[合集]五年級(jí)的作文8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)的作文 篇1

　　鼓號(hào)隊(duì)在一.（1）班訓(xùn)練，我很按時(shí)到達(dá)了。這次，馬老師讓我們分組練習(xí)。我們的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教我們背譜子。忽然，組長(zhǎng)看見(jiàn)了自己的好朋友，跟她說(shuō)起話來(lái)，不管我們，讓我們自己練。等我們練到很熟練的程度時(shí)，發(fā)現(xiàn)組長(zhǎng)竟偷跑了！

　　我心里有很多委屈和不滿，忍不住要發(fā)泄出來(lái)。我在一.（1）班教室門口，哭了。不過(guò)，是默默的哭泣，不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)的。不久，任紫怡從教室里出來(lái)了，迎著我走來(lái)了。我不想讓任紫怡看到我哭，所以背過(guò)身抹掉了掛在臉上的淚水，但還有眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。任紫怡彎下腰看我的臉，我吸了吸鼻子，給她了一個(gè)擠出來(lái)的笑容。她走了，并看不出她的表情……我繼續(xù)哭，邊哭邊走進(jìn)教室。有好多女生都看了看我，又走了。但她們不會(huì)發(fā)現(xiàn)我在哭泣，因?yàn)槲矣脴?lè)譜擋住了臉，我能看見(jiàn)她們，她們卻看不見(jiàn)我。

　　因?yàn)槲矣窒肫鹆四莻�(gè)不負(fù)責(zé)任的組長(zhǎng)，突然又想放聲大哭，可我不能。這是，任紫怡剛好走進(jìn)班跟我打招呼。我再也忍不住了，扔掉早已被淚水浸濕的樂(lè)譜，跑去摟著任紫怡的脖子，頭趴在任紫怡的胸前，“嗚嗚嗚~”的哭了起來(lái)。頓時(shí)，我感到了前所未有的親情和友情，任紫怡的'懷抱怎么那么溫暖，那么親切呀！時(shí)間仿佛在那一刻停止了——同學(xué)安慰我，任紫怡拍著我的背哄我……那一刻，深深印在了我的心中。

　　哦！我知道了，任紫怡的懷抱之所以那么溫暖，是因?yàn)槲覀冎�間深厚的友情與親情；而同學(xué)們安慰我的話，是出于友情或同情。有這么多關(guān)心我的朋友，真好……

五年級(jí)的作文 篇2

　　未來(lái)的窗簾是一種聲控智能窗簾，別看它的長(zhǎng)相普通，它可是很厲害得呀！

　　窗簾是聲控的，只要你告訴它，拉上窗簾，或者打開窗簾，它都可以辦到。而且在你無(wú)聊的時(shí)候，喊一聲：“窗簾同學(xué)！”，窗簾都會(huì)回應(yīng)你并且和你聊天。

　　窗簾不但可以聲控，它還可以使家里冬暖夏涼，窗簾可以自動(dòng)感應(yīng)屋內(nèi)的溫度。如果屋內(nèi)溫度超過(guò)25度，空調(diào)就會(huì)被窗簾自動(dòng)開啟，相反，只要屋內(nèi)溫度低于5度，空調(diào)也會(huì)被窗簾開啟。你一定會(huì)問(wèn)電是從哪里來(lái)的吧？說(shuō)實(shí)話，其實(shí)空調(diào)和窗簾都是用太陽(yáng)能的！

　　窗簾還有調(diào)節(jié)人情緒和睡眠質(zhì)量的功能呢！如果你不開心，窗簾會(huì)播放輕松的音樂(lè)，或者給你說(shuō)個(gè)笑話，只有你笑了，窗簾才會(huì)停止放音樂(lè)或者說(shuō)笑話，它會(huì)感應(yīng)到你的笑聲或者進(jìn)行面容狀態(tài)識(shí)別；假如你晚上失眠，睡不著覺(jué)，窗簾就會(huì)播放舒緩的搖籃曲“哄你入眠”。

