六年級的作文3篇【優(yōu)選】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的六年級的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
他長著可愛的臉蛋，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，他一雙黑溜溜的眼睛就像兩顆寶石般似的。他就是我的小伙伴——陳佳。
他有一個大特點，就是愛護公物。記得有一天，我和陳佳去球場打球。在路上我和陳佳看見一個暗井的井蓋沒蓋上，我拉著陳佳飛快地跑過那個暗井，這時，陳佳突然掙脫我的.手，跑到那暗井邊，用力把井蓋拉起來。我說：“別弄它了，快去球場打球，不然被別人占了，就不能打了�！�
陳佳說：“你可不可以等一會兒。”我無奈地點了點頭，我在那站著，遠遠地聞到那個暗井發(fā)出來的臭味，陳佳在暗井旁邊，味道就更臭了。我看見陳佳的手被劃傷了，連忙說：“用不用我?guī)兔�？”他說：“用�！蔽遗艿骄w邊，和陳佳一起拉開蓋。我說：“一、二、三。”我們使勁地拉井蓋，終于把井蓋拉好了。
這就是我的那愛護公物的好伙伴。
六年級的作文 篇2
清晨，在小鳥愉快的起床奏鳴曲中，我起了個早，推開窗，就聞到一陣清香，趕忙住鄰居家的櫻桃樹跑去。
櫻桃花已經(jīng)開了很多，枝條上挨挨擠擠的盡是櫻桃花，這兒一簇，那兒一叢，很是惹人喜愛�？�，有的才展開一兩片花瓣兒，好像害羞的小姑娘；有的花瓣兒全都展開了，五片花瓣組成了白白的五角星，真叫人喜歡。特別是那些花骨朵，飽脹得好像要爆裂開一樣。還有的花瓣兒都掉落了，露出了粉白的小花蕾，里面長出了嫩黃色的`花蕊！
太陽出來了，暖暖的陽光照在樹上，引來了一只可愛的小蜜蜂，一會兒在這朵小花上停停，一會兒又在那朵小花里逗逗，一會兒又嗡嗡地說個不停，告訴我今年櫻桃又會大豐收！
我看到了滿枝的紅櫻桃，一個個又大又紅，叫人垂涎三尺，忍不住伸手去觸摸一下，卻不想碰到的是冷冰冰的枝條，呵呵，我原來是在看櫻桃花呀！
六年級的作文 篇3
我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——李維平老師。
記得我剛轉(zhuǎn)來這個班的時候，非常膽小，對李老師十分陌生，老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我�！扒鸩崩蠋熐『命c到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我，反而還親切的對我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了�！崩蠋煹墓膭钕褚还膳�，流遍了全身。從那以后，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的`眼里我懂得了什么叫鼓勵。
李老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，同學沒交作業(yè)，但老師在改我們的作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)了。上課時，老師并沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學再也沒犯過同樣的錯誤。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優(yōu)異的成績來報答您。
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