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五年級(jí)英語作文(精)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)英語作文，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)英語作文1
“慘，慘……”我在學(xué)校收拾書包的時(shí)候喊到。我忘帶英語書了！
下課鈴響了，我忐忑不安地坐在座位上。突然想到向同桌借。我把他的英語書放在中間。英語老師教我們讀單詞。她一邊走一邊教。我的心像小兔子一樣怦怦直跳，生怕她會(huì)過來。嗯，還好英語老師沒過來。
然后，英語老師教課文。她的.眼睛不時(shí)地掃視著我們。我怕她看到，就把一大本書放在桌子上假裝是英語書。然后，老師會(huì)抽查我們讀的課文，一篇一篇的讀。我想向同桌借，但是同桌不借�？粗粋�(gè)同學(xué)上去學(xué)習(xí)，我的心砰砰直跳，手腳出汗，連站起來的力氣都沒有…
突然，鈴響了。老師遺憾地說：“這個(gè)班你不能完成抽查。我們下節(jié)課再抽吧！下課了！”聽到這句話，我心中的大石頭終于下來了。
下課十分鐘，我想：以后不能這么粗心了！
五年級(jí)英語作文2
Deng Xiaozhong
Summer arrived, I with respect to too impatient to wait eat ice cream and travel, bathe cold water. Summer is very hot, I do not eat 10 ice cream one day to be able to be heated up dead by summer. Our teacher takes stone to give us today, we do 9 idiom. I and yellow Xin eaves, Li Yan a group, I and yellow Xin eaves did a lot of idiom, li Yan was done very few, we a group finish the first times 9 idiom, I am very happy today, I like summer.
Judge: The language is clear and coherent.
五年級(jí)英語作文3
Winter was gone,spring comes.I love spring best,because it's very beautiful.In spring,the weather is aways sunny and rainy,it's not cold and not hot,it's warmer and warmer.The flowers begin to open and the trees begin to turn green.The birds are singing in the sky,they are happy.The animals will go out to play.Many people like to go out and enjoy the sunshine.I like wearing my sweater and jeans, I like to fly kites,plant trees and see the beautiful flowers. Spring is colorful,I think it's a wonderful season. What's your favourite season?Please tell me.（約90字）
五年級(jí)英語作文4
老師——人類靈魂的工程師，我從上學(xué)的第一天起，才知道這個(gè)世界上有老師這個(gè)親切的稱呼，我多么盼望能有一天站在神圣的'講臺(tái)上為乖巧的同學(xué)們講課，終于有一天我如愿以償，實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)寐以求的愿望。
今天下午最后一節(jié)英語課，英語老師目睹了我的英語口語表達(dá)能力，她對(duì)我的表現(xiàn)非常滿意，我被老師隆重的選定成這節(jié)課的臨時(shí)英語老師。