　　雖然20xx年，暫時(shí)還沒(méi)有研究出來(lái)這樣奇妙的窗簾，但是我們強(qiáng)大的'祖國(guó)，每天都在日新月異地變化，一定會(huì)有人可以研究出這樣奇妙的未來(lái)窗簾。雖然只是一個(gè)小小的窗簾，但是卻顯示出我們少年的夢(mèng)想，我們祖國(guó)的夢(mèng)想，有夢(mèng)想升起的地方，一定就會(huì)有奇跡發(fā)生。

　　未來(lái)窗簾，我期待你快快地被研發(fā)出來(lái)，因?yàn)閴?mèng)想永遠(yuǎn)都會(huì)從“嬰兒”成長(zhǎng)為一個(gè)一個(gè)的現(xiàn)實(shí)！

五年級(jí)的作文 篇3

　　周三，我們班參加班級(jí)足球比賽，把二班踢得心服口服。

　　只聽(tīng)一聲哨響，比賽開始了。我們班的女子足球隊(duì)員先搶到足球，奮力向前一踢，我在心里想：“這一球百分之白進(jìn)了�！闭l(shuí)知竟然被對(duì)方給攔了下來(lái)，哎！真是天不遂人愿�。∵@時(shí)我好像聽(tīng)見(jiàn)我們班的明星-李晨，正在指引我方的李雨芯：“后排的位置在那，在那。”她一看，嗖的一聲一個(gè)足球快速飛了過(guò)來(lái)，前排的女生飛快地跑了過(guò)去，終于把球給補(bǔ)進(jìn)了�！皡柡�、厲害，終于踢進(jìn)了�！蔽覀儦g呼著跳躍著，高興的快要把地給蹦塌了。

　　可就在我們高興的時(shí)候，我方隊(duì)員一時(shí)大意，讓對(duì)方也進(jìn)了一球。不過(guò)對(duì)方有一個(gè)球員竟然把鞋都踢飛了，熱的`觀眾一陣大笑。原本是5：1，而現(xiàn)在是4：1，因?yàn)?班有一個(gè)隊(duì)員犯規(guī)被扣了一分。

　　和3班的對(duì)決，我們班隊(duì)員洪荒之力爆發(fā)，仿佛要把對(duì)手給踢飛似的，最后毫無(wú)懸念贏得了勝利。

　　這次的足球比賽，真是難忘。我真想給全班同學(xué)說(shuō)句話那就是：“虛心萬(wàn)事成，自滿十事九空�！�

五年級(jí)的作文 篇4

　　我有一個(gè)小天地，它是我的房間，很小。

　　我的房間的窗臺(tái)上種滿了花草。無(wú)論春夏還是秋冬，屋里的空氣都是那么清新。

　　我的小天地就像家鄉(xiāng)的歌謠，樸實(shí)得沒(méi)有什么裝飾，屋內(nèi)一片素白。多年來(lái)，我一直在這個(gè)可愛(ài)的小天地里，讓書框、書桌、小床陪我聽(tīng)歌，陪我寫作，陪我讀書。

　　“歌，是生命的旗。”詩(shī)人寫道。

　　我從小就很喜歡唱歌，更喜歡聽(tīng)歌，歌能使我的心情歡快，使疲勞消失。每天晚上復(fù)習(xí)完功課，我就會(huì)把錄音機(jī)打開，讓一曲曲樂(lè)曲流淌出來(lái)，無(wú)論是古典的'，還是通俗的，我都任樂(lè)聲在不經(jīng)意中飄過(guò)耳畔，有時(shí)還跟著哼。我望著這一個(gè)似乎由音樂(lè)砌成的小天地，忽然覺(jué)得小天地也活了起來(lái)。聽(tīng)著歌，我很快就躺在那張陪伴我多年的小床上睡著了。

　　“分點(diǎn)夢(mèng)給你的家，你會(huì)快活�！备枵叱�道。

　　我要寫下夢(mèng)。于是我把小天地的門關(guān)上，讓自己留在這可愛(ài)的小天地里，從屋外的世界進(jìn)入了另一個(gè)世界似的。在小天地的那張書桌上，我“沙沙”地在稿紙上寫下自己夢(mèng)，一天中所有的有趣事都記在厚厚的稿紙里，把它擠滿了，又放進(jìn)了書柜里。然后某一天，我會(huì)恭敬地將那最令我得意的作品投入墨綠色的信筒里。我平靜地期待著，伴著小天地，期待著輕飄飄的稿子采用的通知單，或是沉甸甸的退稿信。我可不在乎。小天地的“沙沙”聲仍響個(gè)不停，我仍是在那張書桌上寫作文，我要寫下自己的夢(mèng)，留下自己最美好的回憶……

