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        • 五年級作文

          時間:2023-08-08 09:29:17 五年級作文 我要投稿

          五年級作文共7篇

            在日復一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的五年級作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          五年級作文共7篇

          五年級作文 篇1

            我們班每個同學都特別愛看書,個個都是小書迷,可是有一個卻太愛看書了,到哪里都放不下她最喜歡的書。是我們班的

            這個“小書迷”的房間里全是書,桌子上、書櫥里、每個角落里全部都是書。你去了她的房間,如果要看書的話,就隨便拿,有科普類的.、漫畫類的、幽默類的、畫畫類的、習作類的等等等等,要什么書看就有什么書看。而且,你去的時候,“小書迷”不是看書就是寫作業(yè),反正閑著也是閑著,不如看看書,寫一寫作業(yè)。你剛邁進她家的門,“小書迷”就會馬上跑過去問你是否需要看書,你如果說看呢,她就會立刻給你翻出一本書來看,如果說不看,嘻嘻!她就會使出她的獨門絕技——“求人法”,讓你必須看一下書。

            “小書迷‘本來是留長頭發(fā)的,可是聽她的媽媽說,長頭發(fā)對學習不好,就求著媽媽把頭發(fā)給剪成“大蘑菇”。阿姨看著她那可憐的樣兒,心一軟,帶著“小書迷”到理發(fā)店去剪成了“大蘑菇”,就因為這個,“小書迷”看書更賣力了,拼命地看書。

            可這對“小書迷”也沒有什么好處,就因為看書看得太多了,所以眼上掛了個“放大鏡”。

            “小書迷”看書入迷,連下課了都不放過,我們把她拉出來玩了還不到一分鐘,又去看書了。我們沒辦法,只能把她放在腦后,玩自己的了。過了一會兒,我們把她拉出來,求著她玩一下,她不情愿地玩了一下,又去看他的書了。

            “小書迷”就是五年級三班的林紫夜!

          五年級作文 篇2

            20xx年的腳步不知不覺地向我們走來,20xx年的背影卻悄然離我們遠去。今年我們明鏡小學的同學們,將載歌載舞,以新年音樂會的方式,送別20xx年的離去,迎接20xx年的到來。更令人興奮的是,這次新年音樂會將由我們“黑色炸彈”樂隊來做開場表演,演唱“追夢赤子心”。

            那天早上,我們樂隊成員個個激動無比,但同時又有些緊張。我們早早的來到會場,調(diào)音,試唱,做好準備工作。此刻會場上雖然還沒有幾個人,但毫不缺少音樂氣氛:舞臺上擺放著各式各樣的音響設備和樂器;舞臺的'背景圖案是一闋優(yōu)美流暢的五線譜,五線譜上躍動著歡快的音符,看起來十分靈動。

            看,同學們?nèi)雸隽!他們魚貫地跑向自己的座位,然后個個探著小腦袋望向舞臺,目光里充滿了期待,他們在期待一場精彩的音樂會。一切就緒,此時煙霧在舞臺上翻騰,燈光在會場間跳躍,音樂在耳邊響起。而我們樂隊已站在舞臺中央,就等待著幕布被拉開的那一刻。我有點兒緊張,但想到這場音樂會由我們來開場,想到我們以這樣的方式來迎接新年的到來,又立刻興奮愉悅起來。看!幕布緩緩拉開了!當它完全被拉開時,臺下觀眾滿懷期待的心情立刻融成一陣熱烈的歡呼。當歡呼聲漸漸平息下來時,耳邊響起了四聲清脆的鼓棒聲,我們樂隊的演出開始了。我和主奏吉他手全神貫注的地撥動琴弦;貝斯手彈出陣陣震撼人心的低音;鼓手打出的穩(wěn)定節(jié)奏中,透露出激情;主唱全情投入的歌聲打動人心。臺下的觀眾時而歡呼,時而跟著我們一起唱著,大家的熱情全都被點燃了!我們唱著:充滿鮮花的世界到底在哪里?如果它真的存在,那么我一定會去……向前跑!迎著冷眼和嘲笑……這不正告訴我們,在新的一年里,要不畏艱難,積極向上,向往更美好的未來嗎?這不就是我們的新年宣言嗎?