我受寵若驚，但很快就鎮(zhèn)定下來，開始專注的領(lǐng)讀，同學(xué)們認(rèn)真的看著書本，跟著我大聲朗讀，響亮的聲音回蕩在教室的每個(gè)角落，我沉浸在這濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中，時(shí)間一分一秒的過去，直到老師做了個(gè)停的手勢(shì)，我們才不約而同的停下來。老師微笑著表?yè)P(yáng)了我們，特別表?yè)P(yáng)了我，第一次當(dāng)“老師”的情景將深深刻入我的腦海中……
五年級(jí)英語作文5
星期五第五堂課是英語課，上課鈴響了，同學(xué)們飛一樣地跑回座位上，坐得像一尊尊佛像。
上課剛不久，MISS林就開始講課，講著講頭著，我就開始無聊，心里想：有沒有搞錯(cuò)��！下課鈴怎么還不響�。〔灰粫�(huì)只聽見MISS林說“女同學(xué)都站起來…… ……”女同學(xué)“呼”地都站起來了，可俞郁雅卻半站著，本來她半站著也沒事，可偏偏這個(gè)時(shí)候江勝鴻這個(gè)多管閑事外加多嘴的家伙說了一句：“俞郁雅你是男生��？”我看了MISS林一眼，心想：幸好沒被發(fā)現(xiàn)。誰知老天爺是不是跟我過不去。江勝鴻這只“害群之馬”還是被MISS林的火眼金睛給盯住了。MISS林頓時(shí)火冒三丈，我不由在心里祈禱道：上帝啊！你可千萬不要讓MISS林懲罰我們！就在此時(shí)，MISS林發(fā)話了：“第四小組有人在說話，罰抄第五頁(yè)十遍！”聽了這話，我全身就像被倒了一盆冷水，我真想沖上前去把江勝鴻打個(gè)半死才解氣。
就在這時(shí)，下課鈴響了，我想：“江勝鴻”，你犯錯(cuò)，害得都我們罰抄，真慘啊！
五年級(jí)英語作文6
英語對(duì)我來說是一件苦差事，那些淘氣的字母怎么也鉆不進(jìn)我的腦子里。
今天下午要上英語課時(shí)，老師在黑板上寫了一組英語單詞是“raining cat sand dogs”,讓我們講一講它的意思。我低下頭思索著：cats,dogs是“貓”和“狗”的復(fù)數(shù)形式，表示“許多貓”和“許多狗”，raining是“雨”的意思。合起來是什么呢？我正在冥思苦想，有同學(xué)舉起說說：“天上掉下來很多貓和狗�！鳖D時(shí)教室里的同學(xué)們哄堂大笑起來，互相交頭接耳，都在討論這個(gè)詞語的意思，最后還是老師解開了謎團(tuán)。老師說：“同學(xué)們英語學(xué)得還可以，記住了每個(gè)單詞的含義�！边@幾個(gè)單詞合起來的意思是傾盆大雨。英語和漢語一樣，一些單詞和單詞組合起來有特殊的含義、固定的用法，就像漢語的成語、諺語似的。剛才老師說的'這幾個(gè)單詞合起來，就不是單個(gè)兒的意思了，而是“傾盆大雨”的意思。
同學(xué)們，你們說英語好玩嗎？在英語王國(guó)里，一定還有許許多多類似的單詞，需要我們牢牢記住它的特殊含義。千萬不要望文生義，鬧出漢語里“胸有成竹”就是胸腔里長(zhǎng)出棵老竹子之類的笑話。
這堂英語課將得既生動(dòng)又有趣，我希望以后的每一堂課都能這樣上，那該多好��！
五年級(jí)英語作文7
為了豐富我們的業(yè)余生活，為了提高我們的英語對(duì)話能力，我們學(xué)校舉辦了一個(gè)外語節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，有唱歌、小品、購(gòu)物。但給我留下印象最深刻就是芝麻街購(gòu)物。它的特點(diǎn)是，購(gòu)買時(shí)并不是用國(guó)語來說，而是用英語來表達(dá)的。
星期五下午，我們503班排著整齊的`隊(duì)伍來到大禮堂。一進(jìn)大禮堂，只見里面人山人海，擠得水泄不通。我觀察四周，大禮堂到處可見五彩繽紛的帶子、牌子。售貨員正滔滔不絕地向顧客介紹著產(chǎn)品，好做出買賣。我好不容易走了進(jìn)去，一件件玲朗滿目的商品，看得我眼花繚亂，挑選什么好呢？每一樣都是那么的好看、實(shí)用。我猶豫了一會(huì)兒，來到文具類的地方，左挑挑，右拿拿，終于選中了一件商品——學(xué)校的袋子。我舉起袋子，問售貨員：“How much is it?”(這個(gè)多少元)。
“Two yuan.”(2元)。售貨員馬上回答我。我拿出2張1元的學(xué)校專用的錢，遞給了她。她拿起一個(gè)紙袋給了我。后來我又挑選了許多東西，有紙杯、筆記本、筆。我高高興興地滿載而歸。
