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寫第一次的800字以上五年級作文
導讀：作文簡介，我們的生活富裕了，爸爸卻每天張口閉口都是節(jié)約，還說“不當家不知道柴米貴”。我很不理解，我真想體驗一下... 如果覺得寫得不錯，記得轉發(fā)分享哦！
以下是由作文網小編推薦的《寫第一次的800字以上五年級作文》，歡迎大家閱讀交流！
篇一：第一次當家
我們的生活富裕了，爸爸卻每天張口閉口都是節(jié)約，還說“不當家不知道柴米貴”。我很不理解，我真想體驗一下當家的感覺，看看柴米有多貴？在我的要求下，爸媽決定讓七歲的我掌管一天財務，要用我自己的積攢的錢買東西。
我覺得每天節(jié)約太不方便了，我也要爸爸嘗一下節(jié)約的不便。吃過早飯，爸爸要洗碗，洗每個碗我只讓爸爸用一丁點水，爸爸哭笑不得。爸爸洗了碗去衛(wèi)生間洗手，他打開了燈，我說：“大白天還開燈不費電��？要節(jié)約！”說完，我把燈給關了，爸爸不滿地說：“洗手也不讓開燈，能洗干凈嗎？”我說：“不管！做人要節(jié)約�！�
我正在為自己的勝利沾沾自喜，媽媽突然說：“小當家，醬油沒了，快去買一瓶，要不沒法炒菜�！蔽夷弥X走進商店，商店里有兩種醬油，一種是袋裝，一元，一種是瓶裝，四元，我想，袋裝的不好倒，瓶裝的有點兒貴，想來想去，我果斷選擇買四元瓶裝的。回到家，把醬油給了媽媽。哪知道，媽媽又說：“當家的，糖沒了，刀片兒也壞了，晚上的菜也沒有了�！蔽倚南�，爸爸當家時也不壞，偏偏我當家時壞！我又出去買東西，我拿著錢卻不敢亂花，看見商店的冰棍兒，也忍著口水。我又去買了菜和其他的東西，回到房間，一數錢，哎呀！我一年攢的錢都快要花光了，只剩下十元，怎么辦？
這時，媽媽讓我做拍黃瓜。我腦袋都大了，我又不會，做砸了怎么辦？那就硬著頭皮做吧。煩死了！我開始做拍黃瓜了，先洗了兩根黃瓜，拍一下，切成丁，再把蒜搗成蒜泥，放點醋，把黃瓜和醋蒜泥放在一起。那時，我才七歲根本不知道放鹽，以為香油就是鹽，我放了半瓶香油，還不咸，我問媽媽：“為什么放了半瓶香油還不咸？”媽媽回答：“要放鹽。”我明白了。媽媽說：“香油快沒了，再去買一瓶吧！”我不得不再去買來一瓶，誰讓我是當家的呢！這一下，我一年攢的三十多元錢，一分也沒了。我心疼得號啕大哭起來。
我當了一天的家，終于明白了勤儉節(jié)約的道理，也明白了“不當家不知柴米貴”的意思，也理解了爸爸為什么勤儉節(jié)約。在我的強烈要求下，還是爸爸當家，我以后也要做一個勤儉節(jié)約的好孩子。
篇二：第一次插秧
一天又一天，一周又一周地過去了，轉眼間，已到了7月低了，可每當回想起今年的夏令營時，還是那么激動萬分，特別是那插秧活動，更叫人回味無窮
那是個沒有烏云的下午，陽光明媚，天氣晴難朗。聽完了講解，各班排著長隊就出發(fā)了，朝著秧苗地前進路上，我緊張又激動，從小到大“插秧”這詞，我非常熟悉，可卻沒親自體驗過，待會馬上就要接觸了，怎能不叫人興奮呢？
我們穿山越嶺，終于到達了田地，大家迫不及待的脫了鞋，跌跌撞撞地走下了石土坡，我也不例外。光著腳丫走在坡上，平時一粒粒不起眼的沙子，今天卻變得威力無比，把我的腳刺得一陣又一陣地痛，我好不容易忍著腳下的痛來到了坡下，經過一個小木橋，終于，走上了四周的田埂，那田埂又爛又滑，一不小心，就會摔進臟兮兮的水田里，我的心“嘣嘣”直跳。漸漸地，大家都站好了各自的位置，我往水田里一看，正是臟死了！田里不僅有著污臟的水，還有一坨又一坨的糞便，更可怕的是在水面上漂浮著一只只會跳又會游泳的小蟲。這時，一位叔叔先走下了水田，幾位膽大的同學也跟著走了下去，在老師的崔促下，我也小心翼翼地走下田去。