            我們“黑色炸彈”樂隊奏出和唱響了新年音樂會的開場曲,同時,帶著大家激動的心情,向新年呼喊:20xx,我們準備好了!

          五年級作文 篇3

            我愛繁花似錦、萬物復蘇的春天;我愛天高云淡、碩果累累的秋天;我愛白雪皚皚、銀裝素裹的冬天;但我更愛綠樹成蔭、郁郁蔥蔥、生機勃勃的夏天。

            瞧!美麗的春天姐姐剛剛離開,就迎來了烈日炎炎的夏天。夏天的太陽公公火辣辣的,曬得大地滾燙滾燙的?,一個個、一群群的'人們都在大樹下乘涼,他們開開心心的、有說有笑的。小朋友們圍繞著大樹你追我趕,玩得不亦樂乎,任憑你怎么叫喊,他就是停不下來;老爺爺和老奶奶們在大樹下?lián)u著大象耳朵似的蒲扇敘敘舊、拉拉家常。太陽公公絲毫不留情,更是火辣辣地烤著大地,小朋友們可就受不了了,有的走向冰棒屋,有的奔向好溪中,泡在里面就不想出來了。哦,夏天多么的可愛。

            夏季花草樹木最為旺盛,到處綠樹成蔭、郁郁蔥蔥,到處花團錦簇、姹紫嫣紅,放眼望去,一片花的海洋、樹的天下?,樹葉都綠油油的,在暖暖的夏風中,搖起一把把綠扇子為自己扇風、降溫,也為樹下乘涼的人們帶來習習 涼 風;▋簜冊谙奶炖镩_得更美,在炎熱的天氣下依然爭奇斗艷,非要比個高低不可,可是在烈日的烘托下都格外美麗,不相上下。小草在夏日也分外美麗,毫不示弱地頂著烈日,努力挺起腰來,任人們踩踏,都不倒下去,成了地平線上一道亮麗的風景線。哦,夏天是多么的綠。

            夏季的天空是四季中最美的。早晨天藍得像用水洗過的藍寶石,云白得像小綿羊身上乳白色的毛一般。在天底下看,就像一幅用藍色和白色渲染,不用墨線勾勒的一幅絕好的水墨丹青那樣美麗、獨特。夏季的夜空也很美,濃黑濃黑,像一瓶墨水潑在白紙上,但是還有成千上萬的“明燈”和一個“大燈籠”為你指明。

            哦,夏天雖然沒有春天的燦爛,沒有秋天金黃的果實,更沒有冬天一望無際的白雪,但它有自己獨特的美,我愛這驕陽似火的夏天!

          五年級作文 篇4

            飄落的葉子,滿是記憶的芬芳。轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)從一個初出茅廬的小丫頭蛻變成開朗的五年級學生。成長,雖然跌跌撞撞,但卻一直向前,而一次次用傾聽、微笑拂去創(chuàng)傷的,卻是一位在教學崗位上孜孜不倦的老師。

            每顆向上的心都需要旁人的'激勵的話語。而他往往在別的老師面前,說我是他的左右手,每次換來的都是我在心里一次又一次的竊喜。點滴的付出,繪成記憶的藍圖。他的每句話,每一個微笑,總讓我感到無比的溫暖,猶如一縷縷陽光照耀在身上。總是覺得很舒服。

            我知道,他是愛我們的。嫩芽悄然成長,全因愛的陽光。一次又一次地為我們操勞,一次又一次地為我們整理復習,為的只是,我們能茁壯成長。然而,我們一次又一次地抱怨作業(yè)多,一次又一次地在課堂上吵鬧,他卻依舊在講臺前灑下一滴滴汗水。不由地讓人為之動容。

            或許,他真把我們差班,但云兒懂得風愛的低語。他為我們所揮下的汗水難道還不夠多嗎?愛,可能就隱藏在細小的事中。放學前的叮囑,孜孜不倦的教誨……問我什么是師生情,這就是師生情,老師在講臺前不計回報地付出,學生懂得這一切,老師愛學生。

