五年級作文合集(5篇)
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
親愛的媽媽：
您好！
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”每當我讀到這首詩時，就會想起您為我做的每一件事。
記得在一個風雨交加的晚上，我做完了作業(yè)，早早睡了覺。不知過了多久，就聽見您一聲喊叫：“快起來，你發(fā)燒了！”我迷迷糊糊地下了床，睜開眼睛，摸了摸自己的.額頭�！把�，我發(fā)燒了！”我叫起來。突然從客廳里傳來急促的聲音：“你先吃藥，我去買退熱貼�！痹捯魟偮�，就看見您拿了一把雨傘匆匆忙忙出門了。
我搖搖晃晃地來到了陽臺。天正下著傾盆大雨，雷像猛虎一樣咆哮著，一道閃電劃過了寧靜天空，風把花草樹木吹得東歪西倒。這時，我看見了一個熟悉的身影。“媽媽！”我大聲往窗外喊著您。您抬了抬頭，加快了腳步。
不一會，您回來了，顧不上濕透的褲子，趕緊撕下退熱貼往我額頭上一貼。“服了藥趕緊睡覺去，明天就沒事啦。”
第二天早上醒來，我的燒退了。我才發(fā)現(xiàn)您是那樣瘦小，您的眼圈黑了。為了照顧我，您一夜都沒合眼，都在我的床邊陪著我。頓時一股暖流涌上我的心頭。媽媽，您為了我，三更半夜冒著雨為我買藥；為了我，您一夜都沒合眼。您在我的心目中頓時變得高大起來。媽媽，您是多么偉大！
感動在我身邊，感動在每一件事里。它像一絲陽光，溫暖著我；它像一顆露珠，滋潤著我；它像一縷春風，撫摸著我的臉。
祝
身體健康！
您的女兒：婧怡
20xx年4月28日
五年級作文 篇2
“活在當下”，常常被人們掛在嘴邊。意思是說，人活著，不要為即將可能發(fā)生的事而擔憂，也不可為過去的事焦慮，要好好享受當下的生活。不求遠憂，只為近謀。
此次絲綢之路因路程太遠，一貫自駕游的我們，坐火車前往甘肅。這是我第二次坐火車。第一次從青島至西安，終點站是蘭州。這次恰巧又是從青島到蘭州。上次的火車雖說是軟臥，可衛(wèi)生條件很差，床也很窄，床鋪下面還有煤，給我的心靈留下了些陰影。這次絲綢之路是全程火車，又都是硬臥，令我不免有些擔心。
從青島站出發(fā)，懷著忐忑的心情走上站臺。這趟火車通身紅色，是班空調(diào)車。踏上火車的一剎那，我松了一口氣。雖說還沒有見到床鋪，但車廂與車廂的銜接處就已十分干凈，不能說一塵不染，但也是光彩照人。步入車廂，說不上豪華，卻異常整潔。潔白的床單，潔白的枕套，雖說是硬臥，卻比當年的軟臥好多了。只要住得好，此次旅途，在我眼中也曾添了不少光彩�？墒牵依鲜遣贿m應著車廂，第一印象太重要了，火車或許已經(jīng)給我留下了不干凈的印象，要在一時三刻內(nèi)改過來，那也不易。
我們要在火車上待31個小時，我也慢慢接受這整潔的.車廂，等到差不多適應的時候，火車卻到達了蘭州。我沒有享受火車的整潔。
到達蘭州已是晚上八點。我們吃過晚飯，稍一休整，又要趕十點的一班火車。一下火車，我腳下一個踉蹌，險些摔倒�；疖囈恢鳖嶔�，加上我們坐的時間長，不僅習慣了干凈的火車，也習慣了腳下的顛簸。猛然踏到平坦踏實的地面，竟有些不習慣。從下火車開始，盡管腳下的地面是靜止不動的，但我始終覺得腳下在晃動。兩個小時過去了，知道登上從蘭州到嘉峪關的火車，我也覺得一直站不穩(wěn)，此日清晨到達嘉峪關市時，也始終有這樣的幻覺。我沒有享受地面的平坦。
我沒有“活在當下”。
“活在當下”是一種能力。它提醒你享受現(xiàn)在，樂于現(xiàn)在。不要為了下一秒的憂愁放棄了這一秒的快樂，而下一秒又在深深的悔恨。
“活在當下”是一種境界。它讓你忘記未來的憂慮，過去的悔恨，只享受現(xiàn)在。不要想下一秒會發(fā)生什么，因為我們現(xiàn)在很滿足。
“活在當下”是一種幸福。如果你做到了，你的人生將會有無數(shù)快樂的一秒。
五年級作文 篇3
我媽媽小時候很可憐。家里很窮，沒有東西吃，連電燈都沒有，只有蠟燭，那是一片黑暗，看不清的，電視機也沒有......錢根本不夠用，許多東西買都買不起。媽媽十歲的時候，每天6點半就起床了，自己燒好早飯后，自己吃完了，就自己背著書包去上學，7：30之前就要到學校。放暑假了，媽媽就天天幫外婆燒菜、喂豬、放牛......
