五年級(jí)作文4篇(實(shí)用)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇,歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
他是一個(gè)品德高尚的人,也是一個(gè)純粹的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人。他熱愛(ài)人民,樂(lè)于助人,甘于奉獻(xiàn),胸懷若谷!你們知道他是誰(shuí)嗎?沒(méi)錯(cuò)!他就是雷鋒叔叔!
雷鋒叔叔不是武俠片中的大俠,也不是飛檐走壁的超人,他就只是一名普普通通的軍人,可是他身上的高貴品質(zhì),讓他成為歷代兒女的楷模。
雷鋒的的確確一生都在做好事。人們流傳著一句話:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車(chē)!边@句話,讓我們感覺(jué)到雷鋒叔叔是多么偉大!
如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的'崗位……
每一次想起雷鋒叔叔,我就會(huì)想起這段話!叭俗顚氋F的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事,不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃ⅰ!比说囊簧,如果像雷鋒叔叔一樣,永遠(yuǎn)那么有愛(ài)心,那么真誠(chéng),那么善良。世界就會(huì)更加和諧!
雷鋒,你就像一盞燈,照亮了我的前程;雷鋒,你就像一只展翅飛翔的鳥(niǎo),帶著我們向正確的方向飛;雷鋒,你就像一把鑰匙,開(kāi)啟了我們知識(shí)的大門(mén)!
毋庸置疑,雷鋒已經(jīng)是人們心中的大英雄,雷鋒精神已經(jīng)深入人心。人們?cè)谫澝览卒h精神,社會(huì)需要雷鋒精神。我們可以不在3。5日上街學(xué)雷鋒,但是我們不能拋棄雷鋒精神!讓雷鋒精神鼓舞我們前進(jìn),讓雷鋒精神永駐人間吧!
五年級(jí)作文 篇2
不知不覺(jué)的,夏姑娘回家休息了,秋姑娘開(kāi)始上班了,她飛過(guò)大街小巷,把枝頭的片片葉子用蠟筆畫(huà)成了紅色、黃色,看上去非常協(xié)調(diào)、美麗。
秋游了,我和同學(xué)來(lái)到了梧桐樹(shù)下,那梧桐樹(shù)高大無(wú)比,像一個(gè)挺立的巨人。一陣微風(fēng)吹來(lái),樹(shù)上的葉子紛紛地飄落下來(lái),有紅的、有金的,還有黃的,五顏六色,絢麗多彩。她們的姿態(tài)也不盡相同,有的飄飄悠悠,好像閑庭散步;有的翩翩起舞,好像在展示她美麗的.“身姿”;有的在空中打著旋兒,好像在跳著華爾茲。我看的如癡如醉,不禁想起一句古詩(shī)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!蔽疑焓謸炱鹆艘黄淙~,那葉子松松軟軟,葉面縱橫交錯(cuò)的紋路,讓我想到他們?cè)缫咽湃サ那啻耗耆A。
瞧!那片葉子多么的紅啊!如同小手掌一般。遠(yuǎn)看,好像一團(tuán)熊熊燃燒的烈火。那手掌的每一角落,每一面都是紅色,絲毫沒(méi)有別的顏色了,它紅的那么嬌人,那么生動(dòng),似乎把大地、天空,都變成了紅色一片。一陣風(fēng)吹過(guò),楓葉向我們頻頻招手,這景象就像杜牧在《山行》中寫(xiě)的那句話“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。”!久久凝望這片紅色的楓葉,讓我深深陶醉在其中。
秋天的葉子,就像一條美麗的風(fēng)景線,把大地打扮的那么美麗。又像一張美妙的寫(xiě)意畫(huà),一片片紅色,一片片黃色,讓我心曠神怡!