            因為愛,所以不忍離開。再次踏進校園時,那個不知天高地厚的小丫頭已經(jīng)在這個校園里度過五個年頭。又該換班主任了,我知道,他又在另一個班里揮灑汗水。我不在感到失落,下次遇到他,要開心地說,這回接的班還差嗎?我知道,因為有愛處處是晴空。

            我會把這份感恩銘記在心。

            忘記跟你們說,他就是鄒老師。

          五年級作文 篇5

            面前,是近丈把高的攀爬柱,背后,是嘰嘰喳喳的人群。

            我終于不再猶豫,攀住第一個三角形的支點,隨之手抓住了更高一些的支點,另一只還未移動的腳踩在比那一只略高一些的支點上,終于完成了第一組動作,身體向上升了大約二十厘米。大概對比一下,這與其他人的速度相比,基本上可以得到“龜爬”的美譽了。

            這個“高空斷橋”,原本我是懼怕挑戰(zhàn)的。

            然而,當?shù)谝粋挑戰(zhàn)者順利落地的那一秒,我心中的忐忑立刻減少了大半。但我始終沒有沖上去爭著嘗試,而是心中默念“下一個”“再下一個”。不知不覺就“下”到了倒數(shù)第七個。

            結(jié)束了短暫的回顧。此時,我已攀到了一半,畢竟“龜爬”也是有速度的。但是,我的手腳有些酸軟,被汗浸過的支點也漸漸有一點滑。安全繩成了我攀爬的累贅,為了不使它絆住支點或纏住我的手臂,幾乎每爬兩三步,都要搖上幾搖,F(xiàn)在返回是不可能的了,再說,我也并不想返回。那樣會成為別人的笑柄的。繼續(xù)攀登,手臂一下一下地向上抓著,頭盔微微有些松動,而我顧不了那么多,任由它向后滑了將近15度。

            終于攀到了“斷橋”的交接處,我強行把心中的'冷汗全部咽進肚里。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抱著柱子旋轉(zhuǎn)了半圈,小心的推開阻礙我前進的繩子,高空的一切都顯得微微有些搖晃起來。我半蹲著身子,努力保持平衡,也努力不讓自己失去向前走的勇氣。雙臂張開,卻并不是平行打開,而是向后揚,配上彎曲笨重的步伐,像極了一只扭著屁股的鴨子,我猜想自己的動作一定滑稽極了。其實我只走了七八步而已,但我感覺像是走了半個世紀,漫長的令人難以把握。

            斷橋的邊緣反倒不那么令我懼怕。一大步寬的間隔,在我眼里也并未放大。我已差不多已適應了這種深處高空的感覺。隨著正下方“一,二,三”的口號聲,我抓住肩帶,猛的向前一跳,也不管自己那時像不像青蛙!斑恕蔽衣湓诹藢γ娴牧戆攵螛蛏稀=酉聛淼木捅容^簡單而又爽快了。

            緩緩向后仰,坐在空氣中,短暫的搖晃之后,我以飛一般的速度從空中被放下來,那種速度,如果沒有親身經(jīng)歷是無法想象的。那種感覺,如果沒有親身經(jīng)歷,也是無法想象的。風在耳邊呼呼吹過,繃緊的神經(jīng)悄然放松,全身都松弛了下來。雖然只有兩三秒,但足以令人享受。

            當腳尖緩緩觸到地面的一瞬間,飛到九霄云外的思緒忽地回到了我的腦海里。仔細想來,生活也就是如此。一步一步,流著汗水,拼命的攀,拼命的登,不就是為了下落時那松弛愉悅的一瞬嗎?

