有關(guān)五年級(jí)的作文匯總6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼奈迥昙�(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
自從雷伊輸給蓋亞，心情一直跌跌不振。一直苦學(xué)超越極限的必殺技。曾經(jīng)是雷伊的恩人，啊克希亞見了決定給他一點(diǎn)提識(shí)，來幫他。
給啦他這樣的一句話，集中精神激發(fā)出超必殺《雷神天明閃》雷伊聽到時(shí)，想試一試吧。便照啊克希亞說的話，集中精神激發(fā)超必殺。頓時(shí)天懸地轉(zhuǎn)。雷伊一下將鐵一樣硬金剛石打碎了。
啊克希亞看了點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了。雷伊大叫我成功了。就去找蓋亞報(bào)仇了。
雷伊和蓋亞要在斯諾星上一局定勝負(fù)。幾個(gè)回合下來蓋亞體力不足，雷伊抓住時(shí)機(jī)，用了雷神天明閃啊，蓋亞被雷伊秒殺了。
雷伊對(duì)蓋亞說王者是靠努力的'。
說完后飛走了。
五年級(jí)的作文 篇2
春分已過十余天，庭院中仍是一片寥寂。
我裹了裹外套，依舊感到冷，數(shù)月了，這庭院依舊無任何綠意。
我在臺(tái)階上坐下，大理石冰冷的身體，卻讓我覺得溫暖，這臺(tái)階曾汲取過外公多少暖意?
記得那時(shí)還小，院門口的小松柏還似那童子軍。外公就在院中打理那些花花草草，偶爾會(huì)盯著玩耍的我們，欣慰地笑。爾后又繼續(xù)埋頭于植物。那時(shí)的院子，總是那么綠意盎然，令人感到乍暖還寒。
那時(shí)的綠，總令我反感，因?yàn)樗偘橹S多昆蟲。后來才明白，若不是那些昆蟲，那些綠該褪得多快�，F(xiàn)在，不僅是那片綠，連那些昆蟲也因?yàn)檎也坏郊叶溘E了。
想著不覺嘆了聲氣，曾幾何時(shí)，連螞蟻都尋不到了?
我望向那纏繞在欄桿上金銀花的枯藤，金銀之果，不過是場(chǎng)夢(mèng)。牽牛花連葉都黃了，命亦不久矣。銀杏、芍藥、茱萸、白芷，這些外公灌溉了數(shù)十載的`中藥原料，一時(shí)焜黃華葉衰，還有那夏日里菡萏亭亭的清潭，那兒曾有一群不認(rèn)識(shí)的魚兒打鬧成團(tuán)。
那些綠，那些美，都已不復(fù)存在。
望著望著，耳邊笛聲悠揚(yáng)，是外公最愛的《折楊柳》�！半x別，其實(shí)很簡(jiǎn)單�！边@是外公說的，就在昨天，醫(yī)院的病房?jī)?nèi)。我知道，他很絕望，人老年衰，經(jīng)不住病魔折騰，總是容易想到入土為安。
可我，卻不如此想。綠意不復(fù)在，是植物們對(duì)外公的思念，它們?cè)诘却却夤祻?fù)的那一天。外公，也應(yīng)該等待，等待有一天，再次親手點(diǎn)破那些植物的心鎖，讓綠意綻放。
我終于明白，這片庭院受著外公心血的灌溉，早已成為外公生命的一部分，他們是與外公并肩作戰(zhàn)的朋友，亦是外公精神的支柱。
此刻，病房里的外公，是否憶起了那片綠，是否聽到了《折楊柳》，是否已不再悲觀?
