五年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
我家養(yǎng)了五條小金魚，它們有的像鳥中之王一一孔雀，展開美麗的大尾巴；有的像淘氣的小猴，東鉆西竄，總是不安分；還有的像剛出生的嬰兒，瞪著眼睛，好奇地打量著新的環(huán)境。瞧！
可爰的它們有的穿著一條橙色的長裙；有的披著一件黑白相間的大衣；還有的穿著一身美麗的紅袍，真是五彩斑斕，顏色各異。它們都長著大大的眼睛，圓圓的嘴巴，胖胖的身子和長長的`尾巴。這些金魚的尾巴像船舵，胸鰭像船槳，背鰭像船帆，自由自在的在水里游蕩。當我給小金魚喂食時，有的迫不及待地跳上來，好像鯉魚躍龍門；有的搖著頭，翹著尾巴慢慢地吃魚食，好傲慢的樣子；還有的膽子特別小，專門吃“別人”剩下的。整個魚缸一下子沸騰了起來。過}幾天后，這些金魚可能是熟悉環(huán)境了，它們們齊聚在魚缸里，搖頭擺尾地盡情舞動著。有的三五成群，五相嬉戲；有的一會聚合，一會散開；有的靜靜地呆在一旁，嘴巴一張一合地吐著泡兒；有的像賽跑運動員一開始沒聲，后來像離弦的箭一下子飛了過去…真是各有各的風彩。我愛我家的小金魚，因為它可以在我不開心時把我逗樂，在無聊時讓我融入它們的世界。
五年級作文 篇2
這是一個多么美麗的夜晚呀！皎潔的月兒像披著神秘面紗的小姑娘害羞地躲在云里，，星星如同海水里泛起的小水花，閃閃發(fā)光，跳著細小的光點。這是除夕之夜，也是全家初次舉行的家庭聯(lián)歡，慶祝這喜迎新春的日子，你想，我能不激動嗎？
夜幕降臨，吃團圓飯的同時，家庭聯(lián)歡會正式開始了。首先是老將出馬——奶奶。奶奶一上場，就來了個“開門見山”，用幾句不太通暢的普通話向家人拜年：“恭喜大雞（家）新泥（年）好，步步高升，萬四（事）如意，財源滾滾……”
這時，全家笑得前俯后仰，哄堂大笑，隨后一陣熱烈的鼓掌聲掩蓋了連綿不斷的歡聲笑語。
接著，該爸爸上場了。只見他一個健步走上前，拿起話筒唱起來：“我從山中來，帶來蘭花草……”爸爸聲音洪亮優(yōu)美，沒想到爸爸還有兩手。
下面輪到我了，心里無比緊張，像如十五個吊桶打水——七上八下。但轉(zhuǎn)眼一想，我怎么能落后呀，然后深深地吸了一口氣，鎮(zhèn)定了一下情緒，載歌載舞著：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”我仿佛看到了美麗的夏天。原野上的鮮花，還有河水嘩啦啦地流著，祖國的.月光呈現(xiàn)在我的眼前，是我越唱越投入，全家人也跟著歌曲的節(jié)奏打拍子，我們仿佛置身于祖國的月光……
此時此景，我心中不由生出一種感概、激動，除夕真讓我高興。因為爺爺和媽媽不好意思表演節(jié)目，所以只有奶奶、爸爸和我表演。
五年級作文 篇3
天才小子不但智力上超群，在學(xué)校里的搗蛋本事也是一流的，幾乎每天都在班上出新情況。有時一件小事也會引發(fā)大災(zāi)難。天才與搗蛋在他身上巧妙的融合在一起。
5月6日上午的一節(jié)語文課。突然沒收天才的語文書，并說拿別人的名字取笑是不好的，還寫在語文書上，要請他的家長來老師這里領(lǐng)回書本。老師把書放進自己的袋子里后繼續(xù)上課。下課時幾個都很好奇，調(diào)皮的'張**就忍不住把書偷出來看，一些同學(xué)立刻圍過去看�？催^的一些同學(xué)沖向天才，有的罵他，有幾個還動起拳腳，可憐的天才引火燒身，犯了眾怒，就只有招架的份。
下節(jié)課上課時，老師一回到教室就發(fā)現(xiàn)自己的包被翻動過，便讓看過書的同學(xué)自覺站起來，呼啦啦一下，幾乎站起來一半。老師根據(jù)不同的情況扣操行分，并統(tǒng)一罰抄《中小學(xué)學(xué)生手冊》一遍，天才是導(dǎo)火索，也一同被罰抄。