            擦擦汗水,精神恢復了平常。我現(xiàn)在再也不會畏懼任何事情,相信自己,努力了,必會有收獲的一天。

          五年級作文 篇6

            吵架,是每個人的一生都會有過的。爸爸媽媽吵架,朋友吵架。那一次,我和我的好朋友吵架了。

            在一節(jié)體育課上,男生們要求踢足球,因為我們也很喜歡踢,所以我們所有的女生都加入啦。我是守門的,因為高萌的到來,我和肖怡瑾就“下崗”啦!我和肖怡瑾在一旁說她們:“怎么可以那天樣?”因為高萌都比們踢得好,她們就把我和肖怡瑾給“踢”啦!徐騰騰上來啦,因為徐騰騰都快稱的上是我的死黨啦。

            下課啦,吳雨琪沒有和我說一句話,要是平常的話,她一定話一大堆的。我問她為什么不跟我說話?她用紙條寫給了我:因為在體育課的時候,你們沒有和我們一起玩,李欣讓我和你們說話不能超過5個字。我把這個消息告訴了徐騰騰和肖怡瑾他們。她們也同樣不更李欣她們玩,我對她們說:“是她們先不更我們玩的,以后就算她們求我們更他們玩,我們也不能答應!薄皩!笨墒切祢v騰卻笑嘻嘻的對我們說:“我覺得你們星期一就會和她們和好的!”

            果不其然,到了星期一我們又和她們摟摟抱抱的.。雖然我們的友誼很脆弱,因為一些小事而鬧矛盾。但是我們的友誼也是非常堅強的,就算別人再怎么挑撥離間,我們也決不會絕交!

          五年級作文 篇7

            烏云盤踞在天空中耀武揚威,那一滴滴剔透的雨珠也化作一幕幕雨簾順勢而下,一顆顆摔落在地上碎了一地的晶瑩。屋內(nèi),那一聲聲稚嫩的哭泣聲隨著窗外的落雨聲而陡然變大。

            “哇,哇...”我整個人癱坐在地上,蹬著兩條短胖的的小腿,使勁的用衣袖擦掉眼里的淚水,可是那一顆顆滾燙的淚珠卻不受控制般的“嘩嘩”下個不停,眼前的那個男孩卻趾高氣昂的'對著我說:“女孩子就是愛哭,愛哭鬼,愛哭鬼!彼ぶ^,彎著腰沖著我擺了一個鬼臉,還不是吐吐舌頭?粗堑靡獾臉幼,心頭的委屈又全數(shù)涌上,我不禁哭得更大聲了。這驚天動地的哭聲也將周圍的大人吸引了過來,他們看看這眼前的情景便已心知肚明!澳阍趺淳椭榔圬撁妹媚兀斓狼!”“哼,就不,她一點小事就哭哭啼啼的!甭牭竭@話,我委屈的憋著嘴正想哭訴。身旁那一直沒有說話的媽媽卻說;“不許哭!蹦墙坪跤诿畹目跉庾屛也唤汇,等來的不是滿心期望的柔和的安慰卻是這么一句話。我呆呆的抬起頭用紅腫的眼睛望向媽媽,靜靜地看著她“不許哭,因為你是女生,你要學會堅強,不許哭!蔽业哪X海頓時一片空白只有那一句又一句的“不許哭”在耳邊回蕩,不知何時那連串的淚簾已斷,不知何時那委屈的哽咽聲也已停,不知何時那媽媽嚴肅的臉上竟掛著一絲微笑。

            或許那時我還太小并不懂媽媽為何叫我不許哭,可是漸漸的我明白了那句話的意義。

            小時候,在我奔跑摔倒后,那酸楚涌上鼻尖時耳邊總會傳來那句“不許哭!

            上學后,在我考試失利后,那熱淚冒上眼眶時耳邊總會傳來那句“不許哭!

            長大了,在我被朋友冤枉后,那抽泣沖上喉嚨時耳邊總傳來那句“不許哭。”

            而現(xiàn)在,在我一次次失敗都不能到達成功,難過想流淚時,我對自己說:“不許哭。因為你是女生,你要學會堅強!

            朦朧中看到媽媽那滿臉的笑容,我鄭重對您承諾:“我不再輕易哭了,因為我永遠是您堅強的女兒!

            天空中太陽溫暖地照耀著,路旁那一棵棵梧桐也展開了笑顏。

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