通過這次有趣的英語節(jié)——芝麻街購(gòu)物活動(dòng)，不僅豐富了我們的業(yè)余生活使我們從中得到快樂，也提高了我們的英語對(duì)話能力。我希望學(xué)校還能多搞幾次這樣的活動(dòng)。
五年級(jí)英語作文8
我們班可以說是一個(gè)武林班，張弛的降龍十八掌，周銘的葵花點(diǎn)穴手都很厲害。
可老師們雖然沒“功夫”可也是有實(shí)力的。咱班的同學(xué)，有的人最怕班主任蔡老師。這是為啥？因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)跟老師“親密”的接觸過，這也是難怪誰讓他們犯錯(cuò)了，可語文課、英語課就沒有一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心了。這不，咱們的英語老師有法子，是星期日上午，英語老師進(jìn)班后對(duì)同學(xué)們說：“今天，上我的課，如果有一個(gè)人講話就加一樣作業(yè)。”同學(xué)們聽了，嘴巴閉的緊緊的，頓時(shí)只要一根針掉地都能聽見。過了一會(huì)，咱班的一些“大俠”受不了了。不知誰講了起來，英語老師說時(shí)遲那時(shí)快，老師不聲不響的拿起“暗器”粉筆向他飛去。呵，扔的真準(zhǔn)，他不講了。老師說“一項(xiàng)了”。頓時(shí)，嘆聲四起，大家的目光好像刀子一樣，他看見了立馬低下了頭看英語書。同學(xué)們恨不得沖上揣上他一腳。
這方法真靈，聲音變小了�！跋抡n了！”不知誰喊的'，同學(xué)們一窩蜂的跑了出去，英語學(xué)習(xí)委員葛正問英語老師作業(yè)。可她還賣關(guān)子跟我們小孩子一樣調(diào)皮地說：“就不告訴你，就不告訴你�！甭犝f，岳老師還是岳飛的后代呢。
這就是我們班的英語老師——岳老師。
五年級(jí)英語作文9
我的英語老師的臉時(shí)而烏云密布時(shí)而笑得比花還燦爛，烏云密布時(shí)，準(zhǔn)是班上的人皮癢了，想看看老師可以忍多久。
我的英語老師已經(jīng)教我們一年多了，對(duì)我來說，已經(jīng)分不開了。希望時(shí)間能停留在這個(gè)年級(jí)。
英語老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是和我們沒有代溝。英語老師與我們的故事豐富多彩！每天都在上演“酸，甜，苦，辣”。
酸：酸對(duì)我來說是一種批評(píng)。就像那天中午的`遲到，使我非常尷尬，老師還特意講給我聽“美國(guó)人的時(shí)間觀念”，兩個(gè)班的人齊刷刷的看著我，我的臉?biāo)查g比太陽還紅了。
甜：甜對(duì)我來說是一種鼓勵(lì)。每次幫老師忙，是老師對(duì)我的肯定，是我對(duì)自己的自豪。只要老師說要幫忙，干多晚我都愿意。
苦：苦死了，為什么要制定加分扣分表，害得我每天都提心吊膽的過日子，稍不留神分就“嘩嘩嘩”地扣光了。
辣：這位英語老師，看似在三位老師面前，最溫柔，事實(shí)上……不提了。如果被英語老師捉到誰沒完成作業(yè)或不合要求，“哼哼”，你就死定了，老師一定會(huì)大吼一句：“沒完成作業(yè)的到辦公室一趟，“獎(jiǎng)勵(lì)”吃棍子！”每位“仁兄”從辦公室里出來后，臉色都發(fā)白了呢！真替他們擔(dān)心��！不過沒做作業(yè)活該被打。
這“酸，甜，苦，辣”你嘗夠了嗎？
五年級(jí)英語作文10
無情的鐘聲響起，考場(chǎng)靜如墳?zāi)�，大地上的空氣仿佛瞬間凝固。面對(duì)冰冷的試卷，我低聲哀嘆。
因?yàn)檫@是第一次英語考試，我沒有經(jīng)驗(yàn)，我開始犯難。我想給監(jiān)考老師胃疼，我逃了。五分鐘過去了.十分鐘過去了.經(jīng)過大腦的激烈掙扎，我決定賭一把。雖然寫的部分已經(jīng)寫完了，但心里還是像兔子一樣�？磥砦液芸炀鸵某鰜砹恕Ｎ以噲D讓自己冷靜下來，但無論如何我做不到。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷。偶爾看著正在做卷子的同學(xué)，看到同學(xué)們也皺起眉頭吐氣。為了做出人生第一個(gè)成就，我大膽的決定再做一次，開始做。我把我寫的回答米毫秒案例的問題都擦掉了。剛開始做的時(shí)候，漸漸的就陷入了思考的'圈子，跳不出來。時(shí)光流逝�？吹今R上要收試卷了，我趕緊填了一個(gè)答案，教了起來。試卷被拿走了。我的心也提到了我的喉嚨...