　　“要生活，必須使生命有永久的價(jià)值�！闭軐W(xué)家說(shuō)道。

　　我要成為生活的強(qiáng)者�！皶�是人類進(jìn)步的階梯。”我拼命地讀書，一本又一本，小天地的書越來(lái)越沉了。但在小天地的日子并非只有快樂(lè)，當(dāng)我對(duì)著那“張牙舞爪”的分?jǐn)?shù)時(shí)，心里總十分悲哀。小天地仍然如精靈般默默地凝望著我，不知不覺(jué)中，我又得到了無(wú)窮的自信。我又重新坐到桌前，開始我的又一次努力。

　　從哪里跌倒，再?gòu)哪睦锱榔�。在我的人生旅途中，小天地像一間客棧，累了歇歇腳，睡一晚，又可以開始明天的跋涉。如果我是一名行者，小天地便是我征途的起點(diǎn)，陪著我前進(jìn)，如果我是一棵小樹，小天地就是一塊充滿著生命力的土地……

五年級(jí)的作文 篇5

　　時(shí)間就像一支箭那么快，科學(xué)也越來(lái)越發(fā)達(dá)，轉(zhuǎn)眼間，我乘著時(shí)光隧道來(lái)到了二十年后的世界，那時(shí)我是一位出名的服裝設(shè)計(jì)師。

　　一天，我正在我的辦公桌上設(shè)計(jì)我的圖稿。突然，我的電話響起，原來(lái)是我的總經(jīng)理，他讓我設(shè)計(jì)一個(gè)婚紗稿，明天交給他。沒(méi)辦法，我只能把自己的圖稿放在一邊，開始設(shè)計(jì)婚紗稿了。首先，我要先看一看婚紗材質(zhì)，兩分鐘后，我把好幾款婚紗拼成了一個(gè)美麗的婚紗。它的頭紗到地上，上面有幾個(gè)蝴蝶結(jié)和幾個(gè)小花點(diǎn)，胳膊上是輕紗，脖子下面是一條閃閃發(fā)光的`項(xiàng)鏈。最主要的是就是下半身，也就是裙子，它一共有三層。第一層是白色的紗，第二層是小花布，第三層是一半的蕾絲，若隱若現(xiàn)的，非常漂亮。

　　第二天，總經(jīng)理非常滿意，還把我的設(shè)計(jì)稿發(fā)到了雜志上，我非常開心。以后我一定要多看一些雜志，讓我有更多的圖稿和衣服搭配的樣子。

　　時(shí)光隧道就要消失了，我忙跳出時(shí)光隧道回到現(xiàn)實(shí)的世界。雖然剛才的情景只是我看到的，但是我相信，只要努力學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)，我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

五年級(jí)的作文 篇6

　　名人如同天上的星星發(fā)出耀眼的光芒，其中最讓我崇拜的是——愛(ài)迪生。

　　愛(ài)迪生一生發(fā)明了成千上百件東西，被人們稱為“天才”，但是他并沒(méi)有驕傲，他謙虛地向大家說(shuō)：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水�！蔽蚁矚g這句名言，從此它成了我的座右銘。

　　記得剛上小學(xué)的一年級(jí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)跟不上別人，就如同賽跑的時(shí)候同學(xué)們把我甩在很后面。原來(lái)我是從一年級(jí)才開始學(xué)英語(yǔ)的，可別人是從幼兒園就開始學(xué)英語(yǔ)的，由于我輸在了起跑線上，所以雖然我學(xué)的十分刻苦，可成績(jī)一直不太好。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的水平遠(yuǎn)在我上面便急得好似熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但又不知如何是好。眼見(jiàn)自己的努力沒(méi)有效果，我便更加不喜歡英語(yǔ)，有一點(diǎn)兒自暴自棄，每一次考試都很差。

