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最好的禮物五年級(jí)作文
摘要：斯人已去，縱千言萬(wàn)語(yǔ)，難賦深情。題記腦海內(nèi)一個(gè)小小的身影時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，本打算近身細(xì)探，卻又瞬間消失，萬(wàn)般... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《最好的禮物五年級(jí)作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：最好的禮物（五年級(jí)作文/1000字）
斯人已去，縱千言萬(wàn)語(yǔ)，難賦深情。
題記
腦海內(nèi)一個(gè)小小的身影時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，本打算近身細(xì)探，卻又瞬間消失，萬(wàn)般無(wú)奈正欲轉(zhuǎn)身離去，那個(gè)身影卻又閃現(xiàn)在眼前。
一點(diǎn)點(diǎn)靠近，眼前模糊的身影逐漸清晰一個(gè)可愛(ài)的小女孩，正是幼年的自己。正想觸碰，小女孩卻嬌笑著跑向一片光海，消失無(wú)蹤了。望向那片海，思索片刻，我走了進(jìn)去。
突然間，眼前出現(xiàn)一片光芒，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)時(shí)空，是哪兒呢？一個(gè)后院，四下望去，一股看不見(jiàn)的潮水將我緊緊包裹，許多畫(huà)面出現(xiàn)在眼前。抬頭看向不遠(yuǎn)處，果然，見(jiàn)到了記憶中的那棵大楊樹(shù)。它就那么靜靜站在那兒里，風(fēng)吹動(dòng)了它的葉子，仿佛等待我已久了。
不經(jīng)意間，瞥見(jiàn)那一抹背影，眼前一亮：“爺爺！”淚水瞬間占據(jù)眼眶�！盃敔斶�好，爺爺還在�！笔帐昂眯木w，再次看向那里，有兩個(gè)身影：小小的我和親愛(ài)的爺爺。
一大一小兩道身影，靜止在那里。不知為何，被一股魔力吸引，忍不住靠近。近一些再近一些
眼前是這樣一幅畫(huà)面（一幅畫(huà)面映入眼簾）：小女孩趴在爺爺?shù)耐壬�，爺爺一手端著茶杯，一手握著毛筆揮灑潑墨。頃刻間，一行行獨(dú)到蒼勁的楷書(shū)映于紙上。小女孩瞧著有趣，就伸出小手，撿起一枝樹(shù)枝，在地上有模有樣地學(xué)著，有時(shí)也偷偷喝上一口茶水，剛想因沒(méi)被發(fā)現(xiàn)而竊喜卻沒(méi)想到對(duì)于年幼的女孩茶水苦澀難耐，她猛地閉上眼，小臉全部皺在一起。爺爺這時(shí)就會(huì)哈哈大笑，摸了把他特有的美髯。然后，撫摸著小女孩的腦袋，眼底盡是疼惜之色。
曾幾何時(shí)，爺爺也曾這樣看著自己，寵愛(ài)自己。這本是我一生最美妙的回憶：我趴在爺爺?shù)耐壬�，用幼稚的�?huà)問(wèn)爺爺為什么毛筆字這么復(fù)雜，爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地教我如何寫(xiě)好毛筆字以及如何做好一個(gè)人�？墒乾F(xiàn)在爺爺已經(jīng)走了，充滿(mǎn)回憶的后院早已不在了。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了。雖說(shuō)物是人非，物換星移，只留下了屬于我和他的回憶，卻也逐漸模糊不清了。但是那一個(gè)畫(huà)面我永生不會(huì)忘記：爺爺寫(xiě)著毛筆字，小女孩在一旁歪著腦袋，一臉呆萌地問(wèn)爺爺：“牙牙，這些是森么字啊？我怎么看了半天也看不懂嘞？好麻煩哦。”爺爺笑著停下來(lái)，用粗糙的大手握著柔嫩的小手，小手握著毛筆桿，一筆一畫(huà)地勾勒著。爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小女孩說(shuō)：“這練書(shū)法啊，最講究仔細(xì)。這做人啊，就跟這練書(shū)法是一樣的，一撇一捺都有講究，千萬(wàn)不能馬虎出錯(cuò)，不然這一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，非但寫(xiě)不好毛筆字，更做不好一個(gè)人啊。爺爺我啊，有個(gè)心愿，就是變成一桿毛筆，教你寫(xiě)好字，教你做好人”
爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)還回響在耳畔，忽然眼前一片白亮，“起床了！”母親拉開(kāi)窗簾對(duì)我說(shuō)。睜開(kāi)眼，陽(yáng)光有些刺眼，迷茫了半刻，才發(fā)覺(jué)剛才的一切都是夢(mèng)境。望向窗外，那棵大楊樹(shù)還在堅(jiān)守它的職責(zé)，靜靜地守在那里，葉子因微風(fēng)而晃動(dòng)。把一切盡收眼底，望向天空，我笑了。