試卷發(fā)完了，同學(xué)們都興高采烈的炫耀成績(jī)，我卻考了80分。哎，真像大人的一句話；毛特別頭不管！
雖然我的成績(jī)不是很好，但是第一次英語考試，謝謝你，你讓我勇敢地邁出了第一步，戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了對(duì)英語的恐懼！
五年級(jí)英語作文11
我們的英語老師，不得不說她很幽默。雖然他的年紀(jì)有點(diǎn)大了，但是我看她還是像一個(gè)天真的孩子似的。但是兇起來，也不是開玩笑的。而且，她也還是一個(gè)賢淑的母親呢！
在上英語課時(shí)，有一些同學(xué)都會(huì)說：這英語課怎么這么慢�。‰m然有時(shí)我也會(huì)這樣想，但是并不多。我知道自己的英語極其的差，所以，我一直在想法子一定要學(xué)好英語。每節(jié)英語課我都會(huì)在聽。就算不懂也比沒聽要好吧！老師在批評(píng)別人的時(shí)候會(huì)非常搞笑，但這只是在某些情況下的。而且老師上課很搞笑，所以，我們學(xué)的也很有興趣。
在上課時(shí)，她是以一個(gè)像模像樣的老師；在課外，她則像是一個(gè)天真的孩子。她和我們聊的很投機(jī)，笑的很燦爛。
有時(shí)，我們確實(shí)是太過分了�？荚嚳嫉囊凰�，上課插話不斷，作業(yè)亂寫……使老師在課上大發(fā)脾氣。我們都會(huì)被嚇得心驚膽戰(zhàn)。但我們還是非常的喜歡，敬重她。
我們?cè)诶蠋熂业耐瑢W(xué)受的.特別的照顧?quán)�！我們一直看著老師的生活。她的兒子也是初一。老師�?duì)他是照顧有佳。我們可都是看在眼里的。
我們的英語老師，我們所愛的英語老師啊，我們一定會(huì)在學(xué)習(xí)中好好努力的！
五年級(jí)英語作文12
耶！今天，我又拿了第一。
記得第一次上課默寫單詞的時(shí)候，我只打了80分，是全班最后一名。我感到很慚愧，為此李老師還和我談過話，讓我發(fā)奮努力超過他們。我自己也在心里暗暗地發(fā)誓，一定要努力，爭(zhēng)取拿第一。
從這以后，老師只要求抄寫的，我把它抄得全能默寫出來；老師要求得讀熟的課文，我把它讀得能背下來，還能背得滾瓜爛熟，已至于別的同學(xué)讀都沒我背得流利；老師要求造5個(gè)句子，我把它翻倍，造10個(gè)句子�？傊看挝叶急壤蠋煾鼑�(yán)格要求自己。所以，到了第二次上課，讀，聽，背，寫，我都是全班第一了。
為此，李老師為了激力其他的同學(xué)，在班上宣布：只要誰趕上或超過了我，就翻倍獎(jiǎng)勵(lì)小盾牌�？墒牵罾蠋焻s在背地里三翻五次的告誡我說："你一定要更加努力，不要停步不前，這樣他們會(huì)很容易趕上你的。"
聽了李老師的話后，我也就更加發(fā)奮了。因此，到現(xiàn)在為止，我一直保持著第一的'這個(gè)位子。
從這里，我終于懂得了"只要功夫深，鐵杵磨成針"的道理：只要你努力了，就沒有干不好的事情。
五年級(jí)英語作文13
三年級(jí)的一次下午，第一節(jié)是英語課。我們歡呼了起來，我記的老師每來一次都要聽寫上一節(jié)課的內(nèi)容 我想了想。想出一個(gè)好辦法是作弊了。我先拿一個(gè)英語本和一個(gè)英語書。就開始抄寫上一節(jié)課學(xué)的單詞抄寫一遍�？煲险n了，我正好寫完所學(xué)的上一節(jié)課的所有內(nèi)容。
