五年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的五年級作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
我家養(yǎng)了五條小金魚,它們有的像鳥中之王一一孔雀,展開美麗的大尾巴;有的像淘氣的小猴,東鉆西竄,總是不安分;還有的像剛出生的嬰兒,瞪著眼睛,好奇地打量著新的環(huán)境。瞧!
可爰的它們有的穿著一條橙色的長裙;有的披著一件黑白相間的大衣;還有的穿著一身美麗的紅袍,真是五彩斑斕,顏色各異。它們都長著大大的眼睛,圓圓的嘴巴,胖胖的身子和長長的`尾巴。這些金魚的尾巴像船舵,胸鰭像船槳,背鰭像船帆,自由自在的在水里游蕩。當我給小金魚喂食時,有的迫不及待地跳上來,好像鯉魚躍龍門;有的搖著頭,翹著尾巴慢慢地吃魚食,好傲慢的樣子;還有的膽子特別小,專門吃“別人”剩下的。整個魚缸一下子沸騰了起來。過}幾天后,這些金魚可能是熟悉環(huán)境了,它們們齊聚在魚缸里,搖頭擺尾地盡情舞動著。有的三五成群,五相嬉戲;有的一會聚合,一會散開;有的靜靜地呆在一旁,嘴巴一張一合地吐著泡兒;有的像賽跑運動員一開始沒聲,后來像離弦的箭一下子飛了過去…真是各有各的風彩。我愛我家的小金魚,因為它可以在我不開心時把我逗樂,在無聊時讓我融入它們的世界。
五年級作文 篇2
這是一個多么美麗的夜晚呀!皎潔的月兒像披著神秘面紗的小姑娘害羞地躲在云里,,星星如同海水里泛起的小水花,閃閃發(fā)光,跳著細小的光點。這是除夕之夜,也是全家初次舉行的家庭聯(lián)歡,慶祝這喜迎新春的日子,你想,我能不激動嗎?
夜幕降臨,吃團圓飯的同時,家庭聯(lián)歡會正式開始了。首先是老將出馬——奶奶。奶奶一上場,就來了個“開門見山”,用幾句不太通暢的普通話向家人拜年:“恭喜大雞(家)新泥(年)好,步步高升,萬四(事)如意,財源滾滾……”
這時,全家笑得前俯后仰,哄堂大笑,隨后一陣熱烈的鼓掌聲掩蓋了連綿不斷的歡聲笑語。
接著,該爸爸上場了。只見他一個健步走上前,拿起話筒唱起來:“我從山中來,帶來蘭花草……”爸爸聲音洪亮優(yōu)美,沒想到爸爸還有兩手。
下面輪到我了,心里無比緊張,像如十五個吊桶打水——七上八下。但轉(zhuǎn)眼一想,我怎么能落后呀,然后深深地吸了一口氣,鎮(zhèn)定了一下情緒,載歌載舞著:“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天……”我仿佛看到了美麗的夏天。原野上的鮮花,還有河水嘩啦啦地流著,祖國的.月光呈現(xiàn)在我的眼前,是我越唱越投入,全家人也跟著歌曲的節(jié)奏打拍子,我們仿佛置身于祖國的月光……
此時此景,我心中不由生出一種感概、激動,除夕真讓我高興。因為爺爺和媽媽不好意思表演節(jié)目,所以只有奶奶、爸爸和我表演。
五年級作文 篇3
天才小子不但智力上超群,在學(xué)校里的搗蛋本事也是一流的,幾乎每天都在班上出新情況。有時一件小事也會引發(fā)大災(zāi)難。天才與搗蛋在他身上巧妙的融合在一起。
5月6日上午的一節(jié)語文課。突然沒收天才的語文書,并說拿別人的名字取笑是不好的,還寫在語文書上,要請他的家長來老師這里領(lǐng)回書本。老師把書放進自己的袋子里后繼續(xù)上課。下課時幾個都很好奇,調(diào)皮的'張**就忍不住把書偷出來看,一些同學(xué)立刻圍過去看?催^的一些同學(xué)沖向天才,有的罵他,有幾個還動起拳腳,可憐的天才引火燒身,犯了眾怒,就只有招架的份。
下節(jié)課上課時,老師一回到教室就發(fā)現(xiàn)自己的包被翻動過,便讓看過書的同學(xué)自覺站起來,呼啦啦一下,幾乎站起來一半。老師根據(jù)不同的情況扣操行分,并統(tǒng)一罰抄《中小學(xué)學(xué)生手冊》一遍,天才是導(dǎo)火索,也一同被罰抄。
我一直相信好奇害死貓,就沒有上去看,幸免于難。后來才聽說是因為天才把同學(xué)們的名字改成外號寫的書本上,引發(fā)別人對天才的攻擊。其實,名字被別人亂叫又有什么關(guān)系,別人不禮貌的玩笑,自己又何必計較,動手打人就更不對啦,己所不欲勿施于人。
五年級作文 篇4
童年,人生的出發(fā)點,夢一樣美好的.黃金時間。童年,像一條船,裝滿了玩具,裝滿了糖果,也裝滿了歡樂……
我是一個馬大哈,做什么事都大大咧咧的。因為粗心,100分總是不愿意和我交朋友。
一次上奧數(shù)班,一個同學(xué)告訴我一招“考試秘方”,只要在測試前,吃一根油條、兩張大餅,準能得100分,我一聽,心里樂開了花,決定依計行動。
第二天下午又要進行數(shù)學(xué)測試了,吃中午飯的時候,我特地買了一根大油條和兩張厚厚的大餅。為了能得100分,我狼吞虎咽地吃完了一根油條和一張大餅,就吃飽了,剩下來的一張大餅說什么也吃不下了,我想:“怎么辦呢?不吃完只能得10分!