我一直相信好奇害死貓，就沒有上去看，幸免于難。后來才聽說是因為天才把同學(xué)們的名字改成外號寫的書本上，引發(fā)別人對天才的攻擊。其實，名字被別人亂叫又有什么關(guān)系，別人不禮貌的玩笑，自己又何必計較，動手打人就更不對啦，己所不欲勿施于人。
五年級作文 篇4
童年，人生的出發(fā)點，夢一樣美好的.黃金時間。童年，像一條船，裝滿了玩具，裝滿了糖果，也裝滿了歡樂……
我是一個馬大哈，做什么事都大大咧咧的。因為粗心，100分總是不愿意和我交朋友。
一次上奧數(shù)班，一個同學(xué)告訴我一招“考試秘方”，只要在測試前，吃一根油條、兩張大餅，準能得100分，我一聽，心里樂開了花，決定依計行動。
第二天下午又要進行數(shù)學(xué)測試了，吃中午飯的時候，我特地買了一根大油條和兩張厚厚的大餅。為了能得100分，我狼吞虎咽地吃完了一根油條和一張大餅，就吃飽了，剩下來的一張大餅說什么也吃不下了，我想：“怎么辦呢？不吃完只能得10分�！�
我下定決心要得100分，就倒了一杯水，把餅撕成一小塊一小塊的，一會兒吞下一小塊，就喝一口水......就這樣，我費了九牛二虎之力，好不容易把餅吃完了，心想：“這次測試肯定能得100分�！庇谑�，我得意揚揚地走進教室里參加測試。
可是在測試的時候，因為我午飯吃得太多，撐壞了肚子，疼得直冒虛汗，根本沒法答題。唉，結(jié)果不說大家也知道 ：題沒有答完。100分自然就“泡湯”了。
后來，這件事被媽媽知道了，她一邊笑一邊說：“暄暄呀暄暄，你學(xué)習(xí)馬虎，做事不仔細，卻迷信那些亂七八糟的東西，你自己覺得可笑不？”
童年，充滿著幼稚和童真。好好兒地回想，它像一串風鈴，只要有風就會“叮當叮當”地響。童年還像一串冰糖葫蘆，又酸，又甜……
五年級作文 篇5
今天，我們進行了一場針尖對麥芒的激烈舌戰(zhàn)。主題是開卷是否有益，反方的觀點是開卷未必有益。
首先，正方陳述了自己的觀點：1、拓展視野。2、增強寫作能力。3、補充知識。反方的觀點則是：1、不良書籍傷身。2、過渡閱讀傷身。3、敷衍了事的讀。4、不合適年齡段。
緊接著，開始了辯論。好家伙兒，主力軍湯可人可是滔滔不絕。那話語仿佛是從黃河奔涌而來，光是那眉飛色舞的神情就足以壓倒一大片男生。實際上，她表達的意思就是：“不看書，就等于斷了知識，斷了知識，你就是一個廢物�！卑ミ希緛矸�(wěn)操勝券的我們一下子緊皺眉頭，不由不由自主地撅起了嘴，抓著頭發(fā)。原來，機智的施政濤一下子就抓住了湯可人的把柄�！疤热羰且槐灸阕x不懂的書，你就不能從中獲得知識，還浪費時間�！蔽噎h(huán)顧四周，心中有些想法可我擔心會把正方推入低谷，但似乎只有我能了。終于，勇氣戰(zhàn)勝了懦弱，我舉手了
“就算你讀不懂，你也可以一遍遍的讀吧？”我發(fā)表了我的觀點。豆大的汗珠流了出來，身上的每一根神經(jīng)都繃緊了，生怕說錯一個字，導(dǎo)致我們?nèi)姼矝]。
終于，真正驚心動魄的時刻即將拉開帷幕——小組辯論賽。小組辯論賽簡直就像是罵人不帶臟字的吵架，只能看見、聽見自己與隊友、對手的'聲音。我和黃雯欣對戰(zhàn)施政濤。我剛甩出我的觀點：“讀書有利有弊，但利大于弊。”就慘遭施政濤的反駁：“那不良書籍也有益？就像你剛剛說的，可以一遍一遍的度，可是有些人就是不讀，就像沈欣怡一樣敷衍了事的讀或偷偷看……”“那只是有些人�！薄熬褪牵褪�。而且你能不看書嗎？”“劉致君，幫幫我呀！”“嗯，這個，那個……”
“算了”施政濤小聲嘀咕了幾句，又重新加入戰(zhàn)斗，但仍是孤軍奮戰(zhàn)。最后，施政濤慘敗而歸。
我在這場比賽中知道了任何一本書，它都有利有弊，我們要在正確的地方買正確的書。
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