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燕子的自述五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的燕子的自述五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
燕子的自述五年級(jí)作文1
我，有一身像黑緞子、光滑漂亮的羽毛，一對(duì)輕快、靈巧的翅膀，雪白的兜兜戴在胸前，與黑得發(fā)亮的外套相配，再加上剪刀似的尾巴，格外醒目可愛(ài)。你知道我是誰(shuí)嗎？一只飛翔在藍(lán)天的小精靈—燕子。
當(dāng)春姑娘悄悄地來(lái)到人間，媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在北方變得很美麗，我?guī)銈兊侥抢锶�。”我們期待著、暢談著、想象著北方秀麗的景象，就更著急了。一天，媽媽真的帶我們出發(fā)了，大家別提有多高興了！我們飛呀、飛呀，飛過(guò)峰巒起伏的山巒，飛過(guò)嘩嘩流淌的小溪，飛過(guò)綴滿野花的草地飛過(guò)美麗的城市，飛過(guò)新建的高樓大廈，飛過(guò)綠油油的麥田。我們終于到了向往以久的第二故鄉(xiāng)—北方。
北方巨變，我們找不到原來(lái)的家，媽媽就教我們干活—銜泥、壘窩。由于長(zhǎng)途跋涉，來(lái)了就急于建家，一天在銜泥的路上，我突然暈倒了，掉在草地上。一個(gè)小朋友出來(lái)玩發(fā)現(xiàn)了我，抱起來(lái)就往家跑，把我安排在放有棉花的紙盒里，然后給我水喝、喂我米吃，還拿來(lái)他的牛奶給我喝，我很快地恢復(fù)體力，開(kāi)始想家、想媽媽，想我們的'家建好了嗎？每天我就不停的叫，心想：你既然對(duì)我這么好，為什么不讓我回家？我在吃飽喝足后叫得更歡了。又是一個(gè)星期天傍晚，那個(gè)小朋友抱起我，我心想：沒(méi)命了，他要拿我當(dāng)玩具了，就拼命地掙扎想掙脫他，用嘴啄他。他帶我來(lái)到一塊空地，對(duì)我說(shuō)：“你飛吧，飛到屬于你自己的天空去。”你知道我當(dāng)時(shí)多感激這個(gè)小朋友�。�
我飛在藍(lán)天上，藍(lán)天白云襯著我，柔和的陽(yáng)光照著我……北方的春天啊，你真是美！北方人的心靈啊，更加美！
燕子的自述五年級(jí)作文2
從前，在一個(gè)綠色的世界里，那是什么地方呀？就是森林。
那里有水，有山，美麗極了，在那里樹(shù)上住著小鳥(niǎo)，樹(shù)洞住著小熊，水里住著小魚(yú)和小蝦，草地上有牛，馬，羊，但是，還住著一位驕傲的小孔雀，他有美麗的羽毛，有動(dòng)人的`歌聲，跳得舞比誰(shuí)都好看，他非常驕傲。
有一天，孔雀來(lái)到湖邊，把水當(dāng)作鏡子，照照自己，抖了抖羽毛，看見(jiàn)湖里的小魚(yú)和小蝦，就對(duì)他們說(shuō)：“你看我，多美麗，你們是比不上的”，小魚(yú)和小蝦說(shuō)：“我們雖然沒(méi)有你漂亮，可是我們很團(tuán)結(jié)，互相幫助”。孔雀很生氣，轉(zhuǎn)頭就走。看見(jiàn)樹(shù)上的小鳥(niǎo)，就說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你看我的舞跳得多好呀，你會(huì)不會(huì)？”，小鳥(niǎo)說(shuō)：“我雖然不會(huì)跳舞，但是我會(huì)筑巢，你會(huì)嗎？”孔雀說(shuō)：“為什么你要和我比你的長(zhǎng)處？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“你的長(zhǎng)處是不能和我的短處比，我的長(zhǎng)處也不能和你的短處比，我們要互相學(xué)習(xí)相互的長(zhǎng)處”小鳥(niǎo)剛說(shuō)完，孔雀就說(shuō)：“我不聽(tīng)！再見(jiàn)！”他飛到小熊家，對(duì)小熊說(shuō)：“你會(huì)唱歌嗎？”小熊說(shuō)：“我不會(huì)唱”孔雀便得意洋洋起來(lái)說(shuō)：“我可會(huì)唱，像你這種笨熊，肯定不會(huì)唱，我早就知道了，哼！”小熊說(shuō)：“你這樣驕傲有什么好處？什么好處也沒(méi)有，你會(huì)沒(méi)有朋友的”不等小熊說(shuō)完，孔雀就走了。
孔雀來(lái)到草地上找到馬大哥，牛大叔，羊大姐，孔雀說(shuō)：
“他們都說(shuō)我不互相幫助學(xué)習(xí)，我驕傲”馬，牛，羊齊聲說(shuō)：
“對(duì)，你是這樣，可要改呀，改過(guò)之后還是好孩子，找他們?nèi)グ伞笨兹刚f(shuō)：“我知道了，我要向他們道歉，要向他們學(xué)習(xí)”。
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