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        • 五年級(jí)作文

          時(shí)間:2023-08-13 08:57:04 五年級(jí)作文 我要投稿

          實(shí)用的五年級(jí)作文(優(yōu)秀)

            在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的五年級(jí)作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          實(shí)用的五年級(jí)作文(優(yōu)秀)

          五年級(jí)作文 篇1

            “接天荷葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”是描寫(xiě)西湖中一望無(wú)際的荷葉和亭亭玉立的荷花的詩(shī)句。以前我只聽(tīng)說(shuō)過(guò),看過(guò)它們的圖片,并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它們。但今年暑假的一次旅行讓我見(jiàn)到了它們的“廬山真面目”。

            我去了秦皇島市區(qū)的樂(lè)島。一踏進(jìn)樂(lè)島的大門(mén),右前方便有有一條水泥路。盡頭就是荷花池。雖然這個(gè)池子面積小,但是美麗絲毫不亞于西湖。荷葉如同一個(gè)個(gè)小巧秀麗的綠盤(pán)子,又如同一把把小巧玲瓏的綠傘浮在水面上。如果雨來(lái)了,誰(shuí)會(huì)拿它們當(dāng)傘呢?如果青蛙拿它們當(dāng)傘,青蛙沒(méi)有事,那它會(huì)被沖刷成什么樣呢?下面如果長(zhǎng)了小的荷花,那么下暴風(fēng)雨時(shí),荷葉就會(huì)用自己的身軀保護(hù)它們,不讓荷花被沖壞,卻不管自己被沖刷成什么慘狀,不管自己的.生死。想到這,我忽然對(duì)荷葉產(chǎn)生了一種前所未有的敬佩感。我覺(jué)得和也有母親般偉大的精神,為了自己的孩子可以不顧自己的一切,甚至是自己的生命。難道荷葉不該值得我們?nèi)ゾ磁鍐幔?/p>

            池中荷葉的旁邊是亭亭玉立的、玲瓏多姿的荷花。這些荷花有的還是稚嫩的小芽,有的已長(zhǎng)高,長(zhǎng)出了花骨朵,有的剛剛展開(kāi)兩三片花瓣,有的完全展開(kāi),像一盞盞粉紅色的寶蓮燈插在水中,還散發(fā)出沁人心脾的香氣,相信到過(guò)這里的人一定會(huì)陶醉于此。

            如此美景可用一句話(huà)形容:“荷葉漂水上,人在畫(huà)中游”。

          五年級(jí)作文 篇2

            文具,有橡皮,有鉛筆,有尺子……現(xiàn)在,各種各樣的文具出現(xiàn)在市場(chǎng),同學(xué)們的筆袋中。有香味的橡皮,可以走迷宮的尺子,讓人眼花繚亂。今天,我就來(lái)采訪(fǎng)一位同學(xué)。

            采訪(fǎng)員:你好!我想詢(xún)問(wèn)你使用橡皮的情況,好嗎?

            同學(xué):好的。

            采訪(fǎng)員:你現(xiàn)在用什么樣的橡皮?可以給我看看嗎?

            同學(xué):喜羊羊、美羊羊形狀橡皮。

            采訪(fǎng)員:那你是從哪里買(mǎi)到的`?

            同學(xué):文化用品市場(chǎng)。

            采訪(fǎng)員:是你自己買(mǎi)的,還是家人?

            同學(xué):自己用零花錢(qián)買(mǎi)的。

            采訪(fǎng)員:你覺(jué)得這塊橡皮好用嗎?你對(duì)這塊橡皮有什么看法或想法?

            同學(xué):還可以。但希望能更牢固一些,擦了更干凈一些。

            這位同學(xué)使用的是有香味的卡通形狀的橡皮,我查了資料,發(fā)現(xiàn)香味文具可能含毒!我發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上售賣(mài)的一些橡皮、圓珠筆聞起來(lái)還是香味撲鼻,有些橡皮可能用的就是一些質(zhì)量差或廢舊的橡膠,不僅本身有害,加入能夠掩蓋原材料異味的香味后,其異香中可能含有甲醛、苯、芳香烴等揮發(fā)性化學(xué)物質(zhì),也容易對(duì)身體產(chǎn)生傷害。另外,一直備受爭(zhēng)議的涂改液,目前還有一定市場(chǎng)。中消協(xié)曾發(fā)出警示,涂改液內(nèi)含有傷害人體神經(jīng)系統(tǒng)的鉛、汞等物質(zhì),含苯過(guò)多,可能導(dǎo)致過(guò)敏性哮喘。

            真是一看不知道,看了嚇一跳,看來(lái),香味濃,花哨的文具的隱患很大。還有一些玩具式文具,容易讓同學(xué)們分神。以后,我們選擇文具,一定到正規(guī)商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi),小攤販,特別是小學(xué)門(mén)口流動(dòng)攤位的,一定不要買(mǎi);就算只買(mǎi)一支筆,也要看一下包裝盒上的說(shuō)明。比如執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)是否為國(guó)標(biāo),是否有廠(chǎng)址、聯(lián)系方式等基本信息;味大、太艷的文具不要買(mǎi)。別忘了哦!

          五年級(jí)作文 篇3

            有一天,爸爸帶我去買(mǎi)花,我看了看沒(méi)有什么好買(mǎi)的,我突然看到一盆帶刺的植物,爸爸告訴我叫仙人掌。我就買(mǎi)了它,準(zhǔn)備把它帶回家,我問(wèn)店長(zhǎng)叔叔:“叔叔,它要多久才澆一次水?”“一個(gè)月澆一次水,孩子。最好把它放在太陽(yáng)下面,你可要好好保護(hù)它哦!不然它生氣就來(lái)刺你!”叔叔開(kāi)玩笑道。我和叔叔都笑了。

            過(guò)了一天,我就把它放在陽(yáng)臺(tái)上,因?yàn)槟莾旱?太陽(yáng)很大。我坐在椅子上看它有什么變化,看了一天,兩天,三天,四天……一直下去。有一天,小球從土里鉆出來(lái)了,像是對(duì)世間很好奇,我小心翼翼地拿手指試了度,碰了下它,刺軟軟的,并不刺人。

            隨著時(shí)間推稱(chēng),它就慢慢長(zhǎng)大。突有一天,我在邊上玩耍,不經(jīng)意地碰到它,它竟然和它“媽媽”的針一樣刺人,這可把我疼著了。一個(gè)月后,看了他們都不長(zhǎng)了,我想了想:他們?yōu)槭裁床婚L(zhǎng),難道缺水?我馬上給它們澆水,他們又慢慢地鉆出來(lái)了。

            有一次,大仙人掌又生了一個(gè)小球,好奇心吞噬了我的欲望,我就把小球挖了出來(lái),把它放在小盒子里面,放點(diǎn)兒土,澆了水。過(guò)了幾天,它沒(méi)有長(zhǎng)高,我想是孤獨(dú)了,就又把它放回去了,結(jié)果不過(guò)兩天它居然長(zhǎng)高了。原來(lái)植物它們也是有感情的!

            植物也好,動(dòng)物也罷,它們都是有感情的。所以我們要保護(hù)生命,創(chuàng)造永恒!