媽媽現(xiàn)在的手很粗糙，摸上去一點兒也不光滑。這是因為她干活太多了。小時候每當外婆來不及燒飯的`話，媽媽就幫外婆干活。日久天長，媽媽的手就變得布滿皺紋，十分粗糙了。
最可怕的是手指。有一次，媽媽在切菜，一不小心切到了一小塊肉，血流如注。她沒有哭�？赏馄挪粠メt(yī)院，因為沒有錢。怎么辦呢？她有辦法，緊緊地捂住傷口，用剪刀把一小塊黑色的布剪下來，自己把手指包起來。過了好幾天，手才會變好了，留下一個大大的傷疤。哇！媽媽的童年真辛苦，真能干。
我覺得媽媽小時侯很貧窮，但是她很聰明、堅強。你們說呢？怎么樣？
可我呢？我呀，太舒服了，每天晚上作業(yè)做完了，就盡情地看電視。早上常常睡懶覺，不起來。星期六和星期天就知道玩電腦。媽媽有時還帶我出去玩，可我還老是發(fā)脾氣，吵著要很多零食。爸媽沒辦法，只好由著我來。
最舒服的是我不幫媽媽干活。有一天，媽媽把衣服收下來，一不小心把我的紅領巾掉到樓下的草地上。媽媽對我說：“快，你快把紅領巾撿回來�！笨晌蚁由舷聵翘萏郏趺匆膊辉溉�。媽媽沒辦法，只好自己去。
我覺得我不但不聽話，而且很偷懶呢！媽媽的童年那么辛苦，那么乖�？晌夷�......我覺得一定要聽話，多幫媽媽做事哦！
五年級作文 篇4
我們學校的教學樓前有兩排桂花樹，這些桂花樹比大人還高，主干大約有五、六米，枝干不計其數(shù)，它們四季常青，挺立在校園的兩邊，就像解放軍叔叔在守衛(wèi)著美麗的校園。
春天，桂花樹抽出了嫩嫩的新芽兒，那翠綠的芽兒掛滿了枝頭。春風吹過，樹葉發(fā)出沙沙的聲音，好像在為我們演唱一曲春天的贊歌呢！
夏天，桂花樹經(jīng)過了幾個月的成長，綠葉長得愈加茂盛。遠遠看去，宛如一把把撐開的綠絨傘。傘下，火辣辣的陽光只投下星星點點的光斑。上體育課累得喘不過氣的時候，大家都跑到桂花樹下乘涼，跑得慢的同學就沒有位子了。下雨的時候，雨滴打在桂花樹上發(fā)出“滴滴答答”的響聲。雨過天晴，樹葉上的水珠還透著瑩潤的光，滴在頭上清爽怡人。
秋天，桂花樹絨絨的`花朵綻放枝頭，香氣宜人。秋姑娘帶著收獲的喜悅?cè)霰榇蟮貢r，那小小的花朵黃黃的，一簇簇，一團團，組成了一個又一個的花球，精巧極了！它們藏在綠葉間，遠遠望去仿佛樹上掛滿了星星。秋風一吹，桂花樹發(fā)出陣陣香味，讓整個校園都浸染在桂花香之中。
冬天，桂花樹依然是那么綠，那么挺。凜冽的寒風刮過，樹葉發(fā)出“嘩嘩”的摩擦聲，似乎在期盼著來年的春天。
桂花樹不但四季常青，而且芬芳美麗，美化了校園環(huán)境，同時豐富了我們的課余生活。同學們，你們有沒有留心去感受校園里那一角美景呢？
五年級作文 篇5
一個炎熱的夏天，太陽像一個大火球，火辣辣的烤著干裂地面，烤著即將干涸的小河。
只有一面湖，它還是那樣的美麗，平靜。湖水清得可以看見水底一顆顆花紋別致，五光十色的鵝卵石；湖水綠得像一塊毫無瑕疵的天然碧玉；湖水靜得像是一面大大的鏡子，只有游客乘著小船，用船槳輕輕撥動著平靜的水面，濺出一圈圈彩色的漣漪，你才會發(fā)覺，這不是一面鏡子，而是一面美麗的湖。
湖的中央，豎立著幾束水生水長的.荷花。
一陣微風吹來，一朵朵亭亭玉立的荷花隨風搖拽，那樣苗條的身材，那樣優(yōu)美的舞姿，空氣中蕩漾著荷花淡淡的幽香。一片片荷葉眾星拱月般襯托著嬌嫩嫩的荷花。
人們在這里，不僅高聲贊揚起這里的美麗景色。詩人禁不住高聲吟唱；畫家拿出了紙和筆；就連路人也禁不住拿起了攝像機留下了這美麗的荷塘。
天色漸漸暗了下去，人們紛紛散去了。
當天上嬌艷似火的火燒云退去，最后一抹晚霞也戀戀不舍地離開。湖水與荷花已漸漸睡去了，但她們白天風采的影子也還在她們的身上蕩漾！
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