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五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇(優(yōu)秀)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
“嘿嘿,吃我一箭,看箭!”自從勞技與技術(shù)的學(xué)具袋發(fā)下來(lái)以后,里面的木條和鐵釘引起了男生的注意,掏空心思想做點(diǎn)什么出來(lái),在班級(jí)里好好炫耀一番,令我們女生刮目相看。
幾乎每個(gè)男生手上都有一架“諸葛弩”,小巧而簡(jiǎn)易,用小木條做底,然后在木板上放上寬木條,在寬木條再放兩根長(zhǎng)木條,中間空出大約一根竹棒的位置,再用六根鐵釘釘牢,然后再在寬木條兩邊釘上鐵釘,不要釘死,最后套上皮筋,配上一根竹棒,諸葛弩就完成了。
下課時(shí),教室里就成了男生的天堂。每個(gè)男生握著自己的諸葛弩,處于混亂之戰(zhàn)中。我們女生因?yàn)榕卤凰麄兯^的“箭”射中,只好把教室這個(gè)領(lǐng)地拱手相讓給了男生。
只見(jiàn)林宇輝手持諸葛弩,一邊躲避著王振輝的攻擊,一邊小心翼翼地?fù)炱鸬袈湓诘氐闹癜,繼續(xù)上弦,射擊。想擊敗對(duì)方,但兩人實(shí)力相當(dāng),始終僵持著。
再來(lái)看看另一邊的戰(zhàn)場(chǎng)。這邊同樣激烈,高振杰和林欲煊正在埋伏中,高振杰在講臺(tái)桌的一邊慢慢移動(dòng)著腳步,悄悄靠近講臺(tái)桌對(duì)面的林欲煊,并把箭裝上弦,拉弦準(zhǔn)備射擊。講臺(tái)那邊的林欲煊似乎聽(tīng)到了某些動(dòng)靜,把頭湊了過(guò)來(lái),瞥了一眼高振杰所在的位置。
好家伙!腿都邁出來(lái)了!看不把你收拾了!
林欲煊瞄準(zhǔn)了高振杰的腿,1,2,3,發(fā)射!
“嗷——”高振杰猝不及防,撕心裂肺的慘叫聲令人顫抖,真是俗話說(shuō)得好:“害人之心不可有,防人之心不可無(wú)。”高振杰以慘敗告終。
“555555……”一陣哭聲在我的`耳畔打轉(zhuǎn)。咦!是誰(shuí)哭了?聞著哭聲尋去,是戴偉。原來(lái),戴偉踢完毽子走進(jìn)來(lái),剛好被林浩射到手,哇唔,可恨的男生!去告了他們!
不出1分鐘,嚴(yán)媽媽駕到,臉色凝重:“你們男生就喜歡惹是生非,竹棒到處亂射,還好這次射到的只是戴偉的手,下次萬(wàn)一射到別人的眼睛呢?那你就完蛋了!賠都賠不起!那個(gè)木制品不準(zhǔn)再拿出來(lái),否則,繳無(wú)赦!”男生們四座皆驚,惶恐得不知怎么辦才好,最后還是乖乖地把諸葛弩扔進(jìn)了垃圾桶。
諸葛弩風(fēng)波到此結(jié)束!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
學(xué)會(huì)寬容別人就等于寬容自己,寬容的同時(shí),也創(chuàng)造生命的另一層美麗。生活中的美麗力量其實(shí)就是─寬容。
寬容的心,每個(gè)人都擁有,或多或少,雖然表面沒(méi)辦法看出,但重要的其實(shí)是,要用自己的那份同理心去看待每一個(gè)人,我想在生活上的種種問(wèn)題,都會(huì)因?qū)?容而獲得快樂(lè),讓寬容取代生活上的是與非,凡事不需要斤斤計(jì)較,以寬容的心去解決不必要的紛爭(zhēng),讓四周的人都可以感受到溫暖,這樣寬容的愛(ài)才能在社 會(huì)上持續(xù)蔓延。
生活中有很多的例子是關(guān)于寬容,記得有一次同學(xué)不小心把我的作業(yè)本撕破了,原本氣得跳腳的我想破口大罵,但我卻沒(méi)有,反而換個(gè)角度思考來(lái)解決這件事 情,從此,我們的'情感變得更好,沒(méi)有因?yàn)檫@事而撕破臉,心平氣和的溝通讓事情更加圓滿,也讓我知道學(xué)會(huì)寬容”的重要性。處理事情應(yīng)該用心平氣和委婉的語(yǔ) 氣進(jìn)行溝通,才容易圓滿解決事情,寬容”與我們息息相關(guān),不只讓我們更有智慧,還更容易解決生活上的疑難雜癥。