五年級(jí)作文 篇3
原來(lái),青島市沒(méi)有那么多在馬路上奔馳的汽車(chē),沒(méi)有聳入云霄的高樓大廈,沒(méi)有人人愛(ài)穿的時(shí)髦衣裳,也沒(méi)有及時(shí)反映路況信息的交通指示牌……這樣的變化太多太多,多得數(shù)不勝數(shù),其中,讓我體會(huì)最深的是——圖書(shū)館之變。
20xx年,我在圖書(shū)館辦了借書(shū)證,青島市圖書(shū)館非常宏偉,里面有成人借閱室、少兒借閱室、外文借閱時(shí)、電子借閱室、自習(xí)室……在我眼里,它就是一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)。我每星期去一次圖書(shū)館,圖書(shū)館里的書(shū)非常多,我總能借到自己喜歡的各種圖書(shū)。
以前的圖書(shū)館設(shè)備很先進(jìn),借書(shū)時(shí)需要圖書(shū)管理員將借書(shū)卡掃描一下,或者將身份證放在掃描機(jī)上掃描,再掃描圖書(shū)第一頁(yè)的'條形碼,才能借書(shū)。還書(shū)也要掃描圖書(shū)上的條形碼,這樣才能將信息錄入電腦系統(tǒng)。這樣還書(shū)借書(shū)比較快捷,有時(shí)借書(shū)的同學(xué)多一些,就會(huì)出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。
11月的時(shí)候,我又去圖書(shū)館還書(shū),本想再借幾本,可是看見(jiàn)借閱室門(mén)上寫(xiě)著的“只還不借”的告示,我只好傷心吧。
考完試,當(dāng)我再次來(lái)到圖書(shū)館,便看見(jiàn)這里借書(shū)還書(shū)的機(jī)器煥然一新,新老設(shè)備有什么不一樣呢?借書(shū)時(shí),我們把借書(shū)卡或身份證放在掃描口上,再把書(shū)脊朝下,放在借書(shū)器的小筐子里,它就會(huì)將圖書(shū)的信息自動(dòng)錄入到系統(tǒng)中。有了這兩臺(tái)機(jī)器,就不需要叔叔阿姨幫我們借書(shū)還書(shū)了。
圖書(shū)館的變化源自于青島市圖書(shū)館局域網(wǎng)的升級(jí)改造,這樣的例子在青島還有很多。
五年級(jí)作文 篇4
感動(dòng)是沁人心脾的甘泉,是熏人欲醉的暖風(fēng),更是一種瞬間流露出來(lái)的情感,是記憶中最溫暖的一角,有時(shí)候,感動(dòng)并不需要很大的事情僅僅需要一個(gè)動(dòng)作。在我的童年中發(fā)生過(guò)不少讓我感動(dòng)的事,其中讓我印象最深刻的就是這件事。我小時(shí)候是個(gè)貪玩的孩子,只要完成作業(yè)后的第一件事就是找朋友出去玩耍,或者說(shuō)就是很討厭一個(gè)人呆在家里。那一天,我正要去好朋友家里玩,剛把門(mén)鎖上,弟弟正好出去玩;貋(lái)。這個(gè)時(shí)候回來(lái)真讓我感到措手不及啊!“姐姐你要去哪里”,“我要去朋友家玩”,“我想跟你一起去,好嗎”,“現(xiàn)在嗎?”,“不行”“要不你再去朋友家玩吧或者你在這里等姐姐回來(lái),要是能做到我就下次陪你出去玩,好不好”弟弟高興的`答應(yīng)了。就在這時(shí),我故意不將門(mén)打開(kāi)想讓他繼續(xù)去朋友家玩。不知過(guò)了多久,天漸漸黑了,我步行在回家的小道上。走到門(mén)口,看見(jiàn)弟弟沒(méi)精打彩地坐在門(mén)口,這讓我感到非常愧疚,我居然貪玩到忘了弟弟還坐在門(mén)口等我回家。“姐姐你回來(lái)了”,看著弟弟那純真的眼睛中還透露著對(duì)我的信任,既讓我感到愧疚,也讓我感到感動(dòng)。其實(shí)感動(dòng)并不需要很大的舉動(dòng),有時(shí)只需要一個(gè)眼神。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章:
六一五年級(jí)作文05-08
五年級(jí)關(guān)于五年級(jí)的作文07-03
五年級(jí)作文06-15
快樂(lè)的六一五年級(jí)作文06-30
(經(jīng)典)五年級(jí)的作文07-20
【經(jīng)典】五年級(jí)的作文07-20
五年級(jí)作文(經(jīng)典)07-20
五年級(jí)的作文(經(jīng)典)07-20
(精選)五年級(jí)的作文07-22
(精選)五年級(jí)的作文07-24