五年級(jí)的作文 篇3
隨著大家的歡呼聲，華晨帶著飼養(yǎng)盒走進(jìn)了教室，飼養(yǎng)盒里養(yǎng)著他心愛的小動(dòng)物螃蟹和小龍蝦，中間用一張硬紙板把它們隔開，因?yàn)樗鼈兲煨院枚�，�?dòng)不動(dòng)就打架。
它們相同的是身上都披著灰黑色的鎧甲，都有一雙鋒利又有刺傷力的鉗子，讓人目瞪口呆。眼睛猶如電燈炮一樣明亮，都有八只又細(xì)又尖的.小腿。
它們不相同的是，螃蟹只能橫行霸道，而龍蝦卻可以四面八方行天下。龍蝦有兩條胡須，而螃蟹沒有。螃蟹很玩皮，飼養(yǎng)盒要是開著，螃蟹就會(huì)逃出來，龍蝦卻很安靜，靜得沒有一點(diǎn)聲音。
過了一會(huì)兒，華晨把硬紙板拿了上來它們倆就開始搏斗了。一開始“擂臺(tái)”上并不熱鬧，它們倆好像聽見場(chǎng)外正在為它們加油，于是龍蝦用橫掃千軍，而螃蟹則用左突右閃防御，可是最后螃蟹還是落荒而逃，逃出了“擂臺(tái)”。第一回合，龍蝦獲勝。
大約過了三四分鐘，螃蟹又重新回到了“擂臺(tái)”上，可是它像一個(gè)敗軍之將躲在角落里遲遲不肯出來……
最后，它們舉鉗握手，成了最好的朋友。
五年級(jí)的作文 篇4
“美”，一個(gè)神秘的詞，它并不只限于一個(gè)人外表的美。許多時(shí)候，它似一朵百合，恰如心靈之美，在無形中綻放……
胡亂扒了幾口早餐，匆忙跑向?qū)W校。即將到來的考試令我的手顫抖著，平日清新的空氣里無形中增添了一絲灰色的色彩。這時(shí)的我心中被各種公式填滿了，它們又變成了蔓生植物纏住了心。
“早啊！”一個(gè)聲音打破了煩悶而又尷尬的.空氣。我抬起頭，雙手不自然地從口袋里拿了出來，一雙詫異的眼睛望著她，一個(gè)問題閃電一般地從腦海里飛馳而過：怎么還會(huì)有人在期末大考時(shí)自愿來當(dāng)“禮儀崗”呢？我只是嘴角微微向她笑了一下。
而她則露出了一個(gè)大大的笑容，沒有可愛的容貌，又甜又圓的小酒窩也沒有，但她的笑容卻像一束溫暖的陽光直擊我的心靈。她短而笑意盈盈地說了一句：“祝你考試成功！”有那么一瞬間，我似乎產(chǎn)生了錯(cuò)覺，把她的臉當(dāng)成了一位天使的臉。笑容，就像潤(rùn)滑劑，消除了人與人之間的隔膜。
在奮筆疾書的考場(chǎng)上，一剎那，我又想起了那張“天使”的臉。
生活中，從未缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，因?yàn)槊谰驮谖覀兩磉�。但真正缺少的，卻是用心靈發(fā)現(xiàn)美的人。
五年級(jí)的作文 篇5
如今正規(guī)的商場(chǎng)或大型的超市成了人們的購物的天堂。隨著“新一百，新生活”的開啟， 人們不但重視購物的環(huán)境，更重視食品的質(zhì)量。于是，食品衛(wèi)生成了人們最關(guān)注的話題。 在超市場(chǎng)，在行行色色的人群中，他們?cè)谀檬称返臅r(shí)候，不忘對(duì)生產(chǎn)的日期和保質(zhì)期研究一番。我們都曉得，食品只有貼了“QS”質(zhì)量安全的標(biāo)志才允許進(jìn)入市場(chǎng)銷售�？墒怯写藰�(biāo)志的食品一定安全嗎?