當(dāng)時(shí)的我并不理解爺爺這番話(huà)的意思，如今再細(xì)細(xì)品味，竟有大的奧妙。原來(lái)爺爺希望我做人像毛筆字一樣，一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真。時(shí)間過(guò)去許久，當(dāng)年與“他”的許多事已變得模糊。爺爺雖然不在了，但他的那番話(huà)永遠(yuǎn)留在了我的心里，并指引我在今后的人生道路上不斷前行，這便是爺爺留給我的最好的禮物，我視若珍寶。
篇二：最好的禮物（五年級(jí)作文/600字）
十周歲的時(shí)候，我收到一份禮物，他看不見(jiàn)，摸不著，卻伴隨著我成長(zhǎng)。
在十周歲的成長(zhǎng)禮上，我們要去劃皮劃艇。這天晴空萬(wàn)里，最適合皮劃艇運(yùn)動(dòng)。
皮劃艇，好似一只梭子，長(zhǎng)長(zhǎng)的船頭，窄窄的船身，上面有著一個(gè)剛好只容得下我一個(gè)人的洞。我本以為很好駕駛，可是下水后，我才體會(huì)到劃皮劃艇其實(shí)并不簡(jiǎn)單。
下水后不久，我的船不受控制地朝一個(gè)大樹(shù)撞去，只聽(tīng)“哧”的一聲，皮劃艇的船身卡在了樹(shù)的縫隙中，我不耐煩地嘀咕著：“這是什么皮劃艇，劃的比走路還慢�！蔽艺胩习掇D(zhuǎn)身就走，這時(shí)一位教練坐著他的皮劃艇劃過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我正往岸上爬，急忙喊住我：“這位同學(xué)，不要輕易放棄，堅(jiān)持就是勝利！”
我又望了望同行的同學(xué)，他們也沒(méi)比我好多少，有些人的船碰在巖石上，有些人的船碰上了靠在一邊的大船，最慘的同學(xué)，劃著劃著就翻船了。但是他們還是堅(jiān)持地聽(tīng)著教練地指揮，扶著教練的船尾，慢慢地往前挪動(dòng)�？粗麄兊纳碛埃业男闹胁挥勺灾鞯赜科鹆艘还闪α�。于是我重新跳上船，拿起船槳頂住樹(shù)樁，奮力往后挪，好不容易挪出了樹(shù)樁。這時(shí)，太陽(yáng)變得格外火辣，我大汗淋漓，全身濕漉漉的，分不清是汗還是水。
船槳每劃一下，我大腦里總會(huì)出現(xiàn)“堅(jiān)持不懈就是勝利”。在穿過(guò)橋洞時(shí)，多艘皮劃艇撞在了一起，我的屁股一陣的麻，我又想起了教官說(shuō)的那句話(huà)：“堅(jiān)持不懈就是勝利。”于是我咬咬牙，抓住了旁邊同學(xué)的船舷，往后一推，我的船便駛出了橋洞，洞外一縷縷陽(yáng)光正迎接我，經(jīng)過(guò)我的不屑努力，跨過(guò)了一道道障礙。過(guò)了一會(huì)兒，船終于劃到了終點(diǎn)。
是��！“堅(jiān)持就是勝利！”只要我們不放棄，堅(jiān)持就會(huì)成功。這就是我十歲最好的成長(zhǎng)禮物。
篇三：最好的禮物（五年級(jí)作文/500字）
我生日時(shí)，有許多禮物，其中我最喜歡的禮物，那就是媽媽送給我的“凱叔講故事”APP了。
這天早上，媽媽一早把我叫醒，打開(kāi)手機(jī)，用手指著一個(gè)像是戴著眼鏡的不倒翁頭像，說(shuō)：“彬，這是媽媽送你的生日禮物哦。”
我好奇地問(wèn)道：“媽媽?zhuān)@是什么呀？有什么用處呢？”
“這叫凱叔講故事，里面藏著很多有益的讀本，你想聽(tīng)的故事這里基本都能找到呢！”媽媽說(shuō)著點(diǎn)開(kāi)了應(yīng)用，屏幕上出現(xiàn)了一行字：“讓更多孩子擁有多彩的童年。”我迫不及待地拿過(guò)手機(jī)，點(diǎn)了下搜索，找到了《三國(guó)演義》讀本。
剛打開(kāi)一集，就聽(tīng)見(jiàn)了古代戰(zhàn)馬的長(zhǎng)鳴和刀槍相互撞擊的聲音。我仿佛穿越到了三國(guó)時(shí)期，看到劉備拿起酒，與關(guān)羽、張飛在桃園結(jié)下生死之交，一陣風(fēng)吹過(guò)，桃樹(shù)的花瓣在空中翩翩起舞，這是一個(gè)最好的證明。
我又似乎看到了劉備他們?cè)谟懛S巾軍之時(shí)只有500人馬，而黃巾軍有5000之眾。張飛大吼一聲，舉起丈八蛇矛沖進(jìn)黃巾軍中，直取對(duì)方將領(lǐng)的首級(jí)。黃巾軍大亂，這時(shí)，關(guān)羽揮舞著青龍偃月刀和一百名騎兵奮勇殺入，黃巾軍頓時(shí)尸橫遍野，被踩死的不計(jì)其數(shù)。