我下定決心要得100分,就倒了一杯水,把餅撕成一小塊一小塊的,一會兒吞下一小塊,就喝一口水......就這樣,我費了九牛二虎之力,好不容易把餅吃完了,心想:“這次測試肯定能得100分!庇谑,我得意揚揚地走進教室里參加測試。
可是在測試的時候,因為我午飯吃得太多,撐壞了肚子,疼得直冒虛汗,根本沒法答題。唉,結(jié)果不說大家也知道 :題沒有答完。100分自然就“泡湯”了。
后來,這件事被媽媽知道了,她一邊笑一邊說:“暄暄呀暄暄,你學(xué)習(xí)馬虎,做事不仔細,卻迷信那些亂七八糟的東西,你自己覺得可笑不?”
童年,充滿著幼稚和童真。好好兒地回想,它像一串風鈴,只要有風就會“叮當叮當”地響。童年還像一串冰糖葫蘆,又酸,又甜……
五年級作文 篇5
今天,我們進行了一場針尖對麥芒的激烈舌戰(zhàn)。主題是開卷是否有益,反方的觀點是開卷未必有益。
首先,正方陳述了自己的觀點:1、拓展視野。2、增強寫作能力。3、補充知識。反方的觀點則是:1、不良書籍傷身。2、過渡閱讀傷身。3、敷衍了事的讀。4、不合適年齡段。
緊接著,開始了辯論。好家伙兒,主力軍湯可人可是滔滔不絕。那話語仿佛是從黃河奔涌而來,光是那眉飛色舞的神情就足以壓倒一大片男生。實際上,她表達的意思就是:“不看書,就等于斷了知識,斷了知識,你就是一個廢物!卑ミ希緛矸(wěn)操勝券的我們一下子緊皺眉頭,不由不由自主地撅起了嘴,抓著頭發(fā)。原來,機智的施政濤一下子就抓住了湯可人的把柄!疤热羰且槐灸阕x不懂的書,你就不能從中獲得知識,還浪費時間!蔽噎h(huán)顧四周,心中有些想法可我擔心會把正方推入低谷,但似乎只有我能了。終于,勇氣戰(zhàn)勝了懦弱,我舉手了
“就算你讀不懂,你也可以一遍遍的讀吧?”我發(fā)表了我的觀點。豆大的汗珠流了出來,身上的每一根神經(jīng)都繃緊了,生怕說錯一個字,導(dǎo)致我們?nèi)姼矝]。
終于,真正驚心動魄的時刻即將拉開帷幕——小組辯論賽。小組辯論賽簡直就像是罵人不帶臟字的吵架,只能看見、聽見自己與隊友、對手的'聲音。我和黃雯欣對戰(zhàn)施政濤。我剛甩出我的觀點:“讀書有利有弊,但利大于弊。”就慘遭施政濤的反駁:“那不良書籍也有益?就像你剛剛說的,可以一遍一遍的度,可是有些人就是不讀,就像沈欣怡一樣敷衍了事的讀或偷偷看……”“那只是有些人!薄熬褪牵褪。而且你能不看書嗎?”“劉致君,幫幫我呀!”“嗯,這個,那個……”
“算了”施政濤小聲嘀咕了幾句,又重新加入戰(zhàn)斗,但仍是孤軍奮戰(zhàn)。最后,施政濤慘敗而歸。
我在這場比賽中知道了任何一本書,它都有利有弊,我們要在正確的地方買正確的書。
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