實(shí)用的五年級(jí)作文（共6篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
盼望著，盼望著，炎熱的酷暑終于過(guò)去了，秋天的腳步近了。
天高了，云淡了。果子熟起來(lái)了，蛐兒的叫聲響起來(lái)了，天氣涼爽起來(lái)了。小草并沒(méi)有完全從大地中消失，還是綠色的。園子里，田野里，瞧去，一片一片滿是金黃的。
孩子們跑著，跳著，翻幾個(gè)跟斗，撿幾個(gè)落下的果實(shí)互相投擲著，比賽著誰(shuí)投得更遠(yuǎn)、更準(zhǔn)。
風(fēng)涼絲絲的，草綠綠的。桂樹(shù)、楓樹(shù)、常青樹(shù)，帶著蒼郁和深沉的格調(diào)還有各具特色的氣質(zhì)，展示著風(fēng)采。金子般的黃，瑪瑙般的紅，翡翠般的綠，宛如畫(huà)家精心繪制的畫(huà)卷。
鳥(niǎo)兒為遷移忙碌著，螞蟻正在收集冬天的口糧。
雛菊，一串紅，矮牽牛，一眼望去都是：橘黃的，紫紅的，爭(zhēng)奇斗艷，鋪在花園里，像地毯，還迎著秋風(fēng)微笑呢！
“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！”不錯(cuò)，他將變成春泥滋養(yǎng)著大地，毫不眷戀枝頭的`繁華。秋雨落在紅葉上。豪華的楓葉，精致的常青葉，普通的梧桐葉……它們?cè)谇镉甑南炊Y下變得更加艷麗。
樹(shù)上的果子漸漸成熟了，田里的果農(nóng)也更忙了。城里鄉(xiāng)下，工人學(xué)生，兒童老人，一個(gè)個(gè)都出來(lái)欣賞美景，放松心情，觀賞秋色，采集標(biāo)本，各做各的一份事去了�！耙环指牛环质斋@”，辛勤努力，換來(lái)了收獲，他們充滿了喜悅。
秋天像色彩之神，使植物的色彩漸漸染黃；秋天像豐收之神，為人們帶來(lái)了碩果累累；秋天像歡樂(lè)之神，給人們帶來(lái)了豐收的喜悅。
五年級(jí)作文 篇2
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不想當(dāng)將軍得士兵不是好士兵�！蔽蚁胝f(shuō)，不想當(dāng)班干部的學(xué)生不是好學(xué)生，今天，我站在這里，我鄭重向大家宣布，我想競(jìng)選我們班的班長(zhǎng)。
我知道，班長(zhǎng)需要有能力，有愛(ài)心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。作為一位班長(zhǎng)，必須要有樂(lè)于助人的品質(zhì)。正好在這方面我恰恰是隔著門(mén)縫吹喇叭—名聲在外。例如上周五放學(xué)，我在坐公交車(chē)的時(shí)候到第二站的時(shí)候，有一位老奶奶扶著拐棍上了車(chē)，我對(duì)老奶奶說(shuō):“老奶奶我起來(lái)，您坐在我的位置上吧。”老奶奶說(shuō):“我這兒一“會(huì)兒等一會(huì)兒就到站了�！睕](méi)事，你坐著吧，我一會(huì)兒就下車(chē)了快坐下吧！又對(duì)老奶奶說(shuō)老奶奶，我年紀(jì)還小，站一會(huì)兒沒(méi)事兒。老奶，高興的'說(shuō)，謝謝你，你真是一個(gè)好孩子。作為一位班長(zhǎng)，必須要有超強(qiáng)的管理能力，而我記得有一次，周三早上的英語(yǔ)早讀我來(lái)的時(shí)候班里亂哄哄的我上講臺(tái)上說(shuō)安靜，結(jié)果沒(méi)人聽(tīng)。我覺(jué)得我說(shuō)話跟沒(méi)說(shuō)一樣，我立刻又說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人說(shuō)話的時(shí)候，整個(gè)班英語(yǔ)作業(yè)翻倍去寫(xiě)，并且把你們組的英語(yǔ)積分清零。這時(shí)候全班立刻雅雀無(wú)聲�！