“呀！好惡心，好可怕呀！”當我踩下田時，水低下軟綿綿的泥土，像個無底洞我的腳一直往下陷，心里產生了點恐慌，終于，腳停住了不再往下陷了，這是，我才松了口氣。我看大家都在插秧，于是，我也拿了點小秧苗捧在手上，按老師說的四五課為一組，然后把它插進田里，非常簡單。剛開始，覺得好玩，挺有趣的，就把腳下的一切事物忘光了，可沒過多久，我就不感興趣了，不是手捧得太酸了，就是腰彎得太累，正當我要放棄時，我看了一下自己的成果，頓時，我感到了一股力量在崔促著我，那些小秧苗似乎在對我說：“繼續(xù)努力，堅持到最后就是勝利！”于是，我把放棄的念頭拋到了九霄云外，堅持著，努力著，忙得不亦樂乎。
這次插秧活動，讓我親自體驗到了快樂從勞動中來的道理，也深深地領會了農民的辛苦。更主要的事，他鍛煉了我不怕困難，堅持不懈的毅力。
篇三：第一次包湯圓
吃“湯圓”是元宵節(jié)的一項重要習俗�！皽珗A”又名“湯團”“元宵”“浮園子”“乳糖圓子”“湯丸”。
“哈”咦，哪里來的笑聲啊？讓我們一起來瞧一瞧吧！
來到小荷，只見百合老師的手端著一個鐵盆，里面裝著一個糯米團，老師用盡了十八番功夫，揉、捏、打、搓、壓，老師將糯米團變成了一大團黏黏糊湖的面團。
我看見百合老師一直在搗鼓那些面團，我躍躍欲試，一直想要試試，可百合老師制止了，我就問：“百合老師，你為什么要折磨這些面團呢？”百合老師笑著回答：“為了等一下讓湯圓更順滑，更有黏性�！蔽椅⑿χc了點頭。
“老師，好了沒有啊�！薄袄蠋�，行不行呀？”“老師，快點呀”同學們都等不及了。
“好啦！”老師終于搞好了，把面團端了上來，“不許碰，先聽我講�！苯酉聛�，老師告訴我們怎么包湯圓：“首先捏起一團面團，放手中快速揉，直到成了一個圓開，把放在虎口上，用食指在湯圓中心點一個洞，把紅豆沙放進去，再放入手中揉圓�！彪S后，老師又端來一個鐵盆，里面裝著生糯米粉，最后放在這個粉里面滾下，一個湯圓就誕生了。
說起來容易，做起來難��！我捏起一團糯米，它一開始要圓有圓，要扁有扁，和我玩橡皮泥一樣。我把它捏圓，放在虎口上，我怕把湯圓戳出一個洞來，所以小心翼翼地把食指放在面團上，用上點點力。再拿出一個紅豆沙放在小洞里，拿起多余的面團，慢慢合攏，可是那紅豆沙總是不聽話，總是把它那小腦袋往外伸，好像在說：“你沒法把我包進去，我也要出來看看外面的世界！”我也拿它沒辦法，只好讓它這樣了。
再看看其他同學，只見陳奕燦，她正在包湯圓“家族”呢，一個大，一個小。哈，這個大點的是媽媽，這個小點的應該是小寶寶了！
不過一會兒，大家就都大功告成了，看著那可愛的湯圓，我真想回到家一口吃了呀！
回到家，我迫不及待地把湯圓下了鍋，放點白砂糖，過了10分鐘，我把它端了出來，燙！那個紅豆沙還在外面呢！正沖我瞇瞇笑：“你還是沒把我包進去吧！”
爸爸，媽媽吃了以后，開心地說：“我的乖女兒長大了，懂事了！”奶奶直說：“好吃，好吃！“我心里甜蜜蜜的。”
吃湯圓象征全家團圓，合家幸福，祝2018年身體健康，萬事如意！
篇四：第一次與猛獸親密接觸
我接到這張卡片時，心立馬涼了半截，第一個念頭就是：哎呦，吾命休矣！原來，這是我們在西安海洋館游玩時，我看完卡片上內容后的一聲驚呼。
西安海洋館讓人流連忘返，有顏色偏黑的小丑魚；也有能放電的電鰻；有柔順光滑的親嘴魚：也有黏糊糊的大章魚快游玩結束的時候，工作人員可能為了加點氣氛，便讓每一位小孩都抽一張卡片，抽到什么動物便可以與它來一次親密接觸。每個小朋友臉上露出的神情就能得知他們抽到了什么動物：有的小朋友抽到了可愛的小白兔，高興的一蹦三尺高；有的小朋友抽到了黑溜溜的大水莽，嚇得臉色都白了，還有一個小朋友抽到了長著大鉗子的螃蟹，臉上露出了呆滯的神情。而我卻是個例外，竟抽到了兇猛的鱷魚！