聽(tīng)“凱叔講故事”，讓我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮，英勇善戰(zhàn)的趙云，雄據(jù)江東的孫權(quán)從此我不但愛(ài)上了聽(tīng)三國(guó)故事，而且還迷上了看《三國(guó)演義》這本書(shū)。
這個(gè)生日禮物讓我驚喜，讓我在學(xué)習(xí)上有了巨大的長(zhǎng)進(jìn)，從此我對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，有關(guān)三國(guó)的問(wèn)題，我都能回答得頭頭是道。它是我迄今為止收到的最棒的禮物。
篇四：最好的禮物（五年級(jí)作文/600字）
小時(shí)候的我內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話(huà)，雖然成績(jī)不差但上課不喜歡舉手發(fā)言，說(shuō)話(huà)聲音跟蚊子似的。直到那位老師的到來(lái)，給我?guī)?lái)了“最好的禮物”。
又是一個(gè)新學(xué)期，再一次換了數(shù)學(xué)老師，她大概三十出頭，戴著副厚重的眼鏡，相貌平平。因?yàn)榕c相處了一年的老師分別，同學(xué)們都哭喪著臉。“大家好，我姓潘，你們可以叫我潘老師，今后我就是你們的班主任，同時(shí)也是一名數(shù)學(xué)老師�！边@是她的開(kāi)場(chǎng)白。
上了幾次數(shù)學(xué)課，老師提問(wèn)時(shí)我都沒(méi)有舉手發(fā)言過(guò)。一天，潘老師問(wèn)我：“你在其他課上也不喜歡舉手么？”同學(xué)們的“嗯”聲替我回答了這個(gè)問(wèn)題�！爸形绯酝觑埡髞�(lái)操場(chǎng)陪我散散步�！�
潘老師有一個(gè)習(xí)慣，每天中午吃完飯后都會(huì)叫上一些同學(xué)陪她到操場(chǎng)上散步，想去的話(huà)自然可以跟著一起。
“佘子睿，你為什么上課不喜歡舉手？”她和藹地笑問(wèn)。
“估計(jì)是我太懶了吧�！蔽倚÷曕止�，也不知道潘老師有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
“舉手是表示你會(huì)，你懂這道題，就該大膽地表達(dá)出來(lái)。老師知道你性格有些內(nèi)向，這樣就更該舉手，它是讓你找回自信的捷徑以后能不能?chē)L試多舉手發(fā)言？”她微笑著看著我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
之后幾天，每當(dāng)上潘老師的課，那叫一個(gè)苦呀！一節(jié)課要站個(gè)七八次，每次我猶豫著要不要舉手時(shí)，她就微笑著注視我，我便鼓起了勇氣舉起手來(lái)。一旦答對(duì)，潘老師就會(huì)即刻表?yè)P(yáng)我。慢慢地，我養(yǎng)成了舉手的習(xí)慣，人也變得越來(lái)越開(kāi)朗起來(lái)。
如今，雖然潘老師被調(diào)走了，可每至課堂，老師問(wèn)題一出，我都會(huì)積極主動(dòng)地舉起手。每次舉手時(shí)，耳邊都會(huì)想起她說(shuō)的那些話(huà)。它們是潘老師給我的最好的禮物，是它們令我變得勇敢而自信。
篇五：最好的禮物（五年級(jí)作文/400字）
在我的家里，有一個(gè)世界上最好的禮物，她也是世界上獨(dú)一無(wú)二的，多少錢(qián)都買(mǎi)不到的禮物。
她有一雙淺棕色的眼睛，像閃閃發(fā)亮的琥珀，而琥珀中包裹著的也是天真無(wú)邪的神態(tài)，和一顆琉璃一般的純凈的心。她的睫毛又長(zhǎng)又翹，一眨一眨的，像兩只蝴蝶在煽動(dòng)美麗的翅膀。一個(gè)精致小巧的鼻子掛在中間，顯得她更加漂亮。鼻子下的嘴巴不大也不小，安靜的放在那兒，剛剛好。當(dāng)她笑起來(lái)時(shí)，真像一朵可愛(ài)的花兒，在努力的綻放。白皙的肌膚又嫩又滑，摸起來(lái)舒服極了，有時(shí)她白的好像要和墻面融為一體。
她有時(shí)呢，也很調(diào)皮。有一次，她和媽媽在床上玩，可是她卻偏不聽(tīng)話(huà)，非要站在媽媽的后邊。把她拉回來(lái)，她又哭，一直往后邊走，這不，一不小心，嘴一下子磕到了床邊，霎時(shí)流的滿(mǎn)嘴是血，我和媽媽嚇得不輕，以為磕著牙了，趕快查看傷勢(shì)，一看只是磕破了嘴唇，沒(méi)什么大礙。可是我們聽(tīng)著她撕心裂肺的哭聲，也心疼的很。
這個(gè)世界上最好的禮物，有時(shí)讓人喜歡，有時(shí)又讓人生氣，但卻始終是心中想要小心翼翼保護(hù)的一塊水晶。她，就是我的妹妹。
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