崩蠋焷�(lái)的時(shí)候，全班已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行早讀了。英語(yǔ)老師表?yè)P(yáng)了我，我心里非常的高興。如果我競(jìng)選成功，一定會(huì)全心全意為大家服務(wù)。我會(huì)團(tuán)結(jié)其他班干部同心協(xié)力搞好路隊(duì)管理，衛(wèi)生方面每次都不扣分，每天7:20準(zhǔn)時(shí)到校領(lǐng)讀。為我們班級(jí)爭(zhēng)光，讓我們班成為最好的集體。我會(huì)成為老師的左膀右臂，幫助老師管理班級(jí)。成為老師和同學(xué)們溝通的橋梁，如果我們班的人膽小，不敢和老師溝通，那么我就可以把同學(xué)們的建議，和想法告訴老師解決一些想法的思想問(wèn)題。搞好老師和同學(xué)們的關(guān)系。
請(qǐng)你們投給我寶貴的一票吧！謝謝大家的支持！
五年級(jí)作文 篇3
春姑娘來(lái)了！她用她那雙靈巧的手，把我們的校園打扮的繁花似錦、根深葉茂，像是一幅連綿不斷的畫(huà)卷。
教學(xué)樓下，操場(chǎng)旁，沿著石板小徑走，便到了孩子們的“秘密花園”。小徑兩旁開(kāi)滿了繁茂的油菜花，看看它們你挨著我，我挨著你，仿佛是在比誰(shuí)更美呢！
再往里走，仿佛身置于花的海洋。這兒一叢，那兒一簇，爭(zhēng)奇斗艷、芬芳四溢、五彩斑斕。
瞧，那紫藤蘿花架！每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里；藤蘿花的香氣似乎也是淺紫色的，繚繞著整個(gè)花架，香氣佞人。坐在花架下，靜靜的閱讀，忽然一陣微風(fēng)拂過(guò)滿枝的紫藤花搖曳而下，卻又被陣陣微風(fēng)吹起，好美！
再往里走些，映入眼簾的便是艷麗的山茶花，滿樹(shù)紅花，那么奪目，那么可愛(ài)，就像彩色的綢緞。滿樹(shù)的山茶花，映襯著綠葉，是多么誘人��！在花團(tuán)錦簇的層層包圍下，明麗的小雛菊悄無(wú)聲息的生長(zhǎng)。漫步其中，花香勾住了正在前行的腳，好香！
花園深處，幾座籬笆圍繞成了一個(gè)小菜園，土豆、茄子、青菜……數(shù)不勝數(shù)、應(yīng)有盡有。知道這些菜是哪來(lái)的嗎？這些菜都是食堂的.叔叔阿姨親手種出來(lái)的，吃起來(lái)，鮮嫩可口，還有一中說(shuō)不出的愛(ài)。
說(shuō)到春天，可別忘了迎春花呀！迎春花的花瓣是嫩黃的，枝條是淡綠色，鼻子一吸，你準(zhǔn)能聞到這沁人而又馥郁的馨香。
綠草如茵的芳草地，紅裝素裹的花圃，把我們的校園打扮的生機(jī)勃勃！
五年級(jí)作文 篇4
圣誕節(jié)快到了，根據(jù)古老的傳說(shuō)，每年這個(gè)時(shí)候圣誕老人都能給每個(gè)孩子送上禮物。每年媽媽都是我的“圣誕老人”，給我送來(lái)禮物和快樂(lè)。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也想扮回“圣誕老人”為媽媽送上我的祝福。
可是送什么禮物既能表達(dá)我的心意，又新穎別致呢？我煞費(fèi)心思的想來(lái)想去。首先，賀卡是不能缺少的，我要親手制作一張卡片，來(lái)表達(dá)我對(duì)母親誠(chéng)摯的愛(ài)。我找了幾張彩色印花的卡紙，在卡紙上畫(huà)了一個(gè)尖頂房的形狀，涂上色彩繽紛的色彩后沿線剪下來(lái)。接著在卡紙右邊剪開(kāi)了一個(gè)小窗戶，把做好的圣誕老人粘在賀卡的內(nèi)層，下面裝上了從其它賀卡上折下來(lái)的音樂(lè)播放器。再把蝴蝶結(jié)絲帶粘合在賀卡左上角，這時(shí)的賀卡就像是一個(gè)溫馨的家。打開(kāi)賀卡上的小窗戶，圣誕老人的面孔會(huì)露出來(lái)，優(yōu)揚(yáng)的圣誕樂(lè)曲也隨即響起。賀卡的內(nèi)層寫(xiě)滿了大大小小、色彩繽紛的“祝您美麗、快樂(lè)、健康……”祝福語(yǔ)。