于是，有關鱷魚那一幕幕兇惡的場景又浮現在我的腦海里：它長著一張寬大的嘴唇，瞪著一雙玻璃泡似的大眼睛，一條長長的尾巴可以一眨眼將人放倒，并且涎水不住地往嘴下掉一想到要與這樣的動物親密接觸，我不由得心生恐懼。
當我見到工作人員所帶來的“巨鱷”時，心中懸著的大石頭終于落了地：這是只半歲齡的小雄鱷，牙齒還沒長全，小心一點兒，它或許是咬不到我的。于是我昂首挺胸，斗志昂揚的接過鱷魚，放開膽子與它開始了親密接觸。
我仔細地端詳著眼前的小猛獸：漆黑如墨的皮甲，又細又長的尾巴，亮晶晶的眼珠子不停的轉來轉去，一副溫順的模樣。我摸著它淡黃的肚皮，輕輕敲打著它那堅硬的盔甲，鱷魚仍絲毫不動，還翻了個身，一點也沒有咬我的意思。
這時，幾位叔叔為我拍手叫好，爸爸到我面前拍了拍我的肩膀：“好樣兒的，你以后一定能成為一個頂天立地的男子漢！”媽媽掏出手帕為我擦干汗水，鼓勵我說：“兒子，你真勇敢！”我呢，則沉浸在戰(zhàn)勝恐懼的喜悅當中了。
這次抱鱷魚之險雖然只有短暫的幾分鐘，但讓我受益匪淺：人之所以恐懼，是因為心里有一面“魔鏡”，當人感到害怕時，“魔鏡”便會將恐懼無限放大，而勇氣則會被一點兒一點兒侵蝕掉。我們一定要有勇氣，只有勇氣，才能戰(zhàn)勝不可戰(zhàn)勝的困難！
篇五：第一次當班長
在生活中，我們都有過第一次經歷，它使我們難忘，使我們記憶深刻，而使我最難忘的是那個晴朗的一天發(fā)生的第一次。
那一天，陽光明媚，微風拂面，我踏著歡快的腳步走進校園。我異常開心，因為今天我第一次當班長。班長，是一個班級不可或缺的職位，也是任務最繁重的職位。我一走進教室，就立刻鴉雀無聲。我立刻去催值日組去值日，并開始進行課前朗誦。
過了一會兒，我去檢查各組組長的作業(yè)。咦！孫銘國怎么沒寫作文？我問：“孫銘國，還有一篇作文，你不會沒寫吧？”“有這項作業(yè)嗎？再說了，我和你做了那么長時間的好朋友，你放過我這一次，不行嗎？”孫銘國開始和我談判了。我現在心里特別矛盾：如果告訴老師，孫銘國肯定會記恨我，不會再繼續(xù)跟我做朋友了；如果不告訴老師，就沒有盡到班長的職責。我對孫銘國說：“我給你半個小時，如果你沒寫完，就別怪我不徇私情了。你要知道，我平常對其他同學也一視同仁。”孫銘國乖乖地去補寫作業(yè)了。
我接著檢查高碩的作業(yè)，發(fā)現她的作文只寫了一二百字，我問高碩：“你的作文怎么只寫一二百字呢？”“我不會寫呀！”“不會寫，我來教你，我們要寫的記事作文，你把寫事作文的6大要素說一下”我給高碩把文章的結構和修辭手法說明后，高碩好像被我點通了，開始筆下生風地寫了起來。過一會我來檢查的時候，發(fā)現高碩寫了一篇語言優(yōu)美，用詞準確的好文章。我的開心勁就別提了！
到了上午放學時，我還要維持隊伍的秩序，把口號喊得響亮有力，只是為了能讓我們班離那鮮艷的“先進中隊”紅旗更近一步。
下午有一堂品德課，這往往是我們班同學最猖狂的時候。為了避免我管不住，所以我索性“權力下放”讓各組組長管理他們各組的學生，而我來管理一些組長以及組長管不了的同學。剛開始還不錯，而后越來越亂，我實在沒辦法，只好把他們的名字寫在黑板上，留給老師處理。我一出此計策，班里立刻安靜如初。由此看來，“狐假虎威”的辦法還真管用！
這次當班長的經歷使我明白了：“看起來簡單的事情，做起來不一定就會簡單，每一個職位都有自己的不易，我們應該珍惜現在的職位，努力做好，以此鍛煉自己的能力！”
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