前幾天，我吃了一杯酸奶。吃到一半，覺得味道不對(duì)勁，怎么那么酸?我又拿出另一杯，一嘗：味道不一樣!我叫媽媽來嘗嘗，她也說這杯壞了。我們挺納悶，保質(zhì)期沒過呀，怎么會(huì)壞了呢?更糟糕的是，這杯酸奶害得我當(dāng)天下午就發(fā)起高燒，掛了兩天鹽水才逐漸康復(fù)。
一杯酸奶在家里揭起了一場(chǎng)風(fēng)波，先是埋怨誰買的?緊接著把目光投向了超市，更多食品質(zhì)量把關(guān)的可信度進(jìn)行了議論。作為當(dāng)事人——受害者，此時(shí)暫時(shí)成了旁聽者。后來我靜下來細(xì)細(xì)想了想，心里納悶的是：沒過保質(zhì)期的酸奶怎么會(huì)變質(zhì)呢?我憑著自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析：可能有兩個(gè)原因，一是廠家沒有把好質(zhì)量檢驗(yàn)關(guān);二是商家沒有按規(guī)定保存。也許你會(huì)問我：怎么不找超市討個(gè)明白，實(shí)話實(shí)說，當(dāng)時(shí)我們已經(jīng)把小票都丟了!真是啞巴吃黃連，有苦說不出。我們都明白即使有千張嘴也難為無米之炊!
其實(shí)類似我的事已經(jīng)發(fā)生過很多回了，報(bào)紙上也沒少登。可商家似乎熟視無睹，仍然我行我素。這樣大大傷害了消費(fèi)者的權(quán)益。每當(dāng)消費(fèi)者投訴時(shí)，商家、廠家互相推卸責(zé)任，把問題踢來踢去，很少有自我反省的。我親眼看到在一家超市里，有幾個(gè)顧客因?yàn)闆]過保質(zhì)期的牛奶變質(zhì)，和超市經(jīng)理發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，經(jīng)理堅(jiān)決不承認(rèn)是自己的`錯(cuò)。
在這種情況下，我更加意識(shí)到食品安全知識(shí)的重要性。在超市購物時(shí)，首先要看包裝上有無“QS”標(biāo)志和廠家。其次，要看食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，盡量不要購買保質(zhì)期快到了的食品。向廣大同學(xué)提個(gè)醒：千萬不要去小店買一些五角一元的零食，因?yàn)樗鼈兇蠖际恰叭裏o”產(chǎn)品，一旦吃壞了肚子，叫誰負(fù)責(zé)呢?最后要提醒的是，這個(gè)心眼要長(zhǎng)好，保管好你的小票，這是你的護(hù)身符呀!
五年級(jí)的作文 篇6
我的校園風(fēng)景如畫，它不但美麗，還是孩子們學(xué)習(xí)的樂園，玩耍的天地。
進(jìn)入校門，我們走到‘星光大道’上，星光大道兩側(cè)是綠化欄，綠化欄里有很多植物，有綠油油的小樹和漂亮的小花兒。然后往西邊走是長(zhǎng)廊，走過長(zhǎng)廊就到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上有一個(gè)200米的跑道，跑道中間是足球場(chǎng)和藍(lán)球場(chǎng)，操場(chǎng)右邊是乒乓球場(chǎng)，還有單杠……下課的時(shí)候，同學(xué)們有的在跑步，有的在踢足球，有的在打藍(lán)球，還有的在打乒乓球，玩得可開心了。課間活動(dòng)真是豐富多彩呀。這時(shí)候，無論在玩什么的`學(xué)生，只要聽到上課鈴響都會(huì)飛快地跑進(jìn)教室，朗朗的讀書聲隨處可以聽的到。一陣風(fēng)吹來，沙沙沙，沙沙沙，原來是操場(chǎng)兩邊的竹子在給同學(xué)們讀書伴奏呢那聲音真好聽。叮鈴鈴······下課了，大家走出教室，有的做游戲，有的在看書，又度過了一個(gè)愉快的大課間。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天堂，玩耍的天地，我們愛自己的學(xué)校，愛我們的校園生活。
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