　　這樣的惡性循環(huán)愈來(lái)愈嚴(yán)重，每一次上英語(yǔ)課我都感到很痛苦、害怕。我心想：哎！為什么我就是學(xué)不會(huì)，難道我天生就十分笨嗎？英語(yǔ)黃老師也許看穿了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“你以為那些成績(jī)好的同學(xué)都是天才嗎？記住天才是百分之一的.靈感，加上百分之九十九的努力。只要你發(fā)奮學(xué)習(xí)，一定可以學(xué)好英語(yǔ)的，加油吧�！崩蠋煹脑捜缤�一顆定心丸，給了我極大的信心。之后我更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，每天早上都比以前早起半小時(shí)聽(tīng)、讀、背單詞，晚上也要做一篇課外英文閱讀，我的成績(jī)也逐漸提高了。

　　我喜歡上了這句名言，從此它將繼續(xù)激勵(lì)我不斷前進(jìn)。

五年級(jí)的作文 篇7

　　當(dāng)寫下這個(gè)題目的時(shí)候，我立馬在腦子里搜尋：誰(shuí)是讓我敬佩呢？漸漸地，爸爸的形象變得清晰起來(lái)，對(duì)，爸爸就是我敬佩的人。

　　爸爸今年四十歲，中等身材，一雙眼睛雖然不大，卻總流出親切溫和的目光。

　　爸爸是一名醫(yī)生，對(duì)工作認(rèn)真。

　　去年大年三十晚上，我們正準(zhǔn)備吃年夜飯，爸爸的手機(jī)響了，爸爸接完電話說(shuō)：”醫(yī)院來(lái)了一個(gè)急診病人，我得馬上去。“”爸爸您吃了飯?jiān)偃�。“”時(shí)間就是生命，病人還等著我，我怎么能吃得 下�！罢f(shuō)完換上衣服沖出家門。

　　第二天早晨爸爸才回家，我本想埋怨他幾句，可看到他疲倦的身軀，熬得發(fā)紅的眼睛，我還能說(shuō)什么？媽媽問(wèn)：”那個(gè)病號(hào)怎么樣了�！鞍职终f(shuō)：”經(jīng)過(guò)搶救，終于脫離危險(xiǎn)了，我才回來(lái)，幫我弄點(diǎn)吃 的吧！“一股敬佩油然而生。

　　爸爸還是個(gè)熱心腸。

　　鄰居李奶奶的`兒子、兒媳婦都在外地打工，小孫子由他照顧。有一次，小孩半夜發(fā)高燒，李奶奶來(lái)我家請(qǐng)爸爸幫忙，爸爸說(shuō)：”您別著急，孩子得馬上送到醫(yī)院�！坝谑牵�爸爸抱著孩子和李奶奶把 孩子送到醫(yī)院，幫她照顧小孩。為此李奶奶非常感激爸爸。

　　爸爸的一言一行是我學(xué)習(xí)的榜樣，使我產(chǎn)生敬佩之情，我為有這樣一個(gè)爸爸而感到驕傲。

五年級(jí)的作文 篇8

　　我遇到過(guò)很多老師，有漂亮的、有嚴(yán)厲的、還有和諧可親的，而我最熟悉的是數(shù)學(xué)老師——趙老師。

　　她的頭發(fā)短短的，發(fā)尾還有一點(diǎn)小卷，臉上戴著一副黃黑相間的眼鏡，白白的皮膚，經(jīng)常穿著一身清爽的衣服，看起來(lái)既嚴(yán)厲又溫柔。

　　她的.眼睛好像會(huì)說(shuō)話。在課堂上，它好像在提醒你：“不要做小動(dòng)作。”在你不敢舉手的時(shí)候，又好像在鼓勵(lì)我：“勇敢點(diǎn)！不要害怕！”

　　有一次，老師在講數(shù)學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，突然聲音大起來(lái)，目光轉(zhuǎn)向吳同學(xué)身上，吳同學(xué)好像知道了什么，連忙坐端正。老師的話停止了，走到講臺(tái)上，說(shuō)：“吳同學(xué)，你來(lái)回答我的問(wèn)題�！眳峭瑢W(xué)以為老師會(huì)批評(píng)她，但出乎意料的是，老師卻慈祥的說(shuō)：“以后上課認(rèn)真聽(tīng)講，不要搞小動(dòng)作了”！

　　你們看，這就是我們的數(shù)學(xué)老師，我很喜歡她！

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