賀卡準(zhǔn)備好了，我想把甜甜的糖果也送給媽媽，讓她天天甜甜蜜蜜�？墒窃鯓痈行乱饽�，突然靈機(jī)一動(dòng)，不如把各種各樣的糖果扎在一起，扎成個(gè)“糖果球“一定既好看，又好吃！
說(shuō)動(dòng)就動(dòng)，我準(zhǔn)備了一些彩色的絲帶，把家里的糖果收集起來(lái)。糖果的一端用絲帶系在另一個(gè)糖果的`一端，就這樣一個(gè)糖果連著一個(gè)糖果。可是怎么能形成一個(gè)球形呢，中間還需要一個(gè)支撐物。我苦思冥想，終于想到了一個(gè)好方法，我把氣球吹好用線系牢后，放在中間不就是一個(gè)主體了嗎。于是在姥姥的幫助下，一個(gè)色彩繽紛的糖果球就誕生了�？粗枪颍胂裰フQ節(jié)送給媽媽的情景，我不禁樂(lè)從心來(lái)，呵呵……
平安夜這天，我為了讓這個(gè)“秘密計(jì)劃“完美無(wú)缺，就偷偷的爸爸商量，請(qǐng)他當(dāng)一次“無(wú)間道”。等媽媽熟睡后，把賀卡放在枕邊，糖果球掛在床頭，這樣?jì)寢屧谑フQ節(jié)的清晨就能看到禮物了。和爸爸說(shuō)好后，便一頭扎進(jìn)被窩里，偷偷的樂(lè)著，等著第二天看媽媽那驚喜的表情呢。
第二天清早，睡意朦朧的睜開(kāi)眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽還在睡著，禮物都放在枕邊，好像在向我眨著眼睛問(wèn)好。我心里可高興了，不一會(huì)兒，媽媽醒了，只聽(tīng)“咦”的一聲，知道媽媽肯定發(fā)現(xiàn)了禮物。我便睜開(kāi)眼，看見(jiàn)媽媽正翻看賀卡，歡快的音樂(lè)響了起來(lái)。我也不假裝睡覺(jué)了，坐起來(lái)抱著媽媽說(shuō)：“媽媽，圣誕快樂(lè)！以前都是您送我禮物，現(xiàn)在我也準(zhǔn)備了禮物送給您哦！”媽媽笑著說(shuō)：“謝謝你了，難得你有這份心意，我很高興！好像我們家的圣誕老人真不少呀�！蔽覀兌紩�(huì)心的笑了，笑得那么甜……
我覺(jué)得這個(gè)圣誕節(jié)非常有意義，那甜蜜的笑聲和這個(gè)故事會(huì)一直深藏在我們心中。
五年級(jí)作文 篇5
感動(dòng)，是一種醉人的滋味；感動(dòng)，是一種瞬間的觸動(dòng)。人類有了感動(dòng)，人性變得善良；人心有了感動(dòng)，和諧成為永恒的字眼。往事總在我的腦海里流動(dòng)，似平靜的心�？傆胁ɡ似鸱^(guò)去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感動(dòng)的事。
記得有一天，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。我剛上完補(bǔ)習(xí)班，慢條斯理地走在回家的路上。突然，一輛自行車(chē)因騎得太快了，把我給撞倒了，我重重地摔在地上�？峥岬呐Ｗ醒潖堥_(kāi)了嘴巴，變成了流行的“乞丐”裝，干凈的臉上頓時(shí)抹了一層骯臟的泥土，變成了小花臉，我顯得很狼狽。自行車(chē)的主人——一位大哥哥，他見(jiàn)闖了禍，立刻騎著自行車(chē)逃之夭夭了。
我無(wú)助地坐在地上，痛苦地呻吟，急得像熱窩上的螞蟻。走過(guò)的路人有的用幸災(zāi)樂(lè)禍的眼神望著我；有的則捂著嘴巴偷笑；還有的若無(wú)其事地走開(kāi)，似乎周?chē)l(fā)生的一切都與他沒(méi)有關(guān)系。
這時(shí)一位衣著普通的阿姨向我走來(lái)，我看見(jiàn)她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)中夾著幾根白發(fā)。阿姨俯下身子，低下頭，掏出一條潔白的手帕，為我擦臉上的灰塵。過(guò)了一會(huì)兒，潔白無(wú)瑕的.手帕變得黑乎乎的了，阿姨卻不在乎。輕聲地對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你一定摔疼了吧！來(lái)，阿姨扶你起來(lái)。小心點(diǎn)！”說(shuō)完，阿姨貓著腰，小心翼翼地把我扶起來(lái)，可因是冬天，穿的衣服又厚又多，阿姨拉都拉不動(dòng)我，于是，她撩起我的褲腿，為我處理傷口，為我揉腳，一切都是那么細(xì)心，令我感動(dòng)。