上課了，英語老師進(jìn)了班說:“給你們5分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)上一節(jié)課 所有內(nèi)容，5分鐘后準(zhǔn)備聽寫上一節(jié)的內(nèi)容�！�5分鐘后，我們?nèi)鲆粡堄⒄Z紙，而我拿的是一張我抄寫完的上一節(jié)課的內(nèi)容。老師說一個(gè)我們寫一個(gè)而我在看漫畫書，而我注意到我的同桌劉佳頤正在念英語分開的單詞，直到她寫完為止。我感到非常后悔。該叫聽寫紙了，我把剛作弊的.紙給了老師。我又問了劉佳頤，但她說是我一個(gè)個(gè)背下來了，我問她:聽寫了嗎？她說:是一個(gè)個(gè)背出來寫的，class是班的意思，我就把class分成c.l.a.s.s。
終于，該發(fā)聽寫分?jǐn)?shù)了，老師先說的是100分的同學(xué)，有我和劉佳頤.劉夢(mèng)儀……，其中我為得了100分感到后悔，別人是辛辛苦苦練出來的，而我是抄寫出來的，我感到非常后悔。
這件事使我非常后悔，我一一回一定自己練，爭(zhēng)取靠自己的得100分。
五年級(jí)英語作文14
今天的第一節(jié)課就是英語課，英語是這個(gè)學(xué)期的新課程。我覺得非常好玩、非常有趣。
英語老師很年輕，長(zhǎng)得很漂亮，眼睛大大的.，笑起來非常和藹可親，她叫沈老師。
沈老師先教我們讀“sit down”和“stand up”，有些同學(xué)沒學(xué)過，讀出來總是怪怪的，好像舌頭打了結(jié)，我們都哈哈大笑。接下來沈老師有給我們玩了一個(gè)小游戲，老師喊“stand up”我們就要起立，喊“sit down”我們就要坐下，到最后，老師做手勢(shì)了，她說“stand up”卻做坐下的手勢(shì)。這下很多人都鬧笑話了，逗得大家哄堂大笑。很多同學(xué)都覺得記英語單詞雖然很難，但努力地學(xué)還是能夠?qū)W會(huì)的。最后，沈老師教我們讀字母，我們都學(xué)得非常認(rèn)真。
英語課很好玩，我對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，我要認(rèn)真學(xué)好英語！
五年級(jí)英語作文15
中央二小學(xué)一年一度的英語節(jié)又來了。這個(gè)英國(guó)節(jié)日有一個(gè)叫做制作創(chuàng)意帽子的活動(dòng)。
一回家就開始做創(chuàng)意帽子，制作上也有一些小爭(zhēng)論。起初，我們?cè)跒檫x擇帽子而爭(zhēng)論。爸爸說：“圣誕節(jié)應(yīng)該用圣誕帽�！眿寢屨f：“要有創(chuàng)意，就要用草帽�！彼麄儍蓚�(gè)爭(zhēng)論不休，誰也說服不了誰，我也無法做出判斷。這時(shí)候我請(qǐng)奶奶當(dāng)裁判，讓大家投票選哪頂帽子。草帽在這場(chǎng)爭(zhēng)論中脫穎而出。之后，我們就分工問題進(jìn)行了爭(zhēng)論。爸爸說：“這頂帽子的大部分內(nèi)容我應(yīng)該看完。我和媽媽只是幫忙�！眿寢屨f：“爸爸很會(huì)拍照，他要拍照，我負(fù)責(zé)找照片，讓我負(fù)責(zé)貼在帽子上�！蔽覍�(duì)他們的意見不滿意。我認(rèn)為英語節(jié)是我的活動(dòng)，應(yīng)該由我來決定。我對(duì)爸媽說：“這個(gè)分工你們聽我說。爸爸負(fù)責(zé)拍照，媽媽負(fù)責(zé)貼東西，我負(fù)責(zé)剪東西。”
所以我的'帽子完成了。最后，我想說：“這是我參加的最后一個(gè)英語節(jié)，請(qǐng)投我一票，謝謝！”