用寬容去化解一切的紛爭(zhēng)是再也適合不過(guò)了,有一句名言“一個(gè)人的胸懷能容得下多少人,就能贏過(guò)多少人!,這才是貨真價(jià)實(shí)的寬容,由此可見(jiàn)寬容是需要學(xué)習(xí)的,需要磨練,而這會(huì)是我一輩子的重要功課。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春
——題記
春的使者來(lái)了,萬(wàn)物都活潑起來(lái)。
明明是春天的陽(yáng)光,卻有了初夏的溫度。沉睡了很久的桃花從夢(mèng)中醒來(lái),綻放出幾瓣緋紅。嫩黃的花蕊在風(fēng)中打了個(gè)顫,沒(méi)有憂愁,沒(méi)有阻攔。它是春的使者。
小草們和著美妙的“鬧鈴聲”緩緩睜開(kāi)惺松的睡眼,讓一個(gè)冬天都赤裸裸的黃土地上有了幾抹新綠。不久它還會(huì)成為一塊綠茵茵的草坪,讓小朋友在它身上打滾。它,是春的使者。
花兒,小草,只有它們?當(dāng)然不是。樹(shù)梢上那可怕的“魔爪”早已不見(jiàn)了蹤影,取而代之的是一片片綠葉,一絲絲清香。以前頭頂上的積雪早已化成了雪水,清洗滋潤(rùn)著干燥的樹(shù)干樹(shù)根。
呵呵,春的使者不只有這些美麗的植物們,還有那些可愛(ài)的生靈們。
紅紅的大尾巴,玲瓏的小身子,還有雪亮的.大眼睛,是我們的朋友——小松鼠。它剛剛睡醒,剛剛把溫暖的、毛茸茸的大尾巴從自己的眼睛上拿開(kāi),春天,就悄無(wú)聲息地來(lái)了。
大黑熊從自己的“英雄夢(mèng)”中打著哈欠坐起來(lái),還沒(méi)完全睜開(kāi)睡眼,它的肚子就“咕咕”地叫起來(lái)。大黑熊從洞中爬出來(lái),黑黑的眼睛環(huán)視著平靜的大地——哪里有吃的?
春風(fēng)輕輕撫摸著我的額頭,就像媽媽的手,普通而溫暖。我看著這些可愛(ài)的生靈,美麗的植物,樂(lè)的合不攏嘴,心想:它們哪一個(gè)不是春的使者?
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
一個(gè)周六的下午,我的眼神聚在作業(yè)上思考題目,腦子一竅不通,怎么也想不出來(lái)。舅舅在旁邊看著我,看見(jiàn)我這副樣子,說(shuō):咱散步去吧!我猶豫不決,最后答應(yīng)了。
舅舅帶著我來(lái)到對(duì)面的河那邊,說(shuō):這條河很長(zhǎng),在我小時(shí)候,這條河十分清澈,看得見(jiàn)底,魚(yú)、螃蟹我很調(diào)皮,專(zhuān)門(mén)去捉蝦,差點(diǎn)被夾住手,現(xiàn)在因?yàn)槲廴荆俏鬯艺f(shuō):我以前以為這條河本來(lái)就是這種顏色的呢!舅舅說(shuō):前面有座古橋,幾百年了,那時(shí)我還沒(méi)來(lái)呢!我很好奇,問(wèn):哪里呀?是哪座?舅舅說(shuō):去了就知道了。我說(shuō):那河有多少年了?舅舅認(rèn)真地回答:河一建橋就建好了。我看了看舅舅的表情,沒(méi)有一絲嬉皮笑臉,我就信了這話。前面有一群人施工,我們跑了過(guò)去只見(jiàn)施工隊(duì)旁有一座橋,這橋十分厚實(shí),下方有個(gè)比較大的洞,石壁上還長(zhǎng)著青苔等植物,我問(wèn)舅舅:這些石壁上的植物沒(méi)苗怎么長(zhǎng)出來(lái)的?舅舅回答:是小鳥(niǎo)把苗叼來(lái)的。我們看見(jiàn)橋旁有一塊石碑大小的東西,上面寫(xiě)著橋的簡(jiǎn)介,舅舅說(shuō):這橋是古橋,是一座文物了。我們走上橋,感覺(jué)十分安全踏實(shí),左右邊扶手上雕刻著一朵朵荷花。我們走過(guò)橋。是一片田地,大片大片種著油花菜、菊花、青菜都是一些蔬菜什么的`,二十幾座房子這么大的田地,實(shí)在不可思議,田地上豎著一塊牌,寫(xiě)著:請(qǐng)手下腳下留情—種菜人老何。
回到家,我滿載而歸,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了很多以前不知道的。有:污水的秘密,古橋和田地的發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)了新玩意,感到十分興奮和快樂(lè)。