一切完成后，阿姨問(wèn)我：“你家住哪里？我送你回家吧！”說(shuō)完，她指了指一輛七成新的自行車(chē)。了解了我家的地址后，阿姨把我扶上車(chē)，使勁蹬著自行車(chē)，向我家的方向駛?cè)�。一路上阿姨�?duì)我噓寒問(wèn)暖，使我冰涼的心暖和起來(lái)。
到家了，我從衣兜里掏出二十元遞給阿姨，誰(shuí)知阿姨卻擺擺手，謝絕了。阿姨笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你以為我?guī)椭闶菫榱隋X(qián)��？‘贈(zèng)人玫瑰，手留余香’嗎！”說(shuō)完，阿姨騎著她那自行車(chē)揚(yáng)長(zhǎng)而去。這時(shí)，陽(yáng)光照在她那顆火熱的心上，發(fā)出金色的光芒。
日月如梭，雖然這件事已過(guò)去很久了。但它依然在我的腦海里揮之不去，難以忘懷。
五年級(jí)作文 篇6
習(xí)慣，是一種力量。習(xí)慣就像一種魔法，也分為好壞，如果有人被施了好魔法，那個(gè)人就會(huì)有良好的習(xí)慣，成為優(yōu)秀的人。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去�！迸喔苍�(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)巨大的力量，他可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣�！�
記得有一次，那是星期五下午，我的很要好的朋友說(shuō)讓我找一些其他同學(xué)，我們?cè)谝黄鹜�，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，愉快的答應(yīng)了。
星期五晚上，天已經(jīng)黑了，我正在寫(xiě)老師星期天布置的'作業(yè)，那時(shí)，我的作業(yè)已經(jīng)快做完了。這時(shí)，媽媽從屋子里走了出來(lái)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，明天我約了幾個(gè)朋友在一塊玩，可以嗎？”媽媽卻回答說(shuō)：“不行呀，孩子，明天有事，要去外婆家一趟�！甭�(tīng)了媽媽的話，我左右為難，說(shuō)：“媽媽，我已經(jīng)和他們說(shuō)好了，要在一起玩的，我不能失約�！眿寢屨f(shuō)：“聽(tīng)話，沒(méi)事，我一會(huì)給他們的家長(zhǎng)打個(gè)電話，讓他們轉(zhuǎn)告你的同學(xué)不就行了？外婆家還有你最愛(ài)吃的南瓜餅?zāi)��！币宦?tīng)，我的心有些動(dòng)搖了，但我又想了一下，覺(jué)得還是不要失約好，南瓜餅可以以后吃，但友誼可是只有一次的。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我明天不去外婆家了，您不是說(shuō)做人要講信用嗎？我一直都是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，所以，我不能失約。”后來(lái)，在我的軟磨硬泡下，最終媽媽同意了我先去和朋友們玩，再去外婆家。我高興地喊著“媽媽萬(wàn)歲”、“媽媽萬(wàn)歲！”到了第二天，我與朋友們?nèi)缙诟凹s，一起開(kāi)心的玩耍。
習(xí)慣，是一種力量。它一直在激勵(lì)著我邁著前進(jìn)的步子，一步一步地走上了更高的臺(tái)階，走上了更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的道路，使我以及全部人類走向更高的臺(tái)階，走上更好的新世紀(jì)。