿上，為皇上彈奏一曲，“me…sao…”“啊欠”哎？我原來在這兒呀？怎么不在古代呢？嘿，我還真的'是沉迷了？
古箏是個神奇的樂器。如果你是初學(xué)者，你可以先彈右面的弦，可以彈出動聽的樂曲，但是，如果是很熟練的話，左邊的弦也可以彈，那樣雙劍合璧，相信你一定可以彈出世界最美的音樂。
在眾多的樂器中，你也許會說古箏是很好學(xué)的樂器，但是，我否認(rèn)。如果你是那樣認(rèn)為的，那你可以來嘗試一下。是的，如果你把音符認(rèn)下來，并且彈奏一首曲子，你可以自認(rèn)為很了不起，但是，你彈出來的是古箏行云流水般的感覺嗎？流暢、悠揚、優(yōu)美，都是古箏不可缺少的。它的音符不是平面的，而是立體的，它在你的腦子里運轉(zhuǎn)，使你心靈凈化，感受靜止，只有優(yōu)美的音樂來伴隨你，接受靈魂的洗禮。
我愛你-----古箏。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
如歌的花季，我們學(xué)會了沉默；似水的流年，我們失了天真。
----題記
昔日的誓言仍刻在磐石之上，磐石卻早已被拋棄在遺忘的昨日。昔日你的笑容充滿天真，與我定下"一輩子是朋友”的約定，今日我們擦肩而過，陌生的眼睛不復(fù)昔日清澈，多了一份深邃。
原來我們的改變?nèi)绱撕唵巍?/p>
我們一直期盼著長大，歲月的流逝帶走了童真，消磨了我們臉上的稚嫩，給我們的臉上添了成熟的痕跡。我們學(xué)會了在不同的人之間巧妙周旋，無聲諷刺；學(xué)會了在各種討厭的場合游刃有余，帶上虛偽的`面具微笑。
陰沉的天空之下，我持一把青傘走在孤寂的小路上，兩旁的垂柳垂在地上，微風(fēng)輕撫，它們在空中翩翩起舞。偌大的城市，一片繁華，我卻與之好似格格不入。漫長的歲月，我該如何度過？
-----悠悠的歲月，我該何去何從？
細(xì)雨飄零，你似一株紅蓮，清純而妖媚。
白衣勝雪，你似九天之上的圣女，又似一層朦朧的霧。
突然記不起你的名字，想不起你的容貌。
唯有初識那清脆空靈的聲音縈繞耳畔：
我們要做一輩子的好朋友。
如今，伊人已去，獨留我獨自懷念。
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